正确使用词语之正确使用虚词.ppt

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1、正确使用词语正确使用词语之之正确使用虚词正确使用虚词虚词的辩析虚词的辩析 虚词在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口虚词在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口虚词在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口虚词在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其是书面语中使用频繁。高考中做虚词题目，需要语尤其是书面语中使用频繁。高考中做虚词题目，需要语尤其是书面语中使用频繁。高考中做虚词题目，需要语尤其是书面语中使用频繁。高考中做虚词题目，需要语感，语感，语感，语感，但更需要但更需要但更需要但更需要理性的分析。理性的分析。理性的分析。理性的分析。虚词考查主要包括一些虚词考查主要包括一些虚词考查主要包

2、括一些虚词考查主要包括一些副副副副词、介词、连词词、介词、连词词、介词、连词词、介词、连词及及及及关联词语关联词语关联词语关联词语等，主要命题形式是等，主要命题形式是等，主要命题形式是等，主要命题形式是选择题选择题选择题选择题型型型型。分析应考虑这样几点：。分析应考虑这样几点：。分析应考虑这样几点：。分析应考虑这样几点：一、对单句中的虚词，要分析前后词语的联系；一、对单句中的虚词，要分析前后词语的联系；一、对单句中的虚词，要分析前后词语的联系；一、对单句中的虚词，要分析前后词语的联系；二、对复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果二、对复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果二、对复句中的虚词

3、，要注意前后虚词的关联，如果二、对复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全；配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全；配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全；配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全；三、要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系三、要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系三、要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系三、要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。上保持一致。上保持一致。上保持一致。一、虚词有关知识一、虚词有关知识虚词：虚词：表示的意义都不太实在，一般不表示的意义都不太实在，一般不能单独回答

4、问题，但能帮助实词造句。能单独回答问题，但能帮助实词造句。现代汉语虚词有副词、介词、连词、现代汉语虚词有副词、介词、连词、助词、叹语、拟声词。助词、叹语、拟声词。副词副词1 1、副词用在动词、形容词前边，表示程度、范、副词用在动词、形容词前边，表示程度、范、副词用在动词、形容词前边，表示程度、范、副词用在动词、形容词前边，表示程度、范围、时间、情状等意义。围、时间、情状等意义。围、时间、情状等意义。围、时间、情状等意义。2、语法功能：、语法功能：（1）修饰动词、形容词，充当状语。）修饰动词、形容词，充当状语。（2）大多数不能单独回答问题。）大多数不能单独回答问题。（3）副词有关联作用。）副词有

5、关联作用。“扭头扭头就就就就跑跑”（4）不能修饰名词。但在一定条件下，能修饰名词数）不能修饰名词。但在一定条件下，能修饰名词数量词及名词性短语。（条件：名词性词语作谓语）量词及名词性短语。（条件：名词性词语作谓语）“今天今天才才才才星期三。星期三。”“公园里公园里净净净净游人。游人。”“你你都都都都三杯三杯了，还要喝？了，还要喝？”3、几几组组常常用用副副词词的的用用法法太、最、极、更、很太、最、极、更、很“又又”和和“再再”“果然果然”和和“居然居然”“常常常常”和和“往往往往”“太太”表示程度最高，甚至过分，多用于不如意的事表示程度最高，甚至过分，多用于不如意的事情，如：情，如：“这豆腐这

6、豆腐太太臭了臭了”“极极”也表示程度最高，但不过分。也表示程度最高，但不过分。“最最”表示程度达到了顶点，有胜过其余的意思，如：表示程度达到了顶点，有胜过其余的意思，如：“珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰”。“更更”表示程度增高，用于比较，比如表示程度增高，用于比较，比如“我喜欢打我喜欢打排球，更喜欢踢足球排球，更喜欢踢足球”。“更更”多数还含有多数还含有“原来原来也有一定程度也有一定程度”的意思（如的意思（如“任务更艰巨任务更艰巨”）。）。“很很”表示程度在一般水平之上，但未达到最高点，表示程度在一般水平之上，但未达到最高点，“很很红红”比比“红红”要红一些，但不是最

7、红。要红一些，但不是最红。“很很”修饰动词性修饰动词性短语，表示加强语气，同时表示数量多，如短语，表示加强语气，同时表示数量多，如“他很有几套他很有几套西服西服”“很走了一阵子很走了一阵子”。又又再再这两个词都表示动作行为的重复，但有区别：这两个词都表示动作行为的重复，但有区别：“再再”用于未成事实，用于未成事实，“又又”用于已成事实。用于已成事实。例如：例如：（1）红楼梦他读了一遍，又读了一遍。）红楼梦他读了一遍，又读了一遍。(2)红楼梦他读了一遍，还准备再读一遍。红楼梦他读了一遍，还准备再读一遍。例（例（1）用）用“又又”表示第二遍已读了，例表示第二遍已读了，例（2）用）用“再再”表示第二

