我爱夏季小学生作文指导说课讲解.ppt

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1、我爱夏季小学生作文指导春天在哪里呀春天在哪里呀?春天在哪里春天在哪里?春天在那春天在那青翠的山林里青翠的山林里 这里有这里有红花红花呀呀,这里有这里有绿草绿草 还有那还有那会唱歌的小黄鹂会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里春天在青翠的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在哪里春天在哪里?春天在那湖水的倒影里春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀映出红的花呀,映出绿的草映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里春天在哪里美丽的池塘里荷花莲蓬会唱歌的小青蛙一、寻找夏季一

2、、寻找夏季读例文读例文夏天在哪里夏天在哪里，思考讨论思考讨论：夏天在哪里夏天在哪里 夏天在哪里？夏天在美丽的池塘里。瞧！荷花池中长满了绿绿的夏天在哪里？夏天在美丽的池塘里。瞧！荷花池中长满了绿绿的荷叶。透过密密层层的荷叶，可以看见亭亭玉立、千姿百态的荷花。荷叶。透过密密层层的荷叶，可以看见亭亭玉立、千姿百态的荷花。一群可爱的青蛙停在花瓣上尽情地歌唱。一群可爱的青蛙停在花瓣上尽情地歌唱。夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳琅满目。有又夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳琅满目。有又大又圆的西瓜，有白里透红的桃子，还有紫莹莹的葡萄大又圆的西瓜，有白里透红的桃子，还有紫莹莹的葡萄 夏

3、天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里装满了各种各夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里装满了各种各样的冰激凌：有我最喜欢的西瓜味，有妈妈喜爱的芒果味，有爸爸喜样的冰激凌：有我最喜欢的西瓜味，有妈妈喜爱的芒果味，有爸爸喜欢的草莓味欢的草莓味吃了它们一定会让你回味无穷，乐在其中。吃了它们一定会让你回味无穷，乐在其中。夏天在哪里？我相信细心的小朋友一定会找到的。夏天在哪里？我相信细心的小朋友一定会找到的。1、小作者从哪里找到了夏天的踪影？2、我来说一说：我们还从哪些地方发现了夏季来临？技法点拨技法点拨技法点拨技法点拨二、观察夏季的天气二、观察夏季的天气（一）说说夏季的（一）说说夏季的“热

4、热”夏季的天气让我们感受最深的特点是什么？夏季的天气让我们感受最深的特点是什么？说写练习一：你知道你知道哪些词语哪些词语可以可以描写描写夏季天气夏季天气热热，请在，请在1 1分钟分钟内内写在习作手册上，越多越好哦！写在习作手册上，越多越好哦！暑热暑热 热浪热浪 炎热炎热 闷热闷热 热烘烘热烘烘 热辣辣热辣辣 火辣辣火辣辣 汗淋淋汗淋淋 烈日炎炎烈日炎炎 汗流浃背汗流浃背 骄阳似火骄阳似火热热技法点拨技法点拨二、观察夏季的天气二、观察夏季的天气（二）写写夏季的雨（二）写写夏季的雨 猜谜语：六月的天，小孩儿的脸，说变就变六月的天，小孩儿的脸，说变就变打一自然现象打一自然现象谜底：夏天的雨谜底：夏天

5、的雨 说一说：你觉得夏天的雨有什么特点？你觉得夏天的雨有什么特点？来得快，去得快；特别大；下雨前会刮大风；来得快，去得快；特别大；下雨前会刮大风；天上有乌云；会打雷天上有乌云；会打雷技法点拨技法点拨二、观察夏季的天气二、观察夏季的天气（二）写写夏季的雨（二）写写夏季的雨 说写练习二：1 1、什么词语可以描写夏季、什么词语可以描写夏季下雨前的天空下雨前的天空？灰蒙蒙灰蒙蒙 乌云密布乌云密布 2 2、什么词语可以描写夏季、什么词语可以描写夏季下雨的景象下雨的景象？倾盆大雨倾盆大雨 瓢泼大雨瓢泼大雨 哗啦啦哗啦啦 轰隆隆轰隆隆 3 3、按提示描写夏季下雨的景象。、按提示描写夏季下雨的景象。一阵一阵

6、吹过，天上吹过，天上 ，伴随着，伴随着 的的 声，声，一场一场 的大雨的大雨 。技法点拨技法点拨三、观察夏季的景物三、观察夏季的景物（一）夏季的动物和植物（一）夏季的动物和植物读例文读例文夏天的动植物夏天的动植物，思考回答：，思考回答：湖边，柳叶卷了起来，好像害羞的小姑娘。湖旁的太阳花鲜湖边，柳叶卷了起来，好像害羞的小姑娘。湖旁的太阳花鲜花怒放，湖边的荷花开出了一朵一朵鲜艳的花来，有粉红的、淡花怒放，湖边的荷花开出了一朵一朵鲜艳的花来，有粉红的、淡黄的、雪白的，美丽极了。荷叶就像一把大伞在荷塘里举起。一黄的、雪白的，美丽极了。荷叶就像一把大伞在荷塘里举起。一只只青蛙在荷叶上捉虫子，一只只蝴蝶在

