李清照词二首·声声慢.ppt

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1、教学重点：教学重点：、体味融情入景、叠字的艺术特点。、品味诗词意象，体会作者感情。、了解词人的人生际遇对其词作风格的影响，体会其后期作品的别样愁情。问君能有几多愁问君能有几多愁,恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流.便作春江都是泪便作春江都是泪,流不动许多愁流不动许多愁.试问闲愁都几许试问闲愁都几许?一川烟草一川烟草,满城风絮满城风絮,梅子黄时雨梅子黄时雨.白发三千丈白发三千丈,缘愁似个长缘愁似个长.剪不断，剪不断，理还乱，理还乱，是离愁。是离愁。别是别是一般滋味在心头。一般滋味在心头。离恨恰如春草，离恨恰如春草，更行更远还生。更行更远还生。自是人生长恨水长东。自是人生长恨水长东。只恐双溪蚱蜢

2、舟，载不动许多愁只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁 。小时候，乡愁是一张小小的邮票。小时候，乡愁是一张小小的邮票。晚年的李清照孤苦伶仃地守着一个孤清的小院。又是一年秋风起，秋叶落，她一个人孤寂茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中联系词人的生活遭遇来品读联系词人的生活遭遇来品读抓住词中选择的意象来品读抓住词中选择的意象来品读抓住词中直接抒情的句子来抓住词中直接抒情的句子来品读品读品读提示品读提示愁国愁国愁亡国之痛、亡国之痛、家愁家愁孀居之悲、孀居之悲、情愁情愁沦落沦落独居独居之苦之苦.任务任务:赏意象赏意象品愁情品愁情 1、作者的“愁”绪是由哪一个动作引发的，结果怎样，心情如何？2、这样的“愁”情是通过哪

3、些意象传达出来的？这些意象有什么特征，与“愁”有何关系呢？3、通过这些意象，营造了怎样的意境，传达出怎样的心情？4、如果说李清照前期的愁是闲愁、闺愁，那后期作品中的“愁”又多了哪些内涵呢？词人通过什么方法词人通过什么方法表达愁绪表达愁绪?通过刻画冷清萧通过刻画冷清萧瑟的环境来烘托瑟的环境来烘托悲切心境悲切心境,借景抒借景抒情情,情蕴景中情蕴景中.直接抒情的句子：直接抒情的句子：1.寻寻觅觅，冷冷清清寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。凄凄惨惨戚戚。2.这次第，怎一个愁字这次第，怎一个愁字了得！了得！3.雁过也雁过也,正伤心正伤心,却是旧时相识却是旧时相识.品读品读“寻寻觅觅，冷冷清清，寻寻觅觅，

4、冷冷清清，凄凄惨惨凄凄。凄凄惨惨凄凄。”这三句这三句话运用了十四个叠字，话运用了十四个叠字，怎怎样抒写感情的？样抒写感情的？动作寻寻觅觅环境冷冷清清（肃杀冷清）心情凄凄惨惨戚戚（凄苦哀伤）(若有所失若有所失)感情基调：哀婉凄凉感情基调：哀婉凄凉结果结果引发引发创造性地使创造性地使用叠词：用叠词：词人先感于外后感于内，词人先感于外后感于内，有组织、有层次地运用叠有组织、有层次地运用叠词，形象生动地表现自己词，形象生动地表现自己陷入愁境而不得解脱地孤陷入愁境而不得解脱地孤苦，苦，奠定了全词的感情基奠定了全词的感情基调调，且富于，且富于音乐节奏美音乐节奏美。间接抒情：间接抒情：找出词中的主要意象：找

5、出词中的主要意象：酒酒 秋风秋风 过雁过雁 黄花黄花雨雨 梧桐梧桐 借景抒情、寓情于景、借景抒情、寓情于景、寓情于事寓情于事.用意象法分析用意象法分析声声慢声声慢 酒酒曹操曹操短歌行短歌行：对对酒酒当歌，人生几何当歌，人生几何 何以何以解忧解忧 惟有杜康惟有杜康李白李白:举举杯杯销销愁愁愁愁更更愁愁李白李白月下独酌月下独酌：醒时同交欢，醒时同交欢，醉醉后各分后各分散散杜甫杜甫登高登高:艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒浊酒杯。杯。白居易白居易琵琶行琵琶行:主人下马客在船，主人下马客在船，举酒欲饮举酒欲饮无管弦，无管弦，醉醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。不成欢惨将别，别时茫茫江

6、浸月。柳永柳永雨霖铃雨霖铃:都门都门帐饮帐饮无绪，留恋处，兰舟无绪，留恋处，兰舟催发。催发。结论：酒是结论：酒是“愁愁”的象征的象征淡淡酒酒为何说是为何说是“淡酒淡酒”？并并非非酒酒淡淡，是是愁愁情情太太重重，酒酒力力压压不不住住心心愁愁，自自然然也也就就觉觉得得酒酒味味淡淡，这这是是一一种种主主观观感感受受。一一个个“淡淡”字字表表明明了了作者晚年是何等凄凉惨淡。作者晚年是何等凄凉惨淡。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。风风怎敌他晚来风怎敌他晚来风急。急。风急风急天高猿啸天高猿啸哀，渚清沙百鸟回。哀，渚清沙百鸟回。万里悲秋常作客，百年多病独台。万里悲秋常作客，百年多

