2023年幼儿园教师年度自我鉴定8篇.docx

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1、2023年幼儿园教师年度自我鉴定8篇 写自我鉴定的过程可以使我们语言组织实力得到熬炼，自我鉴定可以让自己在工作中获得更多的反思，我今日就为您带来了幼儿园老师年度自我鉴定8篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园老师年度自我鉴定篇1 一、仔细学习，努力提高政治素养和履职水平 为加强自身修养，把握工作方向，履行工作职责，能始终坚持学习。一是坚持共产党员先进性教化活动中，仔细学习必读文章、资料，撰写学习心得体会、党性分析材料，学有所思，学有所悟，学有所得，做学习的表率。二是仔细学习分管工作的相关学问和政策法规，更新学问结构，重做到与工作实际相结合，运用所学到的学问推动工作，提高行政水平，工作的预见性、主

2、动性进一步增加。三是平常注意深化一线调研，完善工作思路;注意结合县情实际学习和借鉴外地有关行政事务治理中的先进阅历和做法，指导详细工作。如学校布局调整、寄宿制学校建设、幼儿园整顿和规范、学校机制创新等。 二、勇于实践，努力使工作富有创建性 针对分管工作在新形势下出现的新情景、新问题，非凡“以县为主”义务教化治理体的落实和教化长期累积的债务等实际困难，紧绷发展这一根弦，向改革要活力，向创新要效率，敢于实践，勇于实践，创建性地做好分管工作。 同时，领先在教化系统实行了每月的校长接待日制度，得到取基层校长和全体教职员工拥护、支持，取得了良好的效果。 三、牢记宗旨，切实转变工作作风 根据坚持共产党员先

3、进性的要求，主要做好以下四项工作。一是深化基层，听取各方面的提议和看法，做到情景刚好把握，措施刚好制定，问题刚好解决，有效推动了各项工作的开展。二是强化宗旨意识和群众观点，极力为基层、为群众排忧解难;能秉公执言，做群众的“贴心人”。三是严于律己，兑现承诺，仔细根据党风廉政职责制的要求，做到“三个管好”。四是虚心理解党内外监督。作为政府班子成员，比较注意学习其他成员的优点和工作方法，带头自我指责，对同志提出的问题，能仔细整改切实改善。坚固树立人大意识，刚好向人大常委会报告有关重要事项，自觉理解县人大及其常委会的法律监督，理解县政协及各民主党派、工商联的民主监督，重视代表建设和委员提案，倾听离退休

4、老同志、部门干部的看法和提议，集思广益，行政水平得到了新的提高。 存在问题： 一是学习钻劲不足，时紧时松，不够深化，不够系统。二是用理论指导实践工作，深层次思索问题、分析问题还不够，在改革、创新方面的思维方式不够活跃。三是性情较急躁，指责下属的方式、方法有时欠妥;更多的是强调工作实绩，而对他们工作、生活中的困难和问题关切不够。 幼儿园老师年度自我鉴定篇2 继20_年下半年我园顺当完成_市一级园复验工作以后，幼儿园根据教化局工作部署，实行总分园拆分，豪园分园独立成园，作为这所区级示范性幼儿园的“母体”，我们感到非常骄傲，因为我园为推动我区学前教化优质均衡的发展作出了努力。 本学年我园共有6个班级

5、，2个小班，2个中班，2个大班，老师12人，全部持证上岗。老师队伍以中青年老师为主，30岁以下青年老师为5人。老师中幼高2人，幼一7人。领导班子有2人组成，均为本科学历，幼高职称。老师中区教坛新秀1名。在这一年中，我园深化贯彻教化局20_年工作要点，教工团结敬业，各部门有条不紊的协调运作，加强学校文化建设，追求内涵发展，提升办园质量。 一、基于园情，制定新三年发展规划，为幼儿园发展勾画蓝图 由于总分园的拆分，我园基本情景有了明显的变更，老师们发觉原先制定的三年发展规划已经不适用于此刻的北石路幼儿园，所以，制定新三年发展规划成为我园今年工作的首要任务。我们向老师发放了两份问卷调查表，就原规划实施

6、情景、新规划预设目标征询老师看法，由园长执笔撰写初稿，在全体会议上解读和征询提议，不断完善。在此基础上，进一步听取专家、家长和社区的提议，由此自下而上，自上而下，构成了规划的定稿。依据新规划我们分年度、分阶段有安排有步骤的分解目标，制定了与之配套的园务安排、部门安排，使各类安排构成系统，有整体效应。 基于对园情、老师队伍和专业发展以及保教工作实施情景的分析，我园进一步理清思路，找寻适合本园将来三年发展的新的增长点，以“办普陀人民满足的教化”为宗旨，在全面推动新课程实施的过程中，以提高教化质量为着力点，夯实教学基础，促进内涵发展，力争使幼儿园教化教学水平有比较明显的提高和提升，成为区域内西部优质

