哲学与人生第4课课件.ppt

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1、北京市卫生学校北京市卫生学校 皮凤丽皮凤丽 张丽媛张丽媛中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 第二单元用辩证的观点看问题用辩证的观点看问题树立积极的人生态度树立积极的人生态度第四课第四课 普遍联系与人际和谐普遍联系与人际和谐第四课第四课 普遍联系与人际和谐普遍联系与人际和谐一、用联系的观点看问题一、用联系的观点看问题 二、二、用联系的观点看待人际关系用联系的观点看待人际关系三、人际和谐是积极健康的人生态度三、人际和谐是积极健康的人生态度四、营造和谐的人际关系，创造快乐人生四、营造和谐的人际关系，创造快乐人生第二单元第二单元 “嫦娥嫦娥”成功奔月，我们应该感谢谁成功奔月，我们应该感谢谁？探探

2、月月工工程程由由卫卫星星、火火箭箭、发发射射场场、测测控控、地地面面应应用用五五大大系系统统组组成成，团团结结合合作作、紧紧密密配配合合。欧欧洲洲航航天天局局为为中中国国提提供供测测站站、设设备备和和操操作作人人员员。中中国国成成功功探探月月为为人人类类探月作出贡献。探月作出贡献。总设计师叶培建总设计师叶培建首席科学家欧阳自远首席科学家欧阳自远总指挥栾恩杰总指挥栾恩杰一、用联系的观点看问题一、用联系的观点看问题第四课第四课 1.1.联系的含义联系的含义 2.2.事物在普遍联系中存在事物在普遍联系中存在3.3.用联系的观点看问题用联系的观点看问题 1.1.联系的含义：联系的含义：联系是联系是事物

3、之间事物之间以及以及事物内部事物内部各各要素之间的相互作用、相互影响和相要素之间的相互作用、相互影响和相互制约的关系。互制约的关系。外部联系外部联系内部联系内部联系“嫦娥嫦娥”探月的重大成就，是探月的重大成就，是我国综合国力提高的重要体现，我国综合国力提高的重要体现，经济发展、科技创新、全局一盘经济发展、科技创新、全局一盘棋、上下一条心。中国要积极参棋、上下一条心。中国要积极参与国际合作，和平开发利用外层与国际合作，和平开发利用外层空间，为促进人类科技进步作出空间，为促进人类科技进步作出更大贡献。更大贡献。“嫦娥嫦娥”探月的成功体现了哪些事物的相互联系探月的成功体现了哪些事物的相互联系？想想一

4、一想想？2.2.事物在普遍联系中存在事物在普遍联系中存在(1)(1)事物都与其他事物相互联系；事物都与其他事物相互联系；（外部联系）（外部联系）(2)(2)事物内部的各要素之间相互联系；事物内部的各要素之间相互联系；（内部联系）（内部联系）()整个世界整个世界客观世界主观世界社会：人与人 是万事万物是万事万物 相互联系的统一整体相互联系的统一整体自然界：物与物离开地球家园、离开地球家园、拓展生存空间拓展生存空间太空实验室太空实验室特殊生产基地特殊生产基地认识宇宙的认识宇宙的科研场所科研场所1969年美国年美国阿波罗阿波罗2006年欧洲年欧洲智能号智能号2007年日本年日本“月亮女神月亮女神”1

5、959年苏联年苏联 联系具有普遍性联系具有普遍性 表现表现不存在彼此孤立的事物不存在彼此孤立的事物不是任何两个事物都有联系不是任何两个事物都有联系联系具有客观性联系具有客观性(1)含义：联系是事物本身所具有的，不以人的意志为转移的特性含义：联系是事物本身所具有的，不以人的意志为转移的特性(2)自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的(3)要求要求不能主观臆造并不存在的联系不能主观臆造并不存在的联系忽视联系的客观性会遭到惩罚忽视联系的客观性会遭到惩罚根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系联系具有多样

6、性联系具有多样性条件性条件性地面最高的卫星是地面最高的卫星是3.6万万公里，月球离地球公里，月球离地球38万公里，万公里，距离太远，距离太远，12米的天线根本无米的天线根本无法接收到嫦娥一号的信号。工法接收到嫦娥一号的信号。工程进行一年多停滞。程进行一年多停滞。为什么探月工程一度停滞？为什么探月工程一度停滞？面临困境，它迫切要解决什么问题？面临困境，它迫切要解决什么问题？在青在青岛和新疆建立两个大天和新疆建立两个大天线，直，直径径18米。利用法国米。利用法国卫星星检测天天线接受接受信息的能力，跟踪和信息的能力，跟踪和测量嫦娥一号。量嫦娥一号。而而为应对信号衰减信号衰减问题，我，我们团结协作、作

