当真爱来敲门.ppt

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1、当真爱来敲门 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望自己心中的男女主角自己心中的男女主角 1 1大家分为男、女两组，请各组讨论，集思大家分为男、女两组，请各组讨论，集思广益，将自己心目中的广益，将自己心目中的“男、女主角男、女主角”所应具备所应具备的特质及不喜欢异性的特质分别写在海报纸上。的特质及不喜欢异性的特质分别写在海报纸上。最佳男最佳男最佳男最佳男 主主主主 角角角角不喜欢之不喜欢之不喜欢之不喜欢之男性特质男性特质男性特质男性特质最佳女最佳女最佳女最

2、佳女主主主主 角角角角不喜欢之不喜欢之不喜欢之不喜欢之女性特质女性特质女性特质女性特质强壮、开强壮、开朗、顾家朗、顾家节俭节俭懒惰、娘娘腔、懒惰、娘娘腔、暴力倾向、不暴力倾向、不良嗜好良嗜好温柔、体温柔、体贴、做家贴、做家事事小心眼、小心眼、爱哭、容爱哭、容易吃醋易吃醋 2 2两组成员就海报纸上所写的对男生及两组成员就海报纸上所写的对男生及女生的特质要求，讨论是否合理；女生的特质要求，讨论是否合理；另外，针对为何不喜欢的异性特质提出看另外，针对为何不喜欢的异性特质提出看法或疑问。法或疑问。男女大不同男女大不同在友谊方面：在友谊方面：男生男生以活动为主的友伴关系以活动为主的友伴关系 女生女生以情

3、感分享为主的亲密关系以情感分享为主的亲密关系在沟通方面：在沟通方面：男生男生具竞争性，谈论事业、运动具竞争性，谈论事业、运动 女生女生具支持性，谈论人、感情具支持性，谈论人、感情喜欢？喜欢？Or Or 爱爱？当当你在某一时刻对某人产生你在某一时刻对某人产生“异样异样的感觉的感觉”时，要先试著分辨是时，要先试著分辨是“欣欣赏的喜欢赏的喜欢”？还是？还是“爱的感觉爱的感觉”？因为混淆了两者的感觉都可能造成因为混淆了两者的感觉都可能造成爱的伤害。爱的伤害。喜欢与爱有别？喜欢与爱有别？v喜欢喜欢先利己，后利人先利己，后利人 爱爱先利他，后利己先利他，后利己v喜欢喜欢先是单向的，先是单向的，再来才互相喜

4、欢再来才互相喜欢 爱爱 是双向的付出是双向的付出喜欢喜欢喜欢喜欢爱爱爱爱和他（她）在一起时，和他（她）在一起时，我发觉两人都想要做相同我发觉两人都想要做相同的事情。的事情。他（她）情绪低落时，我他（她）情绪低落时，我觉得很重要的职责是使他觉得很重要的职责是使他快乐起来。快乐起来。我认为他（她）非常好。我认为他（她）非常好。在所有的事情上我都可以在所有的事情上我都可以信赖他（她）。信赖他（她）。我愿意推荐他（她）去我愿意推荐他（她）去做为人所尊敬的事。做为人所尊敬的事。我觉得要忽略他（她）的我觉得要忽略他（她）的过失是一件容易的事。过失是一件容易的事。以我看来他（她）特别以我看来他（她）特别成熟

5、。成熟。我愿意为他（她）做任何我愿意为他（她）做任何事。事。我对他（她）有高度的我对他（她）有高度的信心。信心。对他（她），有一点占有对他（她），有一点占有欲。欲。我觉得什么人和他（她）我觉得什么人和他（她）相处，大部分都有很好的相处，大部分都有很好的印象。印象。若不能和他（她）在一起，若不能和他（她）在一起，我觉得非常的不幸。我觉得非常的不幸。喜喜欢欢V VS S爱爱的的量量表表 我觉得他（她）和我很相似。我觉得他（她）和我很相似。我觉得他（她）和我很相似。我觉得他（她）和我很相似。在我孤寂时，首先想到的就在我孤寂时，首先想到的就在我孤寂时，首先想到的就在我孤寂时，首先想到的就是要去找他（她

