2023年家访教师工作计划8篇.docx

《2023年家访教师工作计划8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年家访教师工作计划8篇.docx（19页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年家访教师工作计划8篇 工作安排是为了帮助我们成长所制定的文本，工作安排最须要关注的就是它的可行性，假如不能依据实施，它的制定就是没有价值的，我今日就为您带来了家访老师工作安排8篇，信任肯定会对你有所帮助。 家访老师工作安排篇1 为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教化教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重 视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生 三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的安排如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务： 1、了解所访学生

2、家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生 家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有 助于提高教化工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教 育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢 。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、家访途径： 打电话提前预约，登门家访。 三、参加人员：

3、全体任课老师。 四、整体策化，实施方案： 依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到 有目的、 有安排地进行家访。 要体现家访的敏捷性， 师生之间的和谐、民主、同等关系的新型师生关系。 家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。 随时保持热忱，使家长对谈话感爱好。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、指责学生的种种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺 点却用借桃喻李委婉地指出， 通过表扬别的学生在某个方面的优点来 提示家长，使家长明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，

4、谈话气氛活跃，场面融洽和谐。 五、时间支配： 1、 从20xx年9月起先，用两周时间完成对“问题学生”进行家访，主要由班主任与任课老师结对子一对一家访、 帮抚。 2、 以村庄为单位分区域，对全体学生进行家访。 从20xx年9月起先，12 月30日前完成第一轮家访。从20xx年2月到4月完成其次次回访。 六、做好家访记录，刚好反馈 每次家访后，刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达 成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并把相关材料上交政教处。同时依据学生在校内的学习、行为表现，结 合家访中了解驾驭的资料，刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新 的教化方案和措施，不失时机

5、地对学生进行深化教化。 总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣扬教学改革的发展 思路，宣扬实施素养教化的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长刚好沟通沟通，取得家长对学校 教化的深刻了解和对老师工作的理解与协作。 同时通过家访能刚好驾驭家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，主动弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有安排、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。 家访老师工作安排篇2 随着社会的发展，教化面临着很多新的课题。在班级管理工作中，教化工作面临的一个新的课题是指导家庭教化，而抓家庭教化

6、又是提高学校教化工作水平的新途径，因此，作为班主任不行避开地要驾驭与家长交往，指导家庭教化的科学方法。 一、联系与沟通 胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 幽默 幽默的谈话不仅能吸引听者的留意力，而且能与听者建立密切的关系。 委婉说话委婉是指在不便于干脆说出本意的时候，抱着敬重对方的看法，采纳同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。 敏捷语言敏捷指说话人依据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在状况突然改变时能快速地调整其说话的内容与方式。 分寸 学校家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失

7、礼。 二、家访也要提前备课 学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制实力的小学生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，常常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分打算，这样家访才能取得比较满足的效果。 1、目的性和期望值 每次家访前，学校要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际? 2、了解学生 家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约 家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间

8、，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。 4、时间的选择与限制 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 三、家访学校教化的延长 家庭教化的补充 学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教化。但学校教化是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是

9、家庭教化对学生的影响作用更为突出。 1、变“请进来”为“走出去” 把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，老师教化人的口气自然而然地发生了改变，语气趋于平缓，大家真正做到了同等，家长情愿把心里话、真心话跟老师说，教化产生了一样性。 2、变“被动家访”为“主动家访” 主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，达到事半功倍的教化效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教化活动” 我们深深感到，学校单一的教化收效甚微，应加大与家长的沟通，使学校教化和家庭教化形成合力，增加教化的力度。 总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素养，要靠学校、家庭、社会的共同努力

10、。 家访老师工作安排篇3 家庭是青少年成长的摇篮。家庭教化是当代教化的一个重要组成部分，是培育人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲自中。”假如说学校教化是核心，社会教化是补充的话，那家庭教化就是基础了。 我担当六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整体素养比较好，但层次差异较大，还有少数学生懒散，不爱学习；不遵守纪律。 一、联系与沟通 家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助于达成共识，商议解决问题的方法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是

11、个激励，对家长也是个触动，简单在教化形成合力，产生良好的教化效果。老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 二、整体策化，实施方案 依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有安排地进行家访，假如没有特别状况则按安排进行。但在实施过程中，也可以要求学生依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请老师家访，使自行申请与整体支配相结合，既体现了家访的敏捷性，又体现师生之间和谐、民主、同等的新型师生关系。 三、家访目标 1、了解学生在家的学习、家庭教化状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况; 2、了解学生

12、家长教化孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。 4、向家长宣扬党的教化政策及供应先进的教化信息。 5 、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 四、家访也要提前备课 家访前也要提前“备课”，做好充分打算，这样家访才能取得比较满足的效果。要考虑好以下几个问题。 1、目的性和期望值 每次家访前，学校要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际? 2、了解学生 家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、

13、提前预约 家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。 4、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 五、家校结合，培育全面发展的新人 学校教化是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教化对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点： 1、变“请进来”为“走出去”：变更以往的随意请家进步校“训话”为主动走进家庭，将看法和建议送