7、教化资源圈教化质量比较过得硬的一级幼儿园。明确了规划实施的指导思想、办园理念及发展目标，围绕“给孩子一个才智的明天”致力于贯彻“以幼儿发展为本”的新课程实施理念，为培育“将来的社会人”做打算，为孩子适应“将来的明天”而服务。 二、依法办园、以德立园，以学实活动和师德建设为抓手，优化学习型团体 幼儿园深化贯彻教化局学习工作要点，提高教工政治思想觉悟。幼儿园从班子到中层，从中层到老师能进取贯彻上级要求，做到“学习理论全动员，找寻问题全动员，建言献策全动员”。幼儿园从广泛动员，营造氛围到立足实际，敏捷学习，再到组织调研，广泛征询和制定整改方案，做到步步递进，层层推动。整个学实活动着重“三个重视” 此

8、外，幼儿园加强师德建设，经过政治学习、专家讲座、师爱诗歌朗诵、沟通爱生事例、北石岗位之星评比等活动强化崇高师德，依法履行老师职责和义务，努力做到爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，严于律己，酷爱、敬重、关切、激励每一个幼儿。幼儿园以老师老师师德规范为准绳，实行师德一票推翻制。我们还开展两个月一次的爱生服务，受到家长欢迎。 在学习活动的感召下，幼儿园不断加强依法办园，以德立园的意识，坚持贯彻国家教化方针、政策、法律、法规，仔细学习幼儿园规程和纲要，依法治园，坚持正确的办学方向，全面实施素养教化，从规范动身，规范收费，规范运作，规范管理，规范教学，使幼儿园赢得家长信任。尤其是规范行风建设，拒收家长礼品、

9、礼券，赢得家长的信任，先后收到表扬信8封。 三、加强班子建设，落实党风廉政职责制，为中层干部和老师树立工作典范 作为党员干部，我们班子成员进取实行党风廉政建设职责书，贯彻“三中一大”和“一岗双责”要求，加强廉政自我教化和自我建设。 仔细学习党中心、国务院关于实行党风两证建设职责制的确定和区委区政府关于实行党风廉政建设职责制的实施方法，明确党风廉政建设职责制的基本内涵，理解什么是三重一大，什么是一岗双责，自觉担当起园长所要担当的详细业务工作和党风廉政建设双重职责。同时，接着学习贯彻中国特色社会主义理论体系，深化开展学实活动，坚固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观

10、以及社会主义荣辱观，提高党性修养和从政道德修养。 坚持讲学习，讲政治，组织教工开展政治学习，提高思想觉悟和政治认知。抓师德建设，抓老师修养，提高老师为家长服务的意识和本领。同时，工作执行贴近群众，关切群众，维护群众利益。设立园长信箱、园长接待日、园长热线，听取教工、家长的心声，刚好沟通，达成共识。利用党员民主会开展指责与自我指责，深化教工调查座谈，努力找寻问题，进一步严格自律，加强限制。我在园内能同等公正地对待每一位教工，以自我的真诚、豁达、开朗的性格、富有情趣的多方面的爱好和追求精益求精的工作作风以及高度的职责感影响、感染每一位教工，使幼儿园人人追求正气，人人追求和谐，人人追求内涵，人人不停

11、步，人人有提高。 坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注意预防的方针，我们班子制定了幼儿园领导干部廉洁勤政守则、幼儿园领导班子党风廉政职责制、幼儿园领导干部重大事情报告制度、幼儿园大额经费支出制度，以制度保障自身作风建设，理解教工监督，努力做到廉洁奉公，忠于职守，不利用职务和职务上的影响谋取不正值利益。 实行“三重一大”制度和厉行节俭八项要求，推动幼儿园民主决策，在人事支配、评优推优、工资福利和招生、收费、修理、选购等工作中加强规范管理，信息透亮，不是领导说了算，而是由核心组共同协商完成。在管理上加强民主管理，完善民主监督，大力推动园务公开，并向家长和社会进行必要项目的公示，自觉理解来自家长和社

