《装在套子里的人》公开课一等奖PPT.ppt

《《装在套子里的人》公开课一等奖PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《装在套子里的人》公开课一等奖PPT.ppt（38页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学目标知识与能力目标知识与能力目标把握别里科夫的人物形象及时代意义；把握别里科夫的人物形象及时代意义；正确认识套子的内涵和作用正确认识套子的内涵和作用情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标拥有健全的人格和自身的和谐美拥有健全的人格和自身的和谐美O他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的情被侮辱与被损害的“小人物小人物”。他八十。他八十年代开始创作，九十年代是他创作的全盛年代开始创作，九十年代是他创作的全盛期。这时期他由于到沙皇流放犯人的库页期。这时期他由于到沙皇流放犯人

2、的库页岛去旅行，进一步了解了沙皇统治的罪恶，岛去旅行，进一步了解了沙皇统治的罪恶，作品的批判性日益加强。作品的批判性日益加强。装在套子里的人装在套子里的人是契诃夫短篇小说的是契诃夫短篇小说的代表作。作品创作于代表作。作品创作于1898年，其时年，其时沙皇俄国沙皇俄国正处于专制统治时期正处于专制统治时期，人们失去了思想与言，人们失去了思想与言论上的自由，别里科夫就是这种环境造就的论上的自由，别里科夫就是这种环境造就的一个一个 典型人物典型人物，也是当时制度下的一个，也是当时制度下的一个 良良民民。作者首先通过。作者首先通过我我介绍了别里科夫生活、介绍了别里科夫生活、习惯上、思想上的有形和无形的套

3、子以及习惯上、思想上的有形和无形的套子以及套套子子对自己的生活、学校的人、全城的人的影对自己的生活、学校的人、全城的人的影响。其次作者以恋爱及失败为中心事件，让响。其次作者以恋爱及失败为中心事件，让别里科夫自己表演，语言、神态、心理逼真别里科夫自己表演，语言、神态、心理逼真传神。一方面让我们觉得他可恶，另一方面传神。一方面让我们觉得他可恶，另一方面又觉得他可怜。又觉得他可怜。背背景景介介绍绍 解释词语：解释词语：隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉 不很明显。不很明显。六神不安：心神不安定。六神，古人指主宰心、六神不安：心神不安定。六神，古人指主宰心、肺

4、、肝、肾、脾、胆，六脏之神，泛指心神。肺、肝、肾、脾、胆，六脏之神，泛指心神。战战兢兢：战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。形容因害怕而微微发抖的样子。形容小心谨慎的样子。形容小心谨慎的样子。怂恿：鼓动别人去做（某事）。怂恿：鼓动别人去做（某事）。讥诮：冷言冷语的讥讽讥诮：冷言冷语的讥讽安然无恙：没有灾祸、疾病之类的忧愁的事。安然无恙：没有灾祸、疾病之类的忧愁的事。形容很平安，没有受什么损害。形容很平安，没有受什么损害。滑稽：言语动作引人发笑。滑稽：言语动作引人发笑。案发案发1898年夏季的一天，沙皇统治下的俄国，在一所中学的男性职工宿舍里，发现一具中年男尸。据查，死者为该校希腊文教师别里科

5、夫，死因一直未明。一个世纪以后，武胜外国语实验中学高二某班全体同学组成专案组，对这一事件进行立案侦查。自杀？他杀？“别里科夫之死”专案组调查报告 调查一：案发背景 调查二：现场勘查 调查三：死者档案资料 调查四：有关人士采访 案发背景 年，沙皇统治下的俄国。由于受欧洲进步文明的影响，俄国人民要求自由民主的呼声越来越高，但沙皇政府为巩固其统治，却采取一切手段进行镇压，禁锢人们的思想言论，全国警探遍布，告密者横行，人们生活在沉闷乏味和忧惧之中。这年夏季的一天，人们在一所中学的男教工宿舍里，发现了一具死尸，死者为男性，中年，属非正常死亡，死亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教师，平时行为古怪，谨小

