学会感恩主题班会6篇(《学会感恩》主题班会).docx

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1、学会感恩主题班会6篇(学会感恩主题班会)下面是我整理的学会感恩主题班会6篇(学会感恩主题班会)，供大家参考。学会感恩主题班会1一、活动目的：在每个人的成长过程中，父母、老师和身边的挚友，甚至素不相识的人，都可能曾经赐予过我们帮助和关爱，然而在当今社会，人们快节奏的生活，往往忽视了身边这很多平凡而宏大的爱。许多人可能更习惯于接受爱，而不知道付出，不懂得回报。希望通过本次主题活动使孩子常怀“感恩之心”，从小养成孝敬父母、敬重师长、关切他人、酷爱学校、回报社会的崇高道德风尚，让爱永驻每个人的心间。二、活动打算1.制作主题幻灯片2.主持人串词及诗歌朗诵3.为每人打算一张感恩小卡片三、活动过程(一).播

2、放歌曲让世界充溢爱，导入班会主题。主持人(开场白)：爱，是人类永恒的主题。同学们，大家有没有想过，在我们每一个人的成长过程中父母、老师和身边的挚友，甚至素不相识的人，都可能曾经赐予过我们帮助和关爱，我们的世界正因为有爱才美妙，因为有爱才精彩。在我们享受被爱的同时，是不是也应当怀着一颗“感恩之心”，感谢那些帮助你的人，感谢父母师长的恩情，感谢上天的眷顾感恩不仅是一种美德，更是一个人之所以为人的基本条件!幻灯片出示班会主题“与爱同行 学会感恩”(二).观赏诗朗诵主持人：下面由请二位同学为大家带来配乐诗朗诵学会感恩，让我们听听他们对感恩的理解。学会感恩主题班会2设计目的：现在的学生，就其心灵的一翼“

3、情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、宏大、纯净，激发学生爱的情感。重点：懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。打算工作：1、布置黑板，教室。2、布置两位家长打算文章让孩子学会感恩3、收集、整理资料。4、布置做好班会记录。详细过程：学生齐诵唐代的诗人孟郊游子吟：“慈母手中线，游子身上衣。临行密

4、密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比方父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢?在历史上有许多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了很多东西，一位挚友闻讯后，忙写信劝慰他。罗斯福在回信中写道：“敬爱的挚友，感谢你来信劝慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命;其次，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最

5、值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗肯定是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。接着请学生相互沟通发表看法:同学们相继上台发言讲解并描述父母、老师、挚友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些赐予我们恩情的人们。主持人举例母亲节的礼物中：“我很庆幸自己，“我跑到雪糕店，买了一种叫冰凉茶的雪糕说：妈，这是送给你的母亲节的礼物。母亲显得异样激烈和兴奋，她微笑地望着我，用颤微微的声音对我说：感谢!我发觉妈妈的眼里闪着亮晶晶的泪花。”在文章结尾，作者又深放弃鲜花，选择了雪糕，因为我知道，浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它珍贵礼品;一块雪糕也

6、并不表示对母爱的轻视和低估。那块雪糕，就是最好的礼物，因为里面有我的真诚。”主持人：其实母亲并不在乎自己的子女送的礼物的珍贵，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。主持人又举例道：“我骑着自行车，载着我的妈妈，飞奔在热闹的街头，路人向妈妈投来欣羡的目光，无一不在昭示，坐在我身后那个笑起来有甜甜酒窝的女人此时是世上华蜜的人，而我也是。”主持人：长大的儿女有一颗感谢的心，能为父母尽一份心，正如一首歌里唱的那样，“你是华蜜的，我就是欢乐的。”请学生朗读家长写的教孩子懂得感恩和共享其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财宝以及我们每

7、天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快欢乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的赏赐，我们还会时常生气得颤抖而总去埋怨命运给自己的不幸和不平吗?学会感恩主题班会3活动目标：(一)构思：在我们的生命里，会遇到许很多多值得珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等，这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。说到感恩，要让我们感谢的实在太多了。感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们学问和看世

