2023年全面改薄工作汇报（精选多篇）.docx

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1、2023年全面改薄工作汇报（精选多篇） 推荐第1篇：学校薄改项目工作汇报 学校2023年安徽省农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备采购项目 工作汇报 本次项目我校共计有模式设备套。我校自2023*收到上级开展本项目通知后，随即成立了以校长为组长的校薄改项目小组，并开展了前期准备工作，完成了相关配套设施的配备。 在2023年X月X日到2023年X月X日期间，科大恒星电子商务技术有限公司人员到我校完成了薄改项目多媒体远程教学设备的安装、调试和现场培训工作。 在2023年X月X日我校参加了XXXX县（区）组织的集中培训，并于2023年X月X日组织了校本培训，并于2023年X月X日组织了校级

2、验收，验收合格。目前各设备运行正常，均已投入正常教学中。 在今后，我校将进一步加强对本次薄改项目设备的管理和培训工作，力争将所配设备发挥出最大效益。 学校 2023- 推荐第2篇：改薄促教工作汇报 改薄促教工作汇报 土桥镇中心小学 尊敬的各位领导： 你们好！欢迎各位领导来我校检查指导工作。 我们土桥镇中心小学现有10个教学班、247名学生，教师20名，教师学历合格率100%。 在县教育局和镇教育组的大力支持下，我们中心小学校引领全校教师从学校实际出发，紧紧围绕“以人为本，教研兴校，科研强校”的办学理念，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革，以次全面提高教育教学质量。特别是今年以来，我们利用深入开

3、展学习“三为”主题实践活动的契机，提出“提高教育质量，培养合格人才，办人民满意教育”的目标，大力提升学校教育质量，狠抓常规管理和校本培训，课题研究，促进教师专业化成长，提高教师教育教学水平。 下面就我校一年来关于开展改薄促教工作的具体工作做一汇报： 一、主要工作内容 （一）建立健全管理制度 完善了教学常规日检查、周小结、月通报、阶段性分析评价、学期总结表彰奖励制度。建立领导值周制度、领导听评课制度、领导包年级制度和处室日志制度，下沉工作重心，坚持从细节入手勤查严管细处实抓教育教学的每个环节，实施精细化管理。值周领导、各职能部门每日检查学校常规工作，每周行政例会小结汇报，每月教工大会、班主任会议

4、进行通报，坚持期中期末教学质量分析，对班级及学科成绩进行动态比照和综合评价，导入竞争机制，强化质量意识，实施了每学期末全面总结和奖励制度，调动教师工作的主动性和创造性。 （二）切实加强教学管理 1、推出了：教学工作“十字”方针，并把这“十字”方针作为我校强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措，同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。 （1）、备课要“深”。即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。 （2）、上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。 （3）、作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有

5、目的性，不留堆作业。 （4）、教学要“活”。即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。 （5）、手段要“新”。即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。 （6）、反馈考试要“勤”。即：实行小考、单元考试、月考、期中考试、期末考试并重管理的方法，及时了解掌握学生的学习情况。 （7）、考核要“严”。即：严格执行教学管理制度，严把考核、考勤关。 （8）、批改辅导要“细”。即：所有学科作业或笔记类，都要详批、详改，班主任要建立差生辅导记录，有的放矢地进行辅导。 （9）、检查评价要“公”。即：公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学

6、效果。 （10）、负担要“轻”。即：最大限度地减轻教师的工作负担，多为教师创造愉快宽松的教学氛围。 2、业务领导坚持侧重包年组制度。采取抓两头（一年级、六年级）带中间的原则，抓好一年级良好班风的形成和六年级纪律的管理。业务领导将以预约、推门等形式深入一线听课、评课、导课，实行教导处周五下午例会制，及时总结本周课堂教学情况及教学秩序情况，改进下一步工作。 另外，在教学领导层面大兴学习之风，研究之风，探讨之风，不断提高业务领导自身素质，从而带动了全体教师形成研究氛围、学习氛围。牢固树立向课堂40分钟要质量意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高教育教学质量的主渠道。此外，还加强质量管理，通过