6、）。是要去找他（她）。是要去找他（她）。是要去找他（她）。我愿意在班上或团体中，做我愿意在班上或团体中，做我愿意在班上或团体中，做我愿意在班上或团体中，做什么事都投他（她）一票。什么事都投他（她）一票。什么事都投他（她）一票。什么事都投他（她）一票。他（她）幸福与否是我相当他（她）幸福与否是我相当他（她）幸福与否是我相当他（她）幸福与否是我相当关心的事。关心的事。关心的事。关心的事。我觉得他（她）是一个值得我觉得他（她）是一个值得我觉得他（她）是一个值得我觉得他（她）是一个值得尊敬的人。尊敬的人。尊敬的人。尊敬的人。我愿意宽恕他（她）所做的我愿意宽恕他（她）所做的我愿意宽恕他（她）所做的我愿意

7、宽恕他（她）所做的任何事。任何事。任何事。任何事。我认为他（她）是非常聪明我认为他（她）是非常聪明我认为他（她）是非常聪明我认为他（她）是非常聪明的。的。的。的。我觉得使他（她）得到幸福我觉得使他（她）得到幸福我觉得使他（她）得到幸福我觉得使他（她）得到幸福是我的责任。是我的责任。是我的责任。是我的责任。我觉得他（她）在我认识的我觉得他（她）在我认识的我觉得他（她）在我认识的我觉得他（她）在我认识的人当中，是非常讨人喜欢的。人当中，是非常讨人喜欢的。人当中，是非常讨人喜欢的。人当中，是非常讨人喜欢的。和他（她）在一起时，我什和他（她）在一起时，我什和他（她）在一起时，我什和他（她）在一起时，我

8、什么事都无法做，只能盯著他么事都无法做，只能盯著他么事都无法做，只能盯著他么事都无法做，只能盯著他（她）。（她）。（她）。（她）。他（她）是我很想学的那种他（她）是我很想学的那种他（她）是我很想学的那种他（她）是我很想学的那种人。人。人。人。若能让他（她）完全信赖我，若能让他（她）完全信赖我，若能让他（她）完全信赖我，若能让他（她）完全信赖我，我会十分快乐。我会十分快乐。我会十分快乐。我会十分快乐。我觉得他（她）非常容易赢我觉得他（她）非常容易赢我觉得他（她）非常容易赢我觉得他（她）非常容易赢得他人的好感。得他人的好感。得他人的好感。得他人的好感。没有他（她）我难以生活下没有他（她）我难以生活

9、下没有他（她）我难以生活下没有他（她）我难以生活下去。去。去。去。危险的爱情观念危险的爱情观念一旦来恋爱了，常会看不清自己，有许多一旦来恋爱了，常会看不清自己，有许多的幻想，究竟爱情有哪些危险？的幻想，究竟爱情有哪些危险？速食爱情：一见钟情式，合则聚、不合则速食爱情：一见钟情式，合则聚、不合则散，因此再一开始就缺乏用心经营的原动散，因此再一开始就缺乏用心经营的原动力。力。爱、就是爱了：全然跟著感觉走。爱、就是爱了：全然跟著感觉走。鱼缸政策：一对多的爱情。鱼缸政策：一对多的爱情。一夜情：男欢女爱、各取所需的爱情。一夜情：男欢女爱、各取所需的爱情。网络网络交友交友以自我中心为导向以自我中心为导向彼

10、此都是陌生人彼此都是陌生人婚前性行为婚前性行为勇敢的说勇敢的说“No”No”！安全性行为安全性行为带保险带保险套套当爱当爱已成往事已成往事 分手，是恋情解构的宣言。有许多原分手，是恋情解构的宣言。有许多原因、理由都可能使彼此走上分手，最因、理由都可能使彼此走上分手，最重要的是双方都要谢谢对方爱过你，重要的是双方都要谢谢对方爱过你，被动分手者，也无须贬低自己被动分手者，也无须贬低自己你们你们都很好，只是相爱需要运气。都很好，只是相爱需要运气。青青 少少 年年 的的 性性 行为行为英国：英国：2020的青少年表示，他们在的青少年表示，他们在1616岁岁以前就有以前就有过性经验。（英国卫生部，过性经

11、验。（英国卫生部，19981998）法国：法国：2323的青少年表示，他们在的青少年表示，他们在1616岁岁以前就有以前就有过性经验。过性经验。（DurexDurex，19961996）美国：美国：4949的青少年表示，他们在的青少年表示，他们在1616歲歲以前就有以前就有过性经验。过性经验。台湾：首次性行为年龄台湾：首次性行为年龄20.620.6岁岁，平均，平均3.33.3个个性伴性伴侣。侣。美国：首次性行为年龄美国：首次性行为年龄1616岁岁，平均，平均14.314.3个性个性伴伴侣。侣。第一次性行为的原因第一次性行为的原因因双方相爱有因双方相爱有4545。因时机气氛不错有因时机气氛不错有

