神经调节精选课件.ppt

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1、关于神经调节课件第一页，本课件共有58页本章知识分布：动物和人体动物和人体生命活动的生命活动的调节调节神经调节神经调节体液调节体液调节免疫调节免疫调节第第1节节通过神经系统的调节通过神经系统的调节第第2节节通过激素的调节通过激素的调节第第3节节神经调节与体液调节的神经调节与体液调节的关系关系第第4节节免疫调节免疫调节第二页，本课件共有58页第节通过第节通过神经系统神经系统的调节的调节本节的知识网络本节的知识网络:通过神经系通过神经系统的调节统的调节神经调节的结构基础和反射神经调节的结构基础和反射神经调节的过程神经调节的过程神经系统分级调节神经系统分级调节兴奋的产生兴奋的产生兴奋的传导兴奋的传导

2、兴奋在神经纤维兴奋在神经纤维上的传导上的传导兴奋在神经元之兴奋在神经元之间的传导间的传导人脑的高级功能人脑的高级功能第三页，本课件共有58页神经系统的组成神经系统的组成脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经周围周围神经神经中枢中枢神经神经第四页，本课件共有58页一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射请同学们阅读请同学们阅读P16P16内容回答内容回答:1、神经调节的方式是？、神经调节的方式是？2、什么是反射？、什么是反射？反射是指在反射是指在中枢神经系统中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。环境变化作出的规律性应答。反射反

3、射3、看下面几幅图，想一想它们属不属于反射？它们有、看下面几幅图，想一想它们属不属于反射？它们有什么区别？什么区别？第五页，本课件共有58页第六页，本课件共有58页第七页，本课件共有58页第八页，本课件共有58页反射反射非非条件反射条件反射条件反射条件反射先先天形成的反射天形成的反射后后天形成的反射天形成的反射4、完成反射的结构基础是？、完成反射的结构基础是？反射弧反射弧5、反射弧的组成有？、反射弧的组成有？感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器第九页，本课件共有58页判断下面反射方式：判断下面反射方式：ABCDE非条件反射非条件反射非条件反射非条件反射条件反

4、射：人类特有的条件反射：人类特有的条件反射：人类特有的条件反射：人类特有的条件反射条件反射吃吃看看谈谈第十页，本课件共有58页非条件反射条件反射后天性反射先天性反射可以消退不会消退低级的神经中枢高级的神经中枢谈虎色变吃梅止渴老马识途？连线题连线题第十一页，本课件共有58页2.草履虫能够趋利避害，这属于反射吗？不属于，只有具备中枢神经系统的动物或人体才有反射。v1.含羞草叶被触碰后会下垂；属于反射吗？应激性第十二页，本课件共有58页v应激性是指一切生物对刺激做出反应的能力v反射是建立在中枢神经系统上的对外界刺激做出的反应，大部分动物都具有反射。而全部生物都具有应激性。v反射也是一种应激性，只不过

5、比较特殊需要建立在神经系统上。第十三页，本课件共有58页第十四页，本课件共有58页感受器感受器传入神经传入神经传出神经传出神经神经中枢神经中枢效应器效应器一定的刺激一定的刺激相应的活动：相应的活动：（肌肉收缩或腺体分泌）（肌肉收缩或腺体分泌）兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋反射的进行：反射的进行：反反射射弧弧第十五页，本课件共有58页第十六页，本课件共有58页思考与讨论思考与讨论1.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？归纳总结：归纳总结：反射活动需要经过反射活动需要经过完整完整的反射弧来实现，的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构和功能上受如果反射弧

6、中任何环节在结构和功能上受损，反射就不能进行。损，反射就不能进行。2.没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？不是感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉不是感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉不是反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能不是反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能.第十七页，本课件共有58页随堂练习随堂练习1.下列现象中，属于条件反射的是（下列现象中，属于条件反射的是（）A.叩击膝下韧带，小腿突然抬起叩击膝下韧带，小腿突然抬起B.沸水烫手，立即缩回沸水烫手，立即缩回C.预备铃响，走进教室预备铃响，走进教室D.强光刺激，立即闭目强光刺激，立即闭目C2 2、下

7、列各项中，不属于反射活动的是（、下列各项中，不属于反射活动的是（）A.A.由于气温高而出汗由于气温高而出汗B.B.由于气温低，皮肤血管收缩由于气温低，皮肤血管收缩C.C.在强光下瞳孔收缩在强光下瞳孔收缩D.D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂D第十八页，本课件共有58页3.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会受损，那么该左腿会()A.能运动，针刺有感觉能运动，针刺有感觉B.不能运动，针刺有感觉不能运动，针刺有感觉C.能运动，针刺无感觉能运动，针刺无感觉D.不能运动，针刺无感觉不