8、遍还没有读。表示第二遍还没有读。果然果然居然居然这两个语气副词都说明这两个语气副词都说明“预期预期”和和“结结果果”的关系，的关系，“果然果然”表示事情的结果表示事情的结果同预期的相符，同预期的相符，“居然居然”表示事情的结表示事情的结果同预期的不一致。果同预期的不一致。如：如：果然未出我料，她今天来了。果然未出我料，她今天来了。我以为他不会唱歌，他居然唱得很好。我以为他不会唱歌，他居然唱得很好。常常常常往往往往 这两个副词都表示动作行为发生的次数多，有时可这两个副词都表示动作行为发生的次数多，有时可以互换，如以互换，如“他往往一个人去游泳他往往一个人去游泳”中的中的“往往往往”可以换成可以换

9、成“常常常常”，但请，但请“常常来玩常常来玩”中的中的“常常常常”，不能换成，不能换成“往往往往”，这说明它们在意义和用法，这说明它们在意义和用法上还有细微的区别。上还有细微的区别。“常常常常”强调动作行为经常发生，强调动作行为经常发生，“他常常一个人他常常一个人去游泳去游泳”中的中的“常常常常”，表示事情总是这个样子，表示事情总是这个样子，几乎没有例外，程度比几乎没有例外，程度比“往往往往”深。深。“常常常常”还可还可以表示将来的事情，以表示将来的事情，“往往往往”不能这样用。所以说不能这样用。所以说“希望你常常去看他老人家希望你常常去看他老人家”，不能说，不能说“希望你往希望你往往去看看他

10、老人家往去看看他老人家”，因为这是表示将来的事情。，因为这是表示将来的事情。介词介词1、介词起介绍作用，它把名词、代词或短语介、介词起介绍作用，它把名词、代词或短语介绍给动词、形容词，以表示时间、地点、对象绍给动词、形容词，以表示时间、地点、对象等关系。等关系。2、语法功能：、语法功能：（1）不能单独充当句子成分，只能同名词、代）不能单独充当句子成分，只能同名词、代词或短语构成介宾短语充当句子成分。介宾短词或短语构成介宾短语充当句子成分。介宾短语主要作状语，有时也可作补语、定语。语主要作状语，有时也可作补语、定语。（2）不能重叠，不能带动态助词）不能重叠，不能带动态助词“着、了、过着、了、过”

11、。3、几组常用介词的用法、几组常用介词的用法对对对于对于对于对于关于关于“在在上上”“在在下下”“在在中中”对对对于对于两介词都表示对象，但两介词都表示对象，但“对对”的使用范围较广，的使用范围较广，“对于对于”的使用范围较窄。用的使用范围较窄。用“对于对于”的地方都的地方都可以换成可以换成“对对”，而用，而用“对对”的地方有时不能换的地方有时不能换成成“对于对于”。（1）我们对于严格要求自己的同志，要充分）我们对于严格要求自己的同志，要充分肯定。肯定。（2）对于好人好事，要及时表扬。）对于好人好事，要及时表扬。（3）你对人很热情。）你对人很热情。（4）他对我笑了笑。）他对我笑了笑。使用使用“

12、对对”和和“对于对于”，要弄清楚谁对谁的，要弄清楚谁对谁的关系，关系弄错了，就出现关系，关系弄错了，就出现主客倒置主客倒置的毛病。的毛病。如：如：这段历史对我们很感兴趣。这段历史对我们很感兴趣。天睛了，江山无限美好，可是这一切对天睛了，江山无限美好，可是这一切对于她只是最后一瞥了。于她只是最后一瞥了。分析分析:第一句的第一句的“我们我们”和下一句的和下一句的“她她”是是动作的主体，动作的主体，“这段历史这段历史”和和“这一切这一切”是是客体。客体。对于对于关于关于“对于对于”主要表示对象，主要表示对象，“关于关于”主要表示关联、主要表示关联、涉及的范围。凡是指涉及的范围。凡是指明确明确对象的，

13、只用对象的，只用“对于对于”，不用，不用“关于关于”；凡是表示某种范围的，则用；凡是表示某种范围的，则用“关于关于”。（1）对于不放下武器的敌人，只能把它彻底）对于不放下武器的敌人，只能把它彻底消灭。消灭。（2）关于这种病，民间有一个偏方。）关于这种病，民间有一个偏方。如果不是单独指出对象和范围，而是对如果不是单独指出对象和范围，而是对象、范围两种意思都有，它们可以互换。象、范围两种意思都有，它们可以互换。例如：例如：“对于节约用煤的建议，大家都很赞成。对于节约用煤的建议，大家都很赞成。”注：用注：用“关于关于”构成的介宾短语只用在构成的介宾短语只用在主语前，用主语前，用“对于对于”构成的介宾

