细节决定成败细节成就梦想.ppt

《细节决定成败细节成就梦想.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《细节决定成败细节成就梦想.ppt（27页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、细节决定成败细节成就梦想 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望v一、了解高考，坚定信心一、了解高考，坚定信心v二、知己知彼，百战不殆二、知己知彼，百战不殆v三、冲刺前的基本策略三、冲刺前的基本策略v四、四、“应试技巧应试技巧”是不可取少的技能是不可取少的技能v五、注意提高答题技巧五、注意提高答题技巧v六、两年高考阅卷的感触六、两年高考阅卷的感触一、了解高考，坚定信心一、了解高考，坚定信心 1.高考是什么高考是什么?高考就是把会做的题都做了，高考就是把会做

2、的题都做了，把该拿的分都拿回来！把该拿的分都拿回来！2.2009年高考高考形式：天时，地利，人和年高考高考形式：天时，地利，人和 官方观点：不会很难官方观点：不会很难!3.坚定信心：我能行坚定信心：我能行 天时天时 地利人和地利人和试卷结构：试卷结构：v第一卷第一卷 选择题：选择题：10个，共个，共50分分v 第二卷第二卷 填空题：填空题：6个，共个，共24分分v 解答题：解答题：6个，共个，共76分分 谨防高考中有漏题的现象谨防高考中有漏题的现象.分值分配：基础题、中档题和高档题分值分配：基础题、中档题和高档题(即综合度、难即综合度、难度较大的题度较大的题)在高考试卷中分别占在高考试卷中分别

3、占30%、50%和和20%，也就是说容易题及中等难度的题占高考数学总分数的也就是说容易题及中等难度的题占高考数学总分数的80%，这是非常宝贵的分数，要力求拿下。这些题目分，这是非常宝贵的分数，要力求拿下。这些题目分布在试卷中，分别是选择题的前布在试卷中，分别是选择题的前5个（个（20分）、填空题分）、填空题的前的前3个（个（12分）、解答题的前分）、解答题的前3个（个（36分）分）解答题的解答题的后后3题的第一问（约题的第一问（约10分）。将近分）。将近80分为基本的容易试分为基本的容易试题，此类试题多为教材题目的改造题，试卷中等和容易题，此类试题多为教材题目的改造题，试卷中等和容易题合计将近

4、题合计将近120分。建议在冲刺阶段的复习中，要适当分。建议在冲刺阶段的复习中，要适当的回归课本，在容易题上狠抓准确率。建议将每一次的的回归课本，在容易题上狠抓准确率。建议将每一次的测验当作高考题来做，及时做好试卷中三类题目的得分测验当作高考题来做，及时做好试卷中三类题目的得分统计，对于上述统计，对于上述120分值的题目，要每分必得，争取多分值的题目，要每分必得，争取多做满分题，交满分卷。这样做的好处是可以提早感悟高做满分题，交满分卷。这样做的好处是可以提早感悟高考，尽早进入状态。同时，及时纠正，做好查漏补缺。考，尽早进入状态。同时，及时纠正，做好查漏补缺。二、知己知彼，方能百战不殆二、知己知彼

5、，方能百战不殆1.选择题和填空题：追求的是知识点的全面，考查的方选择题和填空题：追求的是知识点的全面，考查的方向将侧重于课本知识的深度、广度，考查逻辑思维能向将侧重于课本知识的深度、广度，考查逻辑思维能力、直觉思维能力和对概念的理解辨析能力。力、直觉思维能力和对概念的理解辨析能力。“概念概念是否模糊不清、方法是否模棱两可是否模糊不清、方法是否模棱两可”是考生必须解决是考生必须解决的问题。另外，填空题一直是新题型的试验田，在历的问题。另外，填空题一直是新题型的试验田，在历届高考中试验成功的届高考中试验成功的“多选题多选题”、“开放性开放性”、“新新定义题定义题”，往往都是在这块试验田中出现，但新