7、病独台。杜甫杜甫登高登高今宵酒醒何处今宵酒醒何处?杨柳岸杨柳岸,晓风晓风残月残月.柳永柳永雨霖铃雨霖铃结论：秋风渲染愁情结论：秋风渲染愁情雁雁雁过雁过也，正伤心，却是旧也，正伤心，却是旧时相识。时相识。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白李白宣州谢眺楼饯别校书叔云宣州谢眺楼饯别校书叔云无可奈何花落去，似曾相识雁归来无可奈何花落去，似曾相识雁归来.晏殊晏殊浣溪沙浣溪沙塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲乡书何处达乡书何处达?归雁洛阳边。归雁洛阳边。王湾王湾次北固山下次北固山下结论：过结论：过雁雁象征离愁象征离愁黄

8、花黄花满地黄花堆积。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。憔悴损，如今有谁堪摘。莫道莫道不消魂，帘卷西风，不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦人比黄花瘦 李清照李清照醉花阴醉花阴结论：黄花比喻女子憔悴的结论：黄花比喻女子憔悴的容颜容颜梧桐梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴。春风桃李花开日，春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落秋雨梧桐叶落时。时。白居易白居易长恨歌长恨歌梧桐梧桐树，三更树，三更雨雨，不道离情苦；，不道离情苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。一叶叶，一声声，空阶滴到天明。温庭筠温庭筠更漏子更漏子结论：梧桐一叶知秋，结论：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨牵愁惹恨.雨梧桐更兼细雨，到黄昏点点

9、滴。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴。白居易白居易长恨歌长恨歌“秋雨梧桐叶落时秋雨梧桐叶落时”温庭筠温庭筠更漏子更漏子“梧桐树，三更雨，不道离情梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。滴到天明。”结论：雨是哀伤结论：雨是哀伤 愁丝的象征愁丝的象征v铺叙日常生活，铺叙日常生活，用白描手法写景抒情用白描手法写景抒情,烘托人物心情烘托人物心情：巧妙地运用了铺叙手法铺叙手法，选取了一连串具有典型意义的景物：乍暖还寒乍暖还寒晚来风急晚来风急南飞秋雁南飞秋雁 满地黄花满地黄花梧桐细雨梧桐细雨 愁愁v语言语言,喜用双声叠韵字和口语喜用双声叠韵字和口语.v通俗，具有音乐

10、性通俗，具有音乐性：词人多运用词人多运用口语口语，如，如“窗儿窗儿”、“怎生怎生”、“这次第这次第”等明白如话的语言，无矫情等明白如话的语言，无矫情之感；之感；词中还用了不少词中还用了不少双声叠韵双声叠韵字，如字，如“将息将息”、“憔悴憔悴”、“黄昏黄昏”、“冷清冷清”等，听起来有等，听起来有明显的明显的音乐美音乐美，充分体现出词的这种配乐文学，充分体现出词的这种配乐文学的特色。的特色。风住尘香花已尽风住尘香花已尽,日晚日晚倦梳头倦梳头.物是人非事事物是人非事事休休,欲语泪先流欲语泪先流.闻说双溪春尚好闻说双溪春尚好,也拟也拟泛轻舟泛轻舟.只恐双溪舴艋只恐双溪舴艋舟舟,载不动许多愁载不动许多愁

11、.武陵春武陵春比较阅读一比较阅读一点评点评：“愁愁”本无形，本无形，着一着一“载载”字，便觉有字，便觉有形。形。“载不动许多愁载不动许多愁”极言极言“愁愁”之重之重。比较阅读二 青青 玉玉 案案 贺 铸 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花榭，琐窗朱户，只锦瑟华年谁与度？月桥花榭，琐窗朱户，只有春知处！有春知处！飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲问闲愁愁都几许都几许？一川烟草，满城风絮，梅子一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。黄时雨。点评：精彩之处在最后几句。：精彩之处在最后几句。“愁愁”有多少？有多少？“一川

12、烟草，满城一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨风絮，梅子黄时雨”写出写出“愁愁”之多，之多，“愁愁”之广。之广。清照词集清照词集如梦令如梦令（常记溪亭日暮）（常记溪亭日暮）如梦令如梦令 （昨夜雨疏风骤）（昨夜雨疏风骤）浣溪沙浣溪沙（莫许杯深琥珀浓）（莫许杯深琥珀浓）浣溪沙浣溪沙（小院闲窗春己深）（小院闲窗春己深）浣溪沙浣溪沙（淡荡春光寒食天（淡荡春光寒食天)浣溪沙浣溪沙 （髻子伤春慵更梳）（髻子伤春慵更梳）点绛唇点绛唇 （寂寞深闺）（寂寞深闺）点绛唇点绛唇 （蹴罢秋千）（蹴罢秋千）渔家傲渔家傲 （雪里已知春信至）（雪里已知春信至）渔家傲渔家傲 （天接云涛连晓雾）（天接云涛连晓雾）双调忆王孙双调忆王孙 （湖上风来波浩渺（湖上风来波浩渺)庆清朝庆清朝（禁幄低张）（禁幄低张）鹧鸪天鹧鸪天（暗淡轻黄体性柔）（暗淡轻黄体性柔）鹧鸪天鹧鸪天（寒日萧萧上琐窗）（寒日萧萧上琐窗）减字木兰花减字木兰花 （卖花担上）（卖花担上）瑞鹧鸪瑞鹧鸪（风韵雍容未甚都）（风韵雍容未甚都）醉花阴醉花阴 （薄雾浓云愁永昼）（薄雾浓云愁永昼）玉楼春玉楼春（红酥肯放琼苞碎）（红酥肯放琼苞碎）行香子行香子 （草际鸣蛩）（草际鸣蛩）行香子行香子（天与秋光）（天与秋光）满庭芳满庭芳 （小阁藏春（小阁藏春)转调满庭芳转调满庭芳 （芳草池塘）（芳草池塘）多丽多丽（小楼寒）（小楼寒）小重山小重山 （春到长门春草青）（春到长门春草青）