7、阶段检查、总结、测试、反馈等方式，科学地管理、规范了教学工作。 具体督促检查办法： （1）、开展抽查课（推门课）活动 课后评价，打分及时反馈，发现并及时纠正教学工作中存在的问题，总结发扬教学中的创新及先进经验，使备课、上课、听课，成为有机整体。 （2）、定期检查教师教案，指导教师写出既规范又实用的教案。 （3）、组织好各阶段测试工作，并认真组织好试卷分析，质量分析及测试后反思。 （4）、定期检查教师听课，测试、批改等情况，做到有记录，勤反馈，及时总结。 （三）、提高教师业务素质 在实施新课程的同时，重点抓好教师的学生观、课程观、教学观的转变与更新，实施“十个一”工程工作。即：每位教师一学年研究

8、一个实验课题；每位教师一学期撰写一篇教育教学论文；设计一节优秀教案；讲一堂精品课；出一份标准试卷；接受一次教材教法过关测试；参加一次新课改理论验收；写一本教学反思；制作一件优秀教具（课件、教具或幻灯片）；参加一次作业批改大赛。进而全面提高教师的业务素质，教导处将围绕新课程改革，通过集体学习，教师自学、讨论、交流、写心得体会、外出培训学习做专题汇报，骨干教师作教学经验介绍等形式，使全体教师在研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立新的教育理念，然后，指导自已的教学实践。 另外还开展教学研究 促进教师教学水平的提高。为了进一步提高课堂教学质量，提高教师的教学水平，从现在起，继续以学科组为单

9、位，制定出教研活动计划，定时开展教研活动及专题研讨活动。 （四）、加强特色教学管理，形成教学了特色化品牌 语文学科突出抓好学生阅读写作能力提高，数学重点抓学生思维能力的训练，英语学科强化学生口语表达的持续训练。着重从以下几方面入手一步步强化落实。 数学学科要在备课、上课、作业中突出体现思维训练内容，通过数学竞赛形式进行验收；语文学科要在早读、课堂和日记中突出学生阅读能力训练，把看图说话内容和课外读物做为推荐内容，强化学生课外时间的“说、写”训练，也将通过作文竞赛形式对训练情况进行验收；英语学科充分利用好晨读时间，课上时间对学生进行口语训练，完成一日一题，学期末将采取演讲表演的形式进行验收，教导

10、处将定期对以上大三个学科特色教学情况通过听课、查教案、查作业、训练成果展等多种形式进行检查验收，力争短时期内，在原有基础上有所提高。 （五）对后进生加大转化力度 提高整体成绩 后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。 第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。 第二、抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任。 第三、分层转化。转化后进生共分四个层次： 1、学校监控：教导处制定将

11、制定后进生转化制度。现规定：后进生成绩每提高5分，过程考核奖励任课教师10分；对成绩突出的教师还可以进行物质奖励，优先评优评先等。对学生而言，学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，凡学习进步较大的后进生均可参评，在开学或结业典礼上隆重表彰。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。 2、重点监控。确立五个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、英语学科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。 3、加强检查。教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。 总之，我们将抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，向着“

12、教学思想现代化，学校管理规范化，设施配套规范化，学生质量优良化”的目标迈出了可喜的一步，但我们认识到摆在我们面前的问题还很多，我们深感肩上的压力和艰难，我们将在县教育局及镇教育组的领导下，以更大的决心和力气，克服困难，创造条件，使学校各项工作再上新台阶。 推荐第3篇：“全面改薄”项目规划 通榆县第八中学校“全面改薄”项目规划 （20232023年） 一、现状分析 通榆县第八中学校位于开通镇铁西城乡结合部，是以临时工、农民工、菜农等子弟为主要生源的、走读与寄宿并存的国办普通初级中学。学校现有教学班18个，在校生737人，五年内学生总数预计会达到900人、学校在编教师101人。占地面积40700平