6、题型，往往都是在这块试验田中出现，但新题型一般不会是难题，只要认真分析、联想、转化、类比，一般不会是难题，只要认真分析、联想、转化、类比，沉着应答即可解决。沉着应答即可解决。高考出题思路：先大提，后小题高考出题思路：先大提，后小题 2.解答题：仍会从能力立意、考查数学思想方法、解答题：仍会从能力立意、考查数学思想方法、倡导理性思维的基本思想出发，同时加大对新倡导理性思维的基本思想出发，同时加大对新增知识考查的力度。其中立体几何大题，预计增知识考查的力度。其中立体几何大题，预计会出现有利于利用空间向量求解或证明的题目。会出现有利于利用空间向量求解或证明的题目。此外，还要注意用导数来研究函数的性质

7、的题此外，还要注意用导数来研究函数的性质的题型。一般来说，如下几道解答题题型是固定要型。一般来说，如下几道解答题题型是固定要出的：出的：三角函数综合题目；三角函数综合题目；应用性大题应用性大题(概概率统计或与生产、生活实际联系的数学建模题率统计或与生产、生活实际联系的数学建模题)；立体几何综合题；立体几何综合题；解析几何解析几何(和平面向量和平面向量)综合题，根据新课程的教学内容，对椭圆性质综合题，根据新课程的教学内容，对椭圆性质的考察在要引起高度重视；的考察在要引起高度重视；数列综合题数列综合题(可以可以是猜想、归纳法证明，也可以是与函数知识综是猜想、归纳法证明，也可以是与函数知识综合等合等

8、)；函数性质、函数与方程等综合知识的函数性质、函数与方程等综合知识的考察。考察。三、冲刺前的基本策略三、冲刺前的基本策略v1.立足立足中低档题中低档题是冲刺前的基本策略。是冲刺前的基本策略。v不提倡再做难题，得不偿失不提倡再做难题，得不偿失v增加熟练程度，增强自信：增加熟练程度，增强自信：会做会做-熟悉熟悉-熟练熟练-迅速迅速 2。总结考试经验，建立错题档案。总结考试经验，建立错题档案 平时训练和各次考试中出现的问题和薄弱环节，平时训练和各次考试中出现的问题和薄弱环节，反映了自己学习中的难点和易错点，要给予足够反映了自己学习中的难点和易错点，要给予足够的重视，要分析错在何处，找出产生错误的原因

9、，的重视，要分析错在何处，找出产生错误的原因，避免在高考中再出现类似的情况。要进行有选择避免在高考中再出现类似的情况。要进行有选择的、有针对性的强化训练，达到查漏补缺、巩固的、有针对性的强化训练，达到查漏补缺、巩固知识的目的。最好把平时各类测验的试卷集中到知识的目的。最好把平时各类测验的试卷集中到一起，翻阅答错的题，一起，翻阅答错的题，找出老师扣分的原因，查找出老师扣分的原因，查看更正后的解题过程和步骤看更正后的解题过程和步骤。四、四、“应试技巧应试技巧”也是不可取少的技能也是不可取少的技能 1。现象分析：每年考试结束后，都会有。现象分析：每年考试结束后，都会有许多学生出现许多学生出现“会而不

10、对会而不对”的现象，有的的现象，有的同学简单的把它归为粗心或马虎大意，其同学简单的把它归为粗心或马虎大意，其实，这只是自我安慰的一个借口而已。发实，这只是自我安慰的一个借口而已。发挥失常的真正原因，除心理因素外，一个挥失常的真正原因，除心理因素外，一个更重要的原因就是不懂应考策略，缺乏考更重要的原因就是不懂应考策略，缺乏考试技巧。试技巧。2。一种观点：。一种观点：“高考试卷不一定要做完，关键高考试卷不一定要做完，关键是看你做对了多少是看你做对了多少”说的就是应考策略和考试说的就是应考策略和考试技巧的问题。建议冲刺阶段的复习检测中，训技巧的问题。建议冲刺阶段的复习检测中，训练自己拿到试卷后，首先

