第八章 文学形象系统优秀PPT.ppt

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1、第八章 文学形象系统2022/12/3第一页，本课件共有33页第一节 文学形象2022/12/3第二页，本课件共有33页第二节 文学典型2022/12/3第三页，本课件共有33页第三节 文学意境w一、意境论的形成和界定w(一)意境论的形成w1、意境论的源头w庄子：“荣辱之境”逍遥游w “是非之境”秋水w “振于无境故寓诸无境”齐物论意即“无极之境”、“自由之境”。2022/12/3第四页，本课件共有33页w2、意境论的萌发w刘勰文心雕龙隐秀首先用“境”的概念来评论嵇康和阮籍的诗，“境玄思淡”，“文外之重旨”、“余味曲包”。w3、意境论的全面形成w王昌龄诗格诗有三境。w 物境、情境、意境w皎然诗

2、式：文外之旨w刘禹锡：“境生象外”w 司空图：象外之象、景外之景、韵外之韵、味外之味2022/12/3第五页，本课件共有33页w4、意境论研究的进一步深入w宋严羽：别材、别趣w明陆时雍：意境的韵味问题w清王夫之：意境的情与景的关系w 王国维：人间词话是意境论的集大成。2022/12/3第六页，本课件共有33页w（二）意境的界定w意境是指抒情作品重呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的形象系统及其所诱发和开拓的韵味无穷的审美诗意空间。w典型是以单个形象而论，意境则是由若干形象构成的形象体系，是以整体形象出现的文学形象的高级形态。2022/12/3第七页，本课件共有33页w二、文学意境的艺

3、术特征w（一）情景交融意境创造的形象特征w1、景中藏情式w作家藏情于景，一切都通过生动的画面来表达，虽不言情，但情藏景中，更显得情深意浓。w 漫兴w 杜甫w糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。w笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。2022/12/3第八页，本课件共有33页w王国维：一切景语皆情语w司空图:不着一字，尽得风流。w2、情中见景式w直抒胸臆，有时甚至全不写景，但景物却历历如现。w 月下独酌w 李白w天若不爱酒，酒星不在天；地若不爱酒，地应无酒泉。天地既爱酒，爱酒不愧天；已闻清比圣，复道浊如贤。贤圣既已饮，何必求神仙；三杯通大道，一斗合自然。但得酒中趣，勿为醒者传!2022/12/3第九页，本

4、课件共有33页w皎然：境象非一，虚实难明，可以偶虚，可以偶实。w3、情景并茂式w抒情与写景达到浑然一体的程度。w（二）虚实相生意境的结构特征w必能状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。w 宋梅尧臣2022/12/3第十页，本课件共有33页w实境：直接描写的景、形、境，又称“真境”、“事境”、“物境”等；w虚境：由实境诱发和开拓的审美想象的空间，又称“诗意的空间”。它一方面是原有画面在联想中的延伸和扩大，另一方面，又是伴随着这种具象联想产生的情、神、意的体味和感悟，即“不尽之意”。所以又称“神境”、“情境”、“灵境”等。2022/12/3第十一页，本课件共有33页2022/12

5、/3第十二页，本课件共有33页朱雀桥边野草花2022/12/3第十三页，本课件共有33页2022/12/3第十四页，本课件共有33页w虚境与实境的关系：w虚境是实境的升华，它体现着实境创造的意向和目的，体现着整个意境的艺术品位和审美效果，制约着实境的创造与描写，处于意境结构中的灵魂和统率的地位，有神境、灵境的别名。w虚境不能凭空而生，必须落实到实境的具体描绘上。“实者逼肖，虚者自出。”在设想中的虚境指导下对生活物象进行选择提炼和加工。w虚境要通过实境来表现，实境要在虚境的统摄下来加工。2022/12/3第十五页，本课件共有33页w（三）生命律动意境的本质特征w何谓生命律动？即意境展示的生命本身

6、的美。三个特点：w1、表诚挚之情。景物成为抒情的媒介。李清照声声慢2022/12/3第十六页，本课件共有33页 寻寻觅觅寻寻觅觅,冷冷清清，凄凄惨惨冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积满地黄花堆积,憔悴损，如今有憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！这次第，怎一个愁字了得！2022/12/3第

7、十七页，本课件共有33页w2、状飞动之趣。是一个充满了人的宇宙意识和生命情调的空间。w“采奇于象外，状飞动之趣，写真奥之思”w意境作为一个诗意的空间，不是空旷无物，更不是一片死寂的静土，而是一个充满了人的宇宙意识和生命情调的空间，唯其动态千种，方能显示生命的律动，意境的魅力。2022/12/3第十八页，本课件共有33页w细雨鱼儿出，微风燕子斜。w 水槛遣心w无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。w 登高w两岸青山相对出，孤帆一片日边来。w 望天门山2022/12/3第十九页，本课件共有33页w坐看苍苔色，w欲上人衣来。w 王维书事w一水护田将绿绕，w两山排闼送青来。w 王安石书湖阴先生壁2022/1