12、会的监督，提升教化行风建设水平。 我园领导班子能发挥园长的表率作用，工作非常投入和勤勉，以真诚、真心和老师团结互助，和谐相处，为老师树立了工作为重，人文追求的良好典范，全园干群关系和谐，工作局面顺畅。应对幼儿园的各项工作，我们以“政治素养好、管理业绩好、团结协作好、依法行政好、作风形象好”的“五好班子”创立要求为指导，落实党风廉政制，构成工作的凝合力和战斗力。在我们的带动下，全园教工也能人人追求正气，人人追求和谐，人人追求内涵，人人不停步，人人有提高。 四、推动精神礼貌创立活动，以迎世博创和谐学校，提升学校文化内涵发展 我园重视“规范、和谐、大气、细微环节”的学校文化建设，以“迎世博，创礼貌和

13、谐学校”为载体，提升学校文化内涵建设，经过“迎世博学问竞赛、迎世博双语考试、迎世博礼貌环境创设、迎世博北石宝宝艺术节、迎世博环保行动、迎世博庆祝祖国妈妈60周年生日系列活动”等一系列活动提高教工参加世博、了解世博、奉献世博的热忱。幼儿园针对迎世博，礼貌学校的创立，利用社区、家长的资源宣扬、沟通，共同推动，和谐氛围日渐深厚，家长参加力度不断加大，我们先后开展了“迎世博，浓浓亲子情摄影作品展示、迎世博花车亲子制作、迎世博礼貌行车志愿者服务”等活动，还邀请家长担当评委，参加评比优秀作品。这些活动有力地推动迎世博600天的大活动，更进一步凝合众人资源，为幼儿感受学校文化而努力。由于迎世博活动形式多样，

14、效果明显，得到了老师、家长和幼儿的共同欢迎和进取参加，我园也所以被区教化工会举荐以迎世博为主题的_市巾帼礼貌岗评比工作。 同时，为进一步创立精神礼貌和丰富学校文化，幼儿园每月定期开展“快乐月末”活动，经过不一样主题为切入口，加强各类信息的交换，既丰富大家的学问，又愉悦教工身心。先后开展了运动、美食、茶文化、歌声美、诗歌诵、走进高雅艺术等系列活动，尤其值得一提的是，我园同等对待后勤外聘工，每月也为她们开展“快乐月末”活动，她们参加运动嬉戏，沟通生活小窍门，包粽子、唱卡拉ok等，兴奋又投入，让外聘工也能放松身心，以饱满的精神投入工作，此项活动有力的促进了后勤职工的文化建设。可见，我园的快乐月末活动

15、不仅仅快乐，更多的注入了人文关怀，使活动富有生活情趣和艺术审美。 五、进取推动民主管理，健全和完善相关程序，提高教工主子翁意识 高度重视以人为本的民主管理，强调管理的透亮、公正，充分发挥民主和教工的参加意识，集众人力气和才智做好管理工作。首先关切民管会工作。上半年，我园总分园拆分，原工会主席到了豪园，我园工会面临改选，在上级工会和支部书记的指导下，仔细学习工会改选的相关文件，根据工会改选的程序规范操作改选工作，充分发挥民主，顺当完成工会改选工作，并于今年顺当召开了两次民管会，围绕中心议题建言献策。同时，工会还吸纳外聘职工代表参加民管会，增加民管会的受众面，关切外聘人员的看法和提议。 高度重视园

16、务公开，做到“决策前，广泛听取看法，集思广益;决策中周密统筹，合情合理;决策后上下沟通，全面落实”，规范民主管理模式。如幼儿园三年发展规划制定能不断调研，听取老师看法和提议，集思广益，制定贴合园情，贴合大家共同期望的愿景;如园务安排、老师队伍建设安排、老师个人发展安排与老师的反复沟通;如结合学实活动发动大家共同找寻问题，提出整改方案;又如制度建立健全的听证，譬如园本教研制度;温馨办公室、温馨教室创立指标、信息工作制度等，这些都采纳了自下而上，自上而上，人人知晓，人人参加的公开形式。除此以外，仔细做好做好重大事项或制度的公示工作。为了促进家长监督意识，在第一次新生家长会上特地就家长关切的问题进行

17、园务公开的专项辅导，告知家长收费公示栏、收费制度、为家长服务制度、园长信箱、园长热线等等，使家长能清晰知晓，便于家长与园方的干脆沟通。在伙食费运用上刚好做好公示。 高度重视核心组建设，使民主管理不断规范和推动。幼儿园结合培育一支稳定的中层干部队伍为动身点，提出了以“重职责，讲细微环节;重和谐，讲氛围;重示范，讲效率;重本领，讲质量。”的干部培育目标，利用核心组会议进行培育和指导，园长带头梳理当月分管工作的完成情景，理解中层干部的监督，听取大家的看法。同时，各分管中层也就自我工作在会议上回顾鉴定，大家谈阅历，找问题，共商议，构成民主管理的核心团队。 六、注意队伍建设，落实课程管理，提升教工专业水

