中小学生“五项管理”工作20项举措.docx

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1、中小学生“五项管理”工作20项举措中小学生“五项管理工作20项举措为进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回来学校，让家庭的责任回来家庭，家校共育，标本兼治,综合施策，全面促进中小学生健康成长，近日，xx市教育局制定出台了加强中小学生“五项管理20条措施。一、加强义务教育学校作业管理1.优化作业设计。各学校要将作业设计工作纳入校本教研工作体系，分学段、分学科指导教师从学与教的视角思索作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，切实提高作业设计质量。鼓舞分层布置作业,布置弹性作业、独特化作业，注重设计探

2、究性作业、实践性作业，探究跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。2.强化作业统筹。各学校要完善作业管理方法，加强学科组和年级组的统筹，严格根据规定掌握作业总量。指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，避开学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天掌握在1小时以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过1.5小时。3.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业支配布置，均应依据课

3、程打算及课程实施状况支配。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并仔细落实教学打算，不随便增减课程难度，不随便加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩处或变相惩处学生，特殊是教师不得通过微信、钉钉等班级沟通群布置家庭作业。校外培训机构不得给中小学生留作业。4.严厉作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业准时订正，准时做好向学生的反馈、答疑等工作。特殊是要注重面批讲解，仔细分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置

4、作业,不得要求家长检查和批改作业。二、加强睡眠管理5.减轻课外负担。引导家长依据孩子的实际状况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生支配太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间进展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。6.加强时间管理。依据不同年龄段学生身心进展特点，小学生每天睡眠时间应到达10小时，初中生应到达9小时，高中生应到达8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充分睡眠时间。小学上午上课时间一般不早于8:20,初中、高中一般不早于8:00;学校不得要求学生提前到校参与统一的教育教学活动，对于个别因家庭特别状况提前到校学生，学校应提前开门、妥当安置;合理支配课间休息和

5、下午上课时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间;寄宿制学校要合理支配作息时间，确保学生到达规定睡眠时间要求。小学生就寝时间一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00;高中生一般不晚于23:00o个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应催促按时就寝不熬夜，确保充分睡眠。校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30,不得以课前预习、课后稳固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业，挤占学生休息时间。各县(市、区)辖区内注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏等，线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00,每H22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。7.加强科学引

6、导。各学校要把科学睡眠宣扬教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，大力普及科学睡眠学问，广泛宣扬充分睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。提高教师思想认识，要关注学生上课精神状态，对睡眠缺乏的，要准时提示学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时清静就寝。8.加强监测督导。各学校要高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和

7、实效性。市、县教育局设立监督举报电话，畅通家长反映问题和意见渠道，准时改良相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。三、加强手机管理9.有限带入校内。各学校应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校内。学生确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校讨论同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。10.细化管理措施。各学校要细化手机管理规定，广泛听取意见建议，准时解决学校手机管理中存在的问题。要制定具体方法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。要通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探究使用具备通话

8、功能的电子学生证或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。要加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。11.加强教育引导。各学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避开简洁粗暴管理行为。12.做好家校沟通。各学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的催促管理，严格掌握学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师准时保

9、持沟通，把握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。四、加强读物管理13.激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入讨论与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各学校要组织开展全民阅读系列活动,可设立读书节、读书角等，优化校内阅读环境，推动书香校内建设，使学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化学问基础，激发学生的阅读兴趣，培育良好阅读习惯。14.推举优秀读物。各学校负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推举原则、程序按教育部关于印发中小学生课外读物进校内管理方法的通知执行。进校内课外读物推举名目要向学生家长公开，坚持自愿购置原则，禁止强制或变相强制

10、学生购置课外读物，学校不得组织统一购置。要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照教育部推举新课标中小学课外阅读书目,结合实际制定适合本校学生阅读能力的推举书目，向学生推举经典类和前沿类的优秀读物。15.加强图书建设。各县(市、区)、各学校(单位)要加强中小学校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓舞在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。16.严格读物管理。各学校要将在自治区推举名目内的教辅和读物名目转发至家长，作为家长学生选购根据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违反的读物资料

11、，净化中小学的用书环境。要加强对学生携带进入校内读物的管理，发觉问题读物应准时予以有效处置，消除不良影响。建立进校内课外读物推举报备制度，畅通社会和群众监督渠道。五、加强体质管理17.开展体育运动。各学校要根据国家体育与健康课程标准，严格落实小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校内体育活动。要合理支配学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，各学校每天统一支配30分钟的大课间体育活动，每节课间应支配学生走出教室适量活动和放松

12、。每个学生把握12项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，削减静态行为。18.综合预防近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避开不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿态，应保持“一尺、一拳、一寸要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。19.加强健康教育。通过有打算地开展学校健康教育，培育学生的健康意识与公共卫生意识，把握必要的健康学问和技能，促进学生自觉地接受和保持有益于健康的行为和生活方式，削减或

