校长角色定位-小学.ppt

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1、 百年大计，教育为本。教育百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。庭对美好生活的期盼。新时期新时期校长的角色定位与素质要求校长的角色定位与素质要求宝鸡教育学院宝鸡教育学院 胡光明胡光明 雅斯贝尔斯（雅斯贝尔斯（1883196918831969），瑞士籍德国哲学家，），瑞士籍德国哲学家，存在主义哲学的代表人物。存在主义哲学的代表人物。|教育的本质意味着：一棵树摇动另一教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一

2、个灵棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。魂唤醒另一个灵魂。|教育是人类灵魂的教育而非理智知识教育是人类灵魂的教育而非理智知识和认识的堆积。和认识的堆积。交流话题：交流话题：1.题解2.中国威胁论3.方向的迷失4.家庭决定命运5.学校改变命运6.校长的素质要求与角色定位领导干部选择了学习，就是选领导干部选择了学习，就是选择了进步；要把学习当作一种生择了进步；要把学习当作一种生活态度，一种工作责任，一种精活态度，一种工作责任，一种精神追求。要爱读书，善读书，读神追求。要爱读书，善读书，读好书。好书。习近平习近平在中央党校在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的

3、讲话（年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话（2009年年5月月13日）日）领导干部应该把学习作为一种追求、一种领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。习、再学

4、习，坚持实践、实践、再实践。在中央党校建校在中央党校建校80周年庆祝大会暨周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话年春季学期开学典礼上的讲话 中国梦是民族的梦，也是每个中国人中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，中国人民，共同享有共同享有人生出彩的机会，人生出彩的机会，共共同享有同享有梦想成真的机会，梦想成真的机会，共同享有共同享有同祖国同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。创造出来。中国作

5、为一个中国作为一个1313亿人口的巨大经济体，亿人口的巨大经济体，终于迎来了连续快速发展的机遇期，当然也终于迎来了连续快速发展的机遇期，当然也进入了矛盾增多、爬坡、过坎的关键期。现进入了矛盾增多、爬坡、过坎的关键期。现在，在世界的聚光灯下，在，在世界的聚光灯下，中国在被曝光、被中国在被曝光、被比较、被竞争、被崛起比较、被竞争、被崛起，我觉得习近平主席我觉得习近平主席对中国梦的新解读，无不透出中国这一代人对中国梦的新解读，无不透出中国这一代人的新期望。的新期望。中央社会主义学院第一副院长叶小文中央社会主义学院第一副院长叶小文作风作风形象形象发展发展尊严尊严幸幸福福 教育作为奠基人生的崇高事业，教

6、育作为奠基人生的崇高事业，非忠诚不足以任其命，非勤勉不足以非忠诚不足以任其命，非勤勉不足以尽其责，非激情不足以成其事，非坚尽其责，非激情不足以成其事，非坚韧不足以克其难。韧不足以克其难。宝鸡市教育局局长苏永兴活活 着着 早上起床拿致癌牙膏刷刷牙，买根地沟油条，早上起床拿致癌牙膏刷刷牙，买根地沟油条，切个苏丹红咸蛋，冲杯蒙牛黄曲毒奶，中午瘦肉切个苏丹红咸蛋，冲杯蒙牛黄曲毒奶，中午瘦肉精猪肉炒农药韭菜加石蜡翻新陈米饭，下班买条精猪肉炒农药韭菜加石蜡翻新陈米饭，下班买条避孕药鱼，回到豆腐渣天价房，开瓶甲醇勾兑酒，避孕药鱼，回到豆腐渣天价房，开瓶甲醇勾兑酒，就着炒尿素豆芽，吃个增白剂馒头，饭后抽根高就

7、着炒尿素豆芽，吃个增白剂馒头，饭后抽根高汞烟，钻进黑心棉被窝醒后我们还要坚强的活下汞烟，钻进黑心棉被窝醒后我们还要坚强的活下去，因为墓地又涨了。去，因为墓地又涨了。厂家回应：该标示正是为了中国顾客而写，要让中国人买得放心。自2008年中国自产配方奶粉出现三聚氰胺事件之后，中国婴儿的父母们已经不再信任国产奶粉品牌，美国、新西兰、澳大利亚、德国、荷兰的奶粉则受到中国父母们的一致追捧，由于巨大的需求量，奶粉“被出口”的情况也同样发生在上述国家。从调查来看，国内奶粉与国外进口奶粉之间难以弥补的质量鸿沟已经在公众心目中根深蒂固，日积月累的不信任，让国内消费者渐渐远离本土品牌。国内消费者狂扫荷兰等国奶粉，

