(人教版)四年级语文上册课件_卡罗纳_2(1).ppt

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1、 一个只读小学三年级的孩子，在他一个只读小学三年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，这个可怜的了，他遭到了巨大的不幸，这个可怜的孩子就是卡罗纳，今天就让我们一起走孩子就是卡罗纳，今天就让我们一起走近这个可怜的孩子。近这个可怜的孩子。故事我会读：我会读：n卡罗纳遭遇不幸后，是什么样的？n卡罗纳失去了母亲卡罗纳失去了母亲,心情是

2、怎样的心情是怎样的?可以从哪些地方看出来可以从哪些地方看出来,用用“_”画出来画出来.体体会相关的语句。会相关的语句。1、今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他、今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰面容灰白白，眼睛哭红了眼睛哭红了，两腿站不稳两腿站不稳，好像他自己也大病一，好像他自己也大病一场似的。场似的。2、卡罗纳走进教室，突然卡罗纳走进教室，突然放声大哭放声大哭起来。起来。3、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭号啕大哭。4、过了一会儿，我发现卡罗纳独自

3、站在一边、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详端详着着我，他的我，他的目光里充满着无法形容的悲哀目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛，那神情仿佛在说：在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”交流说交流说话话面对遭遇到不幸的卡罗纳面对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么做的大家是怎么做的,用用“”画出来画出来.1、我心里不由得泛起一阵、我心里不由得泛起一阵同情和怜悯同情和怜悯，大家，大家都都屏息凝神地望着屏息凝神地望着他。他。2、我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，、我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手就把一只手放放在他的肩膀上，脸在他的肩膀上，脸

4、贴贴在他的耳朵在他的耳朵上，对他上，对他说说：“卡罗纳，别哭了。卡罗纳，别哭了。”3、放学的时候，大家、放学的时候，大家围围在他身边，谁都没有在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光说话，只用关切的目光默默地望着默默地望着他。他。4、我、我恍然大悟恍然大悟，没去拉母亲的手，却，没去拉母亲的手，却拉拉起卡起卡罗纳的手，和他一块儿回家。罗纳的手，和他一块儿回家。同学似兄弟同学似兄弟般的爱般的爱 老师是怎么做老师是怎么做的？的？昨天上午，我们刚走进教室，昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：老师对大家说：“卡罗纳的母亲去卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸

5、。他明天要来上课，孩子们，的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要你们要庄重严肃庄重严肃，热情热情地对待他。地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！他面前放声大笑！”老师把卡罗纳老师把卡罗纳拉拉到自己胸前，到自己胸前，对他说：对他说：“哭吧，痛痛快快的哭吧，哭吧，痛痛快快的哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已经不再这个世界上了，但她能看已经不再这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还活在你见你，她依然爱着你，她还活在你身边。孩子，你要坚强哟！身边。孩子，你要坚强哟！”老师是似妈老师是似妈 妈的关爱妈的关爱 家长又

6、是怎样家长又是怎样做的啦？做的啦？我看见母亲在等我，跑过去扑我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我进她的怀抱。母亲把我推推开了，她开了，她目不转睛地望着目不转睛地望着卡罗纳。卡罗纳。当“我”跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我”推开了你从母亲的“目不转睛”里读懂了什么？家长同情怜悯家长同情怜悯的爱的爱 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？盘点收获 作者抓住人物的语言、动作、神情作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。进行细致描

7、写的方法。学会关爱别人。学会关爱别人。爱是一种能力爱是一种能力,我们一定要学会爱我们一定要学会爱!爱爱的的奉奉献献爱爱的的奉奉献献爱是什么？爱是什么？爱是妈妈的抚摩，爱是妈妈的抚摩，给人以温暖；给人以温暖；爱是老师的叮咛，爱是老师的叮咛，给人以鼓励；给人以鼓励；爱是同学的问候，爱是同学的问候，温暖我的心房；温暖我的心房；爱是伸出热情的双手，爱是伸出热情的双手，点燃生命的希望。点燃生命的希望。爱爱“回家的晚饭回家的晚饭”作业：1、积累本课词语，给每个生字组二个词。2、如果你是卡罗纳，你会对这些爱你的人说什么？3、今后，若有同学需要你的帮助与关爱，你会怎么做？爱的教育爱的教育是一部日记体儿童小是一部日记体儿童小说。这部书是特地奉献给说。这部书是特地奉献给9岁到岁到13岁的小学生的，书中以小学生的口岁的小学生的，书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的主要是学生，还有老师以及学生的父母等平凡的人。父母等平凡的人。他们都具有高尚他们都具有高尚的品质。的品质。