发展经济学考试重点.ppt

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1、复习复习经济发展经济发展经济增长经济增长经济结构变革经济结构变革社会变革社会变革政治体制变革政治体制变革投入产出结构、产业比重、分配状况、消费模式、投入产出结构、产业比重、分配状况、消费模式、社会福利、文教卫生、人民参与等在内的所有的变化社会福利、文教卫生、人民参与等在内的所有的变化经济增长的思路经济增长的思路经济增长与经济发展经济增长与经济发展物质生活质量指数物质生活质量指数（PQLI）用人们在用人们在1岁时的预期寿岁时的预期寿命、婴儿死亡率和识字率等三项指标组成一套简便的综合命、婴儿死亡率和识字率等三项指标组成一套简便的综合指数，每项指数都用百分制表示每个国家的成绩；指数，每项指数都用百分

2、制表示每个国家的成绩；“1”表示表示“最坏最坏”，而，而“100”则表示则表示“最佳最佳”。人类发展指数人类发展指数（HDI）寿命、教育程度与生活水准。寿命、教育程度与生活水准。寿命以出生时的寿命预期来衡量；教育程度以成人识字寿命以出生时的寿命预期来衡量；教育程度以成人识字率与初、中、高各级学校入学率两个指标加权平均获得率与初、中、高各级学校入学率两个指标加权平均获得（其中给予成人识字率（其中给予成人识字率2/3权数，入学率权数，入学率1/3权数）；生权数）；生活水准以调整的人均活水准以调整的人均GNP来表示（即人均来表示（即人均GNP按照购按照购买力平价和收入边际效用递减原则来调整）。这三个

3、指买力平价和收入边际效用递减原则来调整）。这三个指标是按标是按0到到1分级的，分级的，0为最坏，为最坏，1为最好。为最好。低人类发展指数（低人类发展指数（00.50）、）、中等人类发展指数（中等人类发展指数（0.510.79）、）、高人类发展指数（高人类发展指数（0.81）。）。返回返回经济发展的思路经济发展的思路结构主义思路结构主义思路认为认为新古典主义经济学和凯恩斯新古典主义经济学和凯恩斯经济学的普遍看法是，它们的理论都不适用于发展经济学的普遍看法是，它们的理论都不适用于发展中国家，不切合发展中国家的实际。罗森斯坦中国家，不切合发展中国家的实际。罗森斯坦-罗丹、罗丹、纳克斯、普雷维什、辛格

4、和缪尔达尔等。纳克斯、普雷维什、辛格和缪尔达尔等。新古典主义思路新古典主义思路经济发展过程是一个和谐的、经济发展过程是一个和谐的、累积的过程，经济发展的结果会一般地使所有收入累积的过程，经济发展的结果会一般地使所有收入阶层受益。经济体系有一种自然走向充分就业的强阶层受益。经济体系有一种自然走向充分就业的强有力的趋势。舒尔茨、明特、巴拉沙、拉尔、鲍尔、有力的趋势。舒尔茨、明特、巴拉沙、拉尔、鲍尔、怀纳、哈伯勒怀纳、哈伯勒经济发展的思路经济发展的思路激进主义思路激进主义思路对构成发展中国家经济发展障碍的旧的国对构成发展中国家经济发展障碍的旧的国际经济秩序以及这些国家自身存在的传统政治经济制度进行际

5、经济秩序以及这些国家自身存在的传统政治经济制度进行了分析和批判。以依附论出现为标志，并以其所具有的强烈了分析和批判。以依附论出现为标志，并以其所具有的强烈的现实批判主义色彩，使其在众多的发展理论中独树一帜。的现实批判主义色彩，使其在众多的发展理论中独树一帜。新制度主义思路新制度主义思路新制度经济学与发展经济学相互融合发新制度经济学与发展经济学相互融合发展的产物，是在展的产物，是在80年代后崛起的新思路。认为发展中国家经年代后崛起的新思路。认为发展中国家经济落后的原因是制度和组织方面存在着极大的缺陷，真正问济落后的原因是制度和组织方面存在着极大的缺陷，真正问题是如何开发一种制度环境。题是如何开发

6、一种制度环境。返回返回经济增长理论的三次大发展经济增长理论的三次大发展哈罗德哈罗德多马模型的产生和发展（多马模型的产生和发展（1940s1940s）G=Y/Y=s/v新古典增长模型的产生和发展（新古典增长模型的产生和发展（1950s1950s）关注资本质量的提高。关注资本质量的提高。新增长理论的产生和发展（新增长理论的产生和发展（1980s1980s）阿罗（阿罗（Arrow,K.）的）的“边干边学边干边学”的思想的思想 罗默罗默的知识外溢思想的知识外溢思想卢卡斯卢卡斯的的人力资本思想人力资本思想经济增增长阶段理段理论 返回返回 人类社会经济发展的六个阶段：人类社会经济发展的六个阶段：罗斯托罗斯

