声律风骨兼备的盛唐诗.ppt

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1、盛唐诗简介盛唐诗简介经过初唐诗人的开拓创新，唐诗迎来了它的全盛经过初唐诗人的开拓创新，唐诗迎来了它的全盛时代。高昂雄浑、阔大恢弘的盛唐之音成为诗歌的时代。高昂雄浑、阔大恢弘的盛唐之音成为诗歌的主流。唐人殷藩主流。唐人殷藩河岳英灵集序河岳英灵集序称：唐诗自此称：唐诗自此“声律风骨始备矣声律风骨始备矣”。王维、孟浩然王维、孟浩然的山水田园诗，的山水田园诗，高适、岑参高适、岑参的边塞诗，开拓了唐诗题材。豪放飘逸的边塞诗，开拓了唐诗题材。豪放飘逸的的李白李白诗，沉郁顿挫的诗，沉郁顿挫的杜甫杜甫诗，形成了唐诗的巅峰。诗，形成了唐诗的巅峰。他们的诗歌充满了蓬勃的朝气，青春的旋律，生动他们的诗歌充满了蓬勃的

2、朝气，青春的旋律，生动的形象，丰富的想像，闪耀着诗意人生的光辉。的形象，丰富的想像，闪耀着诗意人生的光辉。盛唐诗的总体特征盛唐诗歌就时间上来说，是指开元、天宝至大历盛唐诗歌就时间上来说，是指开元、天宝至大历初年的诗歌。就诗歌特征来说，主要是指盛唐诗人初年的诗歌。就诗歌特征来说，主要是指盛唐诗人所创作的具有所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗的盛唐气象的诗歌。歌。盛唐诗歌的声律完备主要是指盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁的成熟和律诗体裁的成熟和普及普及，诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意，诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致并且将它发挥到了极

3、致(杜甫是典型代表杜甫是典型代表)。古体与。古体与律诗的截然划分，以及歌行与绝句的兴盛，都是盛律诗的截然划分，以及歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗歌达到高潮的标志。唐诗歌达到高潮的标志。由四首诗的标题可以分别推断出哪些内容？1、望月怀远望月怀远标题表明了作者的写作思路：先望月后怀远。标题表明了作者的写作思路：先望月后怀远。明确了诗歌的主要意象明确了诗歌的主要意象“月月”。推断出诗歌的主旨：思念。推断出诗歌的主旨：思念远方的亲人。远方的亲人。2、与诸子登岘山与诸子登岘山推断诗歌的基本内容：借登山抒发感推断诗歌的基本内容：借登山抒发感情。再结合与岘山有关的历史人物羊祜，判断这是一首吊古情。再结合与岘山

4、有关的历史人物羊祜，判断这是一首吊古伤今诗伤今诗。3、山居秋暝山居秋暝判断诗的类型：山水田园诗。明确诗的判断诗的类型：山水田园诗。明确诗的主要表现手法：借景抒情。推断诗的基本内容：写秋天山主要表现手法：借景抒情。推断诗的基本内容：写秋天山野傍晚的景色。野傍晚的景色。4、燕歌行燕歌行燕：今河北省一带地区，这里泛指东北边燕：今河北省一带地区，这里泛指东北边塞。塞。燕歌行燕歌行是乐府旧题，歌行是一种诗歌体。判断诗是乐府旧题，歌行是一种诗歌体。判断诗的类型：边塞诗。的类型：边塞诗。望月怀远张九龄体会诗歌雄浑阔大的意境体会诗歌雄浑阔大的意境“海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。”乃千古乃千古

5、名句，好在哪里？名句，好在哪里？“生生”字好在哪里？字好在哪里？“海上生明月海上生明月”：意境雄浑阔大，是千古佳句。看起：意境雄浑阔大，是千古佳句。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景，点明题中的句完全是景，点明题中的“望月望月”。“生生”写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感。写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感。概括诗歌的主要内容概括诗歌的主要内容这是一首月夜怀念远人的诗。这是一首月夜怀念远人的诗。品味语言品味语言颔联：

6、颔联：“怨怨”什么？为何什么？为何“怨怨”？“竟夕竟夕”，亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说，可，亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，因为对月以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，因为对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨怨”字。字。颈联：颈联：“怜怜”有何意味？有何意味？“露滋露滋”有何意味？有何意味？“怜怜”应有怜爱之意，怜爱这满屋的月光。于是灭烛，应有怜爱之意，怜爱这满屋的月光。于是灭烛，披衣步出门庭，光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮披衣步出门庭，光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月

