2023年小学教师个人师德述职报告总结_个人师德述职报告.docx

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2、次全校开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅.师德师风教化活动是改善教化发展环境,转变教化系统工作作风的内在要求,也是促进教化事业健康发展的有力保证.诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教化观念,驾驭先进的教学技术和手段.通过此次学校组织师德师风教化学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结: 一、思想及工作的基本表现:自从选择了这个

3、职业,首先,我始终爱岗敬业.酷爱教化事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心.既然我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己.其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养.在平常我常常进行自我反省,时时到处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象.究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜爱上你呢？我认为老师专业水平的凹凸是学生喜爱的标记之一.要做一个学生宠爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要赐予必要的关切和帮助.学生闹冲突,我赐予合理的处理；

4、学生犯了错误,我耐性地进行教化,使学生真正相识到错误并刚好改正.我还抽时间和学生谈心、沟通,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等.酷爱学生,还表现在老师对学生的敬重和信任,以及对学生的严格要求.平常我很留意敬重学生的人格,了解学生的特性,信任学生,关切学生.对学生既严格要求,又留意他们的个体差异,区分对待.对程度、水平不同的学生,实行不同的教化方法.特殊是差生,赐予更多的关切,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长.我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行干脆影响他们.所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生

5、的身心健康地成长发展. 二、存在的不足及缘由分析:经过一段时间的师德师风学习,使我深深地相识到师德师风学习非常必要,这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界,对今后的教学教化工作无疑是有指导意义的. 但是,由于本人在学习的看法,运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足,现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下: 1、教学理论学问水平不够,学习起来不深化.平常时间没充分利用,有关教化教学的书籍看的很少.有时理论学习过后,不能刚好做深化内化,加强实践、熬炼,以至于记得快、忘得也快. 2、教学中,我能够具体、精确的把握教材,一般不出现的学问性错误.但对于教材深处的挖掘不到位,力

6、度不够,没把握好学问的扩散和外延.课本浅显的学问留意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多. 3、对学生关爱不够.本人也始终爱惜学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能刚好发觉,不能刚好走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓.对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有变更,有时清晰,有时不清晰,没有转变咋办？不能刚好发觉,总对自己信念十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影. 三、改进措施及方法: 1、理论学习是头戏,提高自身素养是关键.坚毅教化教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教化？何谓有所发展？那简直是一句空话,坚

7、持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教化教学笔记,以提高自身素养为重点.作为一个教化者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前.否则,会满意不了学生们的需求,让我彻底明白了:在社会信息发达的今日,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人. 2、教学中要刻苦、主动钻研.以教材为中心,学会思索课标,思索学情,也不仅限于死扣教材,要把学问延长化、敏捷化.尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充溢活力,学生真正学到东西. 3、努力做到向课堂要质量、要效率.虚心向有阅历的老师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助. 总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为老师应驾驭的东西.今后,我还会接着向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,肯定会把做一名探讨型的老师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的教化工作者！ 繁體中文 打 印 复制本文