14、到家庭中。 2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，达到事半功倍的教化效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教化活动”：应加大与家长的沟通，使学校教化和家庭教化形成合力，增加教化的力度。 六、做好家访记录，刚好反馈 每次家访后，刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解驾驭的资料，刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新的教化方案和措施，不失时机地对学生进行深化教化。 总之，通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，真正做到家校沟通，把

15、孩子教化好。 家访老师工作安排篇4 做好学生家访工作，是每一位老师更好驾驭学生状况，进行双向管理，开展班务工作，提高教化质量的重要所在。因此每学期我都利用空余时间，对学生进行家访活动。 今年，在家访中，我要坚持做到以下几点： 第一，目的明确。 家访内容真实详细。我所教的一、一班，刚好向家长反映学生状况，争取家长的协作，使学校教化与家庭教化得以结合起来，搞好教化工作。 其次，注意过程。 首先，选择适当的家访时间。比如学生生病在家，学生取得成果时，后进生稍有进步时，学校家长遇到困难时，以及学生犯了严峻错误时进行家访。 其次，全面了解学生。对学生要开诚布公，相互理解,刚好留意信息反馈。家访工作是一项

16、长期性的工作，要留意家访的持续性。同时，家访的学生对象要分为重点和一般两种，依据状况适当驾驭、区分。 最终，家长、老师、学生在一种温柔、同等、轻松的气氛中“三方对话”，使学生接受教化，既可增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑，同时可以给学生讲话的机会，有利于消退消极因素，保证看法的精确性和教化措施的切实性。 第三，注意实际 加强自我约束，做到言出必行。家访时的内容必需要体现在实际的工作中，确保家访的真实性，切实可行性，真正实现学校教化与家庭教化的结合，使两者得以协作协调。同时，刚好总结，不断提高自身素养，做到言必行，行必果，树立榜样，真正做到言传身教，为人师表。 第四、留意问题 在家访中，不告

17、状出气，不讽刺挖苦学生，不为己徇私，不访后了事，家访后，刚好了解家长对孩子的教化，分析学生反应，驾驭好再教化的时机。当学生在学习或其它方面有了成果后，刚好进行回访。 家访是一项社会性的工作，如何更好地做好家访工作将成为新时期的一项重要工作，我们将不断依据实际的须要，想方设法，在工作中充分发挥其主动作用，真正实现家庭教化与学校教化相结合，实现教化的目的。 家访老师工作安排篇5 我也是要对于学生去做一个家访，了解学生们的一个状况，对于这次的家访，我也是要做好安排，才能更好的去把家访给你做好。 首先我也是要列出我要家访的学生名单，了解他们的住址，明确哪些学生住的地方是比较近的，这样我也是可以统一支配

18、几天的时间去到这一部分学生的家庭里去探望，这样就避开了由于一个个根据名单来，导致了交通的时间比较长，也是挺难支配时间的，同时也是须要和家长去沟通，他们的一个时间是什么时候便利一点，每个学生的家访支配也是须要确定好时间，这样也是不会耽搁了，或者导致到了学生的家里，而家长不在的状况发生，并且一些学生的状况，有些可以简短的了解，一些须要具体的多和家长沟通，所以也是须要把时间给确定好。 特殊是一些问题学生，更是须要和家长们有更多的沟通，而不是仅仅走个过场，那样的话其实和没有家访也是没有区分的，对于一些表现好的学生，并不须要太多的时间去花费在家访上面，终归在学校的表现，家长们也是看到了，而且也是没有那么

19、多的一个问题，而对于成果糟糕，或者表现不好的学生，则是须要针对性的提前做好他们的问题表现，到时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进行沟通。 同时对于这次的家访，我也是须要把时间都是确定好，安排好时间，不能影响了自己在其余事情上面的支配，可以说家访不但是须要和家长来对时间，同时也是须要和自己的一些工作来对时间，可以说还是须要有很具体的安排才行，把时间支配都列表出来，这样也是更加的清楚了。 而这次家访的一个目的也是主要了解学生们在假期的一些状况，虽然之前也是通过了视频的方式，或者和家长电话的沟通，但是一些面对面的.沟通也是特别的必要，终归有些时候在视频里面或者电话里面也是不好去沟通的，无法更

20、加精确的去传达信息，我也是知道这次的家访重要性特别的大，所以也是须要提前的把安排列出来，做出表格，每个学生家访的目的细化下去，这样才能更好的去执行。 到了家访的时候，也是可能出现一些意外的状况，或者时间的调配方面也是须要去变更，也是要依据实际的一个状况去做好安排的调整，去把家访的工作给做好了。 家访老师工作安排篇6 家访工作的完成对于学生的成长而言自然是不行缺少的环节，尤其是老师与家长的互动较少的状况下往往很难反馈学生在校期间的表现，相对应的便是学生在家的学习状况无法得知具体状况自然难以开展教学工作，为了解决这类问题还是应当开展家访工作并制定合理的安排比较好。 针对家访工作的开展应当先收集学生