13、消除影响健康的危急因素，为一生的健康奠定坚实的基础。20.做好健康监测。各县(市、区)、各学校(单位)要仔细做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，照实记录测试结果，将测试成果准时录入系统，建立学生体质健康档案，研判学生体质健康水平,针对体质健康不达标的学生，制定相应的提升打算。为确保“20条措施落地落实，市教育局强调：一是加强组织管理，要求各县(市、区)教育局建立健全符合本区域实际的五项管理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。二是强化督导问责，要求各县(市、区)教育督导部门将五项管理作为主要内容，常态化开展督导检查。三是加强宣扬引导，主动宣扬推广，引导家长树立正确

14、的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。中小学生“五项管理调查问卷友爱的同学，您好!为进一步做好全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康进展，请您在百忙之中仔细、照实地填写。本次调查问卷不会泄露您的个人隐私，结果仅用于学校的课题讨论。感谢您的协作!1.您是口小学生初中生口高中生21.您的性别：口男口女22.您的年级：一年級?二年級三年級?四年級五年級?六年級23.您的作业量口特殊多口较多口合适口较少口无24.您觉得作业的难易程度口较难适中，能完成大部分口简洁，可以轻松完成25.您对待作业的看法口仔细口基本端正口有点马虎口敷衍应付26.比起笔头

15、作业，你更盼望学校布置实践类的作业吗(例如社会实践，动手作业等)口是否27.请列举你感兴趣的实践类活动28.你的睡眠时间也许是多少?口少于五小时口五到七小时口七到九小时口超过九小时29.你早上一般几点起床口五点半前口五点半到六点半口六点半后30.你是否因睡眠迟到?口常常口偶尔口从没12.你上学时打瞌睡吗?口有口没口偶尔13.你认为睡觉和学习有关吗?口有口没有14.你认为睡觉影响学习吗?口影响口不影响15.您每天使用手机的累计时长:1小时以下1到3小时3到5小时5小时以上16.除了基本的通信功能，您常常使用手机哪些事情?(可多项选择)玩游戏看视频听音乐浏览新闻刷微信伴侣圈网购学习拍照录像其他用处

16、：-17.您上课或者学习的时候有玩手机的经受吗?常常偶尔从来不18.您认为手机对您的学习成果影响程度?(-是负面影响，+是正面影响)-5-4-3-2-1+1+2+3+419.您每天课外读物时间多长?1小时以内1?3小时35小时5?7小时20.您常常阅读的是?古典类娱乐类科幻类动漫类科普类武侠类教辅名著推理其他21.你所阅读书的来源?书店购置图书馆借阅同学之间皆阅上网阅读其他22.您认为读课外读物的目的是?口读书的目的老师要求自己有兴趣想提升阅读能力其他23.您最喜爱的书本(3项以内)24.您喜爱体育锻炼么?很喜爱一般般不喜爱25.您每周锻炼的频率每天2-3天一周一个月26.您每周运动的时间1-

17、3小时3-5小时5-7小时7小时以上27.您认为参与体育锻炼会影响学习么?会不会28.您常常进行哪种运动?(可多填)29.您认为影响体育锻炼的因素是学业繁重学校设施落后课余时间不充裕个人因素其他30.您对学校的体育锻炼状况有什么看法或意见?中小学生五项管理调查问卷表31.你的年级：A.七年级B.八年级C.九年级32.你的班级：A.班B.二班C.三班D.四班E.五班F.六班G.七班H.八班G.九班K.十班L十一班M.十二班33.你的性别：A.男B.女34.你每天写作业也许需要多长时间：A30分钟以下B30?1小时C1?2小时D超过2小时35.平均睡眠时间A4小时以下B4?6小时C6?8小时D8-

18、10小时E10小时以上36.认为自己的睡眠时间A严重缺乏B基本满足C充分满足37.什么会影响你当天晚上的睡眠?A饮食B睡前电子产品的使用C睡觉前看书或背书D作业时间过长E睡眠环境不佳F当天的心情G第二天的重大事件H睡前剧烈运动38.你每天使用手机时长是A1小时以内B1?2小时C2?4小时D4小时以上39.你常常用手机做那些事情?A玩游戏B看电影、电视剧等视频C与别人聊天D查阅与学习有关资料E咨询老师不会的问题F其他事情40.使用手机给你的生活带来了哪些影响?A睡眠缺乏，无法集中精力上课B为了玩手机，马虎应对作业或缺交作业C学习成果下降D通过手机增加了学习的渠道，拓宽了视野，增加了学习兴趣E与教

19、师、同学沟通便利，利于学习沟通F促进了学习进步G其他影响41.你喜爱读哪类课外书?A.童话、寓言B.故事(比方神话、成语等)C.诗歌散文作品D.科普科幻作品E.历史文化读物及传记F.漫画、小说42.你平均每天用于体育锻炼的时间A少于半小时B半小时以上C1小时以上?2小时以内D2小时以上?3小时以内E3小时以上43.你认为同学们不主动参与体育锻炼的缘由可能有哪些?A怕累B没有自己喜爱的体育项目C没有养成锻炼的习惯D没有时间E没有场地和器材F怕受伤G其他44.一般状况下，你的周末是怎样支配的?A以学习为主B以户外活动为主C以看电视、玩电脑为主45.你对自己的体质有什么看法?A我的体质很好B我的体质很差C好不好无所谓本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页