13、方米，建筑面积4858平方米，其中教学楼3938平方米，18个教学班级（均配备 “班班通”多媒体终端设备.）；教学楼内有1个计算机教室，1个图书室， 3个实验室及3个仪器室，一个多媒体教室，一个电子备课室，一个卫生室，一个乐器室；教学楼后平房面积为内有一个音乐教室，一个美术教室，一个体育活动室、一个体育器材室，生均5.58平方米，存在面积不足问题。学生宿舍2201平方米,食堂面积共680平方米。也存在面积不足问题。 现教学楼内有卫生间8个，蹲位48个。楼外有师生旱厕186平方米，36个蹲位；学校现有锅炉房和水房共144平方米。无学生浴室。 学校有一个硬化操场，有篮球场2个，排球场2个，足球场一

14、个。音体美器材少，不能满足全校学生的需求。 学校现有学生单人课桌椅740套，其中500套比较破旧。 学校有计算机（学生用）50台，教师机20台，购买时间长、运行慢。 学校现有图书11740册，生均15册，且大部分陈旧破损严重。 多年来，学校致力于营造文明，整洁，优美，有序的校园环境和追求真理，崇尚科学，健康向上的校园文化氛围，着力提升广大师生的思想道德素养，造就了一支社会满意的教师队伍，赢得了社会的认可与肯定。 二、规划目标 预计经过五年的建设改造，学校将建设成为一所标准化学校，各项指标将达到标准化学校建设要求，将为学校学区内及进城务工的孩子提供优质的教育教学环境，成为县内一流，市内有名的优质

15、学校。 1.学校教学楼将满足18个班级900名学生的需求，教室坚固，适用，通风，符合抗震，消防安全要求，自然采光和黑板材料符合规范要求，增改建3000平方米校舍，使每一个功能室面积都能达到省定标准.2.购置700套标准化学生课桌凳，使学生使用的所有学生课桌凳合格，为学生的身心健康保驾护航。 3.添置25000册学生图书，使学生生均图书册数不少于40册，激发学生的阅读兴趣，拓展学生的知识面，为建设祖国储备合格人才。 4.添置教学仪器设备，学生实验率达到百分之百，掌握中学阶段所有的实验操作及安全意识。 5.添置的体育器材，按照 6.在宿舍楼配备1万元的开水设备，满足住宿学生饮水需求。7.加快学校信

16、息化建设，更新微机室学生电脑、办公室教师办公电脑，保证每个教师人均一台计算机，教师上网查询资料更加方便快捷，享受优质的教育资源。加强教师信息技术应用能力，推进信息技术在教育教学的恶应用，使全校师生共享便捷优质的数字教育资源。 8.更新教师办公桌椅、更新教学楼门窗。 9.教学楼、宿舍楼外墙做保暖、贴砖，教学楼、宿舍楼、学生餐厅刮大白、贴砖。 10.院墙重建（南北墙），校园地面硬化、宿舍小区铺彩砖。 三、进度和资金安排 第 一、在2023年完成： 1.图书室：计划新增图书9000册 。图书室现配有擅长微机管理方面的专职图书管理员1人，并配备一名教师协助管理工作。图书室利用晨旭校园网络进行电子化管理

17、，在规定时间内，组织班级集体、个人借阅。同时各班级设图书角，备用班级图书账目册。进行班与班之间图书交流、图书资源共享。（自筹资金、县拨资金） 2.卫生室：配备缺少的卫生设备，配兼职教师1人，负责学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务，在卫生专业人员指导下开展学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制工作。（县拨资金） 3.音体美：购买专用音乐教室、美术教室设备，（县拨资金） 4.信息技术装备：增一个云平台计算机教室。（县拨资金） 5.配备缺少的实验室器材设备（县拨资金） 6.更换100套新桌椅。（资金自筹和县筹 .） 第 二、在2023年完成 1.完成教学楼顶护沿和瓦房彩钢瓦更新，计

18、划投资12万余元（资金自筹） 2.教学楼外墙做保暖，贴砖，更新教学楼门窗（资金县拨) 3.教学楼、宿舍楼、学生餐厅刮大白、贴砖。 4.院墙重建（南北墙） 5.校园地面硬化、铺彩砖.（资金县拨） 6.重建大门门库、门卫.（资金县拨） 7.在多媒体教室安装个交互式一体机，实现班班通。（资金自筹和县筹各一半） 8.更换150套新桌椅。投资2.5万元。（资金自筹和县筹） 9.购买图书15000册。（ 资金自筹和县筹各一半） 10.购买音体美器材（资金县拨） 11.院墙南墙粉刷外墙涂料及书写标语投资9000余元（资金自筹） 12.配备缺少的学生餐厅桌凳（县拨资金） 第三、在2023-2023年完成 1.