7、竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。更难以入睡。“滋滋”指润湿，而且含滋生不已的意思。指润湿，而且含滋生不已的意思。“露滋露滋”写写尽了尽了“遥夜遥夜”、“竟夕竟夕”的精神。的精神。“灭烛怜光满，披衣觉露滋灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出了深夜，两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景对月不眠的实情实景尾联：尾联：“不堪盈手赠不堪盈手赠”表达作者怎样的表达作者怎样的愿望？愿望？月光是如此的柔和恬静，非常可爱。月光是如此的柔和恬静，非常可爱。“我我”生发生发出希望捧一掬月色献给远人的愿望。然而皎洁的出希望捧一掬月色献给

8、远人的愿望。然而皎洁的月光月光“照之有余晖，揽之不盈手照之有余晖，揽之不盈手”（陆机（陆机拟明拟明月何皎皎月何皎皎）。所以还是回去睡吧，也许在梦中）。所以还是回去睡吧，也许在梦中能与你欢聚。这是诗人奇妙的构思。能与你欢聚。这是诗人奇妙的构思。小结这首诗情景交融，意境幽静秀丽，情感真挚。这首诗情景交融，意境幽静秀丽，情感真挚。“海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。”乃千古名句，意境乃千古名句，意境雄浑豁达。雄浑豁达。与诸子登岘山孟浩然孟浩然 找出意境阔大的诗句，并加以赏析找出意境阔大的诗句，并加以赏析体会阔大的意境体会阔大的意境首联首联“人事有代谢，往来成古今人事有代谢，往来成古今”

9、讲述讲述了一个平凡的真理了一个平凡的真理：大至朝代更替，小至：大至朝代更替，小至一家兴衰，以及人们的生老病死、悲欢离一家兴衰，以及人们的生老病死、悲欢离合，人事总是在不停止地变化着；寒来暑合，人事总是在不停止地变化着；寒来暑往，春去秋来，时光也在不停地流着。往，春去秋来，时光也在不停地流着。首首联凭空落笔，初看好像与题目无关，实际联凭空落笔，初看好像与题目无关，实际上是题外生情，抒发了作者登临所感，引上是题外生情，抒发了作者登临所感，引出了作者的浩瀚心事，和全诗貌离神合。出了作者的浩瀚心事，和全诗貌离神合。吊古伤今。吊古伤今。“古古”指古迹羊指古迹羊公碑，公碑，“今今”指作者的身世。指作者的身

10、世。“羊工碑尚在，读罢泪沾襟羊工碑尚在，读罢泪沾襟”。概括诗的主要内容，找出能体现概括诗的主要内容，找出能体现主旨的诗句。主旨的诗句。第第七七句句“羊羊工工碑碑尚尚在在”中中一一个个“尚尚”字字，十十分分有有力力，它它包包含含了了复复杂杂的的内内容容。羊羊祜祜镇镇守守襄襄阳阳是是在在晋晋初初，而而孟孟浩浩然然写写这这首首诗诗却却在在盛盛唐唐，间间隔隔四四百百余余年年，朝朝代代的的更更替替，人人事事的的变变迁迁，是是多多么么巨巨大大！然然而而羊羊工工碑碑却却还还屹屹立立在在岘岘首首山山上上，令令人人敬敬仰仰；同同时时，又又包包含含了了作作者者伤伤感感的的情情绪绪。四四百百多多年年前前的的羊羊祜祜

11、，为为国国（晋晋）效效力力，也也为为人人民民做做了了一一些些好好事事，因因而而名名垂垂千千古古，与与山山具具传传；想想到到自自己己至至今今仍仍为为“布布衣衣”，无无所所作作为为，死死后后难难免免湮湮没没无无闻闻，这这和和“尚尚在在”的的羊羊工工碑碑两两相相对对比比，令令人人伤伤感感，因因此，就有了第八句的此，就有了第八句的“读罢泪沾襟读罢泪沾襟”了。了。尾联尾联“羊公碑羊公碑”借用典故寓有羊借用典故寓有羊公的丰功伟绩，这与公的丰功伟绩，这与“怀古伤今怀古伤今”有怎样的密切关系？有怎样的密切关系？这这首首诗诗前前两两联联具具有有一一定定的的哲哲理理性性；后后两两联联既既描描绘绘了了景景物物，富富

