小学科学教研组工作计划---黎里小学(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学科学教研组工作计划吴江市黎里小学 一、指导思想：以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质二具体工作（一）、认真备课。1、备课工作是课堂教学的关键。备课前必须认真学习课程标准，深入钻研教材，阅读教师用书、相关资料和典型教案，通过感知、理

2、解，掌握教材编写意图、基本思路，明确那些是重点内容对教材上的“观察”、“实验”、“思考”、“制作”等活动教师要认真进行分析，有的“实验”及“制作”教师必须预先做一遍。2、确定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材内容特点及学生实际，确定每堂课的教学目标。教学目标应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。3、教案一般应包括：教学目标、教学重点和难点、课时、教学准备、教学过程（含板书设计）、作业、教学后记。4、认真做好课前准备，提倡教师自己开发教具和学具，鼓励学生自己带些与教学有关的实物和材料，激发他们学习科学的兴趣，为科学教学服务。（二）、认真上课。1、做好充分的课前准备

3、，认真上好每一节课。2、树立正确的教学思想。在教学活动中，教师是学生学习的合作者、组织者、指导者、促进者。教师要着眼于学生的主动发展，努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐 、教学开放、鼓励互动的课堂教学环境，激发学生学习科学的信心和兴趣，为每个学生提供参与学习，展示自我的时间、空间，不把上下课铃声当做教学的起点和终点，让学生带着问题进教室，带着问题出教室。提倡以小组学习的方式开展学习活动，逐步建立以小组记录形式主的学习档案。3、要紧紧围绕教学目标开展教学活动，把科学课程的总目标落实到每一节课中；教学活动做到思路清晰，结构合理，重点突出，突破难点；把握小学生科学学习特点，因势利导，用学生

4、熟悉感兴趣的、丰富多彩的活动让学生亲身体验一次科学发现、科学探究、科学创造的过程。4、引导学生在学习实践中学会学习。让学生在自主、合作、探究的学习实践活动中学习掌握科学知识，提高科学探究能力，丰富情感体验；教师要认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况，从学生学习活动的过程中发现问题，及时灵活的调整教学方法，善于运用教学评价的激励功能，积极鼓励培养学生质疑问难，发表独特见解，激发学生主动学习。5、重视实验教学。教师要结合教材内容和学科特点，认真做好教师演示实验和学生分组实验，实验操纵规范，仪器设备使用正确，能科学合理地运用现代教育技术手段，努力提高课堂教学效率。（三）、认真开展教学研究活动.1、教学研究是提高教师自身业务素质、教学水平和提高教学质量的有效途径。教师要树立终身学习理念，认真学习现代教育理论和先进的教学经验，学习与教学有关的专业知识；钻研教材和课程标准，研讨和改进教学方法；每人每学期读好一本教育理论专著。2、教师要积极争取上好组内开课、评优课等，积极参加听课活动，认真写好听课记录，每学期听课不少于15节。4、认真开展教学案例研究和课题研究，制订研究方案，明确研究目标和方向，积极在教学中加以实践，逐步使自己成为科研型的教师。专心-专注-专业