人教版六年级上册语文第二单元预习复习资料.doc

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1、-_人教版六年级上册语文第二单元复习资料人教版六年级上册语文第二单元复习资料（一）基础知识（一）基础知识 第二单元第二单元 词语盘点词语盘点 杰出杰出 修筑修筑 设计设计 施工施工 阻挠阻挠 控制控制 轰动轰动 艰巨艰巨 毅然毅然 铲平铲平 勉励勉励 恶劣恶劣 泥浆泥浆 岔道岔道 真挚真挚 避免避免 朦胧朦胧 凄凉凄凉 引用引用 强烈强烈 居庸关居庸关 悬崖峭壁悬崖峭壁 狂狂 风怒号风怒号 惹人讥笑惹人讥笑 寝寝-_不安席不安席 思潮起伏思潮起伏 可可 见一斑见一斑 勘测勘测 调节调节 沉闷沉闷 分享分享 抚养抚养 春节春节 热烈热烈 刚劲刚劲 领略领略 复苏复苏 先驱先驱 迷恋迷恋 装点装点

2、 惊叹惊叹 碧空如洗碧空如洗 波涛起伏波涛起伏 水落石出水落石出 百折不回百折不回 牙牙学语牙牙学语 5 詹天佑詹天佑 1 词语词语-_（1）要）要挟挟 轻轻蔑蔑 居庸关居庸关 八达岭八达岭 高山高山 深涧深涧 悬崖悬崖峭壁峭壁 勘测勘测 勉励勉励 经纬仪经纬仪 攀山越攀山越 岭岭 开凿隧道开凿隧道 竣竣工工 藐藐 视视 （2）要挟：利用对方）要挟：利用对方 的弱点，强迫对方答的弱点，强迫对方答 应自己的要求和条件。应自己的要求和条件。-_竣工：完工竣工：完工 藐视：轻视、小看藐视：轻视、小看 （3）近义词：）近义词： 阻挠阻挠阻碍阻碍 要挟要挟 威胁威胁 周密周密周到周到 竣工竣工完工完工

3、藐视藐视 轻视轻视 轰动轰动惊动惊动 （4）反义词）反义词 周密周密疏忽疏忽 藐视藐视重视重视 -_阻挠阻挠促进促进 讥笑讥笑赞扬赞扬 2 句子句子 （1） 有一家外国报有一家外国报 纸轻蔑地说：纸轻蔑地说：“能在能在 南口以北修筑铁路的南口以北修筑铁路的 中国工程师还没有出中国工程师还没有出 世呢。世呢。 ” 理解：这句话集中反理解：这句话集中反 映了詹天佑接受修筑映了詹天佑接受修筑-_京张铁路任务的压力。京张铁路任务的压力。 话里还隐含着说明京话里还隐含着说明京 张铁路沿线地理环境张铁路沿线地理环境 恶劣，工程艰巨，更恶劣，工程艰巨，更 反衬出詹天佑为国分反衬出詹天佑为国分 忧的爱国主义品

4、质。忧的爱国主义品质。 （2）詹天佑经常勉励）詹天佑经常勉励 工作人员，说：工作人员，说：“我我 们的工作者首先要精们的工作者首先要精 密，不能有一点儿马密，不能有一点儿马-_虎。虎。 大概大概 差不差不 多多这类说法不应该这类说法不应该 出自工程人员之口。出自工程人员之口。 ” 理解：詹天佑要求工理解：詹天佑要求工 作人员勘测、绘画、作人员勘测、绘画、 计算等都要精确、严计算等都要精确、严 密，决不能含糊、马密，决不能含糊、马 虎，这句话表现了詹虎，这句话表现了詹 天佑对工程一丝不苟、天佑对工程一丝不苟、 高度负责的精神和严高度负责的精神和严-_谨的科学态度。谨的科学态度。 （3）遇到困难，

