2023年数学老师个人工作计划通用三篇.docx

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1、2023年数学老师个人工作计划通用三篇 是您，总在我总在我傲慢的表情上让我谦逊，有多少个黑夜学习奋斗到天亮，那么关于相关的工作安排该怎么写呢，下面是我为大家整理的数学老师个人工作安排范文三篇，供大家参考。 数学老师个人工作安排1 一、学生基本状况分析 我是这个学校的新老师，本学期所带班级为九年级一班学生，化学虽然是一门新增的课程，但是对于成果差的学生还是不感爱好，上课留意力不集中。据了解这个班级的学生两级分化严峻。针对此状况，教学的时候要留意增加课堂的趣味性，让学生感觉到学习化学的趣味性，分层次的提问题，使不同层次的学生在学习中找到信念。要让学生在化学上取得长足进步，还得靠化学老师谆谆教导。

2、二、教材分析 本书是_教化出版社出版的九年义务教化课程标准试验教科书九年级上册，共七个单元，每个课题后都有“学完本课题你应当知道”，每个单元后还有“本单元小结”，对每个课题和单元总结，使学生知道每学完一部分该懂得什么，每个单元都穿_了很多试验，使学生在学习的过程中能发挥潜能，还穿_了一些“资料”供学生阅读，有助于拓宽视野。 三、提高教学质量的措施 基于学生基本状况分析、教材分析和中考题目分析，我实行了以下提高教学质量的措施： (1)加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细

3、的科学态 看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。但是由于试验室空间有限，不能把学生带入试验室，只能课堂上做演示，尽量的把试验带到教室，让学生分组_作，在教学中，尽量让学生懂得试验_作规范。 (2)开展化学课外活动。 化学作为一门刚开设的新课程，组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。在活动内容方面包括联系社会、生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行实行学问讲座、化学竞赛和专题探讨等。 (3)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成

4、及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学过程中，特殊是化学方程式是重点，很多学生认为化学方程式记不住，这就要教会学生不要死记硬背化学方程式，让学生记住化学反应现象，结合实物和化学反应，主要是学会配平化学方程式，这是学会书写化学方程式的关键，所以在第五单元要多花点时间，给学生多讲讲例题。 (4)重视课后辅导 本班学生成果参差不齐，虽然化学课是一门新增的课程，但是对于整体成果差的学生还是厌学，课堂要尽量的讲具体，但是课堂时间有限，这样下去教学任务很难完成，所以在课后有时间要组织情愿补课的学生，给他们“充电”，课后尽可能让学生随时可以和自己联系。 数学老师个人工作安排2 一、学生基本情景分析：

5、 本学年我接着担当三年级(4)、(5)两个班的数学教学并帮助两个班主任进行班级管理。(4)班有学生48人，其中男生24人，女生24人;(5)班有学生49人，其中男生25人，女生24人。从上学年考试成果分析，学生的基础的学问、概念驾驭还算坚固，口算及乘法口诀驾驭还好。但马虎大意的还比较多，敏捷性不够，应用本领较差。但总的来说大部分学生对数学比较感爱好，可理解本领不强，学习看法较端正;也有部分学生自觉性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有必需困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，还要加强学习习惯培育，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要接着提高要求，仅有让学生在仔细书写的基础上

6、才有可能仔细思索。所以要在本学期的教化教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。 二、本学期的教学资料及教学重难点 1、“时、分、秒”这个单元主要资料是秒的相识和时间的简洁计算，这些资料是在学生相识整时、半时、分的相识以及明白了1时=60分的基础上进行学习的，为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础。 2、“万以内的加法和减法(一)”这个单两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。这些资料是在学生驾驭了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及学习了近似数的基础上进行学习的，为后面学习更大数的加、

7、减法打下基础。 3、“测量”这个单元主要资料是毫米、分米、千米、吨的相识。这些资料是在学生学习了厘米、米，千克和克的基础上进行学习的，为今后学习面积单位以及容积单位做打算。 4、“万以内的加法和减法(二)”这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。本单元是在前面学习了“万以内的加法和减法(一)”的基础上进行学习的，为学生今后能自主进行更大数的计算打基础。 5、“倍的相识”这个单元你主要的资料就是倍的相识以及解决相关的简洁实际问题。这些资料是在学生学习了表内乘法和表内除法，已理解乘、除法的意义的基础上进行学习的。 6、“多位数乘一位数”这个单元的主要资料是学习口算整十、整百

