人教版初一语文下册第27课《斑羚飞渡》[1]教学文稿.ppt

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1、第一页，共27页。那是一个秋天风儿那么缠绵那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手我想要紧紧抓住他的手 妈妈告

2、诉妈妈告诉(o s)我希望还会有我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了看到太阳出来妈妈笑了天亮了 歌曲歌曲(gq)(gq)天亮了天亮了 第二页，共27页。n天亮了天亮了:n 一个真实一个真实(zhnsh)的故的故事事第三页，共27页。沈石溪：原名 ，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海，1969年毕业赴云南西双版纳插队落户(ch du lu h)，有着丰厚的生活体验。动物小说作家，所著的动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理。沈一鸣第四页，共27页。PPTV破解版 眉山(mi shn)网站建设 PPTV去广告 第五页，共27页。戛戛洛山洛山对峙对峙(duzh)逞能逞能(chng nn

3、g)湛蓝湛蓝(zhnln)斑斑斓斓甜甜腻腻蹿蹿跳跳剖开剖开狩狩猎猎悲悲怆怆磐磐石石咩咩铸铸略胜一略胜一筹筹迥迥然不同然不同参差参差不齐不齐zhzhzhzhzhzhnnlnlnnnnncuncunpupushshuuchungchungchungchungp pnnzhzhmimimimijijijijichchchchuuuujingjingjingjingcncncncn c c chngchngchngchng第六页，共27页。给课文划分结构给课文划分结构(jigu)层次层次 第一第一(dy)部分部分(1-4):写斑羚身陷进退两难写斑羚身陷进退两难(jn tu ling nn)的绝境的绝境

4、.第二部分第二部分(5-8):彩虹出现彩虹出现,斑羚准备飞渡斑羚准备飞渡.第三部分第三部分(9-15):写斑羚飞渡写斑羚飞渡,重点写试跳成功重点写试跳成功.第四部分第四部分(16-17):写头羊从容的走向深渊写头羊从容的走向深渊.第七页，共27页。第八页，共27页。镰刀头羊三次镰刀头羊三次(sn c)叫声的含义？叫声的含义？第一次，无能为力第一次，无能为力(w nng wi l)的表的表示。示。第二次，招回母斑羚，它想出了自第二次，招回母斑羚，它想出了自救的办法，并指挥迅速救的办法，并指挥迅速(xn s)(xn s)实施。实施。第三次，为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正第三次，为了让更年轻的生

5、命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内当盛年的包括自己在内的同类，这叫声既是忧伤的同类，这叫声既是忧伤的叹息，也是召唤补充注的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。定死亡队伍的命令。第九页，共27页。找出文中有关彩虹找出文中有关彩虹描写描写(mioxi)的内的内容容第十页，共27页。第十一页，共27页。体会文中每次描写体会文中每次描写(mioxi)到彩虹的到彩虹的作用：作用：PPTV破解版 眉山网站建设(jinsh)PPTV去广告 第十二页，共27页。渲染一种神秘色彩，并推动情节渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办发展，头羊之所以想出飞渡的办法法(bnf)，或许就是受了彩虹

6、的，或许就是受了彩虹的神秘启示。神秘启示。一、在斑羚身陷绝境时彩虹(cihng)出现第十三页，共27页。二、斑羚飞渡二、斑羚飞渡(fi d)时彩虹相映时彩虹相映用彩虹衬托用彩虹衬托(chntu)飞渡的气势，飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。渲染了飞渡的悲壮美。第十四页，共27页。三、头羊走向三、头羊走向(zuxing)“那道绚那道绚丽的彩虹丽的彩虹”。用彩虹的绚丽美衬托用彩虹的绚丽美衬托(chntu)镰镰刀头羊，渲染头羊自我牺牲的崇刀头羊，渲染头羊自我牺牲的崇高之美。高之美。第十五页，共27页。仔细阅读仔细阅读8-128-12段，概述段，概述(i(i sh)sh)斑羚们的自救过程。斑羚们的自救过