12、2222。应一方要求而发生关系者有应一方要求而发生关系者有1212。（杜蕾斯（杜蕾斯20022002全球性调查）全球性调查）堕胎堕胎能解决问题吗？能解决问题吗？认为应认为应以堕胎解决怀孕问题的青少年：以堕胎解决怀孕问题的青少年：男：男：2626 女：女：3131 2 2的女性用过的女性用过RU486RU486。（卫生署，（卫生署，（卫生署，（卫生署，2001200120012001）日本日本15151919岁岁的女性中，约平均每的女性中，约平均每8383人人中，就有中，就有1 1人在一年内有堕胎经验。人在一年内有堕胎经验。前三个月堕胎的并发症前三个月堕胎的并发症 严严严严重的并发症（需要住院）

13、重的并发症（需要住院）重的并发症（需要住院）重的并发症（需要住院）组织残留组织残留组织残留组织残留 1/3,6001/3,6001/3,6001/3,600严重感染严重感染严重感染严重感染 1/4,7001/4,7001/4,7001/4,700子宫穿孔子宫穿孔子宫穿孔子宫穿孔 1/10,6001/10,6001/10,6001/10,600出血出血出血出血 1/14,2001/14,2001/14,2001/14,200轻轻轻轻微的并发症（门诊治疗）微的并发症（门诊治疗）微的并发症（门诊治疗）微的并发症（门诊治疗）轻微感染轻微感染轻微感染轻微感染 1/2001/2001/2001/200子宫

14、颈狭窄子宫颈狭窄子宫颈狭窄子宫颈狭窄 1/6,100 1/6,100 1/6,100 1/6,100子宫颈撕裂伤子宫颈撕裂伤子宫颈撕裂伤子宫颈撕裂伤 1/9,4001/9,4001/9,4001/9,400 摘自摘自摘自摘自马马马马斯特与琼生性学报告斯特与琼生性学报告斯特与琼生性学报告斯特与琼生性学报告（张老师文化，（张老师文化，（张老师文化，（张老师文化，1995199519951995）我们需要怎样的情感教育？我们需要怎样的情感教育？两两性交往的四个阶段性交往的四个阶段男：社交男：社交 体肤体肤 情感情感 承诺承诺女：社交女：社交 情感情感 体肤体肤 承诺承诺（Jim Talley&Bob

15、bie ReedJim Talley&Bobbie ReedJim Talley&Bobbie ReedJim Talley&Bobbie Reed，1982198219821982）特别的时空和情境特别的时空和情境哪些地点最隐密？哪些地点最隐密？哪些情境最诱人？哪些情境最诱人？哪些日子最特别？哪些日子最特别？情人节情人节圣诞节圣诞节中秋节中秋节生日生日从两从两 性性 平平 等等 谈谈 两两 性性 交交 往往从从“人格独立人格独立”到到“情感独立情感独立”独立是需要，而不是依赖。独立是需要，而不是依赖。一个独立的人，可能需要爱情，但不一个独立的人，可能需要爱情，但不依赖爱情。依赖爱情。感情独立

16、的人不会把感情独立的人不会把“感情感情”跟跟“生生命命”划上等号。划上等号。他不会在我的心中激发他不会在我的心中激发他不会在我的心中激发他不会在我的心中激发出强烈的、占有的热情。出强烈的、占有的热情。出强烈的、占有的热情。出强烈的、占有的热情。有时候我会小小的幻想我有时候我会小小的幻想我有时候我会小小的幻想我有时候我会小小的幻想我们见面时会怎么样，不过，们见面时会怎么样，不过，们见面时会怎么样，不过，们见面时会怎么样，不过，有些日子里，我根本不会有些日子里，我根本不会有些日子里，我根本不会有些日子里，我根本不会想到他。我对他的感觉是想到他。我对他的感觉是想到他。我对他的感觉是想到他。我对他的感

17、觉是安全的，我很确定自己既安全的，我很确定自己既安全的，我很确定自己既安全的，我很确定自己既享有自由又被他吸引，而享有自由又被他吸引，而享有自由又被他吸引，而享有自由又被他吸引，而自己又感到自在舒适。自己又感到自在舒适。自己又感到自在舒适。自己又感到自在舒适。情感獨立的例子情感獨立的例子 爱爱情的真相：你现在认为自己想要情的真相：你现在认为自己想要的，不见得是你一辈子都想要的。的，不见得是你一辈子都想要的。没没有学会分手，有学会分手，没有资格谈恋爱！没有资格谈恋爱！成成 熟熟 的的 人人 谈谈 成成 熟熟 的的 恋恋 爱爱分手，是最可怕的事吗？不是。分手，是最可怕的事吗？不是。分手，是最可怕的