11、要统揽一遍试卷，要练自己拿到试卷后，首先要统揽一遍试卷，要对试卷的基础题、中档题、难题有一个大致的对试卷的基础题、中档题、难题有一个大致的了解，然后遵照了解，然后遵照“先易后难、先把握后没把握先易后难、先把握后没把握”的原则，再进入认真仔细地答题。要养成的原则，再进入认真仔细地答题。要养成“根据自身的实际情况，确定应该把主要精力放根据自身的实际情况，确定应该把主要精力放在哪个层次的问题上，争取达到哪个分数线的在哪个层次的问题上，争取达到哪个分数线的”习惯。力争做到：基础题力保全分，中档题习惯。力争做到：基础题力保全分，中档题能争必争，高档题可争也争。能争必争，高档题可争也争。3。有的放矢的纠正

12、错误。有的放矢的纠正错误第一类问题是会但却做错了的题：第一类问题是会但却做错了的题：v1分明会做，反而做错了。分明会做，反而做错了。v2心知肚明是很有把握的题，却没做对。心知肚明是很有把握的题，却没做对。v3明明会而且非常简单的题，却是落笔就明明会而且非常简单的题，却是落笔就错错”v消灭第一类问题：思想重视，把它当成问消灭第一类问题：思想重视，把它当成问题，对错误进行定性：审题错误、计算错题，对错误进行定性：审题错误、计算错误、抄写错误、笔误误、抄写错误、笔误v审题错误：审题错误：慢审题，快解题慢审题，快解题（2008天空天空16小题）小题）v计算错误：先用草稿演算，提高每一步的计算错误：先用

13、草稿演算，提高每一步的正确率。正确率。v抄写错误：仔细抄写，复查。抄写错误：仔细抄写，复查。第二类问题是模棱两可似是而非的问题：第二类问题是模棱两可似是而非的问题：1第一遍做对了，一改反而改错了第一遍做对了，一改反而改错了2第一遍做错了，后来又改对了第一遍做错了，后来又改对了3回答不严密、不完整的等等回答不严密、不完整的等等4原因：记忆的不准确，理解的不够透原因：记忆的不准确，理解的不够透彻，应用的不够自如彻，应用的不够自如 攻攻克克第第二二类类问问题题：思思想想上上要要突突出出重重视视，全全力力以以赴赴，集集中中兵兵力力攻攻克克它它。这这部部分分要要集集中中做做两两个方面的工作：个方面的工作

14、：第第一一，确确定定主主要要失失分分领领域域，搞搞清清楚楚它它是是属属于于哪章？哪节？哪章？哪节？第二，要在懂弄通上很下功夫。第二，要在懂弄通上很下功夫。v第三类问题是不会的题：第三类问题是不会的题：v1由于不会，因而答错了或蒙的，或者根由于不会，因而答错了或蒙的，或者根本没有答本没有答v2原因：没记住、不理解，更谈不上应用原因：没记住、不理解，更谈不上应用 努努力力方方向向：消消灭灭第第一一类类问问题题；攻攻克克第第二二类类问问题；放弃第三类问题。题；放弃第三类问题。五注意提高答题技巧五注意提高答题技巧 1。时间观念：。时间观念：要合理分配要合理分配120分钟的考试时间，强调解分钟的考试时间

15、，强调解 题速度，提高答题效益，要树立整体观念。题速度，提高答题效益，要树立整体观念。切不可在一个或几个问题上耽搁过长的时间。切不可在一个或几个问题上耽搁过长的时间。2。重视和加强选择题和填空题时间分配。对于选择。重视和加强选择题和填空题时间分配。对于选择题和填空题不能仅仅满足于答案正确，还要学会优题和填空题不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，特别是对于选择题，要追求化解题过程，特别是对于选择题，要追求“少费时，少费时，多办事多办事”的原则，以赢得足够的时间思考后面的解的原则，以赢得足够的时间思考后面的解答题。现在距离高考还有十几天，在这十几天内要答题。现在距离高考还有十几天，在这十