8、界的眼睛，感谢挚友给了我们友情和支持，感谢这社会赐予我们美妙的一切让我们怀着一颗感恩的心，收获感动，珍惜身边的人!基于此，我们组织了“学会感恩，珍惜身边的人”主题班会。(二)目标：1、提高学生对四周事物的关注，理解父母、老师、挚友等的关切。2、让现代的独生子女学会感谢四周的事物，而不是把它们看成是天经地义。3、强调父母、老师等对学生的关切，让他们学会感谢，让学生主动与父母、老师沟通。4、以本次班会为载体，加强同学之间的沟通。活动打算：(一)选择主题：主题来源学生。(二)师生共同策划活动方案。(三)学生自主编排、练习。(四)负责人最终跟进，确保打算工作无误。活动流程(详细、具体)：(一)介绍本班

9、基本状况1、音乐起，主持人上。主持人甲：各位老师，各位同学，下午好，欢迎莅临五一班!主持人乙：五一班拥有四十名聪慧活泼调皮的孩子，在老师的引导下，我们不断努力，取得了很大的进步、2、主持人领宣班名，班风，齐唱班歌。(意图：增加班级凝合力)主持人甲：我们的班名是：书香门第我们的班风是：团结、勤奋、主动、仔细主持人乙：现在，请齐唱班歌隐形的翅膀(二)宣布活动起先主持甲：感恩是一种暖和的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。主持乙：感谢父母，是他们给了我们最珍贵的生命和无微不至的呵护。主持甲：感谢老师。你是一米阳光，丝丝缕缕地包袱着我，暖和着我!主持乙：感谢

10、挚友，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我!合：各位老师，各位同学，学会感恩，珍惜身边的人主题班会现在起先!(三)荒岛嬉戏(意图：通过活动，让学生感悟到身边每一个人都很宝贵，都值得珍惜!)1、嬉戏主持者上：各位同学，首先，我们来进行一个嬉戏：现在，拿出刚才发给大家的爱心卡片，写上你最喜爱的三个人。然后依据我们设定的情景把他们的名字逐一划掉。不过，划掉就代表他离开这个世界了!2、第一个场景：假如有一天，你和这三个人坐着小船远游，一路上你们特别开心、华蜜，突然遇上了大风暴，其中一个掉进了水里，被无情的海水沉没了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。3、其次个场景：接着，你们接着前行，可是厄运不

11、断，这时候你们的小船遇到了鲨鱼，这条鲨鱼张开了血盆大口把一个人吃掉了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。4、第三个场景：经过一段时间的海上漂流，剩下的人就来到了一个小岛，小岛种满了各种各样的植物，风景异样漂亮，你们走进森林，突然遇到了悬崖，有一人掉下去了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。最终，就剩下你一个人，在这小岛上5、谈感受或收获：自己生命中重要的人一一离去，大家确定觉得难受。那现在让几个同学说说你卡片上剩下的是谁?为什么是他呢?从这个嬉戏中，你明白了什么呢?6、主持人小结：假如把生命比作是一次长途旅行，在前行的列车上，我们会遇到许很多多值得我们珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学

12、等等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。(四)小品表演梦(通过小品，让学生感悟到应当珍惜父母的关切，刚好行孝)1、演员自我介绍，进行小品表演2、同学沟通观后感受3、主持人小结(五)小故事(通过故事，让学生感悟到：人应当拥有利他之心，这样社会才会和谐，人们才会感到华蜜)1、同学讲故事2、同学们谈感受和收获3、主持人小结并过渡：没有阳光，就没有日子的暖和;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们经常缺少一种感恩的思想和心理。主持

13、乙：你将用什么方式来表达你对老师，亲人，挚友的感谢呢?(六)感恩行动(诗歌、歌曲、舞蹈)郑斯宇：我作为语文科代表，想带领全体男同学朗诵赠汪伦，表达我们对挚友的感谢。徐冰阳：我想请全体女同学一起朗诵游子吟，对父母表示感谢。曾芷豪：我想朗诵老师颂，对最敬爱的老师表示感谢。张柔金：我想请游柠吉同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感谢。(过渡)主持人甲：早上，每个同学都只做了一张真心卡，现在，我们来进行一个真心话接龙，周老师会将同学的真心话录下来，播放给你的亲人和挚友们听。(七)真心话接龙(该项为活动的升华。孩子通过给父母，挚友、老师写真心话，说真心话，学会感恩。表达自己情感的同时，也增进了孩子