8、能运动，针刺无感觉B第十九页，本课件共有58页只要反射弧保持完整，就一定能产只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？生反射活动吗？不能，还需要有刺激不能，还需要有刺激第二十页，本课件共有58页实验：实验：结论：结论：+-图1图4图2图3abababab刺刺激激-+神经表面电位差的实验示意图神经表面电位差的实验示意图电表指针的变化反映了神经表面电流的变化，电表指针的变化反映了神经表面电流的变化，而这种变化是由于刺激神经引起的，因此说而这种变化是由于刺激神经引起的，因此说明明刺激刺激会引起神经会引起神经兴奋兴奋。第二十一页，本课件共有58页反射过程：反射过程：也是也是兴奋兴奋传导的过程传导的过

9、程 兴奋兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细是指动物体或人体内的某些组织或者细胞胞感受外界感受外界刺激刺激后，由后，由相对静止相对静止状态变为状态变为显著显著活跃活跃状态的过程。状态的过程。第二十二页，本课件共有58页神神经经元元细胞体细胞体突起突起树突树突：短而多，呈树枝状短而多，呈树枝状轴突轴突：较长，只有一条较长，只有一条末端有轴突的分枝末端有轴突的分枝神经元的结构：神经元的结构：神经系统的结构和功能单位：神经系统的结构和功能单位：神经元（神经细胞）神经元（神经细胞）树树突突细胞体细胞体轴突轴突轴轴突突末末梢梢髓鞘髓鞘 神经纤维神经纤维第二十三页，本课件共有58页神经元的功能神经元的功

10、能:感受刺激，产生兴奋，传导兴奋感受刺激，产生兴奋，传导兴奋神经元、神经纤维与神经之间的关系神经元、神经纤维与神经之间的关系:神经元的神经元的长的突起及长的突起及外部的外部的髓鞘髓鞘，组成神经纤维。，组成神经纤维。许多许多神经纤维集结成束神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条的膜，构成一条神经神经。神经元的分类神经元的分类:感觉（传入）神经元、中间神经元、运感觉（传入）神经元、中间神经元、运动（传出）神经元动（传出）神经元第二十四页，本课件共有58页二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导兴奋传导方式：经科学家大量实验证实兴奋传导方式：经科学家

11、大量实验证实兴奋是以兴奋是以电信号电信号的形式沿着的形式沿着神经纤维神经纤维传导传导的，这种电信号也叫做的，这种电信号也叫做神经冲动神经冲动。思考：思考：电信号电信号(神经冲动）在神经纤维上如何传导？神经冲动）在神经纤维上如何传导？神经纤维上的电位差如何产生的？神经纤维上的电位差如何产生的？未受到刺激时，细胞膜内外的电位是怎样？未受到刺激时，细胞膜内外的电位是怎样？当受到刺激后发生什么变化？当受到刺激后发生什么变化？第二十五页，本课件共有58页返回第二十六页，本课件共有58页静息状态静息状态(未受到刺激时未受到刺激时)：兴奋状态兴奋状态(受到刺激后受到刺激后)：内负外正内负外正内正外负内正外负

12、兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导电信号电信号第二十七页，本课件共有58页局部电流局部电流神经冲动：神经冲动：局部电流刺激相邻的未兴奋部位兴奋，又产生局部电流刺激相邻的未兴奋部位兴奋，又产生局部电流。如此依次进行下去，局部电流。如此依次进行下去，兴奋不断地向前传导，兴奋不断地向前传导，就是神经冲动。就是神经冲动。膜外：未兴奋部位膜外：未兴奋部位 兴奋部位兴奋部位膜内：兴奋部位膜内：兴奋部位 未兴奋部位未兴奋部位已经兴奋的部位又不断地依次恢复原先的电位已经兴奋的部位又不断地依次恢复原先的电位 恢复恢复兴奋在神经纤维上的传导方兴奋在神经纤维上的传导方向向?传导方向与膜内一致传导方向与膜内

