研修闪烁光芒.ppt

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1、研修闪烁光芒 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 态度决定一切，学习完善自我 虽有佳肴，弗食不知其旨，虽有圣道，弗学不知其善。听课评课、观课议课；共享共建、互帮互学。跟着专家的脚步我们在一片崭新的天地里徜徉。让我们在这个远程培训的开放时空里，一起思悟教育的真谛，感受学习的快乐，实现自我的完善与成长。2014年全区幼儿园教师集中研修启动仪式 2014年8月11日早上8：00整，银雀山四组三个班级幼儿教师集中研修班准时开班，并举行了多彩的开班仪式。教师们在

2、这个激动的时刻，以最快的速度进入了学习状态。首先，我们认真听取了专家讲座，看案例、听解析，一上午的时间就在不知不觉中度过了。下午14点整，全体教师准时来到各班级，在此进行了激烈的讨论，并踊跃的发言，按时完成了作业，准时上交。第一天的研修活动就在这快乐的氛围中圆满结束了！PPT模板下载： 幼儿的一日生活是由入园、离园、进餐、睡眠、喝水、入厕、学习、游戏等各种活动组成的一个有机整体。过渡环节是指幼儿一日活动中各项活动之间的衔接转换，是一日活动中的驿站 幼儿园一日活动主要环节组织中存在的问题是什么呢一、一日活动细节观察记录 以下是本次本园老师教研讨论活动中的观察记录 案例一；一个教学活动刚结束，老师

3、带孩子入厕一声解散，孩子们都纷纷跑到卫生间，有的小朋友很有秩序的入完厕。然后洗手站队，有的小朋友则在厕所里你推我赶，有的小朋友也跟着跑起来 分析；此环节纯属放羊式，因为有时老师的疏忽导致孩子一副无所事事的样子，入市就在厕所里跑来跑去，幼儿好模仿的特点也体现出来了，很多小朋友都竞相奔跑起来，这种放养式的环节最容易发生意外事故，也会是幼儿过度兴奋，不利于幼儿的身心健康。二、应如何提升和优化 老师应多关注幼儿一日活动的各项活动，注意各活动之间的有机联系，使一日活动成为一个真正的教育整体。根据个体差异制定目标 在幼儿园一日活动中，教师都能按一日活动流程做好工作的安排，但面对一群孩子还是会出现很多 突发

4、问题 幼儿每天都有户外游戏时间，这天，我们也是带领幼儿做好活动前的准备，让幼儿入厕完，清点好人数、场地和器械带领幼儿走进场地准备户外活动，今天的活动是跳呼啦圈，刚开始孩子还玩的很开心，一轮下来就有孩子不玩了，没一会的功夫就剩几个孩子在玩，其他孩子有的站在旁边看，甚至有的孩子还开始了奔跑打闹。当问及孩子时，孩子说；太简单了一点都不好玩，听了孩子的话，我突然感觉到了班级孩子存在的差异性。我考虑到了没有关注所有孩子的发展水平，于是随机为幼儿增加了难度，以调取幼儿的积极性。通过这件事情的发生，让我们更好的反思了自己的备课存在的漏洞，在随后的教学中，我们把备课做到细中更细，根据幼儿的年龄特点体能等发展需要，组织进行体育游戏活动，让游戏活动有上下浮动的空间，能面向所有的幼儿。在户外活动时，主班配班互相配合时刻注意观察巡视幼儿的活动情况，发现问题及时引导，对个别需要帮助的幼儿进行个别指导，促进每一个孩子的身心健康发展.教师心得 树立高尚师德，播洒片片爱心，在这次课程培训的引导下，幼儿教师们用爱诠释这份光荣的职业，让这份爱的事业扬帆远航吧！