7、荷花间翩翩起舞，就像只只青蛙在荷叶上捉虫子，一只只蝴蝶在荷花间翩翩起舞，就像一个个美丽高雅的公主在跳舞。雨后，许多透明的雨滴睡在荷叶一个个美丽高雅的公主在跳舞。雨后，许多透明的雨滴睡在荷叶上，一条条小鱼在水里游来游去，美丽极了。上，一条条小鱼在水里游来游去，美丽极了。动物园里的知了整天叫个不停，小狗也整天吐着短短的舌头，动物园里的知了整天叫个不停，小狗也整天吐着短短的舌头，大象用长长的鼻子不断地往自己身上浇水，还有老虎、狮子、黑大象用长长的鼻子不断地往自己身上浇水，还有老虎、狮子、黑熊整天懒洋洋地泡在水里，享受着水的清凉。熊整天懒洋洋地泡在水里，享受着水的清凉。1、在夏季，我们可以看见哪些别的

8、季节不容易看到的动物？2、夏季的植物有什么特点？技法点拨技法点拨三、观察夏季的景物三、观察夏季的景物（一）夏季的动物和植物（一）夏季的动物和植物说写练习三：看图写话看图写话夏天的动物和植物夏天的动物和植物 夏天才可以看见的夏天才可以看见的动物动物有有 。夏季，。夏季，植物植物的叶片的叶片 ，花朵，花朵 。夏季真是。夏季真是个充满生机的季节！个充满生机的季节！技法点拨技法点拨三、观察夏季的景物三、观察夏季的景物（二）夏季的人们（二）夏季的人们读例文读例文夏季的人们夏季的人们，思考回答：，思考回答：在夏季，小孩们和爸爸、妈妈们一起去游泳馆游泳，甚至让在夏季，小孩们和爸爸、妈妈们一起去游泳馆游泳，甚

9、至让爸爸、妈妈买棒冰吃。游泳池里，人们拿着球，游泳圈，穿着泳爸爸、妈妈买棒冰吃。游泳池里，人们拿着球，游泳圈，穿着泳衣戴着游泳镜下水打排球和玩数字球，他们玩的可高兴了。还有衣戴着游泳镜下水打排球和玩数字球，他们玩的可高兴了。还有的孩子跟爷爷、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里开着空的孩子跟爷爷、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里开着空调看电视。那些忙碌的爸爸、妈妈们则戴着太阳帽和太阳镜，骑调看电视。那些忙碌的爸爸、妈妈们则戴着太阳帽和太阳镜，骑着自行车，匆匆忙忙去上班。着自行车，匆匆忙忙去上班。1、到了夏季，人们与其他季节比起来有什么变化呢？2、你在夏季最爱干什么？技法点拨技法点拨三、观察

10、夏季的景物三、观察夏季的景物（二）夏季的人们（二）夏季的人们说写练习四：看图写话看图写话夏天的人们夏天的人们 我发现，到了炎热的夏季，人们我发现，到了炎热的夏季，人们 在夏季，我最喜欢在夏季，我最喜欢技法点拨技法点拨四、表达夏季的心情四、表达夏季的心情 我们观察感受了这么多我们观察感受了这么多夏季的特点夏季的特点，同学们，同学们喜欢喜欢夏夏天天吗？能说说吗？能说说理由理由吗？吗？说写练习五：我对我对夏天夏天的的心情心情 照照例子例子，请用，请用一段话一段话说说你对说说你对夏季夏季的喜爱之情，注的喜爱之情，注意意说明理由说明理由。例：例：夏天夏天，一切都那么，一切都那么充满生机充满生机；夏天，一

11、切又那；夏天，一切又那么么迷人迷人。啊，夏天给我。啊，夏天给我带来了欢乐带来了欢乐！我！我爱爱这这绚丽多彩绚丽多彩的的夏天。夏天。课后体验课后体验去亲身观察和体验吧！去亲身观察和体验吧！请在家人的陪伴下去野外或公园玩一玩，或请在家人的陪伴下去野外或公园玩一玩，或在晚饭后陪家人到户外散散步，观察感受一下夏在晚饭后陪家人到户外散散步，观察感受一下夏季的景物有什么的特点。季的景物有什么的特点。作好记录：1 1、人们在夏季爱进行什么活动？、人们在夏季爱进行什么活动？2 2、动物和植物有什么特点？、动物和植物有什么特点？3 3、每天不同时候的天气有什么变化？、每天不同时候的天气有什么变化？知识回顾知识回