14、和家长、老师同学之间的感情!)(八)班主任发言(配乐诗朗诵送给你，我敬爱的孩子)(九)主持人总结，班会活动结束主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但肯定是生活的全部。当身边的人要离开你时你才会大彻大悟，可是那个时候真的是为时已晚了。主持乙：试着用一颗感恩的心来体会，你会发觉不一样的人生。好好珍惜身边的人，做好眼前的事，齐：你才会无愧于人生。(十)活动预料：通过本次活动，使同学们相识到了父母、老师、亲友、同学等的关切，学会了感恩，学会留意身边的感动事务，并与同学们进行共享，从而不会成为家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩种子的同时，也搭起了学生之间、师生之间、亲子之间沟通的桥梁。(十一)活动反思

15、：本次主题班会的设计在内容结构上，首先考虑了德育的几大要素，即道德教化、法纪教化、心理教化、思想教化等。依据小学生德育读本与成长册，同时遵循全面性原则、发展性原则，科学性原则以及新三中心、双主体的原则。在层次结构上依据学生的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大，由低到高，由浅入深，由详细到抽象，从简洁到深刻，力争做到螺旋上升、按部就班。力求活动生活化、活动化、综合化，使学生自主参加活动，在活动中探究，在活动中感悟，从而自觉内化为行动。回顾本次主题班会，自觉有几点可取之处，现总结如下：1、以活动为载体，搭建德育平台。“道德根本上是实践的”。古人要求儿童养成“黎明即起，洒扫庭堂，内外整齐

16、”的习惯，青少年时期要养成“诚意、正心、修身、齐家”的品德，长大以后才能做出“治国、平天下”的功绩。这说明“道德在肯定意义上就是现实的人的活动“。因此，本课始终以活动贯穿，(孤岛嬉戏，观看小品、听故事、说真心话等活动)力求做到：活动生活化、活动化、综合化。变“封闭式”为“开放式”。将一切实践活动作为培育学生良好的道德品质，升华学生志向的途径，引导学生主动投身到现实社会生活中去，自觉地进行道德实践。同时，活动调动学生的各种感官，让学生动手，动口、动脑，自由、主动地参与活动，在活动中探究，在活动中潜移默化地接受教化，得到感悟，从而构建学问和实力，形成内化的道德品质，做到在小嬉戏中见大道理。2、多媒

17、体协助教学，让心灵受到震撼。3、探讨沟通，提升道德相识。德育作为德育主体的一种实践活动过程，其实质就是学生主体在老师主体帮助下消化、汲取、实践德育内容的过程。经由这一过程，学生主体性才渐渐成长，达到自我教化的水平。每次活动后，通过探讨沟通，学生思维与情感的火花相互碰撞，从而培育学生敏感的心灵、丰富的想像、细腻的感受;让他们在探讨与沟通中获得更充分的心理基础和良好的人格品质，自觉提升道德相识并内化为自觉的行动。或许，学生仅仅感到从前的体验触及了自己的心灵，受到了震撼，但是对于道德体验和感悟却说不清、道不明，这也是弥足宝贵的。这种佛学中所说的顿悟，当头棒喝似的振动，将使学生终生难忘!4、整和学科，

18、升华情感。肖川博士曾说：“假如一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴。从来没有走进过一个丰富而美妙的精神世界从来没有过一次刻骨铭心的经验和体验;假如从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创建的绚丽文化发出过由衷的赞美那么，他(她)就没有受到过真正的、良好的教化。”因此，本课整和了诗歌，歌曲，表演等其他范畴，延展活动内涵，通过多渠道，以多种方式，调动学生各种感官，参加到活动中，在活动中体验，感悟和导行。主题班会最终，在深情的小提琴音乐声中，孩子哽咽断续地表达着自己对家人挚友老师的感谢，孩子家长老师们皆热泪盈眶主题班会结束，情却未断，如余音绕梁，绵延悠长这次主题活动基本达到了以小

