2023年小学音乐教师教学计划范文格式2023.docx

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1、2023年小学音乐教师教学计划范文格式2023 小学音乐老师要实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。以下是我整理的小学音乐老师教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学音乐老师教学安排范文一 为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学得实际状况，制定了本教学安排。 一，教化理念得思索，必需强调“以学生发展为本”。 以往教学从老师得“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑学生得学。它得理念是建立在老师中心论”上，强调老师作为教化得主体，学生通过老师得教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动得状态中学习。现

2、代教化得理念，强调学生得学，以学生为本。所以教化理念定为“以学生发展为本”。 二，音乐教化要面对全体学生，也应当注意学生得特性发展。 中小学音乐教化是基础教化、是一般公民教化，它有别于专业音乐教化。因此，面对全体学生实施素养教化乃是中小学音乐教化得志向价值观。基于这种教化理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓得学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能得机会，也都能从中得到生活得乐趣和美得享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心得传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究探讨为手段，以培育学生创新、实践实力

3、为目标得新型教学模式。 音乐教化得目标之一就是要完善学生得特性。众所周知，学生得音乐实力都会因为先天得遗传因素和后天得教化条件不同而形成巨大得差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活得方式也会有所不同。音乐本身得非语义性及音乐艺术得自由性和多样性，给接受者对音乐得多解性和特性化得演绎供应了广袤得舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求一样，应当允许学生得特性得到充分自由得发展，允许学生用自己独特得方式学习音乐，允许学生有特性化得独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅相成。 三，钻研教材编写得思路。 教材编写得思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强

4、综合与渗透，把激发学生学习音乐得爱好贯穿于始终。 1.以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐得美感来感染学生，要以音乐中丰富得情感来陶冶学生，进而使学形成健康得音乐审美观念、高尚得道德情操以及必要得音乐审美实力。为了实现这一目标学中，要主动引导学生对音乐得各种要素、各种表现手段作出整体性得反应，要主动引导学生感受、体验、表现音乐中丰富得情感内涵，还要主动引导学生感受、体验、鉴赏音乐得美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。 2.以(音乐)文化为主线 以往音乐教材得视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化得角度去思索。近年来国外教化，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，相识到作为一般

5、中小学得音乐教化，艺术教化为内容，把单纯得音乐拓宽为音乐文化是素养教化得须要，因此本教材得内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然得联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 3.以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身得体系，音乐学科也不例外。从音乐得诸要素得感性体验相识;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高得简易乐器得演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭得浅显音乐基础技能。 4.加强实践与创建 音乐课是实践性很强得教学活动。教学活动要特

6、殊重视学生得参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐得情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐得美。在以往得音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践得结果，而对实践过程得教化价值重视不足。故此，我们不仅要重视艺术实践得最终结果，也要重视实践得过程，重视这个过程中得探究与创建，重视过程得教化价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材得歌颂、演奏、观赏教学中要加强探究性、创建性活动。在教材得编创与活动中，编有大量得实践要求，让学生与活动中去体验音乐得美感，提高他们得音乐感受、表现、创建得实力。中小学得音乐创建非专业意义上得音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律得编创，以及对音乐

7、得不同演绎。 小学音乐老师教学安排范文二 一、指导思想 本学期，我以科学的看法，创新的精神，扎实的工作作风，开展音乐学科的各项工作：接着以普及与提高相结合，课内与课外相结合的原则，通过观赏、歌颂、舞蹈、乐器等，提高我校学生的艺术素养和审美实力，丰富学生的课余生活，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 二、普及工作 1、重视每堂音乐课;采纳敏捷多样的课堂教学组织形式，关注每位学生，利用音乐课让学生在特性艺术特长方面得到充分展示。同时，还要注意学生创建力的培育，拓展学生的思维想象力，使学生能把课堂学问运用于实践之中，在校内外的各类音乐活动中得到最佳的展示。 2、加强校内的文化建设

8、、丰富校内文化生活，提高学生的艺术修养和整体素养，每周一次二课堂艺术活动，每周进行合唱训练，以此提高全校学生的歌颂水平，培育学生的歌颂爱好。 3、坚持面对全体学生，因地制宜地开展常常性的丰富多彩的活动，主动组织好各音乐爱好小组的时间、内容、人员，引导学生自愿选择，自主参加，推动校内文化建设和校级艺术团队建设，提高学生的审美实力和艺术表现力、创建力。 4、营造艺术氛围，深厚校内文化，开展竞赛活动，要求做到全体学生主动投入，重在参加，同时还创建条件让一些有音乐特长的学生供应施展才华的机会。 三、教学目标 1、保质、保量的进行每周一次的二课堂艺术活动，提高学生的基本技能。 加强学生对唱唱技巧的体验与

9、感受，加强学生的艺术素养。校队应在原有的基础上，再发展一、二年级新队员，要抓住低年级学生的童趣，来丰富歌颂的创作与表现。而基本功的训练也要从低年级起先。 合唱队以四到六年级为主，每周进行一次训练基础，从音准着手，再让他们养成正确的发声方法，进一步提高歌曲表现力，还要实行措施进一步提高学生的主动性，培育他们相互合作、协调实力，争取合唱竞赛中获得好成果。 本学期在原有乐器基础上，西胡乔又新增了葫芦丝的学习，努力培育学生的各项爱好爱好。 2、主动投入各类竞赛：主动组织好筹备、排练工作，每项竞赛落实到有关的老师和学生，争取赛出好成果。 四、教学进度支配 十月份 一、二单元教材课程及二课堂活动的组建、合

10、唱队的组建。 十一月份 三、四单元教材课程及合唱队的培训学习。 十二月份 1、五、六单元教材课程及合唱队的培训学习。 2、合唱成果展示参与中心校迎新年合唱竞赛。 一月份 1、教学成果测试 2、音乐教学工作总结。 小学音乐老师教学安排范文三 伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，特制定安排如下： 一、指导思想： 实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素养。 二、基本状况分析 五年级共有学生43人，这些学生都很喜

11、爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。针对这种现状，老师须进行大量的思想教化，因材施教。 三、任务目标 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱

12、歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部分： 在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

13、 四、 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的'团结协作实力及创新实力。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 五、教学进度支配： 三月份 第一课 四月份 其次、三课 五月份 第四、五课 六月份 第六课 第七课