14、短语作构成的介宾短语作状语，用在主语前后均可。状语，用在主语前后均可。例：关于这个问题，我们参考以下资料。例：关于这个问题，我们参考以下资料。“在在上上”“在在下下”“在在中中”这三种格式使用最多，一般表示动作、行为这三种格式使用最多，一般表示动作、行为的时间、处所、条件或方面、范围。例如：的时间、处所、条件或方面、范围。例如：（1）一年来，他在学习上的进步是很明显）一年来，他在学习上的进步是很明显的。的。（2）我们在国际事务中起的作用的大小，）我们在国际事务中起的作用的大小，要看我们自己经济发展的快慢、大小。要看我们自己经济发展的快慢、大小。（3）在党的领导下，我们一定能实现四）在党的领导下

15、，我们一定能实现四个现代化。个现代化。“在在上上”“在在下下”中间可放名词性词语，也可以放动词性词语。中间可放名词性词语，也可以放动词性词语。如：在学生中如：在学生中 在演奏中在演奏中 中间只能放名词性词语，不能放动词性词语。中间只能放名词性词语，不能放动词性词语。否则造成语法错误。否则造成语法错误。（1）在改善学生生活上，我们学校采取了一些措）在改善学生生活上，我们学校采取了一些措施。施。（2）在红旗迎风招展下，人们在大坝四周进行着）在红旗迎风招展下，人们在大坝四周进行着紧张的战斗。紧张的战斗。“在在中中”“在在方面方面”在迎风招展的红旗下在迎风招展的红旗下 连词连词1、连词连接词、短语或句

16、子，表示被连、连词连接词、短语或句子，表示被连接的两个语言单位之间的各种关系。接的两个语言单位之间的各种关系。2、语法功能：、语法功能：（1）连词只有连接作用，没有修饰作用。）连词只有连接作用，没有修饰作用。（2）连词不能作任何句子成分，但能帮）连词不能作任何句子成分，但能帮助实词、短语或分句表明逻辑关系。助实词、短语或分句表明逻辑关系。3、几几组组常常用用连连词词的的用用法法或或或者或者及及以及以及并并并且并且而而而且而且或或或者或者用来连接并列的几项之中有选择关系的词语。用来连接并列的几项之中有选择关系的词语。如：缺点或错误如：缺点或错误 明天或者后天明天或者后天“或或”只连接词、短语。只

17、连接词、短语。“或者或者”在复句中在复句中可连接分句。可连接分句。注：注：“或或”与与“和和”不同。不同。如：记录的数字必须准确无误，任意扩大和和缩小数字，都会使生产受到损失。党代会的决议讨论党代会的决议讨论和和通过了。通过了。及及以及以及都可以连接名词或名词性成分，表示并列关系。都可以连接名词或名词性成分，表示并列关系。不同：不同：“及及”只能连接名词性成分，只能连接名词性成分，“以及以及”可可以连接动词性成分；以连接动词性成分；“及及”前不能停顿，前不能停顿，“以及以及”前可以停顿，如（前可以停顿，如（1）；）；“及及”后常跟后常跟“其其”连用。连用。“以及以及”如果连接的项目比较多，不可

18、能或不需一如果连接的项目比较多，不可能或不需一一列举，就用一列举，就用“以及以及”带起一句话来概括，后面紧带起一句话来概括，后面紧跟着跟着“其它其它”。（1 1）本店经销电视机、收音机、录音机以及各种配件。）本店经销电视机、收音机、录音机以及各种配件。）本店经销电视机、收音机、录音机以及各种配件。）本店经销电视机、收音机、录音机以及各种配件。（2 2）小王、小李及老李先后在会上发言。）小王、小李及老李先后在会上发言。）小王、小李及老李先后在会上发言。）小王、小李及老李先后在会上发言。（3 3）他最熟悉的就是三国，例如桃园结义，孔明借箭，）他最熟悉的就是三国，例如桃园结义，孔明借箭，）他最熟悉的

19、就是三国，例如桃园结义，孔明借箭，）他最熟悉的就是三国，例如桃园结义，孔明借箭，三气周瑜，以及其它种种。三气周瑜，以及其它种种。三气周瑜，以及其它种种。三气周瑜，以及其它种种。并并并且并且一般连接动词或动词性短语，表示一般连接动词或动词性短语，表示 递进关系。递进关系。区别：区别：“并并”不连接句子。不连接句子。而而而且而且常连接形容词或形容词性短语，表示并列、递常连接形容词或形容词性短语，表示并列、递进或转折关系。如进或转折关系。如“矮而胖矮而胖”“高而且陡高而且陡”等。等。“而而”的用法比的用法比“而且而且”宽，宽，“而而”可以连可以连接动词或动词性短语，表示承接关系。如接动词或动词性短语