5、他总）遇到困难，他总 是想：这是中国人自是想：这是中国人自 己修筑的第一条铁路，己修筑的第一条铁路， 一定要把它修好；否一定要把它修好；否 则，不但惹那些外国则，不但惹那些外国 人讥笑，还会使中国人讥笑，还会使中国 的工程师失掉信心。的工程师失掉信心。 理解：这句话充分表理解：这句话充分表 现了詹天佑热爱祖国现了詹天佑热爱祖国-_的思想感情和为祖国的思想感情和为祖国 争气的坚强决心。争气的坚强决心。 3 课文课文本文以詹天佑的爱本文以詹天佑的爱 国精神贯穿全文。着国精神贯穿全文。着 重讲了詹天佑面对帝重讲了詹天佑面对帝 国主义者的狂妄自大国主义者的狂妄自大 和对中国人民的极端和对中国人民的极端

6、 藐视，为维护祖国的藐视，为维护祖国的 尊严而勇敢受命。京尊严而勇敢受命。京-_张铁路提前两年竣工，张铁路提前两年竣工， 说明了他杰出的成就，说明了他杰出的成就， 长了中国人民的志气，长了中国人民的志气， 灭了帝国主义者的威灭了帝国主义者的威 风。风。 4 背诵背诵 第一和第四小节第一和第四小节 第一节：詹天佑是我第一节：詹天佑是我 国杰出的爱国工程师。国杰出的爱国工程师。 从北京到张家口这一从北京到张家口这一-_段铁路，最早是在他段铁路，最早是在他 的主持下修筑成功的。的主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我这是第一条完全由我 国的工程技术人员设国的工程技术人员设 计施工的铁路干线。计施工的

7、铁路干线。 两种开凿方法：从两两种开凿方法：从两 端同时向中间凿进的端同时向中间凿进的 方法方法 中部凿井法中部凿井法 人字形线路的方法人字形线路的方法 -_6 怀念母亲怀念母亲 作者：季羡林作者：季羡林 1 词语词语 （1）崇高的敬意）崇高的敬意 真挚的爱慕真挚的爱慕 寝不寝不 安席安席 终天之恨终天之恨 哥廷根哥廷根 孤寂孤寂 -_频来入梦频来入梦 朦胧朦胧 薄暗薄暗 凄凉凄凉 沮丧沮丧 长眠长眠 思潮起伏思潮起伏 可见一斑可见一斑 心潮腾心潮腾 涌涌 怅望灰天怅望灰天 （2）真挚：（感情）真挚：（感情） 真诚恳切。真诚恳切。 寝不寝不 安席：无法安然入睡。安席：无法安然入睡。终天之恨：终

8、身终天之恨：终身-_的遗憾。的遗憾。 薄暗：昏薄暗：昏 暗暗 沮丧：灰心失沮丧：灰心失 望。望。思潮起伏：接二思潮起伏：接二 连三的思想活动。连三的思想活动。 心潮腾涌：心情跳跃、心潮腾涌：心情跳跃、 涌动。涌动。 （3）近义词）近义词 ：心潮：心潮 腾涌腾涌心潮澎湃心潮澎湃 寝寝 不安席不安席寝食不安寝食不安 -_真挚真挚真诚真诚 薄暗薄暗沮丧沮丧懊懊 丧丧 强烈强烈猛烈猛烈 孤寂孤寂孤单孤单 （4）反义词）反义词 心潮心潮 腾涌腾涌心如止水心如止水 寝不安席寝不安席高枕无高枕无 忧忧 真挚真挚虚伪虚伪 薄暗薄暗明亮明亮 沮丧沮丧-_振作振作 强烈强烈平平 静静 2 句子句子 （1）在我读大