6、慎微，但又刻板古旧，以他的思想辖制着全城。在这年的五月初突然病倒，大约一月后死亡。死前正处于恋爱中，甚至于打算结婚。案发背景 现场勘查 死者僵直仰躺在床上，被子蒙头，头发蓬乱，脸色苍白，眼球突出，一脸恐惧，似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦。耳内塞有棉花球。身穿羊毛衫，床头堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。一张女士照片扔在地下，一张漫画揉成一团。最令人奇怪的是，房间的大箱子里几乎存有政府多年所有的公告和文件，并标注着具体发布日期。死者档案资料 姓名姓名：别里科夫性别性别：男出出生日期生日期：年月日生前职务生前职务：某中学希腊文教师住所住所：校男教工宿舍婚配情况

7、婚配情况：未婚口头禅口头禅：千万别出什么乱子 特征特征：晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞，穿棉大衣，竖起衣领，戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花团堵着耳朵眼儿。人际关系人际关系：无密友，但却辖制全城，曾与女友密哈益沙维奇华连卡之弟柯瓦连科有过冲突，于死前一个月被其推下楼梯，但彼此没造成大的伤害。死前状况死前状况：郁郁寡欢，闭门不出达一月之久。死亡日期死亡日期：年月底或月初。有关人士采访 采访对象、华连卡 问：请问您与别里科夫关系如何？答：由于校长太太的竭力撮合，我们差一点结了婚。问：差一点儿？为什么最终没结成呢？答：他生病前的一天到我家，从楼梯上滚了下来，那实在是太可笑了。（忍不住想笑）问：那他怎么会

8、从楼梯上滚下来呢？答：这个我不太清楚，您还是去问我弟弟吧。采访对象、柯瓦连科 问:别里科夫怎么会从楼梯上滚下来呢？答：那天晚上他来我家，乱七八糟地说了一些奇怪的话，令我非常气愤，于是就让他走，他却威胁我，说要把我们的谈话内容报告校长，我一气之下，就推了他一把，没想到他居然滚下去了。问：那么他说了什么让您如此生气呢？答：他总是有那么多奇怪的想法干扰我的私生活，什么不许骑自行车，不能在大街上拿着书走，甚至不能穿绣花衬衫，简直荒谬透顶。我本来就不喜欢这个人，这一来更讨厌他了。问：那么这件事会不会成为他死亡的原因呢？答：噢不，这绝对不可能。因为他当时安然无恙地爬了起来，离去时步伐也很稳健。但他当时看到

9、我姐姐，好像十分尴尬。采访对象、“我”（布尔金）问问：您觉得别里科夫是个怎样的人?答答：一个怪人。您要是见过他一面，就决不会忘记他。因为即使在暖和的天气里，他也裹着棉大衣。还有，他总说“千万别闹出什么乱子问问：您认为华连卡的笑对他有什么影响吗？答答：噢，他一定想不开的，要知道，他这种人最害怕出乱子了，眼下就要跟华连卡结婚，却自己闹出这么个乱子，他心里一定受不了的。问问：有什么人和他结过怨吗？答答：没有。但实际上每个人都讨厌他，不会有人会为他的死亡悲伤。但也决没人会冒着危险去杀他，全校甚至全城的人都受着他的辖制，什么事都怕呢。病历病历姓名：姓名：v症状：症状：v病因：病因：v病源：病源：v病害：

10、病害：六神不安、心慌意乱、没精打采、脸六神不安、心慌意乱、没精打采、脸色苍白、垂头丧气、唉声叹气、怕出色苍白、垂头丧气、唉声叹气、怕出乱子。乱子。现实生活的刺激和惊吓；胆怯和憎恶现实生活的刺激和惊吓；胆怯和憎恶显示，仇视新生事物。显示，仇视新生事物。沙皇专制制度；奴性心理。沙皇专制制度；奴性心理。辖制了别人，送了自己的命。辖制了别人，送了自己的命。别里科夫别里科夫听说别里科夫被称为“装在套子里的人”，别里科夫到底有哪些套子？O有有形形的的O无无形形的的有形的套子有形的套子晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣眼戴黑眼镜，耳用棉花堵眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里脸藏在竖