20、，表示承接关系。如“三思而后行三思而后行”。“而而”还可以连接动词和它还可以连接动词和它的状语，如：的状语，如：“匆匆而来匆匆而来”。有时同介词。有时同介词“为为”搭配，构成搭配，构成“为（为了）为（为了）而而”的格的格式。如果式。如果“为为”有有“给、替给、替”的意思时，后的意思时，后面不能用面不能用“而而”。如：为祖国和人民而服务。如：为祖国和人民而服务。助词助词1、助词附在词、短语或句子上，表示结、助词附在词、短语或句子上，表示结构、动态、语气等意义。构、动态、语气等意义。2、语法功能：、语法功能：（1）没有实在意义。）没有实在意义。（2）助词不能作任何句子成分）助词不能作任何句子成分（

21、3）除）除“所所”外，都读轻声。外，都读轻声。种类：种类：（1）结构助词）结构助词 “的的 地地 得得 所所 似的似的”（2）动态助词）动态助词 “着着 了了 过过”（3）语气助词）语气助词 “的的 了了 呢呢 吧吧 啊啊 吗吗 啦啦 嘛嘛 罢罢了了”因例求法一因例求法一选择准确的词语填在句中横线上。选择准确的词语填在句中横线上。1、你至今还没拿定主意考文科、你至今还没拿定主意考文科考理科考理科？（？（A、或者、或者B、还是）、还是）2、他非常用心地写生，、他非常用心地写生，野地里刮野地里刮起沙来都不知道。（起沙来都不知道。（A、以致、以致B、以至）、以至）3、他拿起望远镜看了一阵，接着飞快地

22、、他拿起望远镜看了一阵，接着飞快地在地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细在地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细地地看了一阵。（看了一阵。（A、又、又B、再）、再）4、这几天我、这几天我收到一些莫名其妙的收到一些莫名其妙的邮件。邮件。（A、往往、往往B、常常）、常常）BBAB1、或者，或者，不能用于疑问句，不能用于疑问句，只能用于肯定句只能用于肯定句中表选择。中表选择。2、均为连词。以至，表示在时间、数量、程均为连词。以至，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；度、范围上的延伸；以致，以致，用于下半句开头，用于下半句开头，表表因果关系，但多指不好的或陈述者不愿看到的结因果关系，但多指不好的或陈述

23、者不愿看到的结果。果。3、在表示动作重复或继续时，、在表示动作重复或继续时，“再再”，多用，多用于于未实现未实现的动作，的动作，“又又”用于用于已实现已实现的动作。的动作。4、往往，对于到目前为止出现的情况的总结、往往，对于到目前为止出现的情况的总结有一定规律性，不用于主观意愿；常常相反，单有一定规律性，不用于主观意愿；常常相反，单指动作重复。指动作重复。常常可用于将来的事常常可用于将来的事，往往不能。，往往不能。总结一：总结一：有些虚词，在使用过程中有有些虚词，在使用过程中有范围、意义、语法等方面的特殊范围、意义、语法等方面的特殊规定，只有规定，只有了解了解这些规定性这些规定性用法用法，才能

24、做到准确运用。才能做到准确运用。要了解用法要了解用法,一靠一靠积累积累,二可在二可在辨析时辨析时造造些熟悉的些熟悉的句句子加以子加以类比类比.因例求法二因例求法二判断下列句中的虚词使用是否恰当。判断下列句中的虚词使用是否恰当。1、尽管尽管他行车已三十万公里，却从没有他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。发生过重大事故。2、由于国棉一厂长期不抓革新，产量、由于国棉一厂长期不抓革新，产量不不是是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。（）3、本、本拉登将潜入印度。把这个消息拉登将潜入印度。把这个消息不不通报印度政府通报印度政府,可能造成新一轮危机。（可能造成新

25、一轮危机。（）4、巴甫洛夫每天都忙着把青蛙、巴甫洛夫每天都忙着把青蛙用用绳子绑绳子绑起来做条件反射试验。起来做条件反射试验。（）“不是不是”放到放到“产量产量”前前“尽管尽管”放到放到“已已”前前总结二；总结二；虚词的虚词的位置位置由句子的语法需要和虚词由句子的语法需要和虚词自身的语法特点确定，必须自身的语法特点确定，必须摆正摆正。1、各分句的、各分句的主语相同时主语相同时，关联词语关联词语放在主语的后面放在主语的后面；各分句的主语不同时，；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。关联词语放在主语的前面。2、把字句的动词前一般不能加否定把字句的动词前一般不能加否定词和助动词。词和助动词。3

26、、表对象的、表对象的介宾结构一般紧挨在谓介宾结构一般紧挨在谓语中心词前。语中心词前。因例求法三因例求法三划线的虚词使用恰当的一项是划线的虚词使用恰当的一项是（）A、所谓综合，、所谓综合，不只是不只是各部分简单相加，各部分简单相加，而是而是再现事物各部分的本质联系。再现事物各部分的本质联系。B、无论无论是王子是王子和和王孙，犯了法，都将王孙，犯了法，都将与庶民一样接受法律的惩处。与庶民一样接受法律的惩处。C、昨天夜里下了一夜的雨，天亮后、昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不不但但没停，没停，而且而且越下越大。越下越大。D、这同学本来就聪明，、这同学本来就聪明，况且况且又上足了又上足了劲，明年的高考肯定