19、活动见大道理，以趣味活动孕育新人的目的。学生得到的是潜移默化的教化，获得的是自觉内化，主动释放的行为。这种教化的效果绝非是口头灌输或是硬性要求可以比拟的。爬山是一种渐悟的过程，德育正是如此，它是一种长期的、缓慢的、点滴积累的过程，不行能是一蹴而就的。其实，它就建立在德育活动课中“顿悟”的基础上，在多少次瞬间的，高峰的体验中绽开。这个时候，人类的德行在经验了长期的，困难的过程后得以升华、变换、并产生觉悟后的大喜。作为老师，既要当醍醐灌顶、当头棒喝的慧能法师，更要做“行到水穷处，坐看云起时”的王维。培育学生对道德情景的自主推断实力，使学生产生相应的情感体验和自觉的参加意识，使学生将道德学问转化为自

20、己的观念和品性，从而在将来遇到相像的状况时受到类似情感的触发而引起道德行为动机。学会感恩主题班会4学会感恩主题班会班会时间：班会地点：10汽修1班级参与人数： 10汽修1班老师及全体学生班会背景：学会感恩主题班会教案? 2023年6月11日长春市蓝海星培训机构与桦 甸市职业教化中心共同举办的共同托起 明天的太阳第33期(简称TA33)感恩父 母捐资助学活动，每班选派3名学生及父母 参与，场面反响热情，许多同学都热泪盈 眶，为了使更多的学生感受到父母和老师 的恩情，学会感恩，特召开“学会感恩” 的主题班会。班会目的：? 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情， 体验爱的圣洁、无私和宏大。 ? 2、

21、让学生学会理解父母，关切父母，孝敬 父母，以实际的行动报答父母。 ? 3、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么 要感恩。 ? 4、让学生懂得怎样去感恩。班会形式：1、歌曲感恩的心、念亲恩 2、体现父爱母爱的图片。 3. 关于感恩的文章及感恩小故事 4.小组探讨发言老师总结：? 刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理 解，特别好。老师想，在生活中，我们首 先要感恩的是父母，因为他们生养了我们; 其次，我们要感恩的是老师，因为他们教 育了我们;另外，我们还要感恩挚友和对 手，因为他们促进了我们的成长;甚至我 们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光 雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说， 面对生活，我们就

22、要怀着一颗感恩之心。探讨沟通：1、为什么要感恩父母?2、为什么要感恩老师? 为什么要感恩自然和身 边的人?倾听父爱听听你的嘱咐 我接过了自信 凝视你的目光 我看到了爱心 有老有小 你手里存着孝顺 再苦再累 你脸上挂着温馨 我的老父亲 我最疼爱的人 生活的苦涩有三分 你却吃了非常 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求你呀下辈子 还做我的父亲一亲 定爱 要的 记宝 住贝 我， 爱如 你果 。你 能 活 着 ，接着探讨：1、怎样感恩父母? 2、怎样感恩老师? 3、怎样感恩自然和身边 其他的人感恩的文章：感恩小故事：? 六旬老父捐肾救子：2023年2月，湖北60岁 的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了

23、患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒 绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命 更重要?我宁可自己没命，也不能看着你 死!感恩小故事：? 年轻母亲舍身救儿：2023年8月27日下午， 沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼 池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上 的相机和肩上的背包放下，干脆跳入鲨鱼 池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说 了一句话：“儿子就是全部。”感恩小故事：? ：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人， 他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举 杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼 泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤 心。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都 能接受，今

24、日为什么哭泣?”伯愈回答道：“往 常打我时我觉得难受，知道母亲还有力气，身体 健康，但是今日感觉不到难受，知道母亲身体不 如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。 并不是难受不能忍受。”感恩小故事：? 孝顺儿捐肾救母：2023年9月底，在深圳一 家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉 环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作 了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅 然将自己的一个肾脏移植给她。观赏歌曲念亲恩老师总结：? 做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二 是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德 有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任 我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才 的人

25、，不要成为有才无德的人。要成为有德有才 的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。 父母哺育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母 与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心， 专心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩， 你才会去帮助应当帮助的人，才能得到别人的帮 助。总之，希望同学们：孝敬父母，敬重师长， 学会感恩。愿大家行动起来!-学会感恩!班会效果：? 通过本次班会，许多同学倍受感动，同学 们纷纷表示今后绝不辜负父母及老师的教 导和殷切的期望。 ? 通过今日的主题班会，学生们都有较深刻 的体会，并深深的受到启发，他们表示： “我们不要把父母的哺育视为当然，不要 把老师的培育看作应当，不要把