19、购置开水设备一套，（资金自筹） 2.增改建校舍3000平方米。增设校内洗浴场所，购置淋浴设备（中央资金） 3.购置教师办公电脑60台。计划投资12万余元。（资金自筹） 4.增加硬化篮球场地600平方米和停车场地1000平方米.（资金自筹） 5.更新校园广播系统设备（宿舍用），达到配备标准（资金自筹） 6.更换350套新桌椅。（资金自筹和县筹） 7.添置1000册学生图书，使学生生均图书册数不少于40册.8. 四、组织机构与管理 1.按县教育教育局实施方案要求厂里改薄工作领导小组，由校长任组长，各部门主管和功能室分管人员任成员的改薄领导小组组员。 2.做好改薄工作的前期准备工作。 3.做好改薄设

20、备的清点入库工作，学校总务处专人负责设备的分类整理入库，登记保管。 4.及时对学校各类专职人员进行培训，及时暗战上级有关文件要求认真管好用好学校各种装备设备。 2023年2月15日 推荐第4篇：全面改薄文件通知 内 部 明 电 发电单位 晋江市教育局 签批盖章 蔡美玲 等级 急 明电 晋教明电2023189号 晋机发 号 关于组织填报“全面改薄”学校基本信息及 需求表的通知 各义务教育阶段公办学校，各教委（育）办： 为贯彻落实省教育、发改、财政等部门关于组织制定全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案的通知（闽教综202311号）精神，确保我市“全面改薄”各项工作有序开展，现将组织填报“全

21、面改薄”学校基本信息及需求表的相关工作通知如下： 一、填报对象 全市义务教育阶段公办学校（含九年一贯制小学部、初中部，完中校的初中部）。一贯制学校分别填写对应的小学阶段和初中阶段部分；完全中学填写对应的初中部。涉及拆分的项目一贯制 共6页 学校小学部和初中部按1:1.1的比例分配；完中校初中部与高中部按1：1.2的比例进分配。 二、填报原则 通过保基本、补短板，使全市义务教育学校条件配备都能达到省定标准，满足基本需要。我市已通过全国义务教育基本均衡发展验收，学校已全部通过省义务教育标准化验收，填报时要严格执行“缺什么报什么”“缺多少报多少”的原则。数据信息填报务必做到真实可靠，对弄虚作假造成不

22、良后果的将追究校长及相关人员的责任。 三、填报范围 1.全市所有义务教育学校教室、实验室、图书室等校舍，桌椅、图书、实验仪器等内部装备，运动场等配套设施。 2.寄宿制学校学生宿舍、床位、厕所、食堂、饮水、洗浴热水等生活设施。 3.必要的中小学扩容改造（以消除县镇超大班额现象为目标，逐步做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人）。 4.教师数量、结构和素质。 5.农村中小学网络宽带（要求：学校要全部接入，带宽达到10M及以上;乡镇中心小学和初中基本完成网络教学环境建设，实现中小学和教学点优质数字教育资源全覆盖）。 6.县域内在校生年辍学率（小学、初中分别控制在0.6%以下和1.8%以下）

23、注意，下列项目不得填报： - 2 需求表填表说明（附件3），把“全面改薄”学校基本信息及需求表中A栏80个项目的现状与标准进行比较后草填表中B栏80个项目的任务需求。 （三）列出清单 各学校要对草填的80个项目的任务需求列出“全面改薄”办学条件缺口物品清单（附件4）。其中，校舍类按每平方米1700元测算；仪器设备类参照近年来我市初中普教仪器设备配备标准及招标参考价格（附件5），小学普教仪器设备配备标准及招标参考价格（附件6）测算；其他类按市场价进行测算。 “全面改薄”办学条件缺口物品清单填写完后把相关类别的资金总价填入“全面改薄”学校基本信息及需求表中“C栏资金需求”对应的位置。注意：资金需求

