2023年幼儿园钻山洞游戏教案最新8篇.docx

《2023年幼儿园钻山洞游戏教案最新8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园钻山洞游戏教案最新8篇.docx（22页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园钻山洞游戏教案最新8篇 提前制定好一份教学教案，能让我们在讲台上更好的呈现自己的教学实力，大家在制定教案的时候，肯定要围绕自己的教学目标进行思索。以下是我细心为您举荐的幼儿园钻山洞嬉戏教案最新8篇，供大家参考。 幼儿园钻山洞嬉戏教案1 小白兔钻山洞 【活动目标】 发展幼儿听信号快速变换方向的实力。 【活动过程】 一、老师先向幼儿介绍嬉戏的名称及玩法。 二、玩法： 1、将参与嬉戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和其次组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2、嬉戏起先后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，

2、一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和其次组的幼儿相互调换，嬉戏接着进行。 3、老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。 4、嬉戏结束后，老师做活动总结。 幼儿园钻山洞嬉戏教案2 小火车钻山洞 设计意图： 钻、爬是中班幼儿喜爱的活动，火车是幼儿爱玩的玩具，火车钻山洞的嬉戏中班的小挚友很喜爱玩，幼儿对簇新事物很感爱好。为了培育幼儿的合作实力和协调实力，设计了本次活动。， 活动目标 ： 1、培育幼儿的敏捷性和合作精神 ，喜爱与同伴共同嬉戏，并从中体验欢乐。 2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。 活

3、动打算： 1、70厘米高地拱形门两个。 2、活动前先让幼儿熟识嬉戏中的儿歌、音乐。 活动过程 1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。 2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿马上排在最终面做车厢，嬉戏重新起先。 3、嬉戏起先：老师说“开火车了，呜”幼儿两臂屈肘前后摇摆，仿照火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜咔嚓咔嚓。” 4、 小挚友们一起坐着火车出去玩;真快乐!瞧，火车动身了;火车钻山洞了，火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门) 5、提示

4、幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺当通过。 活动延长：幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。 活动反思：由于中班幼儿运动实力、自控实力较差，且思维活动带有详细形象性。丰富的嬉戏活动使幼儿留意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和华蜜。培育了幼儿的合作意识。 幼儿园钻山洞嬉戏教案3 一、活动目标 1喜爱参与音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验。 2感受乐曲的欢快气氛，切准4/4节奏，能随着音高音低的改变而变更动作。 二、重点和难点 这是一段欢快的乐曲，4/4的节奏明显而且有跳动感。本教材的重点是引导幼儿熟识4/4节奏，切准节奏，并且运用欢快

5、的动作表现乐曲的气氛。本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的改变而变更4/4动作。 三、材料及环境创设 1录音磁带“钻山洞”乐曲。 2制作一个山洞可供幼儿玩耍。 3若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。 四、设计思路 为大班的幼儿按排这个教材，最主要的是让幼儿熟识4/4节奏，因为在儿童作品中许多是2/4节奏，听一听4/4旋律、并引导幼儿运用多种节奏型表现4/4拍能更进一步培育幼儿的节奏感，同时本教材还通过老师录像磁带将乐曲时而弹奏在高音部分，时而弹奏在低音部分，以引起幼儿对乐曲改变的留意，感受音高音低。 五、活动流程 角落活动中熟识乐曲、感受乐曲集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲角落 活动

6、中进一步表现乐曲 幼儿园钻山洞嬉戏教案4 活动目标： 1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。 2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。 3、能用简洁的符号标记（、）来记录单数和双数。 4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。 5、有爱好参与数学活动。 活动打算： 幼儿每人一套110的数字卡片及圆点卡片若干； 胸饰数字挂件人手一份，单数、双数标记头饰备一个； 黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手一张。 活动过程： 一、嬉戏“火车钻山洞” 师：今日，我们来玩一个火车钻山洞的嬉戏。 幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起“山洞”。嬉戏起先，站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过“山洞”