26、挚友的帮 助看成应当，也不要把社会的捐助当作自 然。”班会反思：? 为了进一步加强对学生的道德建设，提高学生的文明礼仪 水平，激发广阔学生孝敬父母、敬重老师、感谢挚友、热 爱学校、回报社会的热忱与激情，今日我们班召开了以 “学会感恩”为主题的班会。文明不是一句口号，更多的 体现在细微环节上。都说细微环节确定成败!细微环节很简单被我们忽 视，如我们的名字，寄予着父母对我们的殷切期望和浓浓 情意。是啊!感恩，两个简简洁单的字，从表面上看如此 简洁，有多少人能付之于实际，把感恩献给那些爱我们， 疼我们，帮助我们的人?唯恐很少很少，且在学生中尤甚。 我们不是都能做到涌泉相报，但至少应当有报恩之心，有

27、感谢之情。所以,孩子们,现在要努力学习，用优异的学习 成果报答父母的恩德，报答老师的培育，报答全部关切自 己的人和社会，爱惜校内，爱护环境，将来要主动为他人 做好事，为社会做贡献。 ? 这次活动不但塑造了我们班同学讲文明、重礼仪，团结友 善、热忱好客、诚信感恩、敬重他人的良好形象，还提高 了他们的精神文明素养，为我班营造了崇尚文明礼仪的良 好氛围。 ? 让我们心存感谢，学会感恩!让生活更加美妙!学会感恩主题班会5甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔;甲：我感恩我的父母，是他们赐予我生命，给了我一个暖和的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。乙：我感恩

28、我的老师，同学，是他们让我感到集体生活的欢乐，让我的学生时代成为相册中最真最纯的一章。甲：感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;乙：感恩，让我明白什么是披肝沥胆，同舟共济;甲：感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，乙：感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热忱。合：让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚意的祷告，愿天下人都学会感恩(三).提问环节(6)主持人：感谢两位同学的深情朗诵其实自古以来人类就懂得感恩的道理，人类有很多的节日就是表达感恩的。幻灯片出示问题：母亲节在什么时候?你会做什么?(5月的其次个星期天)父亲节在什么时候?你会做什么?(6月的第三个星期天)我国

29、的重阳节在什么时候?(农历九月初九)感恩节源于哪个国家?(美国)你父母的生日是什么时候?(记住父母的生日，在父母的生日的那天送上我们最真心的祝愿就是感念父母恩情的最好表现)(四)探讨(7)主持人：接下来请大家发表个自己的见解，我们一起来探讨自己是怎样相识感恩的?又如何来感恩父母、老师?感恩自然和身边的人?幻灯片出示问题：1. 自己怎样相识感恩的?2.如何来感恩父母、老师?如何感恩自然和身边的人?学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：感恩是一种品德，是一种生活看法。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。学生3：感恩是乐观。感谢困

30、难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它。所以，感恩，是一种乐观的心态。学生4：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。所以，感恩，是一种有礼貌的品质，是知恩图报。学生5：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。当我们面对生活，就应怀着一颗感恩之心，让爱与我们同行。(五)感恩小故事(幻灯片播放感恩小故事)(4)主持人：现

31、在请同学们观看两则关于感恩的小故事岁的年龄原本应当在学校度过无忧无虑的美妙时间，可江苏男孩邵帅却背负起比他年龄沉重更多的责任。1岁时父母离异，12岁时母亲身患白血病。为了照看母亲，邵帅休学后来到北京，并确定为母亲捐献骨髓。邵帅这一举动，感动了千千万万的人。在他们住院治疗期间，社会各界送来了很多的食物、玩具等慰问品，邵帅则和母亲商议后，确定将其中的大部分转赠给sos国际儿童村，他说“这也是对社会的一种回报”。2.功夫皇帝李连杰是家喻户晓的明星，他的一生可以说是胜利辉煌的。然而在2023年一场海啸，差一点夺去了他一家人的生命，就在那一刻他对自己说：我剩下来个人没什么幻想，我剩下来的幻想就是怎么样用