18、平 我们以园长课程管理为抓手，以园本教研为主阵地，进一步加强保教队伍建设，促进专业内涵化发展，提高保教工作质量。 (一)提高园长课程领导力 园长仔细参与课程领导了专题培训，将学习与实践相结合，有效落实园长课程管理，组织老师修订一日活动作息制度、备课安排、各年龄段老师一日活动指导手册，关注课程实施要点。组织教研组长深化学习幼儿园课程质量鉴定指南，再组织老师分解细读，经过学习，大家感悟颇深，发觉真的看进去了，学进去了，比照自我的工作，还是有很多须要完善的方面。这对于老师是非常可喜的提高，说明老师学习意识增加，质量意识提高。在一日活动中，园长能深化各活动环节，走进各班，从执行作息制度、各环节活动支配

19、、材料供应、环境创设、班级文化氛围、师幼互动、随堂听课等多方面赐予视察指导，与老师共同探讨，共享阅历，发觉问题，思索改善。此外，在各班设立“备课资料、视察指导、案例与反思”开放架，完善修订“周安排、日安排、视察与指导、案例与反思”。对于青年老师，除了常规的青年老师带教活动，园长还每月观摩她们各自的课程环节活动，从生活、运动、嬉戏、学习各环节加以指导，帮忙她们不断熟识业务，提升理念，提高专业实践本领。经过召开教研组长例会和参加大小教研活动，教研情景，驾驭第一手资料。每月设立重点工作考核项目，全面关注班级工作和课程实施的平衡性、有效性。 (二)园本教研制度 我园首先仔细修订了园本教研制度，使制度更

20、具有操作性，进一步明确园长、教研组长、老师三个层面在园本教研中的地位和职责，并完善园本教研保障制度，将职责要求以书面形式告知每位老师，以此提示大家要仔细落实到位。依据我园老师在教研活动中存在缺少质疑，不会发觉根本问题，不会精确表达自我的观点等不足，大教研组以教研制度来培育老师的教研本领，进取探究了“每月研讨课展示评课制度、教研活动质疑制度、教研活动评星制度、自主结伴研讨制度”等。 (三)教研工作 教研工作幼儿园常抓不懈，针对我园教研的实际问题，本年度幼儿园提出以“组长专业引领本领培育、老师教研本领熬炼内化、教研制度建设培育深化”三位一体创新教研文化，提高教研质量。在实践中老师的感悟非常深刻，她

21、们感觉教研工作的务实开展对于提高老师专业本领和实践探讨本领帮忙很大。大小教研安排配套实施，做到双周大教研，单周小教研，正规教研和非正规教研相结合，老师们教研意识增加，教研氛围深厚，教研本领得到进一步的提高，互助共享式教研文化不断培育。每次教研活动有安排、有记录、有反思，园长细心批阅指导，过程参加，研讨点拨，起到了专业引领作用。 结合园情，开展以园为本有效教研，以构建民主、开放、互动的教研文化为基础，培育老师实践反思质疑和思辨本领。大教研组长向老师发放教研问卷调查表，了解来自老师教化实践的困惑，找寻教研的真问题，如上半年“培育幼儿倾听本领的策略探讨”;下半年的“团体教学活动中老师预设提问有效性的

22、实践探讨”。同时，一年实施下来，有效的提高了老师教研本领。园长能仔细参与每一次的大教研活动以及分次参与小教研活动，以老师的身份与大家一齐研讨，大家教研的话语权是同等的，进取的，主动的。 (四)聚焦团体教学活动，提高教学有效性 聚焦教学现场，以每月研讨课形式听课评课，提高老师对优质团体教学活动的直观体验和理性相识，进一步领悟和感悟课程指南的各项要求，驾驭新课程在目标、功能、结构、资料及鉴定等方面的重大变革，不断更新教化理念，转变教化行为，提高专业化水平。经过学习实践。经过研讨，老师们感悟到新课程的价值关键在于立足幼儿发展之本，注意认知、情感、社会性等多方面教化。还相识到现代幼儿教化应注意过程，贴

23、近幼儿生活阅历，贴合幼儿爱好，满意幼儿需求，为幼儿终身发展奠定基础。同时发觉，新课程注意启蒙性、整合性和开放性，作为老师，应当转变课程观，创设开放互动的活动氛围，制定相宜的目标，创设环境和材料，注意环节的层层递进，为推动目标服务。尤其是我们的聚焦教学探讨，结合了教研的提问探讨，使老师切身体会到开放式提问对于目标达成，培育幼儿思索表达本领的重要性。老师们还相识到怎样的师幼互动、生生互动和生材互动是有效的，由此，老师们起先意识到有效的团体活动，其真正意义上的有效原委是什么，起先思索我该怎样设计，我该赐予孩子什么我该怎样给等深层次的问题。 (五)为老师搭建多种形式的展示、观摩、评比的平台 为了让老师