7、程。第十六页，共27页。第十七页，共27页。一一老老一一少少（）到到伤伤心心崖崖，后后（）了了几几步步，突突然然，半半大大的的斑斑羚羚朝朝前前（）起起来来，差差不不多多同同时时，老老斑斑羚羚也也快快速速（），半半大大的的斑斑羚羚跑跑到到悬悬崖崖边边缘缘，纵纵身身一一（），朝朝山山涧涧对对面面（）去去；老老斑斑羚羚（）在在后后面面，头头一一（），也也从从悬悬崖崖上上（），一一老老一一少少，一一前前一一后后，一一高高一一低低。半半大大斑斑羚在老斑羚羚在老斑羚背上（背上（）了一下，就象踏）了一下，就象踏在一块跳板上，它在空中再在一块跳板上，它在空中再度度（），下下坠坠的的身身体体也也再再度度(zid

8、)(zid)（），轻轻巧巧地地（）在在对对面面山山峰峰，而而老老斑斑羚羚（）山崖。）山崖。走走退退飞奔飞奔(fi bn)起跑起跑(qpo)跃跃跳跳紧跟紧跟钩钩窜跳出去窜跳出去猛蹬猛蹬起跳起跳升高升高落落坠落坠落第十八页，共27页。斑羚飞渡过程中，哪些动作行为打动你的斑羚飞渡过程中，哪些动作行为打动你的内心，给你留下深刻印象内心，给你留下深刻印象?或者或者(huzh)(huzh)：你认为哪个地方写得好你认为哪个地方写得好?请加以简要评述。请加以简要评述。n（1）作者运用形象生动的比喻来形容在试跳最后阶段的老斑羚，如“就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样”“而老斑羚就像燃料(rnlio)已烧完了的

9、火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨”“像只突然断翅的鸟笔直坠落下去”。这些比喻句把即将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而又灿烂。n（2）在成功试跳的描写中，作者用笔细腻，运用一系列准确、传神的动词来描绘斑羚的试跳过程，如“纵身一跃”“头一钩”“猛蹬了一下”，这些动词的使用使整个过程细致生动。第十九页，共27页。作者采用详写一对，略写其作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点他的方法，清楚而重点(zhngdin)突出突出地写出这群斑羚飞渡的情地写出这群斑羚飞渡的情景。景。(点面结合点面结合)七、八十七、八十只斑羚，只斑羚，有三、四有三、四十对，作十对，作者是怎样者是怎样描写描写

10、(mioxi)这次这次飞渡的？飞渡的？第二十页，共27页。在这个在这个(zh ge)部分中为什么要加入部分中为什么要加入“我我”的描写？的描写？“我我”的描写属于心理描写。的描写属于心理描写。作者就是通过自己的心理来反作者就是通过自己的心理来反衬斑羚自救举动衬斑羚自救举动(jdng)的另的另人震撼。人震撼。第二十一页，共27页。斑羚飞渡(fi d)飞渡前飞渡前被逼伤心被逼伤心(shng xn)(shng xn)崖崖身处身处绝境绝境飞渡时飞渡时老垫小飞渡老垫小飞渡脱离险境脱离险境飞渡后飞渡后只剩一头羊只剩一头羊走向辉煌走向辉煌主主主主旨旨旨旨？第二十二页，共27页。1、“我我”从斑羚飞渡中获得的

11、启示从斑羚飞渡中获得的启示 为了种族生存而自我牺牲精神为了种族生存而自我牺牲精神 团队精神团队精神2、你对猎人的行为有什么反思？、你对猎人的行为有什么反思？珍惜珍惜(zhnx)生命，敬畏生命生命，敬畏生命第二十三页，共27页。学完这一课你有什么想学完这一课你有什么想法？你认为人和动物该如何相法？你认为人和动物该如何相处？你认为我们处？你认为我们(w men)(w men)可以为这可以为这些动些动物做些什么？物做些什么？第二十四页，共27页。n 人类只有一个地球，人和动物人类只有一个地球，人和动物(dngw)都是大地之子。都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物本是同根生，相煎何太急？保护野生动物(dngw)，就，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己.n第二十五页，共27页。动物(dngw)是人类的朋友，请给狩猎队 写封信，谈谈你的看法。第二十六页，共27页。共享一个地球共享一个地球共享一片蓝天共享一片蓝天第二十七页，共27页。