27、差不了。劲，明年的高考肯定差不了。E、无论无论条件非常艰苦，他都从不畏惧。条件非常艰苦，他都从不畏惧。D1、不是、不是而是而是表并列关系表并列关系不只是不只是而且是而且是表递进关系表递进关系不是不是就是就是表选择关系表选择关系2、无论、不管、无论、不管还是（表选择）还是（表选择）都都无论、不管无论、不管多么（表任指）多么（表任指）都都尽管尽管非常、十分非常、十分（表确指）（表确指）还是还是3、不但、不但而且而且不但不、没不但不、没反而反而表反向递进表反向递进4、“何况、况且何况、况且”用法比较：用法比较：同：都表示进一步申述理由或追加理由。同：都表示进一步申述理由或追加理由。异：异：“何况何况

28、”用反问语气用反问语气表示比较起来更进一表示比较起来更进一步的意思。步的意思。总结三：总结三：作为虚词重要分支的关联词语是成套作为虚词重要分支的关联词语是成套使用的，一定要使用的，一定要注意注意其习惯其习惯搭配搭配；同时；同时又不能拘泥于习惯搭配，而要注意与语又不能拘泥于习惯搭配，而要注意与语境的搭配。境的搭配。1、因为、由于、因为、由于所以所以由于由于因此、因而因此、因而（前面不能用因为前面不能用因为）2、未尝不、未尝不构成双重否定构成双重否定，表委婉语气，表委婉语气3、即使、即使也也既然既然就就4、“未免未免”表表示对某种过分的情况示对某种过分的情况不以为然不以为然，侧重在评价侧重在评价。

29、“不免、难免不免、难免”表示表示客观上不易避客观上不易避免。免。5、“虽然虽然”“固然固然”都表示转折关系都表示转折关系，“虽然虽然”侧重于确认某种事实，侧重于确认某种事实，“固然固然”侧重于让侧重于让步步，先确认某一事实，接着说同时也应承认另一，先确认某一事实，接着说同时也应承认另一事实事实。6、“关于关于”表示关联、涉及的事物，表示关联、涉及的事物，“对对于于”指出对象指出对象。“关于关于”只用在主语前只用在主语前，“对对于于”用在主语前后均可。用在主语前后均可。7、“只有只有”从正面提出某个唯一的条件从正面提出某个唯一的条件，“除非除非”从反面强调从反面强调不能缺少某个唯一的条件，不能缺

30、少某个唯一的条件，语气更重。语气更重。“除非除非”可以用在可以用在“是是”前，前，“只有只有”不能，不能，如：如：除非是你才那样想除非是你才那样想|只有你才那样想只有你才那样想 “除非除非才才”也可以说成也可以说成“除非除非不不”“只有只有才才”不能说成不能说成“只有只有不不”因例求法四：因例求法四：从虚词使用角度判断下列句子是否正确。从虚词使用角度判断下列句子是否正确。1、“华夏汉民族文化华夏汉民族文化”这一概念本身就有一这一概念本身就有一个动态发展的过程，而个动态发展的过程，而并非并非是一个封闭的稳定的是一个封闭的稳定的范畴。范畴。2、教育启蒙之路不通，历史遂将此重任寄托、教育启蒙之路不通

31、，历史遂将此重任寄托于一场新文化运动，于一场新文化运动，“五四五四”于是于是应运而生。应运而生。3、江北地区的新石器时代文化，会议展开了、江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论热烈的讨论.4、临近高考，你有没有、临近高考，你有没有过过放弃的念头？放弃的念头？5、教育行政主管部门多次指示我们、教育行政主管部门多次指示我们将将占用的占用的校舍尽早搬出。校舍尽早搬出。“并非并非并非并非”与与与与“是是是是”重复重复重复重复“于是于是于是于是”与与与与“应运而生应运而生应运而生应运而生”重复重复重复重复句首加句首加句首加句首加“对（于）对（于）对（于）对（于）”“将将将将”作介词，用法同作介词

32、，用法同作介词，用法同作介词，用法同“把把把把”有对对象加以处置意有对对象加以处置意有对对象加以处置意有对对象加以处置意“过过过过”表动作曾发生，但未延续至今表动作曾发生，但未延续至今表动作曾发生，但未延续至今表动作曾发生，但未延续至今 从虚词使用角度判断下列句子是否正确。从虚词使用角度判断下列句子是否正确。1、有一些电视剧本不能采用的原因，是、有一些电视剧本不能采用的原因，是因为因为它它们格调太低，只能迎合少数人的口味。们格调太低，只能迎合少数人的口味。2、一月三十日夜，本市普降大雪，一月三十日夜，本市普降大雪，对对城市交通城市交通带来不便。带来不便。3、学生在这次考试中所反映出来的问题，我

