中考语文作文备考：《我不该……》导写及范文精评.docx

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1、中考作文写作备考：我不该导写及范文精评作文题：请以“我不该”为题，写一篇不少于600字的作文。【作文指导】 “我不该”三个字既规定了本文应以第一人称“我”来写，也表明了需要选择值得反思的事情来写。因为“不该”二字本就包含了懊悔与自责。那么不该怎么样呢？显然这里要填进去的词语应该是某种负面情绪的词语。这就需要联系自己真实的生活体验来思考。一般来讲，很多同学想到的都是自己的学习，诸如“马虎、不用心、不努力”这样的词语；或者想到的是自己在家里的表现，诸如“懒惰、叛逆、挑食”等等。但杨扬同学却选择了自己近期对一棵桂树的观察来写，选择了“忽视”二字。再来看他对主题的理解和传达，“世间存在的万事万物，谁又

2、能把谁忽视？”不可谓不独特，也不可谓不深刻。一棵迟开的桂花树不该被忽视，因为她也有绽放生命的意愿和努力，正如生活里任何一个貌似平凡和卑微的人也必须被看见，因为他（她）们也有自己生命的意义和价值。更妙的是，小作者没有用冗繁的议论句来表达主题，而是以一个反问句结尾，含蓄表达了更深刻的主题，写出了“不该忽视”的普遍意义。一篇习作，有了好的选材和立意，也必须有好的构思来传达。“作文”之“作”包含着对布局谋篇做出的思考。既然题目中有“不该”二字，那么内容里一定要突显“曾经如何”与后来为何认为“不该”。就这篇作文而言，既要突显过去如何“忽视”，也应写明“为何忽视”；还要表现“不该”二字，即是什么让自己反思

3、到“不该”的，以及为什么“不该”。这样一来，前后就会形成对比，也就很好地传达了主题。当然，考场作文考查的是日常的习作能力，语言上无法做过多修改。但若是在平时练习写作，同学们就要学会反复诵读自己的习作，像读陌生人作文一样去读，这样就能发现自己语言表达的疏漏与不妥之处，之后反复修改与润色，一篇好的作文就成功在望了。同学们，写作说到底，是一个不断追问自己并积极思考改进的过程。回观上面的分析，从审题到立意，再到构思到下笔，最后到修改，写作的每一步都需要“心”的参与，让思维在场。如果同学们能长此以往，就不愁写不出好作文了。盼望今天的指导能够对你有所帮助。【范文示例】我不该这样忽视杨扬枝条默默伸展向外，叶

4、间的露水积满又落下，爬上树尖的阳光又慢慢向下散去。时间飞逝，一切都轮回着，可这次枝头盛开的，却是一份傲然。（文章以描写开头，富有特征的景物让读者看到了时间的流转。）教学楼脚下的那些时光，无不一一播撒在那片土地。闷热的教室，久坐而不适的身体，再次迫使我走到了楼下。（本段交代了自己经常活动的场所，即教学楼下的那片土地。也引出了一个特定情境再次下楼，从而为后文的发现做好了铺垫。）出门去，似有质地与灵魂的风抚摸着我，阳光倾洒在地面。我抬起头望天，天总是这么多变，朵朵飘动的云，让天空变成一幅流动着的画卷每一朵花，每一丛草，每一个微小的生灵，都出自上帝精心设计，我坚信。不然这满地的美丽，又怎么解释？（本段

5、真切地描绘了自己走出教学楼后所感受的风景一切美好和煦，让自己的心情也随着好转，并随之产生对大自然之美的感叹。）可那棵桂花树，仿佛是上帝的弃稿。（简单的一句话，笔锋却随之一转，将读者引到了一棵桂花树上。“弃稿”二字也让人看到了桂花树在一片美好中的不和谐。）光秃的枝头，杂乱无章法的叶片，树梢与墙面用蛛网连接着，灰色与绿色的劣布料，被用来锢住它根部的树干。仿佛被缠住，才能掩盖它的粗糙与丑陋一般。（本段承接上一段展开对这棵桂花树的描写。果然一个楼脚的桂花树没有什么美感可言。）也是，它活在高楼的阴影下，扎根在角落里，无人知晓，更别说是欣赏，就算开过花，又有谁在乎呢？我选择如众人般将它摒弃，忽视掉了。（本

6、段借对这棵桂树的推测，引出了自己的心理活动忽视了一棵并不起眼的树。）风依旧吹，阳光依旧斜射，天空依旧不变地流动着，花草也各自芬芳，活在角落里的桂花树依旧被遗忘，日子也依旧过着。（这一段写得特别出彩，几个简单的景物描写的句子如同电影中的蒙太奇镜头，表现了时间的流逝；几个“依旧”暗示了日子的平常，也表明自己一如既往地忽视了那棵桂花树。）正当我以为它会在忽视中逐步走向灭亡时，它给了我生命的答案它开花了！（又是一段巧妙的过渡，情感却陡然一转桂树开花了。）我站在树下，与同伴，仿佛站在了一尊雕像前。淡黄的花朵虽不及以往金灿，却添了一抹柔情；叶片依然凌乱，可叶丛中却有一抹抹色彩开放着；走上前，那花儿还有一种

7、淡淡的香味盈满鼻尖。一瞬间，眼前的这棵树仿佛成了“美好”的最佳解释，胜过世间一切美好的词语。（本段作者展开了对这棵开花的桂树的描写，枝形依然不美，但是那灿然开放的花儿却给了自己“美好”的感受，从而为后文的思考作出了铺垫。）它站在那，无声也不动，可在我眼里，它的枝条仿佛颤动着大声向我呢喃着。我耳朵竖起，听到了花的答语：“一切忽视与不被看好如一座座高峰，让我在时间的长河里，用容忍与耐心，用花香与盛开，把峰尖磨平，磨成一层层阶梯。今天，我站盈满花香的台阶上，告诉你，生命的答案。”这无声的答案掷地有声，仿佛一只纤纤玉手从河中淘出了杂质一份来自我的忽视。（非常精彩的三个自然段。作者巧借花之语传达自己的思

8、考，即花的生命不该被忽视，因为她也有绽放生命的执着。）世间存在的万事万物，谁又能把谁忽视？（本段以疑问做结，不仅有力地提升了文章主旨：世间万物都不该被忽视，也引发了读者的反思。可谓“余音绕梁，意味无穷”。）【名师点评】小作者以独特的眼光，敏锐的感受力，描绘了一棵桂花树的蜕变带给自己的思考生活中任何卑微的生命都不容忽视。习作的借鉴意义如下：首先，选材独特。这里的独特不是另辟蹊径，而是选取一棵长在教学楼阴影里的树来写。它生活在大家熟悉的地方，却并不被人看见，正如“以貌取树”的自己。其次，构思巧妙。小作者通过桂树前后的对比，让自己的情感与之关联：曾因其长势不佳而忽略，后因其绽放花朵而惊叹，自然而然引出了主题。再次，语言简练。本文段落简短，多为短句。作者当叙就叙，该描则描。该用力处用笔点染，该过渡处几笔带过。文中表现时光流转的语句，尤其出彩。最后，点题新颖。本文主题的表达不是惯常的由作者的个人思考来生发，而是借助喃喃花语来表达，不可谓不独特。学科网（北京）股份有限公司