12、有有形形象象，又又饱饱含含了了作作者者的的激激情情，这这就就使使得得它它成成为为诗诗人人之之诗诗而而不不是是哲哲人人之之诗诗。同同时时，语语言言通通俗俗易易懂懂，感情真挚动人，感情真挚动人，以平淡深远见长以平淡深远见长。小结小结古人评价：古人评价：从静悟中得之，故语淡而味终不从静悟中得之，故语淡而味终不薄。薄。清清沈德潜沈德潜山居秋暝山居秋暝 王王 维维体会诗歌轻盈淡远、缥缈空灵的意境体会诗歌轻盈淡远、缥缈空灵的意境“空山新雨后空山新雨后空山新雨后空山新雨后”中的中的中的中的“空空空空”在这里能作在这里能作在这里能作在这里能作“空空荡荡空空荡荡空空荡荡空空荡荡”理解吗？理解吗？理解吗？理解吗？

13、不能，而是由虚空的意思引申为深远和宁静，两不能，而是由虚空的意思引申为深远和宁静，两字此处有如世外桃源。从而创设了轻盈淡远、缥字此处有如世外桃源。从而创设了轻盈淡远、缥缈空灵的意境。缈空灵的意境。概括诗歌主旨，品味概括诗歌主旨，品味“诗中有画诗中有画”。于诗情画意中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。于诗情画意中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。于诗情画意中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。于诗情画意中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。诗中选取了哪些意象来组合画面的？诗中选取了哪些意象来组合画面的？明月、松树、清泉、喧竹、浣女、动莲、渔舟明月、松树、清泉、喧竹、浣女、动莲

14、、渔舟为了表达对山居为了表达对山居为了表达对山居为了表达对山居“空静空静空静空静”之美的喜爱之情，诗人采取了之美的喜爱之情，诗人采取了之美的喜爱之情，诗人采取了之美的喜爱之情，诗人采取了视视视视听结合、动静结合、以动衬静、以有显空的艺术手法听结合、动静结合、以动衬静、以有显空的艺术手法听结合、动静结合、以动衬静、以有显空的艺术手法听结合、动静结合、以动衬静、以有显空的艺术手法。作。作。作。作者将视觉形象与听觉形象结合起来写，唤起人们新鲜生动者将视觉形象与听觉形象结合起来写，唤起人们新鲜生动者将视觉形象与听觉形象结合起来写，唤起人们新鲜生动者将视觉形象与听觉形象结合起来写，唤起人们新鲜生动的视听

15、感觉，使自然界的美丽景色和神奇音响有机配合，的视听感觉，使自然界的美丽景色和神奇音响有机配合，的视听感觉，使自然界的美丽景色和神奇音响有机配合，的视听感觉，使自然界的美丽景色和神奇音响有机配合，水乳交融水乳交融水乳交融水乳交融。我们不仅可以见到松枝疏影间泻下的如水月光，。我们不仅可以见到松枝疏影间泻下的如水月光，。我们不仅可以见到松枝疏影间泻下的如水月光，。我们不仅可以见到松枝疏影间泻下的如水月光，还能听到从竹林里传来浣女的喧笑和清泉在石上淙淙流淌还能听到从竹林里传来浣女的喧笑和清泉在石上淙淙流淌还能听到从竹林里传来浣女的喧笑和清泉在石上淙淙流淌还能听到从竹林里传来浣女的喧笑和清泉在石上淙淙流

16、淌的音韵。山中明明有人的活动，但诗人偏偏说是的音韵。山中明明有人的活动，但诗人偏偏说是的音韵。山中明明有人的活动，但诗人偏偏说是的音韵。山中明明有人的活动，但诗人偏偏说是“空山空山空山空山”，将视觉不能感受得到的形象通过听觉表现出来。，将视觉不能感受得到的形象通过听觉表现出来。，将视觉不能感受得到的形象通过听觉表现出来。，将视觉不能感受得到的形象通过听觉表现出来。明月照，明月照，明月照，明月照，清泉流，浣女喧，渔舟动等，都是移动的景物，作者正是清泉流，浣女喧，渔舟动等，都是移动的景物，作者正是清泉流，浣女喧，渔舟动等，都是移动的景物，作者正是清泉流，浣女喧，渔舟动等，都是移动的景物，作者正是选

17、取了这些山中特有的富有动感的景象来表现山居的寂静选取了这些山中特有的富有动感的景象来表现山居的寂静选取了这些山中特有的富有动感的景象来表现山居的寂静选取了这些山中特有的富有动感的景象来表现山居的寂静的。的。的。的。这些意象是怎样组合在一起，来表现这些意象是怎样组合在一起，来表现“空空”、“静静”之美的？之美的？最后两句：最后两句：最后两句：最后两句：“随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。”“”“随意随意随意随意”，任凭，照例。，任凭，照例。，任凭，照例。，任凭，照例。“王孙王孙王孙王孙”，本指贵族公子，这里指诗，本指贵族公子，这里指诗