9、学二年）在我读大学二年 级的时候，母亲弃养，级的时候，母亲弃养， 只活了四十多岁。我只活了四十多岁。我 痛哭了几天，食不下痛哭了几天，食不下 咽，寝不安席。咽，寝不安席。 在在“食不下咽，寝不食不下咽，寝不 安席安席”的日子里，作的日子里，作-_者的脑海里仿佛出现者的脑海里仿佛出现 了了 1、儿时依偎在母亲、儿时依偎在母亲 身边幸福身边幸福 2、母亲为了、母亲为了 这个贫穷的家日夜操这个贫穷的家日夜操 劳的情景。劳的情景。 （2）看到她的神情，）看到她的神情， 我想起自己长眠于故我想起自己长眠于故 乡地下的母亲，真想乡地下的母亲，真想 哭！我现在才知道，哭！我现在才知道， 古今中外的母亲都是古

10、今中外的母亲都是-_一样的！一样的！ 母亲都是一样的！一母亲都是一样的！一 样的牵挂，一样的疼样的牵挂，一样的疼 爱，一样的无私。爱，一样的无私。 （3）我的祖国母亲，）我的祖国母亲， 我是第一次离开她。我是第一次离开她。 不知道为什么，我这不知道为什么，我这 个母亲也频来入梦。个母亲也频来入梦。 “频来入梦频来入梦”的意思的意思 是多次进入到梦中来。是多次进入到梦中来。-_祖国母亲频来入梦，祖国母亲频来入梦， 是因为作者第一次离是因为作者第一次离 开祖国，来到异国他开祖国，来到异国他 乡。从中，我体会到乡。从中，我体会到 了作者对祖国无限的了作者对祖国无限的 思念之情，随着离别思念之情，随着

11、离别 时间的延长而不断加时间的延长而不断加 深。深。 (4)然而这凄凉并不同然而这凄凉并不同 普通的凄凉一样，是普通的凄凉一样，是-_甜蜜的，浓浓的，有甜蜜的，浓浓的，有 说不出的味道，浓浓说不出的味道，浓浓 地糊在心头。地糊在心头。 “我我”想到故乡，想想到故乡，想 到老朋友，感到凄凉，到老朋友，感到凄凉， 这是因为作者身在异这是因为作者身在异 国小城，与故乡、亲国小城，与故乡、亲 人、朋友相隔遥远，人、朋友相隔遥远， 心中不免忧伤、酸楚，心中不免忧伤、酸楚， 这是因为回想在故乡这是因为回想在故乡-_时的情景，感到亲朋时的情景，感到亲朋 好友无处不在，心里好友无处不在，心里 自然又多了一丝欣

12、慰，自然又多了一丝欣慰， 一些宽心，一点甜蜜。一些宽心，一点甜蜜。3 课文课文 课文以回忆的形式，课文以回忆的形式， 介绍了作者对两位母介绍了作者对两位母 亲亲一位是亲生母一位是亲生母 亲，一位是祖国母亲亲，一位是祖国母亲-_“同样崇高的敬意和同样崇高的敬意和 同样真挚的爱慕同样真挚的爱慕” ，充，充 分表达了作者对亲生分表达了作者对亲生 母亲永久的悔恨，对母亲永久的悔恨，对 祖国母亲永久不变的祖国母亲永久不变的 爱意。爱意。 4 读熟：读熟： 第第 1 和和 “1935 年年 11 月月 16 日日” 的日记的日记 5怀念母亲怀念母亲的作者的作者-_是（季羡林）是（季羡林） ，我们以，我们以

13、 前学过他写的课文前学过他写的课文 （自己的花是让别自己的花是让别 人看的人看的 ） 。 7 彩色的翅膀彩色的翅膀 1 词语词语 （1）碧空如）碧空如 洗洗 波涛起伏波涛起伏 矮矮 墩墩墩墩 沉闷沉闷 水落水落 石出石出 晕船晕船 拖蔓拖蔓 撅嘴撅嘴 土壤土壤 授授-_粉粉 雌花雌花 捏住捏住 端详端详 啧啧称赞啧啧称赞 （2）近义词）近义词 艰苦艰苦 艰难艰难 抚抚 养养抚育抚育 端详端详打量打量 （3）反义词）反义词 艰苦艰苦 舒适舒适 2 句子句子 （1）他们在岩石下、）他们在岩石下、-_小路旁，垒出一块块小路旁，垒出一块块 “海岛田海岛田” ，把从家乡，把从家乡 带来的蔬菜种子，连带来