8、当地的民众对于市场婴儿奶粉紧缺的情况表示担忧，并向政府抗议，迫各国出台限购令。英国、德国、新西兰的超市和零售商已经开始采取限量购买奶粉的措施。2013年5月10日香港特区行政长官梁振英表示，香港特区政府愿在2013年10月检讨“限奶令”。电视和电脑的区别电视和电脑的区别 一开电脑：就觉得社会黑暗，官员腐一开电脑：就觉得社会黑暗，官员腐败，恶势力横行，民不聊生，仿佛马上就败，恶势力横行，民不聊生，仿佛马上就要灭亡了要灭亡了一开电视：就觉得社会和谐，人民幸一开电视：就觉得社会和谐，人民幸福，载歌载舞，天下太平，国泰民安，一福，载歌载舞，天下太平，国泰民安，一百年都不会出事百年都不会出事。电脑是生活

9、照，电视是婚纱照。电脑是生活照，电视是婚纱照。不管时代的潮流和社会风尚怎样，人不管时代的潮流和社会风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会走自己正确的路。现在，大家都和社会走自己正确的路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争，这是我们这个时代的特征了。但竞争，这是我们这个时代的特征了。但是，也还有不少人，他们不追求这些物是，也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。了内心的自由和安宁。获得全国模范教师称号的天津市第获得全国

10、模范教师称号的天津市第2121中学语文中学语文教师王威工作教师王威工作2020年年,她有个经验她有个经验,每接手一个新班级每接手一个新班级,都要鼓励每个同学将自己的优点写在纸上、贴在墙都要鼓励每个同学将自己的优点写在纸上、贴在墙上上,然后看着他们露出自信的笑容。然后看着他们露出自信的笑容。王威老师认为王威老师认为,“,“一丝一毫的疏忽一丝一毫的疏忽,带给孩子的带给孩子的也许是永远的遗憾；一席温暖的话语也许是永远的遗憾；一席温暖的话语,可能会改变可能会改变他们的一生他们的一生。”“”“老师必须加强自身修养老师必须加强自身修养,让教育让教育的感动直抵心灵的感动直抵心灵,润物无声。润物无声。”“孩子

11、表现不好孩子表现不好,就在他脸上盖个蓝墨水的印章就在他脸上盖个蓝墨水的印章,这这跟古代给犯人脸上刺字有什么区别跟古代给犯人脸上刺字有什么区别”。2525日日,有家长投有家长投诉称诉称,深圳龙华新区民治街道上芬小学有老师在表现不深圳龙华新区民治街道上芬小学有老师在表现不好的学生脸上盖章以示批评。记者在该校三年一班教室好的学生脸上盖章以示批评。记者在该校三年一班教室内看到内看到,有有3 3名孩子脸上分别有红、蓝两种颜色印章。涉名孩子脸上分别有红、蓝两种颜色印章。涉事老师称事老师称,该校有一项争优创先的学生评比活动该校有一项争优创先的学生评比活动,在具体在具体实施过程当中实施过程当中,她个人考虑欠妥

12、她个人考虑欠妥,将原本应该盖在本子上将原本应该盖在本子上的印章用在学生脸上。上芬小学副校长向孩子及家长表的印章用在学生脸上。上芬小学副校长向孩子及家长表示歉意示歉意,并称会认真反思教学工作中的问题。并称会认真反思教学工作中的问题。(2012.9.26南方都市报)报道中有一处细节令人心碎。报道中有一处细节令人心碎。一名被盖一名被盖了蓝印章的孩子称了蓝印章的孩子称,他曾要求老师将印章盖在他曾要求老师将印章盖在手上手上,不像脸上那么明显不像脸上那么明显,但遭到老师的拒绝但遭到老师的拒绝,老师还告知他老师还告知他,只有回家才能擦掉。每个人都只有回家才能擦掉。每个人都有尊严有尊严,孩子自然不例外孩子自然

