我们的学校和班级.ppt

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1、我们的学校我们的学校、班级、班级1、你毕业于哪个小学？、你毕业于哪个小学？2、小学期间，你最大的收获是什么？、小学期间，你最大的收获是什么？思考：思考：我与我与学校学校之间存在怎样之间存在怎样的关系的关系？我们将在这里遨游知识的海洋，结我们将在这里遨游知识的海洋，结交终生难忘的朋友，参加精彩纷呈交终生难忘的朋友，参加精彩纷呈的活动。我们将与学校牢牢地栓在的活动。我们将与学校牢牢地栓在一起，和它共呼吸、共成长。它是一起，和它共呼吸、共成长。它是我们每位同学成长的园地，它的一我们每位同学成长的园地，它的一切都将在我们成长的经历中打下深切都将在我们成长的经历中打下深刻的烙印。刻的烙印。说一说说一说：

2、学校的历史和荣：学校的历史和荣誉誉1、听了校长的讲话，你有什么样的感受？、听了校长的讲话，你有什么样的感受？2、学校还有哪些值得你骄傲的事迹呢？、学校还有哪些值得你骄傲的事迹呢？1、你发现学校还存在哪些问题？、你发现学校还存在哪些问题？2、你能提出一些合理的建议吗？、你能提出一些合理的建议吗？探讨：对于学校我们可以做些探讨：对于学校我们可以做些什么什么？1、宣传我们的学校，让更多的人了解我们的学校。2、以负责任的态度，对学校存在需要改进的地方向学校领导提出合理的建议。3、爱护学校的花草树木，保护学校的环境卫生，让学校更美丽。4、不做有损学校声誉的行为。课后活动1、为学校设计广告词、为学校设计广

3、告词2、帮学校提出改进的建议、帮学校提出改进的建议美文赏析美文赏析阅读教材阅读教材79 页的梅花，领会其涵义。页的梅花，领会其涵义。任何一个人都离不开了群体，那么任何一个人都离不开了群体，那么我们离开了我们离开了班级会怎么样呢？个人和班级的关系怎样？班级会怎么样呢？个人和班级的关系怎样？在这个班里已经有了我们的欢笑，也有在这个班里已经有了我们的欢笑，也有我们的烦恼；有我们的期待，也有我们的我们的烦恼；有我们的期待，也有我们的不满；有我们的收获，也有我们的遗憾。不满；有我们的收获，也有我们的遗憾。现在，我们每一个人已经和班级紧密地练现在，我们每一个人已经和班级紧密地练习在一起了，班级是我们共同拥

4、有的家。习在一起了，班级是我们共同拥有的家。班级与个人的关系班级与个人的关系讨论并总结：讨论并总结：1、班级、班级值得你骄傲的地方在哪里值得你骄傲的地方在哪里？2、班级还存在哪些问题？班级还存在哪些问题？3、为创建优秀班级体，我们可以做些什、为创建优秀班级体，我们可以做些什么？么？3、为创建优秀班级体，我们可以做什么？、为创建优秀班级体，我们可以做什么？1、遵守学校的各种规章制度；2、努力学习，争当三好学生；3、维护好校园环境卫生，养成良好的卫生习惯；4、对班级承担起自己应尽的责任，积极参与班级管理；5、不做对班级利益有害的行为，努力为班级增光添彩。课后课后活动活动为班级设计班徽，注意以下几点：为班级设计班徽，注意以下几点：1、班级、班级2、精神面貌、精神面貌3、配色、配色