2023年[后进生转化案例分析]小学后进生转化案例.docx

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1、2023年后进生转化案例分析小学后进生转化案例 摘 要：陈某在老师和同学面前就说脏话，有时在班级里和同学打架，毫无纪律可言。抽烟，喝酒，*，这孩子有特性、不好惹很难管理，却在班级里拥有肯定的威信。于是我认为他是我须要花费大部分精力、重点盯防、改造的大人物。 关键词：后进生 转化自从接手这个班级之后，我对班级里的每一个学生都有了肯定的了解。可就有这么一个学生我很麻烦。多方了解这个陈某上课从来不举手发言，而且还萎靡不振，下课确是生龙活虎的。在老师和同学面前就说脏话，有时在班级里和同学打架，毫无纪律可言。抽烟，喝酒，*，这孩子有特性、不好惹很难管理，却在班级里拥有肯定的威信。于是我认为他是我须要花费

2、大部分精力、重点盯防、改造的大人物。学习成果较差，一个学期6门课，四门不及格，且不能按时完成作业，字迹潦草，甚至连他自己都不知道自己写的是什么。在我看来他是一位双后进生，即学习后进生、纪律后进生。他现在的表现，在我看来是多方面缘由引起的的。社会：在社会因素中，我了解到他以前上中学的时候就和那些不学好的学生在一起，还与社会上很多不良青年在一起混，学会了抽烟，喝酒，*一系列的恶习。家庭：通过与家长联系，我渐渐了解到一些我所不知道的细微环节。他从小与爷爷奶奶一起生活，老人只注意对他的物质保障，让他吃饱、穿暖，对于他的教化却几乎为零。在这样的环境下，他始终上到了初中。学校：由于从小就处于老师的差生队伍

3、中，所以，他并没有得到老师很好的教化，一年又一年，他就渐渐脱离了学生要学习的这样一种观念。自身：没有目标，没有上进心，自身要求很低，有懒散的性格。一、依据他这样的状况，我实行了以下几个措施1、培育他的学习爱好学习中有些内容是枯燥的，加上差生基础薄弱，学问断层，化学学问理解较困难，针对此状况应设法提高他的学习爱好，为此我跟化学老师交谈了几次，并且支配铜绿受热分解的试验，绿色变黑色，管壁有水珠和能使石灰水变浑浊的气体，这些现象使他感到新奇新奇。激发了他的学习化学的爱好，使他在学习化学第一课时就感到化学试验好玩。在期中考试中，化学得了班级第一的好成果2、刚好挖掘他的闪光点，增加学生的自信念差生，并不

4、代表他们什么都不好，只不过是学业上的落后和一些不良行为掩盖了埋藏在他们深处的那些进步的火种和光源，其实每一个学生都有他的闪光点。就像陈某同学一样。在一次放学的路上，我无意间望见他和本班级的学生走在一起，我看来有点不放心他们就静静地跟着。他们走着走着就一起快速跑起来，他跑的挺快的。可是就这一跑把要拐弯骑着车的一个小孩撞到在地，他们一下子懵了，不知道要干嘛？这时候有人说：快跑啊！还愣着干嘛？其他人一听都起先打算跑了，他大喊：不行！不能就这样跑了！你们帮我把这个小孩送医院，快点！说完就把受伤的小孩抱着就送到了医院就这一偶然的机会我发觉他擅长运动，且责任心强，并胆大有肯定的组织实力且在班级里又有肯定的

5、威信。我就让他担当了体育委员。因为成果不够好，他担忧同学不听他的指挥，于是，我就为他创建条件，学校里的活动包括运动会让他主动的参与，这样就有表现他自己的机会，也让他在同学面前赢得荣誉感和自信念，同时还不实的提示他，只要努力学习成果也会像你的体育一样出名的。自此，他对自己有了信念，也对学习有了爱好，成果有了飞速的进步。3、做好学校与家庭的双向教化要转化差生，光靠老师的教化是不够的，还必需注意学校教化与家庭教化相结合。老师刚好与家长联系，了解学生在家的学习、生活和思想表现状况，发觉问题刚好解决。必要时对家进步行主动的指导，寒假的时候，我常常打电话给陈某的父母，问他们陈某在家复习怎么样，因为开学来就

6、要补考了。让家长为孩子营造良好的学习环境，协作学校督促和激励他在家的学习，使学校家庭形成有效的教化网络，这对于他的转化有不行估量的作用。不过，在他的身上，也会时常出现一些小问题，正所谓大错不犯，小错不断。虽然从现在的表现来看，并不完备。但对他来讲，这已经是一个全新的起先，我们没有理由不信任。他虽然现在不是最好的，但他的将来还很漫长，有了第一步，他距离胜利还会遥远吗？在这之后，他看法变得主动上进了，作业也能够完成了，上课能够仔细的听讲、主动回答问题了。他变了。似乎我也变了。原来一提起来就似乎如临大敌的感觉不见了。他变得可爱了，我也从这个教化中感受到了胜利、感受到了教化带给人的满意感。二、反思不是

7、有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教化还有什么功能？又谈什么基础的素养教化呢？因而对占相对多数的中差生，我们更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。陈某的变更也让我有了很多的思索，这样的孩子，刚刚到来的时候，他的身上几乎没有什么优点，每个和他的接触过的人都会感到麻烦。但是，就是这样的一个孩子，他并不是一块顽石，假如学校和老师最大限度的赐予他时间、空间上宽容，他也会渐渐被我们这种细致入微的行动而感化。面对着他的变更，现在来谈胜利与否好像还为时过早，但是我想经过我们每一个教化工作者的努力，他肯定会有一个美妙的将来。总之，我们要用爱去感化他们稚嫩的心灵，用真诚去关爱他们，用理解去暖和他们脆弱的情感，用适当的方法去扭转他们似是而非的观念，引导他们克服困难。只要我们找对方法，有的放矢，才能教化好每一个差生。参考文献：1王福玲，刘明玉谈班主任工作的可持续发展J班主任，2023，18（2）：65662黎明梅新时期高校班主任工作的几点体会J广西财政高等专科学校学报，2023，17（17）：2223