13、一致第二十八页，本课件共有58页一定刺激一定刺激兴奋双向传导兴奋双向传导如果在一条离体神经纤维中段施加一适宜刺激，如果在一条离体神经纤维中段施加一适宜刺激，传导方向如何？传导方向如何？第二十九页，本课件共有58页兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导（1）静息电位：）静息电位：外正内负外正内负（2）动作电位：）动作电位：外负内正外负内正（3）兴奋的传导产生原因：）兴奋的传导产生原因：已兴奋部位和未兴奋部位存在已兴奋部位和未兴奋部位存在电位差电位差，于是有了，于是有了电荷移动电荷移动，这样就形成了这样就形成了局部电流局部电流。方向：。方向：（4）传导过程：）传导过程：静息电位静息电位刺激刺

14、激动作电位动作电位电位差电位差局部电流局部电流膜外：膜外：未兴奋部位未兴奋部位兴奋部位兴奋部位膜内：膜内：兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位（6）特点：）特点：双向性双向性速度快速度快生理完整性生理完整性相对不疲劳性相对不疲劳性（7 7）性质：）性质：（5）实质：）实质：膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流第三十页，本课件共有58页例题例题1 1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（膜内外电位的变化分别是（）A.A.内正外负、内负外正内正外负、内负外正B.B.内负外正、内正外负内负外正、内正外负C.C.内负外正、内负外正内负外正、内负外正

15、D.D.内正外负、内正外负内正外负、内正外负B第三十一页，本课件共有58页2、在、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（导方向）。其中正确的是（）C第三十二页，本课件共有58页分析实验现象分析实验现象+-图1图4图2图3abababab刺刺激激-+-+a受刺激后点，受刺激后点，ab之间的电流表偏转两次方向相反之间的电流表偏转两次方向相反-+-+-+-+第三十三页，本课件共有58页

16、D第三十四页，本课件共有58页一个完整的反射活动至少需要一个完整的反射活动至少需要几个几个神经元？神经元？至少需两个。至少需两个。大多数反射需要三个或三个以上神经元参与大多数反射需要三个或三个以上神经元参与。反射活动越复杂，参与的神经元越多。反射活动越复杂，参与的神经元越多。4.第三十五页，本课件共有58页讨论讨论1：、在整个反射中，至少需要几个神经细胞参与、在整个反射中，至少需要几个神经细胞参与?、在整个反射中，兴奋在神经细胞之间是靠什么结、在整个反射中，兴奋在神经细胞之间是靠什么结构传递的？构传递的？3、什么叫突触？其结构如何？分别属于神经细、什么叫突触？其结构如何？分别属于神经细胞的什么

17、部位？胞的什么部位？4、兴奋在神经元之间还是以电信号来传递吗？、兴奋在神经元之间还是以电信号来传递吗？若不是，靠什么传递？若不是，靠什么传递？第三十六页，本课件共有58页轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(内含递质内含递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触突触突触前膜突触前膜(轴突末端突触小体的膜轴突末端突触小体的膜)突触后膜突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜)突触间隙突触间隙(内有组织液内有组织液）突触小体突触小体三、兴奋在神经元之间的传递：突触三、兴奋在神经元之间的传递：突触第三十七页，本课件共有58页图二v常见突触种类：常

18、见突触种类：轴突轴突树突树突v 轴突轴突胞体胞体第三十八页，本课件共有58页兴奋在神经元之间的传递：兴奋在神经元之间的传递：第三十九页，本课件共有58页A A神经元神经元轴突轴突兴奋兴奋神经递质神经递质突触小体突触小体(突触小泡突触小泡)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触B神经元神经元2 2、传递过程：、传递过程：三、兴奋在神经元之间三、兴奋在神经元之间的传递：的传递：第四十页，本课件共有58页单向传递单向传递兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。个神经元的细胞体或树突。原因原因:递质只存在于突触小体内，只能由递质

19、只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。突触前膜释放，然后作用于突触后膜。3 3传递方向：传递方向：第四十一页，本课件共有58页单向传递单向传递突触延搁突触延搁总和总和4.4.传递特点：传递特点：第四十二页，本课件共有58页兴奋的传导兴奋的传导兴奋的传递兴奋的传递突触突触第四十三页，本课件共有58页1 1高等动物接受刺激并发生反应的神经传高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是导途径是 A A神经系统神经系统 B B感受器感受器神经中枢神经中枢 C C反射弧反射弧 D D神经中枢神经中枢效应器效应器 2 2神经冲动在神经元与神经元之间是通过神经冲动在神经元与神经元之间是通