7、、奋勇攻关研究制定勇攻关研究制定30多种多种传输、编码方式。方式。解决办法：解决办法：我们我们惊喜惊喜“嫦娥嫦娥”奔月的奔月的成功成功，更要更要预见预见它的它的意义意义。伟大的伟大的航天科学家航天科学家造就它的成功；造就它的成功；但是但是经济发展、国力增强经济发展、国力增强是必然。是必然。人类人类对月球的探索对月球的探索，实际上是对实际上是对宇宙运行规律的尊重宇宙运行规律的尊重。它依赖伟大的它依赖伟大的航天科学家航天科学家也需要也需要人民人民的支持。的支持。它既是它既是自主创新自主创新的工程的工程也是也是国际合作国际合作的重要舞台。的重要舞台。试一试！试一试！(1)要用普遍要用普遍联系的系的观

8、点看点看问题，防止孤立片，防止孤立片面地看面地看问题。(2)要从整体上把握事物的要从整体上把握事物的联系，系，处理好整体理好整体与局部的关系。与局部的关系。(3)要善于要善于发现事物之事物之间的复的复杂联系，区分多系，区分多样性性联系的不同特点，提高系的不同特点，提高认识事物的洞事物的洞察力。察力。3.3.用联系的观点看问题用联系的观点看问题二、二、用联系的观点看待人际关系用联系的观点看待人际关系1.1.人都是生活在人际关系之中的人都是生活在人际关系之中的2.2.人际关系具有复杂性、交互性人际关系具有复杂性、交互性3.3.社会交往的作用社会交往的作用创设情景，探究问题：创设情景，探究问题：人能

9、离开他人而生活人能离开他人而生活吗？吗？人际关系人际关系:就是人们在社就是人们在社会生活中通过物会生活中通过物质交往和精神交质交往和精神交往而建立和发展往而建立和发展起来的人与人之起来的人与人之间的关系。间的关系。1.1.人都是生活在人际关系之中的人都是生活在人际关系之中的(1)人人际交往的客交往的客观性。性。(2)人人际交往的复交往的复杂性。性。(3)人人际交往的交互性。交往的交互性。2.2.人际关系具有复杂性、交互性人际关系具有复杂性、交互性故事回放：好玉米是这样获得的。故事回放：好玉米是这样获得的。人生启迪：人生启迪：帮助别人就是帮助自己帮助别人就是帮助自己(1)血血缘关系关系(2)地地

10、缘关系关系(3)经济关系关系(4)政治关系政治关系(5)文化关系文化关系(6)业缘关系关系 人生启迪人生启迪：身份只是暂时的标记：身份只是暂时的标记角色扮演：角色扮演：莫斯科街头萧伯纳与小女孩相遇莫斯科街头萧伯纳与小女孩相遇(1)(1)对于个人的作用。对于个人的作用。(2)(2)对于社会的作用。对于社会的作用。3.3.社会交往的作用社会交往的作用天堂与地狱的相同与不同这里是这里是天堂！天堂！这里是地狱！1.人际和谐是中国的宝贵文化传统2.人际和谐及其特征3.人际和谐的作用三、人际和谐是积极健康的人生态度三、人际和谐是积极健康的人生态度 “和和”是中国是中国文化中最重要的概文化中最重要的概念之一

11、，念之一，“和和”即即矛盾的协调统一，矛盾的协调统一，包括宇宙自然的和包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人与自然的和谐、人自身的和谐谐、人自身的和谐以及人与人之间、以及人与人之间、人与社会之间的和人与社会之间的和谐。谐。1.1.人际和谐是中国的宝贵文化传统人际和谐是中国的宝贵文化传统 (1)(1)儒家的儒家的“以和为贵、推己及人以和为贵、推己及人”。儒儒家家文文化化尤尤其其注注重重人人与与人人、人人与与集集体体、人人与与社社会会之之间的的和和谐，倡倡导和和追追求求“老老吾吾老老以以及及人人之之老老，幼幼吾吾幼幼以以及及人人之之幼幼”，“以以睦睦兄兄弟弟、以和夫以和夫妇”，“和衷共和衷共济”的

