材料作文的审题立意指导(合）.ppt

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1、此中有真意此中有真意材料作文的审题立意训练材料作文的审题立意训练成都七中成都七中黄明勇黄明勇（13881907927）1材料材料文字材料：单则文字材料：单则 两则两则 多则多则图画材料图画材料弄清材料的中心、实质、关系弄清材料的中心、实质、关系材料作文的审题立意材料作文的审题立意材料的观点应是材料作文的最佳立意材料的观点应是材料作文的最佳立意社会现象社会现象生活事例生活事例诗歌诗歌故事故事寓言寓言2 一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：你是怎样雕出这座完美的雕塑的？你是怎样雕出这座完美的雕塑的？雕塑家回答：雕塑家回答：这这座雕像原来就在那

2、里，我只是将它多余的边边角角去掉座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。而已。其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。雕塑家，就是你自己。中心中心实质：实质：雕像雕像完美（人生）完美（人生）去掉多余边边角角去掉多余边边角角多余：缺点、贪念、杂念多余：缺点、贪念、杂念根据以下材料选取一个角度，自行立意。（写下来）根据以下材料选取一个角度，自行立意。（写下来）根据以下材料选取一个角度，自行立意。（写下来）根据以下材料选取一个角度，

3、自行立意。（写下来）3 抓住材料的抓住材料的关键词关键词、关键句关键句。（关键词句的寓意（关键词句的寓意）弄清材料的中心、实质弄清材料的中心、实质应注意应注意:4 弟子总抱怨自己生活得太痛苦。大师吩咐弟子抓一弟子总抱怨自己生活得太痛苦。大师吩咐弟子抓一把盐放在一杯水中，然后喝了它。把盐放在一杯水中，然后喝了它。“味道如何味道如何?”大师大师问。问。“苦。苦。”弟子吐了口唾沫。弟子吐了口唾沫。大师又吩咐年轻人抓一把盐放进湖里，说：大师又吩咐年轻人抓一把盐放进湖里，说：“尝尝尝尝湖水。湖水。”年轻人捧了一口湖水尝了尝。年轻人捧了一口湖水尝了尝。“你尝到苦味了你尝到苦味了吗吗?”大师问。大师问。“没

4、有。没有。”年轻人答道。大师问：年轻人答道。大师问：“什什么味道？么味道？”弟子答道：弟子答道：“很鲜。很鲜。”中心中心实质：实质：苦苦鲜鲜一杯水一杯水湖水湖水人应该用宽大人应该用宽大的的胸怀胸怀去消解去消解人生的人生的苦痛苦痛。（小小）（大大）根据以下材料选取一个角度，自行立意。根据以下材料选取一个角度，自行立意。根据以下材料选取一个角度，自行立意。根据以下材料选取一个角度，自行立意。5弄清材料的中心、实质弄清材料的中心、实质应注意应注意:把握材料中的把握材料中的因果关系因果关系、对比关系对比关系6材料作文的审题立意材料作文的审题立意弄清材料的中心、实质弄清材料的中心、实质 抓住材料的抓住材

5、料的关键词关键词、关键句关键句。把握材料中的把握材料中的因果关系因果关系、对比关系对比关系7 我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢间穿入，树影婆娑，虽然是夏日的午后，也感到十分凉爽。间穿入，树影婆娑，虽然是夏日的午后，也感到十分凉爽。间穿入，树影婆娑，虽然是夏日的午后，也感到十分凉爽。间穿入，树影婆娑，虽然是夏日的午后，也感到十分凉爽。我对儿子说：我对儿子说：我对儿子说：我对儿子说：“如果能像树那么悠闲，整天让凉风吹拂，也是如果能像

6、树那么悠闲，整天让凉风吹拂，也是如果能像树那么悠闲，整天让凉风吹拂，也是如果能像树那么悠闲，整天让凉风吹拂，也是很好的事情呀！很好的事情呀！很好的事情呀！很好的事情呀！”儿子说：儿子说：儿子说：儿子说：“爸，你错了，树其实是非常忙碌的。爸，你错了，树其实是非常忙碌的。爸，你错了，树其实是非常忙碌的。爸，你错了，树其实是非常忙碌的。”“怎么说？怎么说？怎么说？怎么说？”儿子说：儿子说：儿子说：儿子说：“树的根要深入地里，吸收水分，树的叶子要和树的根要深入地里，吸收水分，树的叶子要和树的根要深入地里，吸收水分，树的叶子要和树的根要深入地里，吸收水分，树的叶子要和阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸

7、入二氧化碳，吐出氧阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸入二氧化碳，吐出氧阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸入二氧化碳，吐出氧阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸入二氧化碳，吐出氧气，树是很忙的呀！气，树是很忙的呀！气，树是很忙的呀！气，树是很忙的呀！”我看到地上的鸽子悠闲地踱步，想到鸽子其实是在觅食，我看到地上的鸽子悠闲地踱步，想到鸽子其实是在觅食，我看到地上的鸽子悠闲地踱步，想到鸽子其实是在觅食，我看到地上的鸽子悠闲地踱步，想到鸽子其实是在觅食，也是很忙的。当我把玉米撒在地上的时候，悠闲的鸽子就忙碌也是很忙的。当我把玉米撒在地上的时候，悠闲的鸽子就忙碌也是很忙的。当我把玉米撒在地上的时候，

8、悠闲的鸽子就忙碌也是很忙的。当我把玉米撒在地上的时候，悠闲的鸽子就忙碌起来了。起来了。起来了。起来了。阅读下列阅读下列 材料，选择一个角度写一篇不少于材料，选择一个角度写一篇不少于800800字的作文。字的作文。要求题目自拟，文体自选（诗歌除外）要求题目自拟，文体自选（诗歌除外）8 我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢间穿入，树影婆娑，虽然是夏日的午后，也感到十分凉爽。间穿入，树影婆娑，虽然是夏日的午后，也感到十分凉爽。间穿入，树影

9、婆娑，虽然是夏日的午后，也感到十分凉爽。间穿入，树影婆娑，虽然是夏日的午后，也感到十分凉爽。我对儿子说：我对儿子说：我对儿子说：我对儿子说：“如果能像如果能像如果能像如果能像树树那么那么那么那么悠闲悠闲，整天让凉风吹拂，整天让凉风吹拂，整天让凉风吹拂，整天让凉风吹拂，也是很好的事情呀！也是很好的事情呀！也是很好的事情呀！也是很好的事情呀！”儿子说：儿子说：儿子说：儿子说：“爸，你错了，树其实是非常爸，你错了，树其实是非常爸，你错了，树其实是非常爸，你错了，树其实是非常忙碌忙碌的。的。的。的。”“怎么说？怎么说？怎么说？怎么说？”儿子说：儿子说：儿子说：儿子说：“树的根要深入地里，吸收水分，树的

10、叶子要和树的根要深入地里，吸收水分，树的叶子要和树的根要深入地里，吸收水分，树的叶子要和树的根要深入地里，吸收水分，树的叶子要和阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸入二氧化碳，吐出氧阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸入二氧化碳，吐出氧阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸入二氧化碳，吐出氧阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸入二氧化碳，吐出氧气，树是很气，树是很气，树是很气，树是很忙忙的呀！的呀！的呀！的呀！”我看到地上的我看到地上的我看到地上的我看到地上的鸽子鸽子悠闲悠闲地踱步，想到鸽子其实是在觅地踱步，想到鸽子其实是在觅地踱步，想到鸽子其实是在觅地踱步，想到鸽子其实是在觅食，也是很食，也是

11、很食，也是很食，也是很忙忙的。当我把玉米撒在地上的时候，悠闲的鸽子的。当我把玉米撒在地上的时候，悠闲的鸽子的。当我把玉米撒在地上的时候，悠闲的鸽子的。当我把玉米撒在地上的时候，悠闲的鸽子就忙碌起来了。就忙碌起来了。就忙碌起来了。就忙碌起来了。阅读下列阅读下列 材料，选择一个角度写一篇不少于材料，选择一个角度写一篇不少于800800字的作文。字的作文。要求题目自拟，文体自选（诗歌除外）要求题目自拟，文体自选（诗歌除外）9材料作文的审题立意材料作文的审题立意弄清材料的中心、实质弄清材料的中心、实质 抓住材料的抓住材料的关键词关键词、关键句关键句。把握材料中的把握材料中的因果关系因果关系、对比关系对

12、比关系10实 战 演 练11 父亲与儿子在林间漫步。突然父亲停下来问儿子：父亲与儿子在林间漫步。突然父亲停下来问儿子：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么？除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么？”儿子仔细听了听，说：儿子仔细听了听，说：“我还听到远处马车的声音。我还听到远处马车的声音。”父亲说：父亲说：“对，是两辆马车。对，是两辆马车。”父亲答道：父亲答道：“从声音就能轻易分辨出一辆是载物马车，从声音就能轻易分辨出一辆是载物马车，一辆是空马车。载物马车发出一种和谐的声音，而马车越一辆是空马车。载物马车发出一种和谐的声音，而马车越空噪音就越大空噪音就越大”未等父亲说完儿子便恍然大悟。未等父亲说完儿