20、过什么传递的什么传递的 A A突触突触 B B突触小体突触小体 C C突触前膜突触前膜 D D突触后膜突触后膜C CA A第四十四页，本课件共有58页3 3下列有关突触结构和功能的叙述中，错误下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是的是A A突触前膜与后膜之间有间隙突触前膜与后膜之间有间隙 B B兴奋由电信号转变成化学信号，再转兴奋由电信号转变成化学信号，再转变变 成电信号成电信号 C C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D D突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的D第四十五页，本课件共有58页4 4当刺激神经纤维上的某一点时，将出现当刺激

21、神经纤维上的某一点时，将出现 A A所产生的冲动向轴突末梢方向传导所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B B所产生的冲动向树突末梢方向传导所产生的冲动向树突末梢方向传导 C C受刺激的部位电位是膜外正，膜内负受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D D受刺激的部位电位是膜外负，膜内正受刺激的部位电位是膜外负，膜内正D第四十六页，本课件共有58页6 6、下图表示三个通过突触连接的神经元。、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（位的位置是（）A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处C Cb b、c c

22、、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处c c第四十七页，本课件共有58页思考：思考：下图表示人体内反射弧的模式图下图表示人体内反射弧的模式图（1 1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_._.A A、由左向右、由左向右 B B、由右向左、由右向左判断的理由是判断的理由是 .（2 2）在）在a a部位，神经传导是部位，神经传导是_向的，原因是向的，原因是（3 3）用用强强刺刺激激施施加加该该反反射射弧弧后后，在在可可以以测测出出电电位位变变化化的的部部位位是是，在在b b部部位位的的电电荷荷分分布布情情况况是是_。刺激刺激兴

23、奋只能由突触前膜传递到突触后膜。兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。单单兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。外正内负外正内负第四十八页，本课件共有58页讨论讨论2：1、人的中枢神经系统包括哪些？、人的中枢神经系统包括哪些？2、中枢神经和神经中枢一样吗？为何、中枢神经和神经中枢一样吗？为何?3、神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗、神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？（举例）？（举例）4、位于脊髓的中枢与脑中相应的中枢有关系吗？如、位于脊髓的中枢与脑中相应的中枢有关系吗？如何？何？第四十九页，本课件共有58页脑脑脊髓脊髓1、中枢神经系统的组成、中枢神经

24、系统的组成四、神经系统的分级调节：四、神经系统的分级调节：大脑大脑小脑小脑脑干脑干有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢调节机体活动调节机体活动最高级中枢最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的调节躯体运动的低级中枢低级中枢第五十页，本课件共有58页 四、神经系统的分级调节大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的（调节机体活动的最高级中枢）最高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸、（有调节呼吸、心血管运动等心血管运动等维持生命必要维持生命必要的中枢）的中枢）小脑小脑（有维持身（有维持身体平衡的中体平衡的中枢）枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）

25、下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢）分泌的中枢）第五十一页，本课件共有58页这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？调节的吗？请阅读分析资料：请阅读分析资料：P20神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制第五十二页，本课件共有58页2、如何分级调节？、如何分级调节？一般来说：一般来说：位于脊髓的低级中枢位于脊髓的低级中枢受受脑中脑中相应的高级中枢的控制相应的高级中枢的控制第五十三页，本课件共有58页位于人大脑表层的大脑皮层，有多位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，

26、是整亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。高级功能。五、人脑的高级功能：五、人脑的高级功能：第五十四页，本课件共有58页书写性书写性语言中枢语言中枢运动性运动性语言中枢语言中枢视觉性视觉性语言中枢语言中枢听觉性听觉性语言中枢语言中枢H区区S区区W区区V区区1、人类大脑皮层的言语区：、人类大脑皮层的言语区：第五十五页，本课件共有58页言言语语区区S区：运动性失语症区：运动

27、性失语症（能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）H区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢（能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话）W区：书写语言中枢区：书写语言中枢（能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）V区：视觉性语言中枢区：视觉性语言中枢（能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)第五十六页，本课件共有58页v学习：神经系统不断地接受刺激，获得学习：神经系统不断地接受刺激，获得新新的行为、习惯和积累经验的过程；的行为、习惯和积累经验的过程；v记忆：将获得的经验进行储存和再现；记忆：将获得的经验进行储存和再现；v学习与记忆相互联系，不可分割。学习与记忆相互联系，不可分割。v人类与动物的学习最主要的本质区别是人类与动物的学习最主要的本质区别是?人类以概念为基础的学习；人类以概念为基础的学习；动物的学习是以印随、模仿、生活体动物的学习是以印随、模仿、生活体验为基础的。验为基础的。第五十七页，本课件共有58页感谢大家观看第五十八页，本课件共有58页