32、感恩的心去回馈我们社会，不仅是中国，其实是整个人类的社会。后来，他成立壹基金，以此来回馈社会，来帮助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正胜利的人。主持人：在我们的身边这样的故事也无处不在，请大家多留心、关注身边这些感恩小故事，提示自己做一个懂得感恩、懂得回报的人(六)制作感恩小卡片(播放歌曲感谢你当背景音乐)(6)主持人：在我们的成长过程中赐予过我们帮助和关爱的人肯定有许多许多，你最想对谁说句感谢!(为每人发放一张小卡片)请把你最想感谢的人和你感谢的语言写下来，最终一起贴在老师制作的这块“感恩墙”上吧。(七)总结，在音乐声中结束活动(6)让我们把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人，我们不是

33、都能做到涌泉相报，但至少应当有报恩之心，有感谢之情。所以,同学们,我们现在要努力学习，用优异的学习成果报答父母的恩德，报答老师的培育，报答全部关切自己的人和社会，爱惜校内，爱护环境，将来要主动为他人做好事，为社会做贡献。最终，让我们一起用歌声来感谢这美妙的世界吧。全队齐唱感恩的心主持人：感谢大家动情的歌声，下面请辅导老师为本次活动做最终总结。老师总结：今日，我们举办的“与爱同行 学会感恩”主题班会特别胜利。感恩，两个简简洁单的字，从表面上看如此简洁，难得的是要将它付之于行动，老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教化了我们;另外，我们还

34、要感恩挚友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就应怀着一颗感恩之心，让爱与我们同行。(八)班会到此结束，感谢大家。学会感恩主题班会6活动目的：1. 通过活动教化学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。2. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好特性和健全人格。3. 培育学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。时间：11月23日星期五主持人：_活动过程：一、情景导入A：我们沐浴着爱的阳光长大;我们滋润着人间的真情成长;多少次带着华蜜的感觉进入梦乡;多少

35、回含着感动的泪花畅想将来;每年11月的最终一个星期四是感恩节，它使人感到常怀感恩之心的人是最华蜜的，常怀感谢之情的生活是最甜蜜的。现在就让我们走入今日的主题班会感恩。初一一班“学会感恩”主题班队会现在起先!二、感恩节的意义介绍及我们过节的意义所在A：感恩这个词现在在社会中越来越被重视，感恩节也被世人所熟知。那么大家知道感恩节的来历吗?同学一阵争论A：现在我来给大家介绍一下感恩节(或让同学读)和谐成长P87A：(略微停顿一下)知道了感恩节的来历，下面我们来观赏一首感恩节的小诗，有请鬃同学!(一些歌曲的歌词可以改为英文诗，假如是英文诗的话可以让张思佳读)A：感谢鬃同学。我们身边存在着许很多多的须要

36、我们感谢的人，他们曾经无私的帮助过我们，或许他们是我们的父母，是我们的老师，是我们的挚友，还有许很多多是我们素不相识的生疏人。那么今日我们主要来“感谢父母哺育我”和“感谢他们帮助我”三、感谢父母哺育我A：从我们呱呱坠地起先，父母就起先无私的呵护我们，在我们身上倾注了全部的爱。可我们又为父母做过多少事呢?下面我们来计算一下一天中我为父母做的事和父母为我做的事。(大家起先写。)A;看样子大家都写得差不多了，谁来说一说呢?(大家举手，主持人点名发言，也许24位同学)A：通过大家的发言可以看出，你和父母谁付出的更多呢?(大家答：父母)A：没错。父母是最爱我们的人。他们对我们的一切都非常了解，可我们又了

37、解父母多少呢?下面请大家打开和谐成长第91页填写一下“我的家庭写真”A：谁来个大家念一念?(大家举手，主持人点名发言。这部分也可以省略，填完表之后信任大家也会有肯定感受，干脆说说感想即刻。)(“计算亲情帐”这个活动过程比较麻烦，因为现在我们关注价钱还不是许多，从小到大的数目也记不太清晰，尤其在小时候的生活费确定一窍不通。可以提前留作业，让同学回家让父母帮着算一算，然后课上干脆发言。再或者可以让同学计算近一个月来的支出。不过总之这部分内容不是很简单做好。)A：好，说了这么多了，信任很多同学相识到自己对父母的了解很不足，也已经感受到父母对我们真实无私的爱。乌鸦尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我们又