14、的蔬菜种子，连 同自己建岛的深情一同自己建岛的深情一 起播种下去。起播种下去。 理解：战士们通过这理解：战士们通过这 样的行动，表达自己样的行动，表达自己 扎根海岛、建设海岛扎根海岛、建设海岛 的革命思想。的革命思想。 （2）我忽然发现窗玻）我忽然发现窗玻-_璃上停着一只蝴蝶，璃上停着一只蝴蝶， 正对着朝阳，扇动着正对着朝阳，扇动着 它那对彩色的翅膀。它那对彩色的翅膀。 理解：这句话形象地理解：这句话形象地 写出了小昆虫已在海写出了小昆虫已在海 岛安居乐业，同时生岛安居乐业，同时生 动、含蓄地反映了海动、含蓄地反映了海 岛战士爱岛如家、安岛战士爱岛如家、安 居乐业的爱国情感。居乐业的爱国情感。

15、 与课题相呼应。与课题相呼应。-_（3）他笑嘻嘻地说：）他笑嘻嘻地说： “我就不相信，这些我就不相信，这些 小精灵会不爱我们祖小精灵会不爱我们祖 国的海岛，会不愿在国的海岛，会不愿在 这里安居乐业。这里安居乐业。 ” 理解：句子表面上赞理解：句子表面上赞 扬小昆虫，实际上是扬小昆虫，实际上是 小高内心的表白：自小高内心的表白：自 己热爱祖国海岛，决己热爱祖国海岛，决 心用双手把海岛建设心用双手把海岛建设-_成美丽的家园。句子成美丽的家园。句子 点明了文章的中心。点明了文章的中心。 3 课文课文 课文通过宝石岛观察课文通过宝石岛观察 通讯站信号兵小高回通讯站信号兵小高回 家探亲，在从黑龙江家探亲

16、，在从黑龙江 探亲返回的路上，提探亲返回的路上，提 了一纸箱小昆虫带回了一纸箱小昆虫带回 小岛的故事，赞扬了小岛的故事，赞扬了 海岛战士热爱海岛、海岛战士热爱海岛、-_扎根海岛、建设海岛扎根海岛、建设海岛 的高尚品德。的高尚品德。 8 中华少年中华少年 1 词语（词语（1）巍峨峻拔）巍峨峻拔 碧波环抱碧波环抱 苍苍茫苍苍茫 茫茫 翱翔翱翔 雏鹰雏鹰 七七 沟八梁沟八梁 百折不回百折不回 莽莽昆仑莽莽昆仑 立地顶天立地顶天 锦绣山川锦绣山川 刚劲端庄刚劲端庄 萦绕耳畔萦绕耳畔 蹒跚学步蹒跚学步 -_敖包会敖包会 英灵英灵 哈达哈达 强悍强悍 植根心田植根心田 铭铭 记功德记功德 纤夫纤夫 噩梦噩

17、梦 焊接焊接 璀璨的诗篇璀璨的诗篇 蜜罐温床蜜罐温床 芦笙芦笙 唢唢 呐呐 比翼联翩比翼联翩 竞相竞相 开放开放 （2）莽莽：形容原野）莽莽：形容原野 辽阔，无边无际。辽阔，无边无际。立地顶天：形容立地顶天：形容-_形象高大，气概雄伟形象高大，气概雄伟 豪迈。豪迈。 蹒跚学步：蹒跚学步： 学走路时，摇摆不稳学走路时，摇摆不稳 的样子。的样子。强悍：强壮勇猛。强悍：强壮勇猛。（3）近义词）近义词 强悍强悍 强壮强壮 翱翔翱翔飞翔飞翔 复复 苏苏苏醒苏醒 纯洁纯洁纯纯 真真 自豪自豪骄傲骄傲 响亮响亮-_洪亮洪亮 鲜嫩鲜嫩鲜美鲜美 热烈热烈热情热情 （4）反义词）反义词 强悍强悍 瘦弱瘦弱 热烈热