21、在校期间的信息才行，所以无论是教学工作还是班级管理都要加强力度才能够产生相应的效果，重要的是教学过程中学生的表现须要进行重点视察以便于在家访期间更好地与家进步行沟通，再加上家庭教化也是学生成长路途中不行缺少的自然要仔细对待，所以在前期的打算工作中可以向其他拥有阅历的老师进行请教以便于增长见识，终归是初次接触家访工作自然要给学生家长留下良好的印象才行，事实上考虑到主要是以沟通为主则须要在家访过程中做好具体的记录才行，无论是学生在家的表现还是家长的监督都要在记录过后提出相应的建议。 依据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍学生在校期间的详细表现，既不能够过于干脆以免部分性格急躁的家长将心情都发泄在

22、学生的身上，也要将学生须要改进的地方告知家长从而绽开教学方面的合作，事实上考虑到单亲家庭或者爷爷奶奶照看的状况须要表明来意从而在家访工作中得到相应的支持，终归家访的本意是为了学生的成长着想自然须要重视这方面的努力才行，尤其是部分后进生的学习状况也要尽快做出改善才不致于影响到他们的考试成果。 由于欠缺阅历还是应当在家访之前确定班上学生的家庭住址才行，再加上时间方面不够用的原因只能够选择部分学生进行家访，既要让家访的效果得到提升也要引起家长的重视才行，另外也可以考虑提前与家进步行联系以免学生为了躲避家访而找借口，事实上考虑到这类问题的可能性的确须要仔细对待家访工作并做好相应的打算，另外在家访结束以

23、后也要做好工作日志与后续的总结，终归相对于与家长的沟通而言自己也须要得知学生在家的表现，所以我会提前做好部署并在家访工作中为家长留下较好的印象。 鉴于家访工作的重要性还是严格执行相应的安排才能够获得预期的效果，终归家访工作的绽开也是为了学生着想自然希望能够在这方面得到家长的支持，除此以外平常的教学工作我也会仔细对待并争取让学生获得更好地成长。 家访老师工作安排篇7 期中考刚结束，我校便快速反应，将本周定为”家访周“，组织老师在常规家访的基础上，主动开展全面家访。 工作会上，校长要求家访工作务必做实、做细、做到位，老师与家长近距离对话，共同探讨良好教化策略，探寻符合学生特性特点的学习方法，养成良

24、好的学习习惯。真正实现老师、家长、学生三位一体的良好教化状态。 对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性;光凭学生反映也不够，因为学生不肯定了解真实状况，会夸大事实。为了实现学校和家庭教化的有机协作，我们进行了家访。 我担当教学工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激烈，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到老师工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地相识到，家访工作是老师协调家庭教化的重要方式之一，也是老师常常性的工作。 几天来，我对学生进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 一、几天内对两班的学生进行一次

25、全面家访，我们的踪迹踏遍了全镇的每一个角落，我的家访深化到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。 二、几天的家访，我们耐性地向学生家长讲解并描述我校的管理模式，耐性地说明家长们提出的疑问。 三、几天的家访我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的特性，学生在家的表现，为今后的教学工作奠定了基础。 四、几天的家访，向社会，家长讲解并描述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生激励、加油。 家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边际地闲聊。否则，既奢侈了自己的时间，也耗费了家长热忱，使家

26、长对老师的谈话失去爱好。有了方向还要注意方式。 随着社会的发展，家访的方式也随着变更。对家长的职业、阅历、经济、文化素养、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山砍什么柴”，假如家访的方式都一模一样，必定会出现事倍功半，甚至会遇到适得其反的尴尬局面。还有家访时，也要留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，

27、不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。在家访中，老师既能向学生家长面对面地宣扬教学改革的发展思路，宣扬实施素养教化的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长刚好沟通沟通，取得家长对学校教化的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时，老师通过家访能刚好驾驭家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，主动弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有安排、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。 家访老师工作安排篇8 趁着

28、这次假期，我们学校确定进入学生家中与学生父母沟通，做家访工作，为了保证在家访过程中让家长协作工作，我们事先做好家访工作安排，并且按安排进行先后工作。 我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访供应了便利，为了气家访做好工作，我们要做好打算工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以支配两人为一组进行家访。 一、规划路途 根据我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，终归他们的家境须要做好相应的调查工作，并组好开学支配工作安排，对于访问的路途，我们会从从学校最远的区域起先，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解状

29、况，为了避开一些不必要的事情发生，我们学校规定了许多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必需要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素养要求。同时必需要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间支配，并且询问好家访的详细时间安排，保证自己家访工作顺当完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的状况会严峻影响到基本的工作状况的。 二、了解学生家庭状况 当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的状况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，假如特别不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校特别重视学生的学习，同

30、时也传达学生读书的好处，终归许多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避开出现这样的状况，我们就必需要让家中多重视学生的学习，让学生将来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清晰学生家中是否有弄虚作假的状况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的状况如何。 三、了解学生在家学习状况 最终要的一个就是要了解学生在家中的学习状况，是在家里面玩嬉戏，还是在做作业，对于这些状况我们应当与学生的父母弄清晰，讲明白，把事情交代好保证学生在家仔细学习，同时让家中监督学生学习，让父母做好更重学习安排，在家也不能落下学习的基本状况，做好教学的基本措施保证学生学有所成。