24、单位为“万元”，两个表的资金需求总合计必须一致。 （四）网络上报 “全面改薄”学校基本信息及需求表核对无误后可登录全国中小 学 校 舍 信 息 管 理 系 统（ 五、注意事项 - 4 5、各教委（育）办要同时向当地镇政府、街道办事处汇报当前本镇（街道）要达最基本的办学条件所欠缺的项目和资金总额情况。 联系人：靳荣，电话：85660283 附件：1.“全面改薄”学校基本信息及需求表 2.福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准 3.“全面改薄”学校基本信息及需求表填表说明 4.“全面改薄”办学条件缺口物品清单 5.初中仪器设备招标采购参考价格（附件4） 6.小学仪器设备招标采购参考价格（附件5）

25、 7.镇（街道）中小学全面改薄学校基本信息及需求表汇总表 晋江市教育局 2023年5月30日 - 6 - 推荐第5篇：全面改薄填表说明 “全面改薄”方案中表格填报的注意事项及要求 根据培训会议的安排，现就方案制定中表格填报的有关注意事项和需要把握的问题，重点作三点提示：一是不纳入“全面改薄”方案的范围；二是“附件4”填报事项及要求；三是“附件6”填报事项及要求： 一、不纳入“全面改薄”方案的范围 根据中央有关文件规定和我省的实际情况，这次不纳入“全面改薄”实施方案范围的主要有“六个不纳入”： 1、非报国家备案的义务教育保留的学校不纳入“全面改薄”方案计划。根据此次制定方案要求，“纳入薄弱学校改

26、造计划和初中改造工程中央资金支持范围的学校，必须是经国家教改领导小组办公室备案的农村义务教育学校布局专项规划中保留的学校和经批准恢复的学校”。从目前我省报国家教改领导小组的备案的规划为“2023-2023年度规划”，根据此要求，20 14、2023年纳入“全面改薄”方案计划的学校，必须是已上报备案规划中保留的学校，之外的学校不能纳入“全面改薄”的对象和方案。2023-2023年度，纳入“全面改薄”的学校，应由各县（市区）根据国家有关要求和实际情况，本着“科学规划、合理布局”的要求进行确定。 2、非义务教育阶段公办学校，特教学校，民办教育学校，职业中专，十二年一贯制学校和完全中学的“高中部”不得

27、纳入“全面改薄”方案计划； 3、义务教育学校附设的学前班和幼儿园、民办学校，以及因打造“重点校”而形成的超大规模学校不得列入“全面改薄”方案计划。 4、义务教育阶段，学校的办公楼、礼堂、体育馆、塑胶跑道运动场、游泳馆（池）、独立建筑的图书馆、教师周转宿舍不得列入此次“全面改薄”方案计划。 5、教育行政部门机关及直属非教学机构的各类建设和设备购置不得列入“全面改薄”方案计划。 6、其他超越基本办学条件范畴的事项不纳入“全面改薄”方案计划。 二、附件4学校基本信息表的填报和注意事项 “附件4”“全面改薄”学校基本信息及需求表，由学校依据福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准（小学、初中、一贯制学

28、校）、福建省农村小学教学点基本办学条件（农村小学教学点），结合“学校现状”，以满足“基本办学条件”为基础，填写“任务需求”（缺口数）和“资金需求”数，本表每校填一张。 “一贯制”学校分别填写所对应的“小学阶段和初中阶段部分”；“完全中学”填写所对应的“初中部”。填表的部分要求请看填表说明部分。 下面作补充说明： 本表上半部分共8行，为学校基本信息，各校结合自身实际填写；下半部分为学校数据统计栏表（共80栏，填报3项内容“现状、任务需求、资金需求”）。 为便于解读，下半部分表格我将其划分为“3个部分”：即学校基本情况部分（1-26栏）、校舍类及生活设施部分（27-53栏）、教育装备仪器设备部分（