18、烈冷漠冷漠 复苏复苏沉睡沉睡 响亮响亮 低沉低沉 自豪自豪自卑自卑 2 课文课文本诗作者以新时代本诗作者以新时代 中华少年的视角激情中华少年的视角激情 赞美了祖国，抒发了赞美了祖国，抒发了-_作为中华少年的由衷作为中华少年的由衷 自豪之情，同时也表自豪之情，同时也表 达了中华少年建设中达了中华少年建设中 华的坚强决心。华的坚强决心。 3 背诵全文背诵全文(二二)重点课文内容理重点课文内容理 解解 詹天佑詹天佑 3、重点问题：、重点问题：-_（1）课文是从三个方）课文是从三个方 面来叙述詹天佑主持面来叙述詹天佑主持 修筑京张铁路的过程：修筑京张铁路的过程： （勘测线路）、（开（勘测线路）、（开

19、凿隧道）、（设计凿隧道）、（设计“人人” 字形线路）。字形线路）。 （2）詹天佑开凿居庸）詹天佑开凿居庸 关采用的是（两端同关采用的是（两端同 时向中间凿进法）开时向中间凿进法）开 凿八达岭采用的是凿八达岭采用的是-_（中部凿井法、两端（中部凿井法、两端 凿进法）。凿进法）。 4、中心思想：、中心思想：课写了课写了 我国杰出爱国工程师我国杰出爱国工程师 詹天佑克服重重困难詹天佑克服重重困难 主持修筑京张铁路主持修筑京张铁路, 表表 现了詹天佑的爱国主现了詹天佑的爱国主 义精神和卓越才能，义精神和卓越才能， 反映了中国人民的智反映了中国人民的智 慧和力量。慧和力量。-_6、人物评价：詹天佑、人物

20、评价：詹天佑 是一个（不怕困难，是一个（不怕困难， 勇于挑战，工作严谨，勇于挑战，工作严谨， 热爱祖国）的人。热爱祖国）的人。 怀念母亲怀念母亲 1、作者：季羡林、作者：季羡林 2、标题含义：怀念两、标题含义：怀念两 个母亲：亲生母亲和个母亲：亲生母亲和 祖国母亲。祖国母亲。 3、重点问题、重点问题-_（1 1）“我的祖国母亲，我的祖国母亲， 我是第一次离开她。我是第一次离开她。 不知道为什么，我这不知道为什么，我这 个母亲也频来入梦。个母亲也频来入梦。 (“频来入梦频来入梦”是什么意是什么意 思思?你知道祖国母亲你知道祖国母亲 “频来入梦频来入梦”的原因吗的原因吗?) 答：答：“频来入梦频来

21、入梦”的意的意 思是祖国母亲经常到思是祖国母亲经常到-_梦中来。作者远离故梦中来。作者远离故 土，身居异国他乡，土，身居异国他乡， 尤其作者是第一次离尤其作者是第一次离 开祖国，犹如孩子离开祖国，犹如孩子离 开母亲的怀抱，心中开母亲的怀抱，心中 无限思念。日有所思，无限思念。日有所思， 夜有所想，所以夜有所想，所以“祖国祖国 母亲母亲”不断在梦中浮现。不断在梦中浮现。-_（2 2）然而这凄凉并不）然而这凄凉并不 同普通的凄凉一样，同普通的凄凉一样， 是甜蜜的，浓浓的，是甜蜜的，浓浓的， 有说不出的味道，浓有说不出的味道，浓 浓地糊在心头。浓地糊在心头。(为什为什 么我在想到故乡、老么我在想到故