8、数乘一位数和笔算乘法。这些资料是在学生以前学习表内乘、除法以及笔算加法的基础上进行学习的，为今后学习小数乘法打基础。 7、“长方形和正方形”这个单元的主要资料是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等资料。这些资料是在学生学习了平面图形，并相识了长方形和正方形的基础上进行学习的，为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础。 8、“分数的初步相识”这个单元的主要资料是分数的初步相识和分元主要资料是两位数加、减数的简洁计算及简洁应用。这些资料是在学生相识了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念的扩展，为今后学习更为困难的分数计算及应用打基础。 9、“数学广角集合”这个单元主要资料就是体会集合思

9、维方法，并用这种方法解决一些简洁的实际问题。这是在学生已经驾驭了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的，为今后学习其他的数学思维方法打基础。 本册教材的重点： (1)万以内数的加减法。 (2)倍的相识。 (3)多位数乘一位数、笔算乘法。 (4)长方形和正方形周长。 (5)分数的相识。 本册教材的难点： (1)1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念。 (2)万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，以及加、减法的估算。 (3)“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题。 (4)提高多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘

10、法。 (5)分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。 三、本册教材的任务和目标 1、能口算两位数加减两位数，会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十数、整百数;会笔算一位数乘二三位数，并会进行估算。 3、初步相识简洁的分数，会读写分数并明白各部分名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母的分数加减法。 4、初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能运用其含义解决问题。 5、驾驭长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形;明白周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。 6、相识长度单位毫米、分米、千米;初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，明白1吨=1000千

11、克，相识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，明白1分=60秒，会进行有关长度、质量和时间的简洁计算。 7、初步了解集合的思想，构成发觉生活中的数学的意识和全面思索问题的意识，初步构成视察、分析及推理的本领。 8、经验从生活实践中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学学问解决问题的本领。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 四、实行的详细措施 1、采纳小组合作学习模式，让学生先在课前对即将学习的资料进行预习和提前思索，在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参加学习。 2、在课堂上

12、做到精讲，合理、细心地支配课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。 3、针对班级中学生的的不一样层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生。 数学老师个人工作安排3 本学期是学生最为关注的一年，也是确定着学生能否考上高校的一年。我担当高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下安排： 一、指导思想 依据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合学生实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培育综合实力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的学问点。 二、学科目标 1、构建学问网络体系，通过案例教学提高

13、学习爱好。激励学生勇于探究提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的实力。 2。抓好一轮专题复习，探讨考试说明，捕获高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参与零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考阅历，争取xx年取得优异成果。 三、教学方法及其措施 （一）制定科学的复习安排 在仔细探讨教材、教纲和考纲，分析学生详细状况的基础上，依据教学和学生的实际科学的制定教学安排。 1、时间安排 半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。 2、学问有所侧重 留意向重点章节倾斜，做到重点学问重点复习。 3、留意教学

14、分层结合学生不同层次的实际状况，讲解时要有所区分，在xx班做好培优工作，在xx班要紧盯学生，做好辅差工作，并在培育学生学习的主动性上下功夫，尽可能的调动学生的学习主动性，使每个学生有明显的不同程度的进步； 仔细做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想改变，刚好引导，让他们有足够的信念参与高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。 4、整体复习与阶段复习安排相配套 整体复习安排精确到月，阶段复习安排应精确到具体列出每周的复习任务和进度。 5、适当调整，依据已完成的复习状况来调整安排，强化薄弱环节；或者依据考纲的变动而刚好修订安排等。 6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的支配等。 7

15、、 钻研考纲和教材，探讨近5年高考试卷。总结高考阅历，指导好复习。 （二）建立学问网络，确立教学专题 在教学中要依据每个章节建立简明的学问网络，然后根据高考题型划分专题，如单项选择题，计算题，填空题等。在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类，分析和探讨，找出其特点和规律，然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去绽开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。 （三）选好用好复习资料 在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等学问，是资料更加有利于学生全面驾驭学问，

16、了解高考考什么，怎么考等问题。 （四）选好模拟练习题，训练学生解题实力 选练习题时，决不不加选择地盲目运用外来资料和试题，避开重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最相宜。在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，老师也应当以高考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培育学生的解题实力，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进行整理，明白练习中出现错误的缘由是什么，是对学问的理解不精确造成的，还是是审理不严造成的，有利于避开同样的错误的重犯。老师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。增加训练的针对性，收到更大效果。