24、有更多的的相互学习、开阔眼界，增加感知，提高理性相识的机会，我园除每月开展不一样年龄段的研讨课或者是一课三研，直击教学现场，听课评课以外，还组织了第一届“北石杯”青年老师教学大奖赛，园长对她们进行说课、教学、反思的专题培训。幼儿园依据幼教科或教研室以及其他途径为老师供应外出参观学习、倾听专家讲座、观摩专家老师教学展示，今年我园共到25所幼儿园观摩教科研活动、倾听专家报告等共计60人次以上，涵盖全部园内老师，到达的园所包括_市市级示范园，如威海路幼儿园、虹口区试验幼儿园、_市试验幼儿园;区级示范园如童星幼儿园、大风车幼儿园、豪园幼儿园;一级园包括长风二幼、曹村一幼、满天星等等。经过学习沟通，让老

25、师进一步领悟新课程理念，关注课程实施的有效性，感悟优质活动的内涵。 (六)幼小连接工作有效推动 今年，我区教研室进取贯彻市教研室关于推动大班幼儿幼小连接工作，我园也依据要求结合园情，开展大班“幼小连接”园本实施方案的探讨和实践，从社会性适应和学习性适应上做好入学打算。我们修订了实施方案，探讨全面兼顾，重点突出的原则，经过目标引领、方案跟进、详细实施、发觉问题、鉴定阅历等多种方式的综合运用，努力实践园本幼小连接工作，提高幼小连接工作的质量。幼儿园制定了社会性适应和学习性适应的基本目标，并确立了重点突破口“规则意识培育”的目标，对组织形式进行了比较细致的制定，如基础性三大课程中的渗透性实施、基础性

26、学习课程的集中性实施、特色课程的集中性实施、个别化学习、家长工作等等，老师们根据安排仔细实施，其间两个班之间有比较明显的差异，经过园长指导、组长关切等方式使得两个班之间差异缩小。同时，老师们结合教学展示将幼小连接课程实践放在首位，与大家一齐学习研讨，不断提高幼儿适应水平和本领。我们还组织大班幼儿走进小学参观学校，组织家长倾听幼小连接的专家讲座和询问活动，提高家长对幼小连接工作的重视。 (七)科研工作有所突破 科研工作目前成为幼儿园的弱项，由于前期课题的结题和转移(拆分)等因素，导致本学年幼儿园没有区级课题。但我园没有气馁，而是结合现状修订了幼儿园科研三年行动安排，组织老师园本特色课程为切入口，

27、找寻探讨资料，我们经过学习、情报收集、科研培训，提高对科研的相识，拓展思路。大家渐渐构成共识，原有的特色课程比较局限于数活动，应当将视野放宽，从解读指南中各年龄段发展目标入手，找寻原委3-6岁幼儿思维发展须要什么我们该经过什么样的途径和方法来培育幼儿的思维本领和思维品质基于这些问题，我们寻求专家资源，请来了原科研室朱老师为我们把关诊脉，经过专家的支持，大家绽开了新的探讨。目前，我园强化了以课题为引领的特色课程探讨。当然，这些还是比较初级阶段的，须要在新年度中有新的突破。 (八)与苗苗托儿所三年结对带教 随着教化改革的不断深化，托幼一体化进程也不断推动。为了进一步深化贯彻课改理念，落实我区教化局

28、学前教化圈链点战略，实现我区学前教化优质均衡发展，以及更好的促进托儿所和幼儿园之间构成整体、系统、科学的一体化发展模式，我园与苗苗托儿所之间制定三年结对带教，进取贯彻_市学前教化纲要，深化实践课改，不断强化现代学校先进管理理念，提高办园品质。做到规范办园、提升内涵、教工发展、德才兼备，切实提高幼儿园和托儿所保教水平，提升教化质量，办普陀人民满足的教化。安排用三年时间带教苗苗托儿所，从园本教研、队伍建设两条线入手，仔细落实园(所)长课程管理负责制，以园(所)为本，引领老师深化学习二期课改先进理念，加强课程实践和反思，促进老师专业发展。本学期双方互动7次，资料有课程管理、作息制度和备课、教学观摩和