22、乡、老 朋友时，心里感到凄朋友时，心里感到凄 凉，却又是甜蜜的凉，却又是甜蜜的?) 答：凄凉是因为作者答：凄凉是因为作者 身在异国小城，心中身在异国小城，心中-_有忧愁、有思念；甜有忧愁、有思念；甜 蜜是因为回想起故国蜜是因为回想起故国 的亲朋好友，感到他的亲朋好友，感到他 们无处不在，他们是们无处不在，他们是 那样牢固地烙印在自那样牢固地烙印在自 己的记忆深处，在作己的记忆深处，在作 者孤寂时陪伴着他，者孤寂时陪伴着他， 心中自然又多了一丝心中自然又多了一丝 安慰。安慰。-_4、中心思想：、中心思想：本文表本文表 达了作者对亲生母亲达了作者对亲生母亲 永久的思念和悔恨，永久的思念和悔恨， 对

23、祖国母亲不变的爱对祖国母亲不变的爱 意和崇敬。意和崇敬。 5、写作方法：课文以、写作方法：课文以 （回忆）的形式，介（回忆）的形式，介 绍了作者对两位母亲绍了作者对两位母亲 （一位是亲生母（一位是亲生母 亲，一位是祖国母亲）亲，一位是祖国母亲）-_爱国古诗词集萃爱国古诗词集萃捐躯赴国难，捐躯赴国难， 视死忽如归视死忽如归三三-_国魏曹植国魏曹植白马白马 篇篇但使龙城飞将但使龙城飞将 在，不教胡马度阴山在，不教胡马度阴山 唐王昌龄唐王昌龄出出 塞塞王师北定中原王师北定中原 日，家祭无忘告乃翁日，家祭无忘告乃翁 宋陆游宋陆游示儿示儿-_-_思乡诗句集粹思乡诗句集粹 胡马依北风，越鸟胡马依北风，越鸟

24、 巢南枝巢南枝汉古诗汉古诗 十九首十九首行行重行行行行重行行近乡情更怯，不敢近乡情更怯，不敢 问来人问来人唐宋之唐宋之 问问度大庾岭度大庾岭 君自故乡来，应知君自故乡来，应知 故乡事。来日绮窗前，故乡事。来日绮窗前，-_寒梅着花未寒梅着花未? ?唐王唐王 维维杂诗三首杂诗三首 床前明月光，疑是床前明月光，疑是 地上霜举头望明月，地上霜举头望明月， 低头思故乡低头思故乡 唐李白唐李白静夜思静夜思 故乡何处是，忘了故乡何处是，忘了 除非醉除非醉宋李清宋李清 照照菩萨蛮菩萨蛮 今夜月明人尽望，今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家不知秋思落谁家-_唐王建唐王建十五日夜十五日夜 望月寄杜郎中望月寄杜郎中 逢

25、人渐觉乡音异，逢人渐觉乡音异， 却恨莺声似故山却恨莺声似故山 唐司空图唐司空图漫书五漫书五 首首 露从今夜白，月是露从今夜白，月是 故乡明故乡明唐杜甫唐杜甫 月夜忆舍弟月夜忆舍弟 悲莫悲兮生别离悲莫悲兮生别离 战国楚屈原战国楚屈原-_九歌少司命九歌少司命 人归落雁后，思发人归落雁后，思发 在花前在花前隋薛道隋薛道 衡衡人日思归人日思归 7、彩色的翅膀1、读句子，回答、读句子，回答 问题问题他笑嘻嘻地说：-_“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。 ”给句子换个说给句子换个说 法，意思不变。法，意思不变。从这个句子我从这个句子我 体会到了海岛战士体会到了海岛战士 -_