13、子便恍然大悟。询问、回答询问、回答解释、明白解释、明白载物马车载物马车（不空）（不空）声音和谐声音和谐空马车空马车（空）（空）噪音噪音做一个做一个内涵丰富内涵丰富、生活充实生活充实的人的人1213材料作文的审题立意材料作文的审题立意弄清材料的中心、实质弄清材料的中心、实质 抓住材料的抓住材料的关键词关键词、关键句关键句。把握材料中的把握材料中的因果关系因果关系、对比关系对比关系从从不同角度不同角度立意立意14全面理解材料全面理解材料，但可以从但可以从一个一个侧面、一个角度侧面、一个角度构思作文。构思作文。自主确自主确定立意，确定文体，确定标题；不要定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或

14、其含义范围作文，不脱离材料内容或其含义范围作文，不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。15 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之，处士逃。宣王死，湣王立。好一一听之，处士逃。南郭处士为何能在宣王手下吹竽？南郭处士为何能在宣王手下吹竽？南郭处士为何会逃？南郭处士为何会逃？这个故事讽刺的是不懂装懂，不学这个故事讽刺的是不懂装懂，不学无术的人，其下场必定是可悲的。无术的人，其下场必定是可悲的。16南郭处士为何能在宣王手下吹竽？南郭处士为何能在宣王手下吹竽？1 1、宣王：喜

15、欢合奏、宣王：喜欢合奏 2 2、其他乐师：包容（包庇）、其他乐师：包容（包庇）南郭处士为何会逃？南郭处士为何会逃？1 1、南郭处士：不会吹竽、南郭处士：不会吹竽2 2、齐湣王：进行改革、齐湣王：进行改革有有几几个个原原因因就就有有几几个个立立意意角角度度有有几几个个人人、物物就就有有几几个个立立意意角角度度17宣王：宣王：喜欢合奏喜欢合奏 齐国是大国，齐宣王讲究排场，齐国是大国，齐宣王讲究排场，注重声威，注重声威，“合奏合奏”政策是大国政策是大国的政治需要。的政治需要。“合奏合奏”是大锅饭政策，不利于是大锅饭政策，不利于个人的发展，更不利于集体的发个人的发展，更不利于集体的发展。展。正正反反1

16、8一个材料一般可以从一个材料一般可以从正面与反面正面与反面（肯定与否定）（肯定与否定）两个方向立意。两个方向立意。19齐湣王：齐湣王：改革改革听听“独奏独奏”是用人制度上是用人制度上“改革精改革精神神”的体现，值得提倡。的体现，值得提倡。“独奏独奏”政策夺走了南郭处士的饭政策夺走了南郭处士的饭碗，缺乏人道关怀。改革不是让人碗，缺乏人道关怀。改革不是让人“下岗下岗”，应提供用人场所，让南，应提供用人场所，让南郭处士再就业。郭处士再就业。正正反反20南郭处士：南郭处士：不会吹竽不会吹竽不学无术，不思进取。无术而学，不学无术，不思进取。无术而学，下场可悲活该。下场可悲活该。人应不断学习，不人应不断学

17、习，不断丰富和充实自己。断丰富和充实自己。有自知之明，能识时务，比起无才有自知之明，能识时务，比起无才无德又不让位的官员强多了。无德又不让位的官员强多了。正正反反21其他乐师：其他乐师：包容（包庇）包容（包庇）具有同情和包容心，同情南郭处士具有同情和包容心，同情南郭处士的处境，的处境，包容和同情有助于构建和包容和同情有助于构建和谐社会。谐社会。缺乏批评、监督、帮助的精神，使缺乏批评、监督、帮助的精神，使得南郭处士能够蒙混度日，必将给得南郭处士能够蒙混度日，必将给个人和集体带来祸患。个人和集体带来祸患。正正反反22阅读下面的文字，按要求写一篇不少于阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章

18、。字的文章。【08福建卷福建卷】三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于800800字。字。要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作

19、，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。231 1、喜欢喝果汁、喜欢喝果汁甜甜2 2、喜欢喝咖啡、喜欢喝咖啡苦中带甜苦中带甜3 3、喜欢矿泉水、喜欢矿泉水淡淡立意角度立意角度三种人生态度三种人生态度享受生活享受生活奋斗与享受奋斗与享受平淡豁达平淡豁达类比联想，挖掘材料的寓意类比联想，挖掘材料的寓意241 1、喜欢喝果汁、喜欢喝果汁享受生活享受生活肯定：追求甜美的生活肯定：追求甜美的生活。否定：企求安逸，满足现状否定：企求安逸，满足现状。立立意意角角度度2 2、喜欢喝咖啡、喜欢喝咖啡苦中带甜苦中带甜先苦后甜；奋斗与享受并举；经历风雨先苦后甜；奋斗与享受并举；经历风雨见彩虹，是一种生活态度见彩虹，是一种生