29、评析、环境沟通、专家讲座、教研论坛等，效果明显，共同提高。 (九)后勤队伍建设呈现新局面 本年度后勤工作稳步有序，首先加强后勤组长的工作指导，对三大员从加强规范操作，落实工作要求和改善后勤文化建设，提高后勤人员凝合力和协作意识两条线入手，经过岗位比武、卫生检查、后勤会议、预防手足口病和hini流感的培训等入手，提高规范操作本领。后勤每月也开展快乐月末活动，暖人心，乐人心。所以，本学年后勤人员工作进取性和努力程度较往年有较大提高。我园今年连续几次理解了卫监所、食监所、防疫站的抽查，均合格。保健工作除了落实常规工作以外，仔细做好了两大传染病的预防工作，加强晨检，做好消毒、学问培训、家长告知、缺席儿

30、童上报、开设两次家长甲流预防讲座等多项工作，严把关，深限制，使得幼儿园没有一例相关传染病发生。针对小班两教一保，我组织后勤组长、老师和保育员召开沟通会，提出工作要求，并指导组长制定小班保育员一日工作实施细则，不仅仅有工作时间、资料、视察指导，更有保育员协作老师的教化指导语，帮忙保育员克服只重做，不会讲的问题，渐渐培育她们能用规范的指导用语指导幼儿生活习惯和生活自理本领养成。 (十)学历、职称和师训工作 本学年有2名老师本科毕业，3名本科在读。2名青年老师晋升为一级老师。1名老师中级论文鉴定c级，为明年申报作进取打算。11月初园长申报了中高职称。全部老师仔细参与“十一五”师训课程，促进了老师接着

31、学习的意识和学习本领。 七、进一步强化服务理念，重视家长工作质量，增进家、园、社区合作。 (一)专业指导 落实幼儿园专业指导，以多种形式和方法优化家长教化理念和教化技能。幼儿园经过家长会、家长讲座、家园小报、家园信息窗、家长观摩教学、家园联系册、家校互动等形式对家进步行学前教化的专业指导，提升家长素养。资料丰富，有幼小连接、美育、课程实施、03早教、幼儿园活动掠影、保教指导、特色课程介绍、园务公开介绍等。 (二)家委会工作 召开四次家委会会议，园长就幼儿园阶段工作、重点工作、新工作等向家进步行园务公开，沟通沟通，听取家长的看法和提议。幼儿园就幼儿园工作向他们发放鉴定表，邀请他们担当评委，选出家

32、长和幼儿喜爱的菜肴，评比迎世博亲子制作的作品。在六一活动中，我们还支配家委会代表作家长志愿者，维护秩序，家长们都非常不遗余力。向新生家委会发放聘用书，宣扬家委会职责和制度。我园还召开家委会扩大会议，邀请专家和居委会干部特地就新制定的三年发展规划进行协商探讨，听取看法和提议，进一步沟通和完善。 (三)家园活动 幼儿园开展形式多样的家园活动，沟通家园联系，推动家园共育，如亲子春秋游、变废为宝亲子制作、家进步课堂、大班毕业典礼、家长观摩教学活动、家长问卷调查、第一届北石宝宝艺术节系列活动、迎世博环保袋制作活动、庆祝祖国妈妈60周年活动、爱牙日、运动会等，整合家长资源，为孩子发展营造良好环境。 (四)

33、爱生志愿者服务 幼儿园增加服务意识，在上学期爱生服务的基础上，本学期接着开展，关切特别幼儿，加强个别教化和引导，为家长供应入学询问、皮球打气、测身高体重、检查视力等，还进取参与支部兰溪幼儿园第十届残疾日活动，团员青年、党员干部带头捐款捐物，奉献爱心。工会还收集了爱生小事例，让老师不断提高服务意识。 (五)家长问卷调查 本年度共发放4份家长问卷，资料为幼儿园工作情景调查、家长工作调查、家校互动调查、保教质量调查，做好统计、分析、反思、整改工作。经过问卷调查，我们了解家长对幼儿园工作的重视、关切、参加和鉴定，作为进一步提高工作质量，改善工作方法的依据。 (六)03早教和社区联动 为了推动三年行动安

34、排，做好对社区散居婴幼儿家庭开展03岁早教活动，仔细制定03早教安排，仔细分析现状，找寻早教瓶颈问题，成立一支相对固定的早教指导队伍，每月开展一次有针对性的早教教研活动，变更了以往幼儿园“谁负责早教，谁拍脑袋想”的单一打算模式，从而构成早教探讨的氛围年初，经过师资培训、教研活动等边学习、边实践，开展敏捷多样的早教活动，促进早教工作内涵发展。老师们仔细学习_市03岁婴幼儿教养方案，进一步加强与社区的合作，提高社区早教工作的覆盖率。幼儿园做好早教对象的摸底工作，建立早教对象联络册，向相关家进步行早教宣扬和早教学问讲座。并有目的、有安排和有步骤的联合各居委计生干部一齐开展早教活动，先后开展了四次公益

