2023年课堂教学的5个基本环节【制作有效课件　辅助课堂教学】.docx

《2023年课堂教学的5个基本环节【制作有效课件　辅助课堂教学】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年课堂教学的5个基本环节【制作有效课件　辅助课堂教学】.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年课堂教学的5个基本环节【制作有效课件辅助课堂教学】 多媒体教学是一种先进的教学手段，它在课堂教学的方方面面起着非常重要的作用，推动着教学的发展。在此笔者谈几点个人见解。一、理性选择多媒体素材对于老师来说，制作课件的过程就是吃透教材的过程，应围绕教学目标和要求，合理选择和设计媒体，采纳适当的教学模式和教学策略。中学音乐新课标指出了“音乐学科与其他学科相融合，音乐艺术与其他姊妹艺术相结合”的观点。音乐与影视影视音乐观赏电影音乐赏析这样课题的课件制作与效果与其他课件相比，视觉效果都特别好。而事实上，我们看到的情形是，音乐课变成了看电影，整节课下来，音乐究竟有什么作用?它与电影究竟是个什么关

2、系?学生茫然，老师自然也没有时间说清晰。这让我想起一节优秀课，那位老师同样是讲电影音乐，却给我留下了深刻的印象。经过他的细心备课、选择素材和细致斟酌，放弃了许多精彩片段，而作出了大胆的尝试整节课只用一部电影辛德勒的名单。为了让学生了解电影音乐的功能，这位老师找出了整部影片中的全部配乐，并将它们一一截取，最终选取了6个片段用在他的课件中。用一部电影为素材，就能完全说清“音画同步”“音画平行”和“音画错位”这三种影视音乐的功能，这是我第一次看到。经过这位老师的奇妙设计与引导，让学生自始至终关注的是影片中的音乐，而非故事本身。在课堂小结时，学生快速精确地总结出电影音乐的功能，就是对教学目标最好的检验

3、。舍得放弃，才懂得选择。像这样的课件，才是优质高效的课件，才能真正作为教学手段的一种协助和补充，服务于整个教学过程。二、敏捷运用多媒体设备多媒体(Multimedia)，一般理解为多种媒体的综合，即多种信息载体的表现形式和传递方式。笔者由此联想到一节初中音乐课。课上，老师为了使学生体会非洲音乐中的节奏，他让学生分组完成活动，每组学生拿出自己用废旧物品自制的打击乐器，依据老师出示的节奏谱敲出不同的节奏。在这个环节中，学生们主动参加、爱好盎然。而与此同时，老师却在用他自己的数码相机静静地将学生的一举一动记录了下来。当学生演奏结束后，老师将相机与电脑连接，大屏幕上立即重现了刚才的一幕!学生们看着、笑

4、着、兴奋着!他们在这节课上既学到了学问又得到了熬炼，还能享受自我观赏的愉悦，课堂气氛达到了高潮，教学效果自不待言!这个例子提示了我们，其实，多媒体教学手段并不肯定只是在网上搜寻，只要你是有心人，随时可以获得最有效的素材。三、运用多媒体，不放弃基本功曾读过中小学音乐教化里的一篇题为构建有效的音乐教学课堂的文章，文章提出了“现代教学手段与教学基本功应有效结合”的观点，这是我们每一位音乐老师所不容忽视的。在平常的音乐课堂教学中，我们却很少看到老师展示自己的专业特长，取而代之的，是多媒体课件。为什么不能自己唱自己弹呢?是不是只要有一个完整的课件和一份具体的教案。任何老师都能上音乐课呢?笔者想起一节小学

5、音乐课。这是一节唱歌课，老师和平常一样，在教授新歌之前给学生们播放了这首歌的范唱。当课件里飘出歌声时，同学们都不谋而合地露出了惊喜的神情，并窃窃私语小声地说着什么，然后便很快特别宁静地倾听。原来，这段范唱就是这位老师自己唱的，他跟着伴奏音乐，用麦克风录下了自己的歌声!听到如此亲切的声音，学生们兴奋不已，对老师的崇拜之情由然而生，他们还有什么理由不去好好地学唱呢?音乐课上许多时候是离不开范唱的，这位老师用这样的形式一下子与学生拉进了距离，学生的学习爱好大大提高。这莫非不是音乐老师的基本功和现代多媒体教学手段的有效结合吗?其实，我们每一位音乐老师都应有自己的一项专长，假如在音乐课中留意扬长避短，充

6、分发挥自己的专长，便能上出具有自己风格的音乐课。四、制作有效课件，完善有效教学有效教学的核心就是教学的效益。教学有没有效益，是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或者学了没有收获，即使老师教得再辛苦也是无效教学。同样的道理，制作有效的课件，就是要制作没有“垃圾”的课件。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标，而课件中音乐的质量如何，学生有无关注音乐并记住它则是衡量优秀课件的重要标准。我们的教学须要有效教学，而我们必需用有效的教学手段来完善我们的教学。我们的教学更需优质教学，而只有先做到有效教学，才能不断完善，最终走向优质教学，因为，有效教学是我们对教学的基本要求，优质教学才是我们的追求和最终的目标。