20、活态度。3 3、喜欢矿泉水、喜欢矿泉水平淡平淡肯定：平平淡淡才是真；淡泊明志肯定：平平淡淡才是真；淡泊明志。否定：缺乏激情；缺乏胆识和雄心壮志否定：缺乏激情；缺乏胆识和雄心壮志。25果果汁汁咖啡咖啡矿泉水矿泉水青少年青少年中年中年晚晚年年类比联想，挖掘材料的寓意类比联想，挖掘材料的寓意少年不少年不识识愁滋味愁滋味奋斗与享奋斗与享受并举受并举平淡平淡豁达豁达 人生的滋味（人生三境）26多角度立意多角度立意有几个有几个原因原因就有几个立意角度就有几个立意角度有几个有几个人、物人、物就有几个立意角度就有几个立意角度一个材料一般可以从一个材料一般可以从正反正反两个方向立意两个方向立意类比联想类比联想，

21、挖掘材料寓意，挖掘材料寓意271 1、题目要求限定的角度、题目要求限定的角度2 2、能触及材料主旨的角度、能触及材料主旨的角度3 3、具有新颖性的角度、具有新颖性的角度4 4、最适合自己的角度、最适合自己的角度多中选稳，稳中选优，多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新优中选深，深中选新。如何选取最佳的立意角度如何选取最佳的立意角度？28实 战 演 练29阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。(08(08全国卷全国卷卷卷)南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟

22、探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来原来，先出来的那幼龟是个的那幼龟是个“侦查兵侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等爬到

23、毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。文，不要套作，不得抄袭。30 南太平洋的小岛上，有很多绿南太平洋的小岛上，有很多绿海龟海龟孵化小龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只一只老鹰老鹰直冲下来要叼走它。一位直冲下来要叼走它。一位好心好

24、心的的游客游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是原来，先出来的那幼龟是个个“侦查兵侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，在它安全到达大海，错误的信息错误的信息使幼龟们争使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在原先那只在等待时机等待时机的老鹰又飞回来了，其它的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。老

25、鹰也跟过来了。311、老鹰善于审时度势，善于把握时机。、老鹰善于审时度势，善于把握时机。2、它被人赶走，没有达到攫取食物的目的，但并、它被人赶走，没有达到攫取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出击。没有放弃目标，而是伺机再度出击。1、好心办坏事，善心帮倒忙。、好心办坏事，善心帮倒忙。2、对一个人最大的伤害往往是以、对一个人最大的伤害往往是以“爱的名义爱的名义”。3、遵循自然的规律、自然地活着。、遵循自然的规律、自然地活着。1、盲目跟从要不得。、盲目跟从要不得。2、不是所有的经验都是正确的。、不是所有的经验都是正确的。3、在追梦的过程中，要不被一时的假象迷惑，预、在追梦的过程中，要不被一

26、时的假象迷惑，预防危险，克服困难，才能最终抵触理想之岸。防危险，克服困难，才能最终抵触理想之岸。游游客客海海龟龟老老鹰鹰3233当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的刺的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的刺的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的刺的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把扎到，不得不爬到巢穴的边缘。

27、而此时，鹰妈妈就把扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只最后，它们的性命保住了，因为它

28、们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领鹰必须具备的最基本的本领鹰必须具备的最基本的本领鹰必须具备的最基本的本领飞翔！飞翔！飞翔！飞翔！中心实质：中心实质：幼鹰幼鹰飞翔飞翔扔、赶扔、赶扎、拍扎、拍 （鹰妈妈）（鹰妈妈）（幼鹰）（幼鹰）341 1、鹰妈妈：伴着、鹰妈妈：伴着“痛痛”的的爱爱。2 2、幼鹰：经历、幼鹰：经历磨砺磨砺，才能成为生活的，才能成为生活的强强者！者！分分 析析 角角 度度35材料作文材料作文文字材料：单则、多则文字材料：单则、多则图画材料图画材料36材料材料1 1：鲜花张开小嗽叭感谢细雨；：鲜花张开小嗽叭感谢细雨；“是你把是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸细雨闪着眸子说道；子说道；“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。让我这么做的。”材料材料2 2：稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗：稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛长得非常饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。总是望着根底。多则材料的审题立意：异中求同多则材料的审题立意：异中求同材料一：感谢材料一：感谢材料二：望着根底材料二：望着根底感恩感恩37