35、免费活动、阳光娃娃运动会、医教结合、早教班两期、新生适应班、美育活动等受到了家长欢迎，收到了良好的效果。早教工作的胜利源于老师的教研、方案的细化、人员的合作和社区的支持。另外，幼儿园还加强与居委会、片警、真如镇文化中心的联系，为推动世博，整改学校周边环境，丰富学校文化而努力。我们还联合社区进行了敬老节活动，受到社区老人的欢迎。 八、其他工作 (一)园容园貌 我园虽然规模小，硬件条件也不占优势，但做到环境干净、整齐、整齐。四季都有鲜花、绿树，绿地、到处洋溢着清爽漂亮的气息。 幼儿园以“迎世博，创绿色、礼貌、和谐”学校为抓手，进取营造相关环境，增加宣扬力度，提倡礼貌行动，幼儿园先后进行了“礼貌小贴

36、士、认养小树、世博宣扬画、世博标语、围墙栏杆油漆、世博花车制作、环境死角清理”等活动。 结合课程，幼儿园力求做到做到“环境动态化、幼儿主体化、表征多样化、课程平衡化”。要求老师要树立幼儿为学习主体、环境主子的理念，削减不必要的装饰物或老师的包办代替，更多的要立足于幼儿的学习过程的记录、阅历的共享和新奇探究的学习爱好激发。幼儿园以年级组、班级为单位，加强环境创设的互查和自查，取长补短，共同提高。 结合“温馨教室、温馨办公室”创立指标的制定，强化以人为本，和谐学校的物质和人文环境创设的意识，为下年度正是开展评比工作奠定基础。 (二)财务、资产管理工作 1、仔细履行经济职责，依法管理，规范收费，每月

37、公布伙食费运用情景，仔细完成小金库自查、收支两条线自查、财务自查等报告，顺当完成教化局审计科、区人大对我园08年预算和执行工作的检查调研。 2、仔细做好各项资产管理工作。 (1)依据总分员拆分要求，做好资产清理分家工作，保证两园资产账目清楚，帐物对应。 (2)能做好每月对幼儿园固定财产的盘点工作，刚好上交相关部门。 (3)做好ete电脑登记工作，账目相符，以及阶段自查工作。 (4)做好规范的领物工作，以节俭为本，严格执行申领制度。 (5)对于幼儿园固定资产报废工作按要求和程序做好相应事宜。 (6)做好新学期老师用书、幼儿操作材料包的登记发放工作。 (7)依据新学期班级调整要求，做好班级固定资产

38、清点和班级财产移交登记工作。 (8)对于假期中局拨资产要做好验收登记入账工作。 (9)加强对园内易耗品的运用情景调查以及自查固定资产贴标工作，做到“新建旧更”。 3、提高平安意识，完善平安制度，如出入园登记、接待制度，加强门卫进出人员登记管理工作，组织幼儿和教工进行消防平安演习，组织老师自查园内平安隐患，与上级有关部门联系，刚好解决问题。 4、进取开展退休教工回娘家活动，11位老人快乐相聚，做嬉戏，学操节、包饺子、参观世博展览、参观真如文化中心老师节欢唱卡拉ok、送健康，送温馨、敬老节快递送祝愿、冬送暖、夏送凉等，这些活动，促进退休教工之间的联络，加强对幼儿园发展的关切和关注，让退休教工体验到

39、团体的暖和。暑期中，幼儿园还组织08年退休的老师从参与教化工会的旅行，补贴了旅游费2500多元，让她们玩得快乐，玩得舒适。 5、信息技术加强管理，我们进一步完善了信息技术安排，加大向家长宣扬力度，发放相关家长问卷、测算家校互动绑定率、刚好在家校平台上沟通信息，发送家长关切的信息资料等，下半年此项工作有较大提高。加强幼儿园网页信息更新，以量化指标考核负责人。 九、成果和荣誉 本学年我园荣获_年度区礼貌单位，并被区教化工会举荐申报_市巾帼礼貌岗。1位园长获区教化系统党员示范岗，1位老师获区园丁奖，2位老师获支部三八红旗手，1位老师区早教工作先进，1位老师获真如镇园丁奖，1位老师获区学前科技老师迎世