29、54-80栏）。 第1部分：“学校基本情况”1-26栏 各校根据实际情况填写。“小学和初中校”，在填报1栏“学校占地面积”提出任务需求时，请参照 “附件2-福建省义务教育标准化学校建设基本标准”中校园用地；2栏建筑用地面积，同样参照“附件2”校舍面积标准；“农村教学点”，在填报 1、2栏时，请参照“附件3-福建省农村小学教学点基本办学条件”的相应内容和标准填写。 提醒注意的是，当操作人员进入系统后，在对“1-26栏”填报时，系统将自动显示原有的学校基本数据，各校只要根据最新学校变化的数据进行核对并作相应修改即可。如果说，“栏1-26”学校基本情况“现状”数据，已经达到或超过“标准”的要求，则“

30、任务需求”栏中填“0”。 第2部分：“校舍及附属生活设施类”27-53栏 1、表中数据统计的关系： 27栏=28栏； 28栏：现状、任务需求、资金需求数据等于29栏与35栏之和； 29栏=30栏至34栏之和； 35栏=36栏至41栏之和； 45栏“附属设施”现状和任务需求不填，资金需求要等于46与47栏之和； 48栏“生活设备”现状、任务需求不填，资金需求等于49至53栏之和； 2、参照的标准与要求： 30栏至36栏，42栏、43栏主要参照标准，请按照通知中“附件2”所对应的内容标准进行填报。 38栏“锅炉房”、39栏“厕所”、40栏“浴室”对照标准，见附件2校舍面积中“生活服务用房的间数和使

31、用面积达到办学规模相应标准”的要求。 34栏“其他”是指其他教学辅助用房，41栏“其他用房”是指以上列表没有填写的，又是生活中不可缺少的部分用房，请参照附件2有关标准和要求填报。这两栏要求都要另列清单。 44栏“运动场地”对照的标准与要求见附件2活动场地，但不得建塑胶跑道。 46栏“围墙及大门”、47栏“护坎（坡）”、49-53栏“生活设备”所对照的标准与要求，请各单位结合实际需求来填报，并列出清单。 3、有关资金概算： 为便于全省的数据规范统计和概算，经厅研究，这里作相对统一：“校舍建筑类”（指教学生活用房28-41栏）面积按照1700元/m2测算；其余项目栏（指附属生活设施设备44-53栏

32、）的资金需求，参照近两年所在县“县级政府采购同类项目和产品成交价的平均价”进行测算，若近两年项目县未采购的，可参考“市域内”同类项目的政府采购的平均价来概算。（除“校舍”外，其余价格的确认，由“县”为单位统一）。 第3部分：“教育装备类信息填报”54-80栏 54栏“课桌椅”：参照标准应为“每个学生一个单人套；若是一桌一位就是1单人套，一桌2位就是2单人套”。 55栏“图书”：以“册”为单位，达标要求对照“附件2”图书馆部分。 56-76栏的“现状、任务需求（缺口）和资金需求”三项，要求每个项目学校列出“明 2 细清单”。 56栏“教学实验仪器”，只填“资金需求”栏。表中数据统计的关系是：“5

33、6=57+59+63+67+71”。 57栏“小学科学教学仪器是否达标”，参照“附件2”中实验教学仪器，标准为福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）第二种方案配备要求；其中，现状及任务需求，要求另列清单，根据清单填报数量（所有总数相加）；资金需求，根据“缺口清单”概算出总需求资金。 另外，小学数学教学仪器、小学综合实践活动室、小学图书室配套设施有缺口的，现状、任务需求、资金需求并入“57栏-小学科学教学仪器是否达标”中，并另列清单。 58物理实验室、62化学实验室、66生物实验室、70地理实验室，只填“资金需求”。表中的数据统计关系是58=59；62=63；66=67；70=71。 59、

34、6 3、6 7、71栏，“现状”只填是否达标，任务需求不填，资金需求表中的数据关系是 59=60+61；63=64+65；67=68+69；71=72+73。 60、6 4、6 8、72栏“达标教室”以“间”为单位填报。对照附件2标准，若教学设施有缺口的，应列出缺口设施设备清单及缺口资金。 6 1、6 5、6 9、73栏“仪器设备”标准参照“附件2”，要求学校列出清单。 另外，初中数学教学仪器、初中劳动与技术实践室、初中图书室配套设施设备有缺口的，现状、任务需求、资金需求并入“61栏-仪器设备”中，并另列清单。 74至76栏，78至80栏，对照标准参照“附件2”标准，填报现状及任务需求和资金概