33、们学生在这次考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。4、尽管尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。工作怎样忙，他还坚持天天记日记。应去掉应去掉应去掉应去掉 因为因为因为因为 “尽管尽管”用于让步转折句，用于让步转折句，“不管不管”用于无用于无条件式的条件复句。应把条件式的条件复句。应把“尽管尽管还还”改为改为“不管不管都都。“对对对对”应改为应改为应改为应改为“给给给给”。第三句应在句首加上第三句应在句首加上第三句应在句首加上第三句应在句首加上“从从从从”。总结四：总结四：虚词表示特定句子的语法关系。辨析虚词表示特定句子

34、的语法关系。辨析时一定要扣紧句子，时一定要扣紧句子，防止多用防止多用（对句子来（对句子来说是必须的，但与其它词语重复，也属多说是必须的，但与其它词语重复，也属多用）、用）、少用少用、误用误用。有些词的意思相互包含有些词的意思相互包含,不能同时使用不能同时使用,如如“仔细端详仔细端详”“公诸于众公诸于众”“万一若万一若”。有些词本身即表程度深，不能再饰以程度副有些词本身即表程度深，不能再饰以程度副词，如词，如“十分酷似十分酷似”“非常奇缺非常奇缺”“过分溺爱过分溺爱”。有些词不能和表相同意思的标点符号连用，有些词不能和表相同意思的标点符号连用，如连词与顿号、如连词与顿号、“等等等等”与省略号。与

35、省略号。因例求法五：因例求法五：1、选择准确的关联词语填在横线上。、选择准确的关联词语填在横线上。小说家应尽量把对话写得流利自然，生小说家应尽量把对话写得流利自然，生动活泼，动活泼，不能完全像说话。不能完全像说话。讲故讲故事或作报告，事或作报告，又决不能像日常说话那样又决不能像日常说话那样支离破碎，支离破碎，不写稿子，不写稿子，应像写一应像写一篇文章。篇文章。（）A、虽然、虽然而而却却即使即使也也B、尽管、尽管可是可是而而虽然虽然但但C、尽管、尽管而而却却虽然虽然但但D、虽然、虽然相反相反可可即使即使也也A“即使、尽管、虽然即使、尽管、虽然”区分：区分：（1）“即使即使”表示的情况一般是假设性

36、表示的情况一般是假设性的，的，“尽管、虽然尽管、虽然”是表示一种事实。是表示一种事实。如：如：即使条件再差，我们也要搞。即使条件再差，我们也要搞。尽管条件很差，我们还是搞了起来。尽管条件很差，我们还是搞了起来。（2 2）“尽管、虽然尽管、虽然”的后面可以用连词的后面可以用连词“可是、但是、然而可是、但是、然而”等呼应，等呼应，“即使即使”不能。不能。尽管（虽然）很晚了，可是（但是）尽管（虽然）很晚了，可是（但是）他还不肯离开。他还不肯离开。即使再晚，他也不会离开。即使再晚，他也不会离开。相反，充当连词，后面一般停顿。相反，充当连词，后面一般停顿。2、划线的虚词使用恰当的一项是划线的虚词使用恰当

37、的一项是（）A、钱塘江流域大部分为山区，降水丰、钱塘江流域大部分为山区，降水丰沛，干支流水量大，上下游落差也不小，沛，干支流水量大，上下游落差也不小，从而从而水力蕴藏丰富。水力蕴藏丰富。B、由于改编者没有很好地领会作者的、由于改编者没有很好地领会作者的精髓，任凭主观想像，加入了许多不恰当精髓，任凭主观想像，加入了许多不恰当的情节，的情节，反而反而大大削弱了原作的思想性。大大削弱了原作的思想性。C、“五四五四”时期现代诗人心目中时期现代诗人心目中“理想的理想的完美的中国完美的中国”，在国家观念上，在国家观念上尽管尽管包括了但包括了但超越了超越了“社稷和民族社稷和民族”。D、参加研讨会的全体学者对

38、汉语、参加研讨会的全体学者对汉语或或英语英语都很精通。都很精通。C“进而、从而进而、从而”的区分的区分：同：都可表示进一步的行动。同：都可表示进一步的行动。异：异：“从而从而”还表示跟上文有条件或因果的还表示跟上文有条件或因果的关系。例如：关系。例如：我们进行了合理的分工，进而建立了岗位责任制我们进行了合理的分工，进而建立了岗位责任制我们进行了合理的分工，从而大大提高了工作效我们进行了合理的分工，从而大大提高了工作效率率“从而、因而从而、因而”的区分的区分：同：都表示前后之间存在条件或因果的同：都表示前后之间存在条件或因果的关系关系异：异：“从而从而”还表示两者之间存在进一步还表示两者之间存在