12、顾1 1、我们可以从什么地方发现夏季来临？、我们可以从什么地方发现夏季来临？2 2、夏季的天气有什么特点？、夏季的天气有什么特点？3 3、夏季的动物和植物有什么特点？、夏季的动物和植物有什么特点？4 4、人们在夏季喜欢做哪些事情？、人们在夏季喜欢做哪些事情？5 5、你认为夏季是个什么样的季节？为什么？、你认为夏季是个什么样的季节？为什么？今天的任务今天的任务感受感受夏季夏季读写拓展读写拓展 用用作文作文描写描写夏季夏季的的景象景象，表达表达自自己的己的心情心情。选择什么内容来写？选择什么内容来写？要注意什么写作技巧呢？要注意什么写作技巧呢？来学学吧！来学学吧！阅读拓展阅读拓展一、内容要真实一、

13、内容要真实 选择自己在夏季亲身观察和感受到的景象来写。选择自己在夏季亲身观察和感受到的景象来写。天气：天气：夏天夏天来了，太阳来了，太阳火辣辣火辣辣地地烤烤着大地。忽然，下着大地。忽然，下起了起了倾盆大雨倾盆大雨，炎热的天气终于可以，炎热的天气终于可以清凉清凉一下了，一下了，不过这不过这一瞬间一瞬间雨又雨又小小了起来，天空中出现了一条了起来，天空中出现了一条五五彩缤纷的彩虹彩缤纷的彩虹。阅读拓展阅读拓展一、内容要真实一、内容要真实 选择自己在夏季亲身观察和感受到的景象来写。选择自己在夏季亲身观察和感受到的景象来写。动物和植物：动物和植物：夏天的中午，蝉在树上一个劲地叫着。成群的蜜夏天的中午，蝉

14、在树上一个劲地叫着。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，辛勤地飞来飞去。大黄狗也被这蜂在花丛中忙碌着，辛勤地飞来飞去。大黄狗也被这热天气给征服了，趴躺在地上，吐出舌头，无精打采热天气给征服了，趴躺在地上，吐出舌头，无精打采地喘着粗气。青蛙躲在水里阴凉的地方，热得地喘着粗气。青蛙躲在水里阴凉的地方，热得“咕咕咕咕”地大叫。地大叫。夏天的荷塘边，绿柳成荫。荷塘里，荷花已经开夏天的荷塘边，绿柳成荫。荷塘里，荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。

15、有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。的。阅读拓展阅读拓展一、内容要真实一、内容要真实 选择自己在夏季亲身观察和感受到的景象来写。选择自己在夏季亲身观察和感受到的景象来写。人们的活动：人们的活动：在在夏季夏季，大人和小孩大人和小孩三五成群地三五成群地来到小河边来到小河边，小，小女孩在河边女孩在河边摘花摘花，小男孩，有的在河里，小男孩，有的在河里游泳游泳，有的，有的玩玩水水，有的，有的摸鱼摸虾摸鱼摸虾，十分热闹，大人们也跳进河里洗，十分热闹，大人们也跳进河

16、里洗澡，洗去一天的疲劳。澡，洗去一天的疲劳。城里的人城里的人都在广场、公园里、都在广场、公园里、池塘边、凉亭里池塘边、凉亭里休息、散步、乘凉休息、散步、乘凉。阅读拓展阅读拓展二、描写要具体、生动。二、描写要具体、生动。描写的景物要具体，词句要优美。描写的景物要具体，词句要优美。夏天夏天到了，池塘里的到了，池塘里的荷花荷花开开了，了，莲藕莲藕露露出了出了嫩绿嫩绿的脸蛋。荷叶上有的脸蛋。荷叶上有三只青蛙三只青蛙在在欢乐的歌唱欢乐的歌唱。天空中有。天空中有两只小鸟两只小鸟被它们的歌声吸引过来，也被它们的歌声吸引过来，也参加了合唱参加了合唱。蜻蜻蜓们蜓们也纷纷也纷纷翩翩起舞翩翩起舞，为它们，为它们表演

17、捉蚊子表演捉蚊子。夏天夏天的景的景色色真美真美啊！啊！1 1、这段话描写了、这段话描写了哪些景物哪些景物？2 2、使用了什么、使用了什么修辞方法修辞方法？作文实践作文实践 以以“感受夏季感受夏季”为主题，根据为主题，根据自己的观察和感受自己的观察和感受，自拟题目自拟题目，写一篇，写一篇描写夏季景象描写夏季景象的作文。的作文。温馨提示：温馨提示：1 1、根据自己的真实感受，想出一个、根据自己的真实感受，想出一个好题目好题目。例：五彩的夏季、美丽的夏天、快乐的夏季例：五彩的夏季、美丽的夏天、快乐的夏季2 2、合理、合理分段分段。例：例：第一段：夏天是一个（第一段：夏天是一个（）的季节？）的季节？第二段：夏天的天气怎么样？第二段：夏天的天气怎么样？第三段：夏天的动物和花草树木都怎么样？第三段：夏天的动物和花草树木都怎么样？第四段：在夏季，人们喜欢干什么？第四段：在夏季，人们喜欢干什么？第五段：你对夏天有什么情感？为什么？第五段：你对夏天有什么情感？为什么？先打好先打好草稿草稿，检查后，工整地，检查后，工整地誊写誊写到到成长成长文集文集。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