26、的感情。的感情。战士们都笑着，用两个指头（ ）起一小片来，细细地( )着,轻轻地( )着，慢慢地( )着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个-_战士的心田。在括号中填入在括号中填入 合适的动词。合适的动词。 这两句话写出这两句话写出 了战士们收获西瓜后了战士们收获西瓜后 的心情的心情. . 2、课文为什么用、课文为什么用 “彩色的翅膀彩色的翅膀”作题作题 目？目？不要把我当作什-_么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年 87岁，今天回顾过去，-_说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡

27、凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学-_们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。 ”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就-_是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的-_多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。 ”1 1、在括号内填上、在括号内填上 适当的关联词语。适当的关联词语。 2、上文是著名作、上文是著名作 家巴

28、金在家巴金在给家乡孩给家乡孩-_子的信子的信中讲的一段中讲的一段 话。在这段话中，作话。在这段话中，作 者多次表达了他对人者多次表达了他对人 生的态度。请把你感生的态度。请把你感 受最深的一处抄写下受最深的一处抄写下 来来 _ _ _。3、读了这段话，、读了这段话， 我们能充分感受到作我们能充分感受到作-_者者_ _的高尚品格；感悟的高尚品格；感悟 到比生存更有价值的到比生存更有价值的 是是 _ _。4、为了明确地表、为了明确地表 达自己的想法，作者达自己的想法，作者 多次运用了反义词。多次运用了反义词。-_认真默读，至少把其认真默读，至少把其 中的两组摘抄下来。中的两组摘抄下来。8、中华少年

29、1、给下列加点字、给下列加点字 选择正确的读音，用选择正确的读音，用“_”标出。标出。 刚劲（刚劲（j n j n ） -_哈达（哈达（h h ） 纤夫纤夫 (qi n qi n) 露出露出 (l l u ) 滋养（滋养（z c ） 雏鹰雏鹰 (ch zh u) 2、填字组词、填字组词 ( )学语学语 ( )学学 步步 ( )圆月圆月 ( )昆昆 仑仑 翱翔的翱翔的( ) 纯纯 洁的洁的( ) 璀璨的璀璨的( ) -_崭新的崭新的( ) 3、读下面的诗句，、读下面的诗句， 体会诗句表达的感情体会诗句表达的感情东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。这两句的意思是这两句的意思是 。朗

30、诵时应充满。朗诵时应充满 之情。之情。黄河纤夫拉不直问-_号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这两句写出了这两句写出了 。朗诵时语调要。朗诵时语调要 。要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫-_穷斩断，/要用爱心把世界相连。这四个排比句表这四个排比句表 达出了达出了 ，朗诵时语调要，朗诵时语调要 。 祖国是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的脸，-_问白鸽。白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。太阳回答：是迎风招展的五星红旗！松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！-_稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。晓风回答：是边防战士挺拔的身影。浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。星星回答：是中

31、-_秋佳节团圆的月饼！青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。大海回答：是吹拂大地温暖的春风！孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：-_“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，显然，它将把一个最美的答案写上蓝-_天。 1、本文综合运用了、本文综合运用了 那些修辞手法？那些修辞手法？ 2、结合上下文，分、结合上下文，分 析下列各句加点字能析下列各句加点字能 否去掉，并简要说明否去掉，并简要说明 理由。理由。 1)孩子仰起花一般好孩子仰起花一般好 看的笑脸。看的笑脸。-_2)从四面八方衔来了从四面八方衔来了 答案。答案。3、白鸽要写上蓝天、白鸽要写上蓝天 的的“最美的答案最美的答案”是是 什么？什么？4、联系实际，谈谈、联系实际，谈谈 你对诗歌中孩子所说你对诗歌中孩子所说 的话是如何理解的。的话是如何理解的。-_5、请你也用一句形、请你也用一句形 象的话来说说祖国是象的话来说说祖国是 什么。什么。