39、进一步的关系。的关系。“因而因而”用法同于用法同于“因此因此”。总结五：总结五：就词论词，有些关联词语的使用是必就词论词，有些关联词语的使用是必需的、配对的，位置也是正确的，但它未需的、配对的，位置也是正确的，但它未能准确反映出句子内部的逻辑联系，自然能准确反映出句子内部的逻辑联系，自然是不正确的。因而，正确使用虚词，一定是不正确的。因而，正确使用虚词，一定要要准确把握句子内部的逻辑联系准确把握句子内部的逻辑联系，选用切，选用切合的词语与之配对。合的词语与之配对。这是最关键、最根本的一条这是最关键、最根本的一条。虚词、实词、成语使用比较：虚词、实词、成语使用比较：虚词：虚词：1、了解用法、了解

40、用法2、摆正位置、摆正位置3、把握意义关系、把握意义关系4、注意搭配、注意搭配5、防止多、防止多、少、误用少、误用实词：实词：1、把握词义、把握词义2、注意色彩、注意色彩3、适用对象、适用对象4、习惯搭配、习惯搭配5、词性和语、词性和语法功能法功能6、词义范围大小、词义范围大小成语：成语：1、掌握含义、掌握含义2、把握色彩、把握色彩3、注意对象、注意对象4、注意搭配、注意搭配5、注意重复、注意重复6、注意自相、注意自相矛盾矛盾基础、前提、根本、关键：量的积累基础、前提、根本、关键：量的积累二、近义二、近义虚词虚词的辨析的辨析注意词义的差异性注意词义的差异性注意语法功能的差异注意语法功能的差异注

41、意色彩的差异性注意色彩的差异性词义轻重差异词义轻重差异词义范围差异词义范围差异词义侧重点差异词义侧重点差异考虑适用对象考虑适用对象考虑词性的差异考虑词性的差异考虑表达关系的差异考虑表达关系的差异考虑词语的搭配关系考虑词语的搭配关系考虑连接能力的差异考虑连接能力的差异考虑语气的差异性考虑语气的差异性(1)词义词义轻重差异轻重差异向来向来 几乎几乎从来从来 简直简直轻轻重重“从过去到现从过去到现在一直这样在一直这样。”“表示接近某种程表示接近某种程度和情况。度和情况。”(2)词义涵盖的范围大小不同词义涵盖的范围大小不同立刻立刻马上马上强调时间短。强调时间短。“马马上上”比比“立刻立刻”更更长一些。

42、长一些。对对对于对于“表示对象表示对象”，但，但“对对”的使用范围比的使用范围比“对于对于”广。广。(3)词义侧重点差异词义侧重点差异日渐日渐日趋日趋日益日益表示事物在一天天地发生变化。表示事物在一天天地发生变化。“日渐日渐”“渐渐”（慢慢地）（慢慢地）“日趋日趋”“趋趋”（趋势）（趋势）“日益日益”“益益”有一天胜过一天之有一天胜过一天之意，意，强调过程和结果。强调过程和结果。(1)考虑词性的差异考虑词性的差异偶尔偶尔 暂时暂时只能作副词只能作副词偶然偶然 临时临时可作副词也可作形容词可作副词也可作形容词 固然固然 诚然诚然（转折连词）（转折连词）（转折连词，可作副词）（转折连词，可作副词）

43、(2)考虑词语的适用对象考虑词语的适用对象通过通过经过经过如：如：_他的努力他的努力,这项工作终于有了突破这项工作终于有了突破._三年努力三年努力,这项工作终于有了突破这项工作终于有了突破.引进起中介作用的人、事、物或方式手段。引进起中介作用的人、事、物或方式手段。主要用于引进某个过程。主要用于引进某个过程。通过通过经过经过大约大约大概大概多用于时间、数量的估计多用于时间、数量的估计.多用于情况的推测多用于情况的推测.（3）考虑词语的搭配关系）考虑词语的搭配关系所以所以因此因此而且而且“不但，不仅不但，不仅”反而反而“不但不，不仅不不但不，不仅不”“因为因为”“由于由于”本身有本身有“因为这样

44、因为这样”之意，与上文有之意，与上文有复指关系，不能与复指关系，不能与“因为因为”“由于由于”等搭配。等搭配。如：如：这道题通过率这道题通过率_在在60%左右左右.这个问题这个问题_要在有关部门干涉下才要在有关部门干涉下才能解决能解决.关于关于对于对于大约大约大概大概（4）考虑表达关系的差异）考虑表达关系的差异进而进而表递进表递进从而从而表承接、因果表承接、因果及及所连接各项之间有前后、主次、轻重之分所连接各项之间有前后、主次、轻重之分和和所连接各项之间无前后、主次、轻重之分所连接各项之间无前后、主次、轻重之分（5）考虑连接能力的差异）考虑连接能力的差异“和、跟、同、与和、跟、同、与”连接名词

