三年级 复式统计表 教案设计.doc

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1、 明德小学品牌建设工程项目 三年级 复式统计表 教案设计3-复式统计表2课时余正丽 大理州弥渡县牛街乡明德小学【教学简案】第 2课时课前预习复习上节课所学知识教学内容复式统计表教学目标1.使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。2.通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。教学重点会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。教学难点通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。教学用具多媒体课件。教学过程导入1.提问：上节课你学到了什么？2.同桌互相交流。新授探究一：分析表中数据。1.根据表中自己填写的

2、数据，回答下面的问题。（1）男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？（2）男生最喜欢的活动是玩电子游戏，女生最喜欢的活动是看电视。 （3）参加调查的一共有多少人？1世纪教育网版权所有2.交流：你对调查的结果有什么看法和建议？探究二：体会复式统计表的优点1.小组讨论：复式统计表有什么优点？2.小结。（1）复式统计表是把两个统计内容的数据合并在一个表中。（2）能更清晰地反映出数据的情况以及两个数据变化的差异。练习1.根据这些原始数据填写统计表。根据这些原始数据填写统计表。2.分析统计表。（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。（2）这个班的体育成绩怎么样？你想给不及格的同学什么建议？小结（1）复式统

3、计表是把两个统计内容的数据合并在一个表中。（2）能更清晰地反映出数据的情况以及两个数据变化的差异。作业同步指导1课时【教学详案】课前预习：复习上节课所学知识。教学内容：复习复式统计表。教学目标：1.使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。2.通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。教学重点：会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。教学难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。教学用具：多媒体课件。教学过程：一、导入1.提问：上节课你学到了什么？2.同桌互相交流。【设计意图】回忆巩固上节课

4、所学内容，不仅激发了学生的兴趣，也让学生初步感受到统计的必要性，为复式统计表的学习做好铺垫。w二、新授探究一：分析表中数据。1.根据表中自己填写的数据，回答下面的问题。（1）男生最喜欢哪种活动的人最多？女生呢？（2）男生最喜欢的活动是玩电子游戏，女生最喜欢的活动是看电视。 （3）参加调查的一共有多少人？把参加调查的男女生人数加在一起就是所求。4+5+5+3+4+8+5+1+6+2+3+3=49。参加调查的一共有49人。 21世纪教育网版权所有2.交流：你对调查的结果有什么看法和建议？建议同学们多培养自己的兴趣爱好，不要沉迷于看电视玩游戏哟！探究二：体会复式统计表的优点1.小组讨论：复式统计表有

5、什么优点？2.小结。（1）复式统计表是把两个统计内容的数据合并在一个表中。（2）能更清晰地反映出数据的情况以及两个数据变化的差异。【设计意图】在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念。三、练习1.根据这些原始数据填写统计表。2.分析统计表。（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。（2）这个班的体育成绩怎么样？你想给不及格的同学什么建议？这个班的体育成绩总体来看很不错，不及格的同学平时要加强体育锻炼哟！【设计意图】循序渐进地巩固运用复式统计表，在收集、整理、分析数据的过程中，进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。四、小结（1）复式统计表是把两个统计内容的数据合并在一个表中。（2）能更清晰地反映出数据的情况以及两个数据变化的差异。【设计意图】通过回顾总结、畅谈收获让学生重温回顾本课内容的同时，也让学生进一步感受复式统计表的优越性，体会数学的应用价值。五、作业同步指导1课时。【设计意图】通过分层练习，由浅入深，循序渐进地巩固运用复式统计表，在收集、整理、分析数据的过程中，进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。21板书设计：1.复式统计表包含两个统计内容的数据。 2.复式统计表能够更清晰地反映数据的情况。5明德项目办公室