反思品格.ppt

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所谓基础性东西乃是指语文教育理论所赖以成立的基础理论（包括知识观、课程观、学习观、教学观、师生观等）。以学习观为例，我们的听说读写理论再完善，如果教育者的学习观仍建基于行为主义心理学之上，则这样的理论于实践毫无裨益，而当今课堂上“满堂灌”、“填鸭式”的教学则来源于这样的学习观。再以知识观为例，语文学科是一门特殊的学科，特殊就特殊在它以一篇篇文质兼美的文章作为课程内容、学习材料。而这些文章又是传统文化的积淀与精粹，它不仅是学生学习母语的材料，更对学生心智的开启、心性的提升有着重要而独特的意义。但如果没有认识到现代知识性质的转变，没有认识到学生是知识建构的主体，只强调“死记硬背”而不强调积累、感悟与主动建构，则只会使学生丧失学习语文的兴趣与信心。