16、几天内要把选择和填空题的解法好好整理一下，在近日的训把选择和填空题的解法好好整理一下，在近日的训练中，尽量要求自己练中，尽量要求自己12分钟解完一道选择或填空分钟解完一道选择或填空小题，只有这样高标准要求自己，在高考中才有时小题，只有这样高标准要求自己，在高考中才有时间参与后面的大题的解答。到考试的时候，若有可间参与后面的大题的解答。到考试的时候，若有可能能2分钟解完一道。高考一共有分钟解完一道。高考一共有10道选择，道选择，6道填空，道填空，这样就可以用这样就可以用35分钟解完，个别不会的题目暂时放分钟解完，个别不会的题目暂时放下，这样还有下，这样还有85分钟解决后面的题，有了充分的时分钟解

17、决后面的题，有了充分的时间，解题的心情也随之比较愉快，就会充满信心。间，解题的心情也随之比较愉快，就会充满信心。因此在小题上一定要加强因此在小题上一定要加强熟题的熟练和准确熟题的熟练和准确，同时，同时，尽可能小题小做，猜证结合，灵活运用特殊值法、尽可能小题小做，猜证结合，灵活运用特殊值法、排除法、检验法和估算法等来解题。排除法、检验法和估算法等来解题。v解答题的前三个容易题的部分，力争做到不丢分，解答题的前三个容易题的部分，力争做到不丢分，要求自己丢分至多丢要求自己丢分至多丢6分。对于最后的三个难题，分。对于最后的三个难题，其中有容易的部分，应该争取把第一步完成，拿到其中有容易的部分，应该争取

18、把第一步完成，拿到4分左右，许多同学不注意这方面的经验教训，一分左右，许多同学不注意这方面的经验教训，一味的按部就班的去做，在前面的题中浪费过多的时味的按部就班的去做，在前面的题中浪费过多的时间，到后面的三个解答题时，只能匆匆的写上几笔。间，到后面的三个解答题时，只能匆匆的写上几笔。其实后面难题的第一问都很容易解出，相对而言得其实后面难题的第一问都很容易解出，相对而言得分要比小题合算分要比小题合算，因此，对于后面的三道难题不要，因此，对于后面的三道难题不要怕，一定要按步去做，得到怕，一定要按步去做，得到4分以后在再往前做，分以后在再往前做，争取得争取得68分，这样三道难题争取得分，这样三道难题

19、争取得20分左右。整分左右。整体计划好，在高考中就可以拿到体计划好，在高考中就可以拿到90-100分，这是分，这是“可望而可及可望而可及”的事，相信同学们能做到！的事，相信同学们能做到！3。高考中的行为习惯：要养成。高考中的行为习惯：要养成“稳、准、稳、准、快快”的答题习惯：的答题习惯：（1）审题要稳妥、细致，审题时）审题要稳妥、细致，审题时“宁停三分，宁停三分，不抢一秒不抢一秒”，切忌题意不清，仓促上阵；，切忌题意不清，仓促上阵；本次北辰区模拟试卷的第本次北辰区模拟试卷的第18小题：椭圆小题：椭圆-短轴长为短轴长为-，此题出错率极高。，此题出错率极高。2008年的立体几何第三问，求正弦，很多

20、同年的立体几何第三问，求正弦，很多同学求余弦学求余弦 （2）解答题目步骤完整，书写规范：）解答题目步骤完整，书写规范：做解答题时，首先要弄清楚所求的问题，做解答题时，首先要弄清楚所求的问题，要有题设，不要小看这一步题设，写对了，要有题设，不要小看这一步题设，写对了，可得可得1分；二要建立数学模型；三要有解分；二要建立数学模型；三要有解答过程，四要有答话。在冲刺阶段的训练答过程，四要有答话。在冲刺阶段的训练中要高度重视，要求做到：中要高度重视，要求做到：书写规范，重书写规范，重要步骤不丢分。丢步骤要步骤不丢分。丢步骤=丢分。丢分。（3）合理分配时间，最大限度拿回分数：）合理分配时间，最大限度拿回

21、分数：大体上讲，应该把时间的结构分为三段，大体上讲，应该把时间的结构分为三段，第一段是选择题和填空题，争取在第一段是选择题和填空题，争取在35分钟分钟内答完，如果实在答不完，可以延长到内答完，如果实在答不完，可以延长到40分钟，如果你的数学成绩较差一点，争取分钟，如果你的数学成绩较差一点，争取用时用时50分钟完成，分钟完成，这是底线！这是底线！第二段是解答题的前三题，这三道题的解答第二段是解答题的前三题，这三道题的解答时间应该是时间应该是40分钟内完成，其中第一题，通分钟内完成，其中第一题，通常能够用常能够用10分钟解完，第二、第三题各用分钟解完，第二、第三题各用15分钟左右。但如果答得慢一点