13、不例外,当他乞求老师盖在当他乞求老师盖在手里时是多么卑微而无奈手里时是多么卑微而无奈,遭到老师拒绝后又遭到老师拒绝后又该多么绝望而痛苦。该多么绝望而痛苦。给孩子脸上盖章给孩子脸上盖章,这是刺向教育的现代黥刑这是刺向教育的现代黥刑,因为类似事件因为类似事件不是一次两次地发生。从不是一次两次地发生。从给差生戴绿领巾给差生戴绿领巾,到要求到要求差生在走廊差生在走廊考试考试,从从给差生测智商给差生测智商,到要求差生缴纳到要求差生缴纳“不听话押金不听话押金”如如果不是媒体报道的坐实果不是媒体报道的坐实,断难想象在现实中居然有这样冷漠而断难想象在现实中居然有这样冷漠而野蛮的教育思维。每一次丑闻爆发后野蛮的

14、教育思维。每一次丑闻爆发后,相关学校在纠错之余相关学校在纠错之余,总总是不免辩解是不免辩解:考虑欠妥考虑欠妥,这样做是为孩子好、激励差生这样做是为孩子好、激励差生,初衷不初衷不错、方式不对云云。错、方式不对云云。如此辩解如此辩解,苍白得没有一丝温情苍白得没有一丝温情,初衷好就初衷好就可以羞辱孩子吗可以羞辱孩子吗?何况初衷好不好还不一定何况初衷好不好还不一定,有些老师这样做有些老师这样做,无非是释放内心的恶无非是释放内心的恶,或给差生点颜色看看或给差生点颜色看看,这种羞辱式教育只这种羞辱式教育只为让孩子驯服而已。为让孩子驯服而已。（2012年09月27日 08:53:37 来源：新华每日电讯）n

15、批评中长大的孩子，学会了责难批评中长大的孩子，学会了责难n敌意中长大的孩子，学会了争斗敌意中长大的孩子，学会了争斗n虐待中长大的孩子，学会了伤害虐待中长大的孩子，学会了伤害n支配中长大的孩子，学会了依赖支配中长大的孩子，学会了依赖n干涉中长大的孩子，被动和胆怯干涉中长大的孩子，被动和胆怯n娇宠中长大的孩子，学会了任性娇宠中长大的孩子，学会了任性n否决中长大的孩子，他反对社会否决中长大的孩子，他反对社会n忽视中长大的孩子，他情绪孤僻忽视中长大的孩子，他情绪孤僻n专制中长大的孩子，他喜欢反抗专制中长大的孩子，他喜欢反抗心心理理健健康康的的教教师师才才能能培培养养出出身身心心健健全全的的学学生生n民

16、主中长大的孩子，领导能力强民主中长大的孩子，领导能力强n鼓励中长大的孩子，学会了自信鼓励中长大的孩子，学会了自信n公平中长大的孩子，抱有正义感公平中长大的孩子，抱有正义感n宽容中长大的孩子，学会了耐心宽容中长大的孩子，学会了耐心n赞赏中长大的孩子，学会喜欢自己赞赏中长大的孩子，学会喜欢自己n爱之中长大的孩子，会爱人如己爱之中长大的孩子，会爱人如己 2011年8月23日，海南省海口市，小童把拖鞋递给客人换。小童一家来自湖南娄底市，父母均不在身边，为了换取上学费，奶奶每天带着他姐弟出来擦鞋挣钱。教师影响世界教师影响世界 世间的一切问题都是思想的问世间的一切问题都是思想的问题题,思想的问题归根结底都

17、是教育的思想的问题归根结底都是教育的问题。问题。教师决定一个人走向天堂还是教师决定一个人走向天堂还是地狱。地狱。校长是一个学校的灵魂。校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评要想评论一个学校，先要评论他的校长。论他的校长。陶行知陶行知 校长的领导首先是教校长的领导首先是教育思想的领导，其次才是育思想的领导，其次才是行政领导行政领导 。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基思想形成人的伟大。思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭；一口

18、气、一滴水就足以致他死命了。然而，才能毁灭；一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。有的优势，而宇宙对此却是一无所知。思想思想人的全部的尊严就在于思想。人的全部的尊严就在于思想。人是能够思想的芦苇人是能够思想的芦苇帕斯卡尔帕斯卡尔 在教学大纲和教科书中，规定了在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：