18、事吗？不是。分手，是最可怕的事吗？不是。最可怕的是，你连为什要在一起都不清楚，当然也不明白最可怕的是，你连为什要在一起都不清楚，当然也不明白最可怕的是，你连为什要在一起都不清楚，当然也不明白最可怕的是，你连为什要在一起都不清楚，当然也不明白为什么分手。为什么分手。为什么分手。为什么分手。不爱你了，是最可怕的事吗？不是。不爱你了，是最可怕的事吗？不是。不爱你了，是最可怕的事吗？不是。不爱你了，是最可怕的事吗？不是。可怕的是，对方根本没有爱过你。可怕的是，对方根本没有爱过你。可怕的是，对方根本没有爱过你。可怕的是，对方根本没有爱过你。失恋了，是最可怕的事吗？不是。失恋了，是最可怕的事吗？不是。失恋

19、了，是最可怕的事吗？不是。失恋了，是最可怕的事吗？不是。最可怕的是，没有从失败中得到教迅及成长。最可怕的是，没有从失败中得到教迅及成长。最可怕的是，没有从失败中得到教迅及成长。最可怕的是，没有从失败中得到教迅及成长。恋爱产生的最初，的确是一种感觉及冲动，所以被对方所恋爱产生的最初，的确是一种感觉及冲动，所以被对方所恋爱产生的最初，的确是一种感觉及冲动，所以被对方所恋爱产生的最初，的确是一种感觉及冲动，所以被对方所吸引。但恋爱的维持，必须靠双方的努力经营，特别是我吸引。但恋爱的维持，必须靠双方的努力经营，特别是我吸引。但恋爱的维持，必须靠双方的努力经营，特别是我吸引。但恋爱的维持，必须靠双方的努

20、力经营，特别是我们要清楚，我跟对方是不是们要清楚，我跟对方是不是们要清楚，我跟对方是不是们要清楚，我跟对方是不是“适合适合适合适合”？我们要选择的，是一个跟我适合的人，而非去找一个我们要选择的，是一个跟我适合的人，而非去找一个我们要选择的，是一个跟我适合的人，而非去找一个我们要选择的，是一个跟我适合的人，而非去找一个“最最最最好好好好“的人。的人。的人。的人。要先建立的前提要先建立的前提要先建立的前提要先建立的前提 两个适合的人。两个适合的人。两个适合的人。两个适合的人。恋爱恋爱恋爱恋爱的三个成功要素的三个成功要素的三个成功要素的三个成功要素 对的人，对的时间，对的地点。对的人，对的时间，对的

21、地点。对的人，对的时间，对的地点。对的人，对的时间，对的地点。任何一者没配合好，恋爱就很难成功，就是天时、地利、人任何一者没配合好，恋爱就很难成功，就是天时、地利、人任何一者没配合好，恋爱就很难成功，就是天时、地利、人任何一者没配合好，恋爱就很难成功，就是天时、地利、人和。和。和。和。很清楚双方在一起的理由，双方是不是对的人，适不适合在很清楚双方在一起的理由，双方是不是对的人，适不适合在很清楚双方在一起的理由，双方是不是对的人，适不适合在很清楚双方在一起的理由，双方是不是对的人，适不适合在一起？一起？一起？一起？我也遇过对方是很棒的人，但只适合当朋友，但并不适合当我也遇过对方是很棒的人，但只适

22、合当朋友，但并不适合当我也遇过对方是很棒的人，但只适合当朋友，但并不适合当我也遇过对方是很棒的人，但只适合当朋友，但并不适合当恋人。恋人。恋人。恋人。如果已经在一起，而发现彼此不适合，那也应该庆幸。至少，如果已经在一起，而发现彼此不适合，那也应该庆幸。至少，如果已经在一起，而发现彼此不适合，那也应该庆幸。至少，如果已经在一起，而发现彼此不适合，那也应该庆幸。至少，已经有机会证实，两个人不适合当男女朋友了。已经有机会证实，两个人不适合当男女朋友了。已经有机会证实，两个人不适合当男女朋友了。已经有机会证实，两个人不适合当男女朋友了。此时，就应将感情升华，找出最合适的两者的关系，以及角此时，就应将感