11、起的衣领里 伞、表、刀装在套子里伞、表、刀装在套子里坐上马车，支起车篷坐上马车，支起车篷卧室像箱子，床上挂帐子卧室像箱子，床上挂帐子隔绝人世隔绝人世害怕刺激害怕刺激惶恐不安惶恐不安战战兢兢战战兢兢无形的套子无形的套子歌颂过去，歌颂从没存在过的东西歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活用所教的古代语言躲避生活只信政府的告示和报纸文章只信政府的告示和报纸文章对不合规矩的事闷闷不乐对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子只求不出乱子禁闭开除学生禁闭开除学生害怕变革害怕变革顽固保守顽固保守维护旧制度维护旧制度阻碍社会发展阻碍社会发展小结：小结：装在套子里的是怎样一个人？装在套子里的是怎样一个

12、人？一个可怜之人：封闭、怀旧、胆小、多疑，一个可怜之人：封闭、怀旧、胆小、多疑，（因循守旧、畏首畏尾）（因循守旧、畏首畏尾）畸形人畸形人一个可恨之人：与周围一切新事物敌对，害一个可恨之人：与周围一切新事物敌对，害怕变革，唯政府之命是从。自觉维护专制制怕变革，唯政府之命是从。自觉维护专制制度的奴才性格度的奴才性格 卫道士卫道士一个可悲之人：人性扭曲，死守套子却死于一个可悲之人：人性扭曲，死守套子却死于套子套子 牺牲品牺牲品套子的内涵套子是一种比喻的说法，可以说是规矩，实际套子是一种比喻的说法，可以说是规矩，实际上是指限制人的思维、行动的各种思想观念、上是指限制人的思维、行动的各种思想观念、纪律、

13、法律、制度和生活环境，它对人的要求纪律、法律、制度和生活环境，它对人的要求是应该怎样，不应该怎样是应该怎样，不应该怎样套中人套中人的的“套子套子”是指的俄国沙皇的各是指的俄国沙皇的各种反动法律和条令种反动法律和条令外表的套子外表的套子雨鞋雨鞋雨伞雨伞棉大衣棉大衣黑眼镜黑眼镜羊毛衫羊毛衫等等职业的套子职业的套子教古代语言教古代语言歌颂过去歌颂过去思想的套子思想的套子只相信政府的告示和报纸上的只相信政府的告示和报纸上的文章文章生活的套子生活的套子卧室像箱子卧室像箱子睡觉蒙脑袋不睡觉蒙脑袋不跟人并排走路跟人并排走路找对象结婚找对象结婚为不乱为不乱“男大当婚男大当婚”的俗套的俗套套己套己开除学生开除学

14、生干涉别人干涉别人辖制整个中学辖制整个中学辖制全城辖制全城套人套人被套的结果怎样？被套的结果怎样？套死套死受到科瓦连科的怒骂和怒推；受到科瓦连科的怒骂和怒推；女友哈哈大笑女友哈哈大笑科瓦连科明目张胆地乱套，并毫无科瓦连科明目张胆地乱套，并毫无顾忌顾忌直接原因直接原因2.别里科夫为什么把自己藏别里科夫为什么把自己藏在“套子套子”里？（联系背景）里？（联系背景）O害怕改变现状O害怕新生事物O因循守旧O保守反动“老掌柜老掌柜”难舍芭蕉扇难舍芭蕉扇要我换电扇，且慢复且慢！要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触电；雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，

15、飞来大刀片，倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！只要拼命摇，照旧能解汗！3.听说全城的人都怕他，有什么具体表现吗？人们为什么怕他？O教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。人们什么事都怕，他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字全城人战战兢兢的活了十到十五年。O因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护旧制度旧思想。城里的人没勇气和他斗，都受他辖制全城的人都怕他。（可憎、可恶）4为为什什么么“别别里里科科夫夫”能能辖辖制制全全校校甚至全城甚