7、，然后又站到队伍最前面搭起“山洞”。依次类推，嬉戏反复进行。 二、基本部分 1、出示数字卡片110，帮数字宝宝搭山洞 师：刚才，我们玩了火车钻山洞的嬉戏，现在，这些数字宝宝也想请小挚友帮它们搭“山洞”做嬉戏，你们愿不情愿帮忙？ 老师示范帮数字4搭山洞 拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。 老师示范帮数字5搭山洞 拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。 探讨得出数字4能搭成山洞，数字5不能搭出山洞，有一个圆点卡片孤零零的，没有挚友和它一起搭山洞。 请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝110搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，老师巡回检查指导。 2、引出单数、双数概念 师：刚才，小挚友在帮数字宝宝搭山洞

8、的时候发觉有的能搭成山洞，有的不能。那么，像数字4这样能两个两个一对搭成山洞的.数字它们有个共同的名字叫双数；像数字5那样两个两个对应后总有一个成单的数字，它们也有一个共同的名字叫单数。 请幼儿把单数找出来放在一块，得出单数是1、3、5、7、9； 请幼儿把双数找出来放在一块，得出双数是2、4、6、8、10； 3、相识单数、双数标记 相识单数标记符号： 相识双数标记符号： 嬉戏：单数、双数宝宝找挚友 每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝，假如老师头戴单数标记头饰，单数宝宝就是老师的好挚友，一起跟着老师开小火车，假如老师头戴双数标记头饰，双数宝宝就和老师一起开小火车。 三、结束部分，我是小小记录

9、员 师：今日，我们相识了单数和双数，还知道了它们的标记。现在我们来当小小记录员。 幼儿分成四组活动，每组的桌上分别有第组：黄豆、第组：围棋、第组：雪花积木、第组：小木珠 幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，结束。 课后反思： 今日的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的支配，能遵循纲要中组织与实施中的教化性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。 活动按事先预定的以嬉戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致深厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关

10、系，然后，通过让孩子们亲身参加搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。 然后再让幼儿通过“数字宝宝找挚友”活动来进一步巩固对单、双数的相识，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习学问，孩子的主动性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿起先坐不住。 最终环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。 整堂课环节思路清楚流畅，形式较新奇，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。 本次活动虽然算胜利，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清晰，还有待于进一步培育。我还

11、要不断加强学习，要更擅长引导幼儿学习，并留意限制自己的声音与心情。 幼儿园钻山洞嬉戏教案5 活动目标 1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应实力。 2.体验嬉戏的乐趣，情愿与同伴共同嬉戏。 3.能依据指令做相应的动作。 4.商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。 活动打算 打算火车头的头饰若干个 活动过程 一、以“开火车”的形式进活动场地 （一）师：刚才小挚友火车开得真好啊，我们今日就一起来玩“开火车钻山洞”的嬉戏。 （二）师：“请小挚友告知老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？ 二、介绍嬉戏规则 （一）老师介绍嬉戏规则 （二）选两名小挚友搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后

12、面搭成火车，一边念儿歌“小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥”一边钻山洞。 （三）在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，嬉戏接着进行。 （四）提出嬉戏留意事项 三、师幼进行嬉戏，老师进行引导 1.分组进行练习。 2.全体幼儿进行嬉戏 四、老师小结 师：“今日我们的火车不仅开得很好，而且平安过了山洞” 六、放松活动 听有关火车的音乐做律动，嬉戏结束。 幼儿园钻山洞嬉戏教案6 一 活动目标 1、体验与同伴参加体育嬉戏的欢乐。 2、熬炼钻的运动技能。 3、能动作协调的钻过山洞。 活动打算 1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。 2、山洞（拱形门八个）、