35、算，要求学校列出清单。 77栏只填“资金需求”，表中数据统计关系为：“77=78+79+80” 关于教育装备“清单”的要求： 1、要统一用excel表制作清单。每个类别作一张清单，如小学科学、数学；初中物理、数学、生物、化学、地理等都需要列出仪器设备清单。清单内容包含“8个要素”：序号、仪器编号（指在标准中的编号）、仪器名称、现有数量、缺口数量、资金单价、缺口资金总价、合计总价等。 2、要合理进行资金需求的概算：装备仪器设备概算可参照近两年所在县县级政府同类产品采购成交价的平均价进行测算。若项目县近两年均未采购装备设备的，可参考市域内同类产品的政府采购平均价。 3、要实事求事提出任务需求。“附

36、件4”表格填报工作量大，特别是仪器部分内容繁多，各项目校要实事求是反映现状，对照相关标准认真填报。以满足基本办学条件为基线，坚决杜绝“超标准配备”和 “消耗提前量”统计的现象。 三、附件6市县区“全面改薄”工作任务和资金需求表的填报和注意事项 （一）、“附件与附件6”统计关系 附件中，“学校资金需求总计”和“新增任务合计”两列，由系统在“附件-学校基本信息”填报后自动生成。“资金安排合计”和“ 2023-2023年资金安排”，则需要由 3 市、县（区）工作人员，经过教育、发改、财政三个部门研究商议后形成市、县（区）基本方案计划，安排年度建设任务的进度之后，再用手工操作填写。 表间相对应的关系，

37、详见填表说明。 （二）、各级年度资金安排的基本原则 1、中央资金安排原则。（分年度资金安排 1、 2、3栏） 坚持“七个原则”： （1）省会城市所辖区、经济发展水平较好且办学条件基本达的设区市、县（市、区）不纳入“全面改薄”中央资金支持范围。厦门市不纳入省级及以上资金支持范围。 （2）设区市所辖区（财力保障的县区除外）不纳入中央资金支持范围。 （3）3000人以上县城初中，2000人以上县城小学等学校不纳入中央资金支持范围。 （4）要优先使用农村义务教育经费保障机制资金。各单位可以先使用农村义务教育经费保障机制资金，不足部分再通过初中改造工程和薄弱学校改造计划的资金来解决。需要说明的是：省里下

38、达的“11号”文件通知中，“附件6”填表说明第2款中，“资金需求”“1”款中提到“农村义务教育中小学校舍维修改造长效机制等义务教育经费保障机制资金”，根据有关精神，应修改为“农村义务教育经费保障机制资金”。 （5）中央与省级及以下地方资金不能交叉使用。市、县（区）在方案统筹时，要充分考虑到“中央资金与地方资金不支持同一项目”的要求，要求将中央资金相对“集中投入”使用。 （6）衔接好“初中校改造”的经费。各地在填报2023年安排中央“初中校”资金时，要严格按省发改委批复初中校工程项目进行填报。在编制2023-2023年“全面改薄”方案中“初中校改造”时，应与国家规划明确的建设任务相衔接。 （7）

39、中央资金补助过的项目不得重复申报。在以往年度中央资金有支持过的项目，不得再次申请中央资金。比如：参加过前几年初中工程、农村薄弱校改造工程的项目，不能重复申报。 2、省级资金安排原则。（分年度资金安排，第4栏） （1）省级资金“奖补”的原则。省里文件中表述是：“省级资金原则上根据因素分配法，结合各地财力状况分档给予奖补”。具体的，待各地实施方案确定后，省里再根据情况作统一安排。省级资金只能作适当奖补，各级要根据当地财力实际情况，统筹安排每个年度建设任务。 （2）中央没有明确“不纳入全面改薄方案”的范围和项目，且中央资金不支持的，可在省级资金（栏目4）中适当填报。3000人以上县城初中，2000人