19、幸福。理生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。恒久性、终级性价值。苏霍姆林斯基教育的本质教育的本质 唤醒孩子心中幸唤醒孩子心中幸福的种子。福的种子。幸福教育就是以知识为载体，以师生幸福教育就是以知识为载体，以师生的思想碰撞为形式，以建立正确的人生观、的思想碰撞为形式，以建立正确的人生观、价值观为导向，关注学生当下和未来的生价值观为导向，关注学生当下和未来的生活，关注学生幸福观的形成、幸福品质

20、的活，关注学生幸福观的形成、幸福品质的提升和幸福能力的培养，为学生的终生幸提升和幸福能力的培养，为学生的终生幸福奠基。福奠基。教育的目的教育的目的 教育就是培养健教育就是培养健康和谐的人。康和谐的人。今日学得一句话：今日学得一句话：书是天下英雄胆，善乃人间富书是天下英雄胆，善乃人间富贵根贵根。甚爱。甚爱。悟得人生有两件头等大事：悟得人生有两件头等大事：读书读书，行善行善。大喜。大喜。转念一想，史称转念一想，史称“真三不朽真三不朽”的王阳明早在的王阳明早在500500多年多年前已经悟得。王圣人少年读书时问塾师前已经悟得。王圣人少年读书时问塾师“何谓第一等何谓第一等事？事？”老师说：老师说：“只有

21、读书获取科举名第。只有读书获取科举名第。”他说：他说：“第一等事恐怕不是读书登第，应该是第一等事恐怕不是读书登第，应该是读书学做圣贤读书学做圣贤”，后又有，后又有“天地虽大，但有一念向善，心存良知，天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。虽凡夫俗子，皆可为圣贤。”之传世大道。之传世大道。于是，更敬畏古人先贤。于是，更敬畏古人先贤。2012-6-10 n好模仿是幼儿的天性。儿童的学习，尤其是好模仿是幼儿的天性。儿童的学习，尤其是低龄儿童的学习，实质上是一种感性模仿。低龄儿童的学习，实质上是一种感性模仿。n心理学家布鲁诺说：心理学家布鲁诺说：“儿童的选择很少是基儿童的选择很少是基

22、于正确与错误，而是根据于正确与错误，而是根据谁使他同情，谁谁使他同情，谁使他厌恶使他厌恶的情绪。对一个儿童来说，问题的情绪。对一个儿童来说，问题不是不是我想成为一个好人我想成为一个好人，而是，而是我想成我想成为谁为谁。n德国大哲学家黑格尔说：德国大哲学家黑格尔说：“教师是孩子们心教师是孩子们心中最完美的偶像中最完美的偶像。”您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破

23、了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气。他受了你盛怒之不着机会带兵去打德国一般的怄气。他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一忽儿而您偏去抱了别的孩子，的失意。他想你抱他一忽儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。好比是一个爱人被夺去一

24、般的伤心。把学生融入自己的一生把学生融入自己的一生 接纳他的接纳他的天真天真 唤醒他的唤醒他的童真童真 宽容他的宽容他的过失过失 养成他的养成他的习惯习惯 激活他的激活他的心智心智 振奋他的振奋他的冲动冲动 开发他的开发他的智慧智慧 影响他的影响他的思想思想一天淘出一粒金子一天淘出一粒金子很重要的一点是要用长远的眼光很重要的一点是要用长远的眼光来看我们所从事的活生生的教育工作：来看我们所从事的活生生的教育工作：一天从一堆沙土中淘出一粒金子，一一天从一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。千天就能淘出一千粒金子。苏霍姆林斯基：和青年校长的谈话苏霍姆林斯基：和青年校长的谈话 我们所追求的决不是一时的显赫，我们所追求的决不是一时的显赫，而是一种事业；我们为这种事业所做而是一种事业；我们为这种事业所做的一切，将使后人谈及我们的时候流的一切，将使后人谈及我们的时候流下真诚的泪水。下真诚的泪水。马克思马克思 有能力时，就做点大事；没能力时，就做点小事；有权力，就做点好事；没权力，就做点实事；有余钱，就做点善事；没有钱，就做点家务事；动得了，就多做点事；动不了，就回忆开心的事。我们肯定会做错事，但要尽量避免做傻事，坚决别做坏事。生活其实没啥事，一辈子也就这回事！