40、博故事演讲三等奖，保健员或区托幼机构保健论文沟通会激励奖;1位养分员获区食堂烹饪大赛三等奖。3位老师获爱满天下全国老师论文竞赛全国三等奖、_三等奖和优秀奖。1篇论文刊登在_托幼杂志上。教坛新秀对区级公开展示半日活动1次。1位小挚友区小青蛙故事竞赛优胜奖。以上获奖面涉及园长、老师、后勤，资料全面，体现出幼儿园关注各项工作整体推动。 十、存在的问题和不足 1、如何进一步以科研课题为引领，加强特色课程的探讨和落实。 2、如何进一步优化老师队伍，优化学历、职称比例，分层培育老师。 3、如何进一步优化后勤保育员的年龄结构，提中学级工的比例，提升教化意识。 以上问题，我们要学会以科学的眼光来确定实践活动和

41、保教质量的成效。并要经过借助“外脑”资源，在课题探讨上定课题，深探讨，出成果。最根本的还是要进一步依靠自我的力气加强青年老师的培育，使青年老师尽快成长和提升，为老师队伍的良性稳步的可持续发展作打算。我们信任，只要努力，就能成就将来。 总之，在全园教职工的共同努力下，今年我园工作总体情景良好，各项工作落实到位，运行平稳有序，教工队伍的服务意识、团队精神、业务本领、家园、社区工作都有了进一步提高。信任，幼儿园在今后的日子里，会不断进取，努力追求内涵建设，使幼儿园在原有基础上有更大更快更好的发展。明年，我们将在坚持原有特色和优势的基础上，不断反思，不断改善，将工作做得更实、更到位，不断提高办园的质量

42、和加强内涵建设，为实现优质教化均衡化发展和实现普陀教化由大区向强区发展做出不懈努力。 幼儿园老师年度自我鉴定篇3 实习工作是每一个毕业生都应当经验的一个阶段，我也是如此，在毕业之后我就来到了_幼儿园起先了自己的实习之旅，到今日也已经x个月了，我的实习期也即将要过去了。 我很幸运自己学的是幼师这个专业，在毕业之后我也如愿成为了一名幼儿老师，并且我很庆幸别人还在各种找工作的时候，我就已经在学校校招的时候找到了这份自己满足喜爱的工作，也很感谢_幼儿园能够给我这个机会。 对于一名应届毕业生来说，没有工作阅历是我们最大的短板，但是我个人觉得这个也是我们最好的地方，之所以没有工作阅历，那么不管什么样的工作

43、对于我们来说都是一个新的起点，也就是说，相对于有了许久工作的人来说，我们没有那么多工作习惯，也不会有一些什么坏的习惯，也正是因为这样，我才会在自己刚进入_幼儿园的时候，就决心要从一件又一件的小事起先做起，也确定肯定要在这段时间的实习工作当中，养成良好的工作习惯。 进入幼儿园之后，我成为了一名x班的班助，协助_老师管理好整个班级，_老师对我也很是照看，我也跟着_老师的后面一点点的完善自己，也正是因为幼儿园全部同事的帮助，我才能够在最短的时间里熟识自己的岗位，并且在协助老师管理班级上面更加的顺手。在这段时间的学习当中，我很庆幸幼儿园给我这么好的一个平台，一个这么大的舞台去完善自己，许多人都说毕业之

44、后的第一份工作是特别重要的，所以对于_幼儿园这个大的集体我心存感恩。 这段时间的日子里，我经验了从校内到社会的转变，许多在学校学习的理论性的学问也在这段时间里面转变成立实际的操作，也更加证明了实践出真知这句话，这段时间的实习虽说时间不是很长，但是我所学到的东西要比我在学校三年里学习的东西还要多，我也懂得了自己应当怎么样去与这些小孩子打交道，也更加知道自己应当怎么去做才能做好幼师这一份工作，这也为自己以后在独立的幼师教学工作中奠定了肯定的基础，总之在_幼儿园的实习工作当中，我学会了许多，也懂得了许多。 我觉得自己是幸运的，是特别的荣幸的，对于自己能够在幼儿园参与实习感到是特别的荣幸，我也更加坚决

45、的信任越努力越幸运，也信任自己在以后的工作中只要可以更加的努力就肯定是幸运的。 幼儿园老师年度自我鉴定篇4 一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自

46、理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。如我们班有两个小挚友奢侈洗手液，陈老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能奢侈，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。 我在见习初期的时候，看到小挚友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才相识到我的

47、行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。小挚友们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们闲聊。我会扮演小偷，小挚友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小挚友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，吩咐他们做事。相反地，我把自己当作他们的挚友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会遗忘，但是她记得很清晰，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到