45、性词语。连接名词性词语。“并并 并且并且”连接动词性词语。连接动词性词语。“而而 而且而且”连接动词、形容词。连接动词、形容词。并且并且可连接句子可连接句子并并 只可连接词只可连接词 而而可连接词、短语、分句、句子可连接词、短语、分句、句子 和和只能连接词、短语只能连接词、短语“在。中在。中”“在。上在。上”“在。在。下。下”（6）考虑语气的差异性）考虑语气的差异性难道难道反问，语气强。反问，语气强。莫非莫非反问，也可表推测，语气弱。反问，也可表推测，语气弱。3、注意色彩的差异性、注意色彩的差异性“之流之流”“存心存心”“之类之类”“故意故意”贬贬中性中性巩固提高巩固提高一、选择准确的词语填在

46、句中横线上。一、选择准确的词语填在句中横线上。1、昨天没有回家的同学、昨天没有回家的同学补休两天。补休两天。（A、一律、一律B、一概）、一概）2、中美关系、中美关系动荡，不符合双方的根动荡，不符合双方的根本利益。（本利益。（A、再三、再三B、一再）、一再）3、报效祖国的形式多种多样，、报效祖国的形式多种多样，现现在就拿枪上战场。（在就拿枪上战场。（A、不必、不必B、未必）、未必）4、我们、我们在星期天下午酣睡一场。在星期天下午酣睡一场。（A、通常、通常B、常常）、常常）ABAA1、一律、一概，用于通知、规定、概一律、一概，用于通知、规定、概括事物括事物时时两者相通；概括人，常用两者相通；概括人

47、，常用“一律一律”。2、都表示动作的重复出现，但在不是、都表示动作的重复出现，但在不是人的主动的动作行为的动词前面只能用人的主动的动作行为的动词前面只能用“一再一再”，不能用，不能用“再三再三”。3、“未必未必”是是“必定必定”的否定，意为不的否定，意为不一一定。定。“不必不必”是是“必须必须”的否定，意思是不的否定，意思是不需需要、用不着。要、用不着。4、“通常通常”多指带有规律性的动作行为，多指带有规律性的动作行为，“常常常常”多指在不长时间内不止一次出现某多指在不长时间内不止一次出现某种动作行为。种动作行为。二、根据语境，续写句子。二、根据语境，续写句子。（1）、不但中药能治病，）、不但

48、中药能治病，。（2）、中药不但能治病，）、中药不但能治病，。（3）、赵州桥不但形式优美，）、赵州桥不但形式优美，。（4）、不但赵州桥形式优美，）、不但赵州桥形式优美，。三、三、划线虚词使用恰当的一项是（划线虚词使用恰当的一项是（）A、中超最后几轮的比赛，足协全部延、中超最后几轮的比赛，足协全部延聘外国裁判员，尽管这聘外国裁判员，尽管这未尝未尝是一个好办法，是一个好办法，但为了杜绝假球，也只能出此下策。但为了杜绝假球，也只能出此下策。B、修建宁靖盐高速公路是振兴我地区、修建宁靖盐高速公路是振兴我地区经济的大事，我们不能反对；经济的大事，我们不能反对；对于对于公路预公路预经的自然保护区，完全可以统

49、筹管理。经的自然保护区，完全可以统筹管理。C、人生的道路是曲折的，、人生的道路是曲折的，难免难免不遇上不遇上艰难险阻。艰难险阻。D、我们强调组织纪律性并不反对发展、我们强调组织纪律性并不反对发展学生个性，学生个性，反之反之，我们还要保护这种个性。，我们还要保护这种个性。D未必未必对对难免会难免会四、判断下列句中虚词使用是否恰当。四、判断下列句中虚词使用是否恰当。1、宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢、宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢斗鸡，就把一个流氓抬举为殿帅府太尉。斗鸡，就把一个流氓抬举为殿帅府太尉。2、尽管学习怎样紧张，他还坚持天天锻、尽管学习怎样紧张，他还坚持天天锻炼身体。炼身体。3、战国

50、时期出现的禹贡，就是我国、战国时期出现的禹贡，就是我国古代土壤的专门著作。古代土壤的专门著作。4、对于金沙江，我曾听人讲过不少优美、对于金沙江，我曾听人讲过不少优美的故事。的故事。5、当地球穿过彗星轨道，我们就能看到、当地球穿过彗星轨道，我们就能看到流星雨。流星雨。“怎样怎样”改改“非常非常”或或“尽管尽管”改改“无论无论”“土壤土壤”前加前加“关于关于”“对于对于”应改为应改为“关于关于”应在应在“轨道轨道”后加后加“的时候的时候”以与以与“当当”呼应呼应五、选择准确的关联词语填在横线上。五、选择准确的关联词语填在横线上。、上千吨的轮船碰上这么大的风浪、上千吨的轮船碰上这么大的风浪也得上下颠