18、，本指贵族公子，这里指诗，本指贵族公子，这里指诗人自己。这两句原出于哪里？原意是什么？作者引用人自己。这两句原出于哪里？原意是什么？作者引用人自己。这两句原出于哪里？原意是什么？作者引用人自己。这两句原出于哪里？原意是什么？作者引用的目的是什么？的目的是什么？的目的是什么？的目的是什么？原出于原出于原出于原出于楚辞楚辞楚辞楚辞 招隐士招隐士招隐士招隐士：“王孙兮归来，山中兮不可以久留。王孙兮归来，山中兮不可以久留。王孙兮归来，山中兮不可以久留。王孙兮归来，山中兮不可以久留。”意思是，王孙公子快回来吧，山中是不能久留的。意思是，王孙公子快回来吧，山中是不能久留的。意思是，王孙公子快回来吧，山中是

19、不能久留的。意思是，王孙公子快回来吧，山中是不能久留的。在这里在这里在这里在这里王维反用其意：春天的景象虽然要照例的消失，我还是愿意留在王维反用其意：春天的景象虽然要照例的消失，我还是愿意留在王维反用其意：春天的景象虽然要照例的消失，我还是愿意留在王维反用其意：春天的景象虽然要照例的消失，我还是愿意留在山中，因为秋天山中的景物是美好的，值得留恋的；因为这里山山中，因为秋天山中的景物是美好的，值得留恋的；因为这里山山中，因为秋天山中的景物是美好的，值得留恋的；因为这里山山中，因为秋天山中的景物是美好的，值得留恋的；因为这里山村生活的图景是清新秀丽的，令人向往，使人陶醉。村生活的图景是清新秀丽的，

20、令人向往，使人陶醉。村生活的图景是清新秀丽的，令人向往，使人陶醉。村生活的图景是清新秀丽的，令人向往，使人陶醉。这两句是诗这两句是诗这两句是诗这两句是诗人的感慨，一方面表露出诗人对山中秋色的喜爱，一方面也表达人的感慨，一方面表露出诗人对山中秋色的喜爱，一方面也表达人的感慨，一方面表露出诗人对山中秋色的喜爱，一方面也表达人的感慨，一方面表露出诗人对山中秋色的喜爱，一方面也表达了诗人愿隐居山林而不愿意做官的思想。他觉得了诗人愿隐居山林而不愿意做官的思想。他觉得了诗人愿隐居山林而不愿意做官的思想。他觉得了诗人愿隐居山林而不愿意做官的思想。他觉得“山中山中山中山中”比比比比“朝朝朝朝中中中中”好，洁净

21、纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。了。了。了。小结小结这这这这首首首首山山山山水水水水名名名名篇篇篇篇通通通通过过过过对对对对山山山山村村村村雨雨雨雨后后后后自自自自然然然然清清清清新新新新的的的的景景景景物物物物和和和和纯纯纯纯洁洁洁洁美美美美好好好好的的的的生生生生活活活活图图图图景景景景的的的的描描描描绘绘绘绘，反反反反映映映映了了了了诗诗诗诗人人人人对对对对安安安安静静静静、淳淳淳淳朴朴朴朴和和和和闲闲闲闲适适适适生生

22、生生活活活活的的的的向向向向往往往往，以以以以及及及及对对对对污污污污浊浊浊浊官官官官场场场场的的的的厌厌厌厌恶恶恶恶。本本本本诗诗诗诗一一一一个个个个重重重重要要要要的的的的艺艺艺艺术术术术手手手手法法法法，是是是是以以以以自自自自然然然然美美美美来来来来表表表表现现现现诗诗诗诗人人人人的的的的人人人人格格格格美美美美和和和和一一一一种种种种理理理理想想想想中中中中的的的的社社社社会会会会之之之之美美美美。表表表表面面面面看看看看来来来来，这这这这首首首首诗诗诗诗只只只只是是是是用用用用“赋赋赋赋”的的的的方方方方法法法法模模模模山山山山范范范范水水水水，对对对对景景景景物物物物作作作作细细