40、以上县城小学等学校不纳入省级资金支持范围。 （3）市、县（市区）以下资金安排原则。（分年度资金安排， 5、 6、7栏） 主要强调“四个方面”： （1）要与当地的财力情况相结合。与实际义务教育现状需求相结合，与实际财力能力相结合，做到科学统筹、统一规划、年度接力实施，确保分年度任务完成。 （2）要与其他义务教育发展规划相结合。国务院要求，这次“全面改薄”方案将要面向全社会进行公示，列入教育监督和年度绩效考评的内容，并接受社会各级的监督。所以， 4 各级在制定方案时，一定要紧密联系实际，本着实事求是的原则，认认真真地把数据填报好、方案制定好。 （3）要与中央有关文件规定相结合。中央规定薄改专项资金

41、管理要做到“四个严禁”：A、严禁用于偿还债务、支付拖欠工程款；B、严禁用于平衡预算、发放人员津补贴；C、严禁冲抵地方应承担的校舍维修改造长效机制、公用经费等支出；D、严禁滞留、截留、挤占、挪用、虚列、套取薄改专项资金。 （4）要优先解决掉“出洋相”的一些问题。要优先解决基本问题，如“没有课桌椅坐、没有床睡”的问题。按照刘延东副总理3月14日在全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件电视电话会议上的讲话要求，确保2023年8月31日前各地要全部实现“一人一床”和“一人一桌”的目标。 以上各级资金支持的范围和原则，是我省组织审核各辖区市、县（市区）实施方案的重要依据，请各级在制定方案时认真遵循

42、。 附件:“全面改薄”学校基本信息及需求表填报注解 推荐第6篇：云南澄江全面改薄 乘改薄之势 普教育新篇 云南省澄江县“全面改薄”工作纪实 （专题片解说词） 片 头 【解说词】在祖国的西南边陲云南省玉溪市，神奇的大自然精心雕凿出一方美丽的山水！这里被誉为“古生物圣地”和“化石宝库”，5.3亿年前，寒武纪生命大爆发在这里壮观呈现；这里镶嵌着全国第二深淡水湖抚仙湖，至今依然保持类水质；这里有“一门双进士，百步两翰林”的传奇；这里山灵水秀，人文蔚启，自古以来就有“丹凤衔书”的美誉；这里就是云南省澄江县，一座山水共融、生态宜居、崇文重教的滇中湖畔之城生命摇篮，山水澄江。 澄江县地处云南省中部，属玉溪市

43、所辖，全县幅员面积755.95平方公里，辖4个镇、2个街道、40个村委会（社区），总人口17.3万人。澄江县自然资源独具优势，具有丰富的古生物文化、水文化、渔文化、古滇国文化，是国家级生态示范县。今天，欢迎您踏上这片神奇的土地，品读这片热土上腾飞的教育！推出字幕： 乘改薄之势 普教育新篇 云南省澄江县“全面改薄”工作纪实 【解说词】悠久的历史，丰厚的文化，积淀和造就了澄江县重教兴教的优良传统。县委、县政府历来重视义务教育均衡发展，始终把农村、贫困地区义务教育发展摆在重中之重的战略位置，抢抓全面改薄机遇，在全面改薄的道路上走出一条扎实而富有特色的道路。 【字幕】成绩篇 【解说词】走进生命摇篮，山

44、水澄江，你会真正感受到：最漂亮的房子在学校，环境最靓丽的地方是学校，文化氛围最浓厚 推荐第7篇：“全面改薄”工作注意事项 “全面改薄”工作注意事项 各中小学： 今早校长会议上的资料已全部上传A邮箱，请下载查看。下载资料后，先请打开“软件录入指南及方案提纲”文件夹，再查看“全面改薄”项目方案规划及数据录入指南，按指南做好“|全面改薄”工作。 一、规划时：1查看省标准、20条，对照本校“创强”后的实际，2找出缺什么，补什么，做好规划；3注意资金使用原则（“|全面改薄中央、省文件都有讲到，指南也有”）； 二、数据录入时：1先封面表4表3表1；2，表4是填建设类，表3是2023至2023年本校总规划表，3，表3中的“资金来源”专指“设备购置项目”的资金来源，