8、2/3第二十页，本课件共有33页w3、传万物之灵趣w“灵趣”一词，出于东晋画论家宗炳的画山水序。w“灵趣”有传神论的内涵，但传的并非全是物象之神，客观之神，而是主观情感浸染的、诗话的生命的异彩和神韵。w红杏枝头春意闹宋祁玉楼春2022/12/3第二十一页，本课件共有33页w 秋天w 哈尔姆w秋夜里一丝寒冷w我向外走去，w看见血色好的月亮停在篱笆上w像一个红脸的农夫。w我没有止步说话，只点了点头；w周遭是渴望的星星w带着白色的脸庞像城里的孩子们。2022/12/3第二十二页，本课件共有33页w“灵趣”在于传达生命的神韵美，以“活”气呈现生命律动；w“飞动之趣”在于展示生命的运动美，以动态呈现生命

9、律动。2022/12/3第二十三页，本课件共有33页w（四）韵味无穷意境的美感特征w“韵味”是指意境中蕴涵的咀嚼不尽的美的因素和效果。包括情、理、意、韵、趣、味等多种因素，因此又有“韵”、“情韵”、“韵致”、“兴趣”、“兴味”等多种别名。2022/12/3第二十四页，本课件共有33页w刘勰“余味曲包”说w钟嵘“滋味”说w司空图“韵味”说w范温“韵者，美之极”w陆时雍“有韵则生，无韵则死”w韵味是由物色、情感、意味、事件、风格、语言、体势等多种因素构成的美感效果，它虽然从属于整个文体层面，但在意境这种内蕴的领域表现更为充分，它是由意境传达的极美的韵味，是意境必备的审美效果。2022/12/3第二

10、十五页，本课件共有33页 箫声咽，秦娥箫声咽，秦娥梦断秦楼月，秦楼梦断秦楼月，秦楼月，年年柳色，灞月，年年柳色，灞陵伤别。陵伤别。乐游原上清秋乐游原上清秋节，咸阳古道音尘节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。残照，汉家陵阙。2022/12/3第二十六页，本课件共有33页w总之，意境以它情景交融的形象特征、虚实相生的结构特征、韵味无穷的美感特征和呈现生命律动的本质特征，集中地体现了华夏民族的审美理想，成为抒情性文学形象的高级形态，成为许多诗人作家的艺术至境追求。w三、意境的分类w（一）刘熙载分类法w（二）王国维分类法w（三）樊志厚分类法2022/12/3第二十七页，本课

11、件共有33页第四节 文学意象w一、观念意象及其高级形态文学意象w（一）意象的四种含义w1、心理意象（表象），是指在知觉基础上所形成的呈现于脑际的各种感性形象。w2、内心意象(心象)，即人类为实现某种目的而构想的、新生的、超前的意向性设计图像。w3、泛化意象（形象），是文学作品中出现的一切艺术形象或语象的统称。w4、观念意象及其高级形态。2022/12/3第二十八页，本课件共有33页w（二）“表意之象”与“审美意象”w意象是中国首创的一个审美范畴。w周易系辞：子曰：书不尽言，言不尽意。然则圣人之意，其不可见乎？子曰：圣人立象以尽意。w意象的古义：表意之象，用来表达某种抽象的观念和哲理的艺术形象（

12、观念意象）。立意明确而简单。w文学艺术追求的是那种最能体现作家艺术家审美理想的高级象征意象。2022/12/3第二十九页，本课件共有33页w二、文学审美意象的艺术特征w（一）哲理性本质特征w（二）象征性表现特征w（三）荒诞性形象特征w（四）抽象思维的直接参与思维特征w（五）求解性多义性鉴赏特征2022/12/3第三十页，本课件共有33页w审美象征意象是指以表达哲理观念为目的，以象征性或荒诞性为其基本特征的，在某些理性观念和抽象思维的制导下创造的具有求解性和多义性的达到人类审美理想境界的“表意之象”。2022/12/3第三十一页，本课件共有33页w三、审美意象的分类w（一）寓言式意象w通过一则故事直示一种哲理或观念，而这正是这则故事的主旨。它有故事情节。常见于叙事诗、小说和戏剧当中。示人类创造和使用的最古老而又最普遍的艺术形式之一。秃头歌女2022/12/3第三十二页，本课件共有33页w（二）符号式意象w不具有情节性的整体意象和单个意象。这类意象，以它整体的或单个的形象特征，直接暗示和象征着某些观念或哲理，其作用从本质上看，不过是一种表意的符号。w1、抽象型符号式意象w2、具象型符号式意象2022/12/3第三十三页，本课件共有33页