16、至全城10至至15年之久？年之久？O旧势力顽固O周围的人怕他们，没勇气和他们斗O革命力量弱思考、讨论思考、讨论思考、讨论思考、讨论、别别里里科科夫夫性性格格的的二二重性重性既是沙皇专制制度的鹰犬，又是 。既是反动可怕的卫道士，又是 。牺牲品牺牲品不堪一击的可怜虫不堪一击的可怜虫O别里科夫死后，城里人有什么反应？O是一件“大快人心”的事，人们从心里感到自由。可是一个礼拜还没过完生活又恢复了旧样子。O脱离了别里科夫的辖制，人们脱离了别里科夫的辖制，人们从心底感到自由，表明了他们从心底感到自由，表明了他们对新生活的向往和愿望。对新生活的向往和愿望。怎样理解“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里

17、的人，却还有很多，将来也不知道还有多少”？O只要沙皇制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。只有从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治，才能真正埋葬别里科夫这样的人，人们才能过上自由快活的生活。O结案报告别里科夫之死既属于自杀，又属于他杀。O一方面，从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，正是这种保守顽固的思想杀死了他。O另一方面，别里科夫的死也属于他杀，当时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇专制制度的维护者，从根本上说沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。讽刺手法运用夸张的语言和漫画式的勾勒。夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋如大热天穿雨鞋带

18、雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。恙。反映人物的迂腐可笑。揭示人物荒谬的生活逻辑。揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。朽落后，害怕变革的思想。含蓄的对比。含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。在现实生活

19、中，是否也有这样那样在现实生活中，是否也有这样那样的的“套子套子”？请谈谈你的看法。？请谈谈你的看法。话题讨论话题讨论O套子，也可以说是套子，也可以说是规矩规矩，它实际上是指限制人的思维、行动，它实际上是指限制人的思维、行动的各种思想观念、纪律、法律、制度和生活圈子。的各种思想观念、纪律、法律、制度和生活圈子。O从人类社会发展的角度，大体上可以将套子分为从人类社会发展的角度，大体上可以将套子分为合理的、落合理的、落后的、反动的后的、反动的三类。三类。O人是环境的产物，人也可以反抗环境；人虽然离不开套子，人是环境的产物，人也可以反抗环境；人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知的被套子套住；人应该

20、但也不能完全愚昧无知的被套子套住；人应该有理性，敢于有理性，敢于怀疑，善于反思，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的怀疑，善于反思，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。思维模式，形成开放的眼光和主体意识。结 构“套 子”性 格主 题别里科夫的套子特征别里科夫的恋爱过程别里科夫被吓致死生活上的生活上的“套子套子”思想上的思想上的“套子套子”穿着方面用具方面出行方面住处方面“漫画”事件“骑车”事件争吵交锋套己套人套死保保守守落落后后愚愚昧昧卫道士卫道士可怜虫可怜虫沙皇政府黑暗沙皇政府黑暗别里科夫愚昧别里科夫愚昧呼唤自由社会呼唤自由社会揭示主题如何分析人物形象如何

21、分析人物形象 分析语言行为。（内心世界）分析语言行为。（内心世界）比较人物形象。（人物关系）比较人物形象。（人物关系）把握故事情节。（活动过程）把握故事情节。（活动过程）了解社会环境。（活动舞台）了解社会环境。（活动舞台）揣摩作者态度。（创作意图）揣摩作者态度。（创作意图）契诃夫（1860-1904）是十九世纪俄国最后一位杰出的批判现实主义巨匠批判现实主义巨匠。一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说七八百篇短篇小说和中篇小说，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。早期作品有假面变色龙变色龙胜利者的胜利胖子和瘦子一个官员之死苦恼风波万卡。1890年从库页岛回来后，作品的社会意义更加深刻社会意义更加深刻，代表作品有套中人套中人和第六病室第六病室。晚年晚年，契诃夫致力于小说和戏剧创作，小说有农民带阁楼的房子新娘，剧本有万尼亚舅舅樱桃园，这时作品洋溢着乐观主义情调洋溢着乐观主义情调，对新生活充满信心对新生活充满信心。契诃夫与法国莫泊桑、美国欧亨利并称为世界三大短篇小世界三大短篇小说大师说大师。