23、细细致致致致感感感感人人人人的的的的刻刻刻刻画画画画，实实实实际际际际上上上上通通通通篇篇篇篇是是是是比比比比兴兴兴兴。诗诗诗诗人人人人通通通通过过过过对对对对山山山山水水水水的的的的描描描描绘绘绘绘寄寄寄寄慨慨慨慨言言言言志志志志，含含含含蕴蕴蕴蕴丰丰丰丰富富富富，耐耐耐耐人人人人寻味。寻味。寻味。寻味。燕燕歌歌行行战役的全过程。战役的全过程。汉家烟尘在东北，汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，男儿本自重横行，天子非常赐颜色。天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。单于猎火照狼

24、山。山川萧条极边土，山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草衰，大漠穷秋塞草衰，孤城落日斗兵稀。孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，铁衣远戍辛勤久，玉筋应啼别离后。玉筋应啼别离后。少妇城南欲断肠，少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。征人蓟北空回首。边庭飘摇那可度？边庭飘摇那可度？绝域苍茫无所有？绝域苍茫无所有？杀气三时作阵云，杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦？君

25、不见沙场征战苦？至今犹忆李将军。至今犹忆李将军。出师出师失利失利被围被围结局（心愿）结局（心愿）齐读，注意划出诗中描写边塞景物的句子。齐读，注意划出诗中描写边塞景物的句子。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有！边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有！说说这些景物具有怎样的特点？说说这些景物具有怎样的特点？凄清、苍凉、开阔凄清、苍凉、开阔“一切景语皆情语一切景语皆情语”，同学们可以想象置身于这，同学们可以想象置身于这种环境之中士兵的心情如何？种环境之中士兵的心情如何？凄凉、悲伤凄凉、

26、悲伤诗中还有哪些语句直接体现这种凄凉悲伤之情？诗中还有哪些语句直接体现这种凄凉悲伤之情？铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有！边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。有感情朗读诗歌，体会这种凄有感情朗读诗歌，体会这种凄凉悲伤之情。凉悲伤之情。“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首少妇城南欲断肠，征人蓟北

27、空回首”清宋宗元清宋宗元网师园唐诗笺网师园唐诗笺评价此诗时说：评价此诗时说：“沉痛语不堪多读。沉痛语不堪多读。”诗中哪些是诗中哪些是“沉痛语沉痛语”？鉴赏艺术手法鉴赏艺术手法诗中运用了哪几组对比手法？诗中运用了哪几组对比手法？诗中多处运用了对比手法。从大段落来看，出兵时的金鼓震天和战败后的困从大段落来看，出兵时的金鼓震天和战败后的困苦凄凉形成鲜明的对比。突出了战败的原因在于苦凄凉形成鲜明的对比。突出了战败的原因在于将领的腐败无能。将领的腐败无能。从贯穿全篇的描写来看，士兵的效命死节和将军从贯穿全篇的描写来看，士兵的效命死节和将军的恃宠贪功形成对比。讽刺那些身受皇恩却不思的恃宠贪功形成对比。讽刺

28、那些身受皇恩却不思报国的将领。报国的将领。结尾提出李广，又是古今对比。突出了那些只知结尾提出李广，又是古今对比。突出了那些只知寻欢作乐、纵情声色的将军的丑态，使诗歌寓意寻欢作乐、纵情声色的将军的丑态，使诗歌寓意深刻。深刻。“对比对比”这一修辞方法是诗歌鉴赏中的一个知识这一修辞方法是诗歌鉴赏中的一个知识要点，古代诗人在创作诗歌时经常通过对比来表要点，古代诗人在创作诗歌时经常通过对比来表明自己对事物、对世事的善恶或憎悯。如明自己对事物、对世事的善恶或憎悯。如“朱门朱门酒肉臭，路有冻死骨酒肉臭，路有冻死骨”。小结小结这首诗记述了边塞上这首诗记述了边塞上一次战役的全过程，一次战役的全过程，描写了苍凉开阔的边描写了苍凉开阔的边塞风光，表达了诗人塞风光，表达了诗人对广大兵士的同情，对广大兵士的同情，对不体恤兵士的将军对不体恤兵士的将军的讽刺和愤恨。的讽刺和愤恨。课堂总结课堂总结这节课我们学习的四首诗歌，这节课我们学习的四首诗歌，或雄浑阔大，或意境阔大、或雄浑阔大，或意境阔大、“语淡而味不薄语淡而味不薄”，或淡远，或淡远空灵，或开阔苍凉，这就是空灵，或开阔苍凉，这就是盛唐诗的盛唐诗的“风骨风骨”。