23、情升华，找出最合适的两者的关系，以及角此时，就应将感情升华，找出最合适的两者的关系，以及角此时，就应将感情升华，找出最合适的两者的关系，以及角色定位。色定位。色定位。色定位。向来觉得，当不成男女朋友，并不是最糟糕的事情。或许会向来觉得，当不成男女朋友，并不是最糟糕的事情。或许会向来觉得，当不成男女朋友，并不是最糟糕的事情。或许会向来觉得，当不成男女朋友，并不是最糟糕的事情。或许会放不下，或许会难过，但如果两人不适合，就别勉强了，更不放不下，或许会难过，但如果两人不适合，就别勉强了，更不放不下，或许会难过，但如果两人不适合，就别勉强了，更不放不下，或许会难过，但如果两人不适合，就别勉强了，更不必

24、搞得剑拔弩张、相互反感与伤害。必搞得剑拔弩张、相互反感与伤害。必搞得剑拔弩张、相互反感与伤害。必搞得剑拔弩张、相互反感与伤害。两人能相遇，就非常难得了，不是吗？两人能相遇，就非常难得了，不是吗？两人能相遇，就非常难得了，不是吗？两人能相遇，就非常难得了，不是吗？人要懂得珍惜所拥有的，而不是去奢求，已经消逝的感情人要懂得珍惜所拥有的，而不是去奢求，已经消逝的感情人要懂得珍惜所拥有的，而不是去奢求，已经消逝的感情人要懂得珍惜所拥有的，而不是去奢求，已经消逝的感情不会再回来。不会再回来。不会再回来。不会再回来。如果你是一个够成熟的人，对於一个曾经爱过的人，不应如果你是一个够成熟的人，对於一个曾经爱过

25、的人，不应如果你是一个够成熟的人，对於一个曾经爱过的人，不应如果你是一个够成熟的人，对於一个曾经爱过的人，不应有恨。有恨。有恨。有恨。因为能爱上一个人，也是一件不简单，而且美好的事情呀因为能爱上一个人，也是一件不简单，而且美好的事情呀因为能爱上一个人，也是一件不简单，而且美好的事情呀因为能爱上一个人，也是一件不简单，而且美好的事情呀！有能力爱人的人，是幸福的。当然前提是，爱一个值得你有能力爱人的人，是幸福的。当然前提是，爱一个值得你有能力爱人的人，是幸福的。当然前提是，爱一个值得你有能力爱人的人，是幸福的。当然前提是，爱一个值得你（你）爱的人。（你）爱的人。（你）爱的人。（你）爱的人。我们一生

26、，都在寻寻觅觅那个我们一生，都在寻寻觅觅那个我们一生，都在寻寻觅觅那个我们一生，都在寻寻觅觅那个Mr.RightMr.RightMr.RightMr.Right、Miss.RightMiss.RightMiss.RightMiss.Right，虽然不是每个人，都可以找到那个人，但最重要的应该是虽然不是每个人，都可以找到那个人，但最重要的应该是虽然不是每个人，都可以找到那个人，但最重要的应该是虽然不是每个人，都可以找到那个人，但最重要的应该是在寻找的过程中，你得到了什么？在寻找的过程中，你得到了什么？在寻找的过程中，你得到了什么？在寻找的过程中，你得到了什么？在这样的过程中，你认清楚到底什么是你

27、真正想要的。在这样的过程中，你认清楚到底什么是你真正想要的。在这样的过程中，你认清楚到底什么是你真正想要的。在这样的过程中，你认清楚到底什么是你真正想要的。而且，你也认识了自己。而且，你也认识了自己。而且，你也认识了自己。而且，你也认识了自己。如此，你就是一个成熟的人如此，你就是一个成熟的人如此，你就是一个成熟的人如此，你就是一个成熟的人。v瑞典性教育协会瑞典性教育协会奥奥塔女士塔女士创会时创会时立下立下一个目标：一个目标：“我梦想有一天所有出生的小孩都是我梦想有一天所有出生的小孩都是受欢迎的，所有男人和女人都是平等的，受欢迎的，所有男人和女人都是平等的，所有的性关系都表达著亲密、温柔与欢所有的性关系都表达著亲密、温柔与欢愉。愉。”摘自可以真实表达的爱摘自可以真实表达的爱愿意去爱，是每个人内心的深情愿意去爱，是每个人内心的深情大愿大愿但如何去爱，则需要学习但如何去爱，则需要学习。心理学家 佛洛姆结结 论论 爱爱情其实是照见自我的过程，因此无论有情其实是照见自我的过程，因此无论有没有开花结果，最重要都是在这过程中与对没有开花结果，最重要都是在这过程中与对方一起的成长，记住美好甜蜜的，将伤心的方一起的成长，记住美好甜蜜的，将伤心的记忆化为再前进的动力，让自己更好。记忆化为再前进的动力，让自己更好。