12、和的和谐关系。关系。(2)(2)道家的道家的“和为贵和为贵”。道道家家倡倡导和和谐的的人人际关关系系，主主张无无为而而治。治。(3)(3)构建社会主义和谐社会。构建社会主义和谐社会。(1)(1)平等相处。平等相处。(2)(2)宽松的人际环境。宽松的人际环境。(3)(3)相互真诚信任。相互真诚信任。(4)(4)友善与关爱。友善与关爱。2.2.人际和谐及其特征人际和谐及其特征人际交往的平等性人际交往的平等性ABAB平等型平等型不平等型不平等型故事回放：故事回放：1.1.家庭主妇依靠什家庭主妇依靠什么使自己和孩子么使自己和孩子化险为夷？化险为夷？2.2.此故事给我们的此故事给我们的启示是什么？启示是

13、什么？(1)人际和谐是个人心理健康发展的需要。人际和谐是个人心理健康发展的需要。(2)人际和谐有利于人的自我实现。人际和谐有利于人的自我实现。学习借鉴他人的长处，自我完善；学习借鉴他人的长处，自我完善；获得社会知识、经验和社会能力；获得社会知识、经验和社会能力；促进信息交流和信息的共享；促进信息交流和信息的共享；人与人之间相互帮助和支持。人与人之间相互帮助和支持。3.3.人际和谐的作用人际和谐的作用灾难面前的人际交往四、营造和谐的人际关系四、营造和谐的人际关系 创造快乐人生创造快乐人生1.走出孤独，主动交往2.学会与人共处、和谐共事 3.建立美好的友谊1.1.走出孤独，主动交往走出孤独，主动交

14、往2.2.学会与人共处、和谐共事学会与人共处、和谐共事学校中处理人际关系的原则学校中处理人际关系的原则 （1）真诚原则真诚原则 （2）主动原则主动原则 （3）交互原则交互原则 （4）平等原则平等原则工作中处理人际关系的技巧工作中处理人际关系的技巧 （1 1）对上司）对上司先尊重后磨合先尊重后磨合 （2 2）对同事）对同事多理解慎支持多理解慎支持 （3 3）对朋友）对朋友善交际勤联络善交际勤联络 （4 4）对下属）对下属多帮助细聆听多帮助细聆听 （5 5）向竞争对手）向竞争对手露齿一笑露齿一笑 3.3.建立美好的友谊建立美好的友谊有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？孔子孔子近贤则聪；

15、近愚则聩。近贤则聪；近愚则聩。皮日休皮日休 善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。范晔范晔 对对众众人人一一视视同同仁仁，对对少少数数人人推推心心置置腹腹，对对任任何何人人不不要亏负。要亏负。莎士比亚莎士比亚 友谊是培养人的感情的学校。友谊是培养人的感情的学校。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 单单独独一一个个人人可可能能灭灭亡亡的的地地方方，两两个个人人在在一一起起可可能能得得救。救。巴尔扎克巴尔扎克 世世间间最最美美好好的的东东西西，莫莫过过于于有有几几个个头头脑脑和和心心地地都都很很正直的严正的朋友。正直的严正的朋友。爱因斯坦爱因斯坦 课堂活动：

16、课堂活动：谁是谁是“和谐和谐”标兵标兵一、联系及其特征一、联系及其特征二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题三、人与人的联系构成人际关系三、人与人的联系构成人际关系四、营造和谐的人际关系四、营造和谐的人际关系思考题：思考题：材材料料一一：在在20世世纪纪80年年代代，邓邓小小平平同同志志就就提提出出了了“两两个个大大局局”的的战战略略思思想想：一一个个大大局局是是，东东部部沿沿海海地地区区率率先先发发展展，西西部部要要支支持持东东部部的的发发展展；另另一一个个大大局局是是，到到本本世世纪纪末要拿出更多的力量发展中西部地区，东部要支持西部。末要拿出更多的力量发展中西部地区，东部要支持西部。

17、材材料料二二：西西部部开开发发规规划划涉涉及及自自然然、社社会会、民民族族、科科学学等等各各个个方方面面，需需要要深深入入调调查查研研究究，在在各各个个专专业业部部门门规规划划的的基础上，做好宏观规划。基础上，做好宏观规划。试分析两则材料说明了什么问题？试分析两则材料说明了什么问题？1.1.事物是整体与部分、系统与要素的统一事物是整体与部分、系统与要素的统一 2.2.要要从从整整体体上上把把握握事事物物的的联联系系，既既要要从从整整体体着眼，又要搞好局部着眼，又要搞好局部 成语中的哲学道理成语中的哲学道理高瞻远瞩，高屋建瓴高瞻远瞩，高屋建瓴 要善于从整体上看问题。要善于从整体上看问题。坐井观天；盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见坐井观天；盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林树木，不见森林 只见部分，不见整体，用形而上学的观点看问题。只见部分，不见整体，用形而上学的观点看问题。一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身部分对整体有时起着非常重要的作用。部分对整体有时起着非常重要的作用。