13、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。 活动过程 一、活动起先 老师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。 （重点活动幼儿的腰部及腿部） 二、嬉戏活动 1、出示嬉戏道具，引起幼儿爱好。 小挚友，你们看！山洞的上边安装了什么？ （引导幼儿发觉拱形门上挂有铃铛） 老师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，假如超高了，铃铛就会响起来报警的。 我们钻山洞的时候，肯定要弯下身子，不要碰着报警器啊。 2、请个别幼儿示范钻的动作。 （1）请个别幼儿示范，其余幼儿细致视察动作。 （2）老师讲解钻的动作要领： 弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。 3、老师介绍嬉戏玩法。 “小河对面的果树林丰收了，请小挚友去收

14、果子好吗？ 但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼， 咱们在钻过桥洞的时候可要留意不能遇到上边的铃铛！” 规则：四组幼儿听指令动身，钻过山洞，不能遇到铃铛， 取完果子原路跑回。 4、嬉戏起先。 幼儿分成四组参加竞赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数， 数量最多者获胜！可组织3-4次竞赛。 要求：幼儿钻山洞时，身体和手避开碰响铃铛吵醒大灰狼。 三、活动结束 1、对幼儿的表现进行表扬，并激励其余幼儿加油努力。 2、幼儿与老师一起做放松练习，活动结束。 幼儿园钻山洞嬉戏教案7 设计思路： 小兔是孩子喜爱的动物,小兔和大灰狼的故事可以说是小班孩子永恒的主题. 结合孩子喜爱小兔和大灰狼这个情节,

15、我们把计算活动(相识图形)融入到了小兔乖乖的主题活动中去.让孩子在嬉戏情节中学习,这样孩子的爱好会更高. 活动目标： 1、喜爱小兔子，初步了解小兔子的习性，喜爱仿照小兔的动作。 2、尝试辨别圆形，三角形，正方形，感受数活动的乐趣。 3、在嬉戏情景中获得开心的心情体验，并了解、学习自我爱护。 活动打算： 1、兔子胸卡和大灰狼的头饰。 2、场地上画上圆形，正方形，三角形，表示山洞。 3、圆形，正方形，三角形胸饰。 活动过程： 一、小兔钻山洞（一） 1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，请一名幼儿扮演大灰狼。用圆形呼拉圈做“山洞，边念边做动作：小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。当兔

16、妈妈说：“天黑了，大灰狼了，快到山洞里去。”小兔双脚跳到山洞，未跳进的或跳的慢的会被大灰狼抓住，则停止嬉戏一次。 二、小兔钻山洞（二） 1、幼儿自主选择图形胸饰。 2、看看有哪些图形的山洞？并告知大家在山洞玩的感受。 3、大灰狼来了，请幼儿钻进山洞躲起来。 4、引导幼儿同伴间沟通，说说自己在哪个山洞里？（圆形、正方形、三角形） 反思：本次活动中幼儿对于仿照兔子的动作双脚跳，驾驭都不是很好，幼儿的留意力都集中到了大灰狼的身上，都遗忘了要跳着跑了，但是由此也发觉了一个问题，我在支配场地时没有设计好，应当让让大灰狼离兔子再远一点。还有在其次个环节中，我觉得应当调整为先不要让大灰狼出现，让幼儿选择好图

17、形胸饰之后先练习跳一下，这样就不会出现只顾为了躲避大灰狼而遗忘自己要选择的“山洞”了。 幼儿园钻山洞嬉戏教案8 活动目的： 练习钻和跑的动作。 活动打算： 嬉戏前先学会儿歌：“钻山洞，钻山洞，小挚友，不怕难，学好本事去探险，多为祖国做贡献”。 活动过程： 将幼儿分成三人一组，其中旁边两个幼儿搭手做山洞，中间一幼儿做小探险家蹲在洞中。 嬉戏起先，幼儿一起说儿歌，说完最终一个“献”字，小探险家马山起立按逆时针方向钻洞追捉，只要有一个幼儿被追上，嬉戏就结束。至此各组调换一名幼儿做小探险家在进行嬉戏。 活动规则： 1、小探险家必需等说完“献”字，才能起先钻洞追前面的幼儿，不得抢先。 2、当山洞者不能阻碍探险者的行动。 留意事项： 洞与洞的距离要适当远些，约1.5米左右。