38、当如何回报我们的父母呢?在这里给大家留一个作业，就是为父母过一次生日。(此时台下一片哗然)或许有的同学为父母过过生日，然而或许大部分同学没有。对吗?(台下大家答对。希望白羽、司维王隽那几个不要起哄)还有一个就是，在自己过生日的时候也为母亲送去一份祝愿(台下有疑问声)大家不要遗忘，在我们看来欢乐的生日事实上也是我们母亲的受难日啊。(台下一片茅塞顿开声，当然或许大家都能想到)所以，不光要给父母过生日，在其自己生日时也不要遗忘父母，好吗?(台下答好)四、感谢他人帮助我A：其实在生活中，不光父母值得我们去感恩，我们身边无时无刻都有很多人在帮助着我们，他们或许是我们的长辈，或许是我们的挚友，甚至还有一些

39、是生疏人，他们的帮助让我们感受到了时间的暖和。现在，让我们一起：“感谢他人帮助我”，回忆帮助过自己的人和事。现在，让我们打开记忆的阀门，回想过去.看样子一些同学已经想好了。谁来说说?(说完事情之后可以让同学们说说感受，此环节24个人发言)A：通过刚才几位同学发言，大家是够意识到，须要我们感恩的事或许很大，或许很小。无论怎样，帮助我们的人都是出于一颗和善的心，因为他们没有必要帮助我们。所以，我们被帮助的人要懂得感恩。不要吝啬一声“感谢”，一份感情也是须要表达的。信任在这个班级内，就有很多帮助过我们的人。现在让我们就利用这个机会，像班级中曾经帮助过我们的人说声感谢。(此环节是点名发言，由同学简要叙

40、述事情经过，然后帮助他的人起立，由同学向帮助他的人说一段话，必需包含“感谢”，说完事情之后大家鼓掌，帮助他的人要说“不客气”这样的话，不说也可。)A：其实不光是在班级中，社会上也有很多曾经帮助过我们的人。希望大家在以后接受别人帮助的时候，肯定要说声“感谢”。在班级中呢，我们也会设立一份“感动笔记”，由同学轮番填写，把这一天是自己受到感动的事，或者是自己特别感谢的事都记录到这个本上，同学之间相互传阅。这样做的目的就是希望大家能怀有一颗感恩的心，去面对每一天的生活，细心品尝，你会发觉很多欢乐。(支持此项活动)五、沟通感受A：我们的班会就快要结束了，通过这次班会，信任大家会有许很多多的感受。谁来说一

41、说呢?(同学举手发言，主持人适当赐予确定或指出相识的不足。)A：看来这次班会没有白开，同学们都有了自己对感恩的相识，下面，让我们再观赏一遍那首感恩小诗，信任这次你会有更深刻的感受。(这个环节不错，高超!由第一次单纯的观赏到其次次真正理解，有助于达到活动目的。就是有一个问题，英文诗的话同学会不会听不懂?要不再找个嗓音好的同学把中文朗读一遍?)A：感恩是对生命赏赐的领悟，是对生存状态的释然;感恩是对现在拥有的满意，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏;感恩，让我们领悟和品尝命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，恒久也不忘了说一声“感谢”，传递感恩，让世界暖和如春!

42、请齐唱歌曲感恩的心(可换别的歌曲。假如还是这首歌的话，我觉得可以把这首歌的故事，介绍一下，特别感人，这样可以帮助同学们在唱歌中融入感情)(关于这首歌的故事：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就起先站在家门口，充溢期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，

43、小女孩确定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在路边望见了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她舍命地哭着，却发不出一点声音雨始终在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，确定用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放

44、心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚毅的脸上滑过 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”她就这样站在雨中不停留地做着，始终到妈妈的眼睛最终闭上 )A：班会的最终，让我们夏老师做总结(总结做不做在您，或者在宣布完班会结束后再做总结，看您怎么想吧。)A：让我们学会感恩，感恩我的父母，因为他们给了我珍贵的生命;学会感恩，感恩我的老师，因为他们给了我无穷的学问;学会感恩感恩我的挚友，因为他们给了我克服困难的力气;学会感恩感恩我四周的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。初一10班“学会感恩”主题班会到此结束!