7、托 （RostowRostow，W.W.)W.W.)的的 经济成长的阶段经济成长的阶段（1960)1960)传统社会传统社会 为起飞创建前提为起飞创建前提起飞起飞成熟成熟高额消费高额消费 追求生活质量追求生活质量资本资本物质物质资本资本人力资本人力资本金融资本金融资本经济增长经济增长经济发展经济发展国内来源国内来源外部来源外部来源工业化城市化工业化城市化人口流动与转移人口流动与转移农业发展农业发展收入分配收入分配实证研究结果实证研究结果麦迪逊、钱纳里麦迪逊、钱纳里要素投入中劳动投入增加的贡献要素投入中劳动投入增加的贡献资本的贡献资本的贡献资本投入增长对资本投入增长对经济增长的贡献经济增长的贡献

8、资源配置效率的增长资源配置效率的增长对经济增长的贡献对经济增长的贡献在发达国家在发达国家发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家发达国家发达国家资本形成与经济发展资本形成与经济发展纳克斯的纳克斯的“贫困恶性循环贫困恶性循环”理论理论纳尔逊的纳尔逊的“低水平均衡陷阱低水平均衡陷阱”理论理论莱宾斯坦的莱宾斯坦的“最小临界努力最小临界努力”理论理论缪尔达尔的缪尔达尔的“循环积累因果关系循环积累因果关系”资本来源资本来源国内、国外国内、国外 返回返回 量量人力资本人力资本 质质 教育教育 技术技术 返回返回人口增长与经济发展的关系人口增长与经济发展的关系发展中国家人口增长的现状发展中国家人口增长的现状

9、世界人口的急剧增长是发展中国家人口爆炸的结果世界人口的急剧增长是发展中国家人口爆炸的结果人口转变人口转变 发达国家的人口转变发达国家的人口转变 发展中国家的人口转变发展中国家的人口转变生育的微观经济理论生育的微观经济理论发达国家与发展中国家生育的成本发达国家与发展中国家生育的成本收益比较收益比较发展中国家的就业状况发展中国家的就业状况就业与经济增长就业与经济增长 返回返回教育与经济增长教育与经济增长发展中国家教育的现状及主要问题：发展中国家教育的现状及主要问题：辍学率很高辍学率很高教育脱离实际教育脱离实际教育结构不合理教育结构不合理教育的性别差异教育的性别差异教育反映并加剧了社会不平等教育反映

10、并加剧了社会不平等数字鸿沟数字鸿沟教育深化与知识失业教育深化与知识失业智力外流智力外流 返回返回技术进步与经济发展技术进步与经济发展技术进步的类型技术进步的类型1、中性技术进步。、中性技术进步。2、劳动节约型技术进步。、劳动节约型技术进步。3、资本节约型技术进步。、资本节约型技术进步。熊彼特创新理论熊彼特创新理论后发优势后发优势发展中国家的技术选择发展中国家的技术选择发展中国家的技术选择战略发展中国家的技术选择战略不能盲目跟随或模仿过去或不能盲目跟随或模仿过去或现在发达国家的技术选择战略、舒马赫的现在发达国家的技术选择战略、舒马赫的“中间技术中间技术”战略、战略、雷迪的雷迪的“适用技术适用技术

11、”战略。战略。返回返回钱纳里的钱纳里的“两缺口两缺口”理论理论需求方面需求方面：Y=C+I+(XM)供给方面供给方面：Y=C+S于是：于是：IS=MX“三缺口三缺口”(技术、管理和企业家才能的技术、管理和企业家才能的缺口缺口)和和“四缺口四缺口”理论理论(税收缺口税收缺口)债务周期理论债务周期理论(了解了解)返回返回人口流动与经济发展人口流动与经济发展刘易斯模型刘易斯模型拉尼斯拉尼斯费景汉模型费景汉模型托达罗模型托达罗模型乔根森模型乔根森模型 返回返回工业化、城市化与经济发展工业化、城市化与经济发展重要概念重要概念工业化、工业化的模式。同步城市化、工业化、工业化的模式。同步城市化、过度城市化、

12、过度城市化、滞后城市化和逆城市化滞后城市化和逆城市化工业化战略工业化战略平衡增长战略、不平衡增长战略平衡增长战略、不平衡增长战略如何认识我国的工业化阶段如何认识我国的工业化阶段 返回返回农业与经济发展农业与经济发展农业在经济发展中的地位和作用农业在经济发展中的地位和作用农业对经济发展的贡献农业对经济发展的贡献发展中国家农业发展的停滞及其原因发展中国家农业发展的停滞及其原因传统农业传统农业技术长期停滞技术长期停滞 返回返回 收入分配与经济发展收入分配与经济发展功能分配与规模分配功能分配与规模分配库兹涅茨倒库兹涅茨倒U假说假说收入分配与经济增长间的关系收入分配与经济增长间的关系扩散效应、滴流效应扩散效应、滴流效应 先增长后分配战略先增长后分配战略收入分配战略收入分配战略 先分配后增长战略先分配后增长战略 增长中的再分配战略增长中的再分配战略