22、，也可以时间分钟左右。但如果答得慢一点，也可以时间长一点，因为这是得分的主要部分，所以长一点，因为这是得分的主要部分，所以宁宁可时间长一点，争取在前三题上拿到可时间长一点，争取在前三题上拿到3036分分。这其中会有一个立体几何题，第一问通。这其中会有一个立体几何题，第一问通常是用传统方法证明空间关系。第二问和第常是用传统方法证明空间关系。第二问和第三问，理科是始于用空间向量处理的问题，三问，理科是始于用空间向量处理的问题，不会很难，要注意建系的描述，和主要元素不会很难，要注意建系的描述，和主要元素的计算，以及指出求做的问题的计算，以及指出求做的问题 第三段是对付最后的三个题，解答题的最后三个题

23、，第三段是对付最后的三个题，解答题的最后三个题，一般情况有一道解析几何综合题，一道数列题、一一般情况有一道解析几何综合题，一道数列题、一道代数综合题、被称为道代数综合题、被称为“三难题三难题”，共有，共有40分，但分，但40分不是全难，其中难点的分值每小题只有分不是全难，其中难点的分值每小题只有46分，分，除了除了20分左右不好拿，其余的分左右不好拿，其余的20分每个同学都能拿分每个同学都能拿到，特别提醒基础较差的同学，不要视觉、难题如到，特别提醒基础较差的同学，不要视觉、难题如老虎，第一问是可以做的，至少每题可以得老虎，第一问是可以做的，至少每题可以得4分，分，三个题就是三个题就是16分呀！

24、一句话，从难题中拿回容易的分呀！一句话，从难题中拿回容易的分值，这是最后分值，这是最后40分钟时间要做的事情。学习较好分钟时间要做的事情。学习较好的学生后三题可以分配的学生后三题可以分配50分钟时间，争取夺回分钟时间，争取夺回30分分左右。左右。六、高考阅卷的感触六、高考阅卷的感触v1。阅卷现场的紧张：平均。阅卷现场的紧张：平均0.3分钟一份试卷。分钟一份试卷。v2。拿回该拿的分，争取同情分。拿回该拿的分，争取同情分。v3。选择题的答案分布是否是均衡的。选择题的答案分布是否是均衡的。v4。填空题目的化简与约分。填空题目的化简与约分v5。高考阅卷是给分制，解答题目的采分点和简单而实惠的。高考阅卷

25、是给分制，解答题目的采分点和简单而实惠的偷分技巧偷分技巧v6。过程的详略得当和投机取巧。过程的详略得当和投机取巧v7。对付难题的傻瓜策略。对付难题的傻瓜策略v8。白版试卷的无奈（。白版试卷的无奈（2008年的立几）年的立几）v深挖洞深挖洞 广积粮广积粮 颗粒归仓颗粒归仓v对于解题和应试技巧，相信下面的口诀或许对于解题和应试技巧，相信下面的口诀或许能够对学生有所帮助：能够对学生有所帮助：“小题特殊后一般，小题特殊后一般，多法联用灵活选，若是难想又难算，必有技多法联用灵活选，若是难想又难算，必有技巧在里边，太难小题不过三，无法智猜别深巧在里边，太难小题不过三，无法智猜别深恋；大题几遍路不见，可弃可跳写几点；要恋；大题几遍路不见，可弃可跳写几点；要想书写少失分，最好常法写规范，解题详略想书写少失分，最好常法写规范，解题详略应得当，处处踩中得分点。应得当，处处踩中得分点。”v建议：不按循序做题，将选择，填空和解答建议：不按循序做题，将选择，填空和解答分为两部分进行。分为两部分进行。细节决定成败细节决定成败 细节成就梦想细节成就梦想 祝同学们考出理想成绩！祝同学们考出理想成绩！