关于期末考试心得总结5篇2023范文(优选)_1.docx

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1、关于期末考试心得总结5篇2023范文(优选)关于期末考试心得总结5篇2023范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 考试后，我最关切的事莫过于各科的成果了。成果很不志向。其实分数只不过是检测我们对学问驾驭了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出缘由，刚好弥补。我们必需总结失分的缘由，实行措施，加以补救。下面给家共享一些关于期末考试心得总结，便利大家学习 期末考试心得总结1 这次语文考试没有考好。我要深刻反思。 首先，要学会审题。 我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。 这也

2、和答题技巧有关系。正确的答题首先须要仔细谛视题目。不应当文章匆忙看一遍就答题。而应当是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最终组织语言，回答问题。 通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做

3、的少。不能允许自己再接着这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好打算，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习安排，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文须要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。 第三，调整考试心态。 语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟识与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个状况。今后我要做到：战略上亵渎，战术上要高度重视。 不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应当不遗余力去回答。

4、不要对自己失去信念，虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的。 期末考试心得总结2 一个期末考试，对孩子来说是检验一年的成果，对老师来说是收获一年的成果，对家长来说是期盼一年里孩子的成长和进步的结果，我感觉每次的期末考试像一个结点，是对一个孩子一个阶段性的总结。 看到孩子们的分数感觉他们离100分很近了，其实孩子们都很聪慧，就是马虎马大哈造成的小错误，找方法、勤总结，考试前我和每天把全部试卷按分数排序在一个白纸上，一个问题一个问题的让他自己分析错误出现的缘由，他自己总结出六张试卷题是因为马虎马虎造成的不能得100分，考试前我慎重其事的告知他要克服马虎马大哈的毛病

5、，要考100分的秘诀就是“细心复查跟重新做一遍一样反复再做一遍”，他考试出来的第一句话就是说的这个所谓的秘诀，提前两天就反复强调这个能考100分的秘诀，他信任了，也验证了，我的方法只是给大家加参考一下，成果当然重要，但依据自己家孩子的状况，我们家长更应当学会总结，帮助他们找到提升的方法。 在我们的家庭中，提前一个星期就营造了迎接期末考试的氛围，爸爸和奶奶提前谈话沟通关于期末考试的重要性，让他从思想上重视考试的形式，因为在我们的国家最终都是要通过中考和高考这样的应考模式来确定一个孩子的将来。从小让他对每次的期末考试从思想上重视起来。 另外，激励孩子大量的阅读，常常带孩子去图书馆、书店、书摊，不管

6、什么样的书籍，只要是健康的、主动向上的书籍，可以不限题材给孩子借阅或者购买，首先培育孩子的阅读爱好，每天现在看福尔摩斯漫画版、还有一些智力嬉戏书、脑筋急转弯、百科全书等等，有跟学习有关系的，也有跟学习没关系的书，但是我们还是会主动协作给他借阅或购买，我们大人一起陪孩子读书，晚上常常是他看他的书，我们看我们的书，这样在家庭中有一个阅读的氛围，不会相互打搅，不会的字他自己会主动查字典，培育他阅读的主观能动性。 我们尽量给孩子供应一个轻松开心的生活和学习环境，孩子是大人的复印件，在日常生活中我们的一些习惯是可以感染到孩子的，正能量的传递同样可以从点滴的小事上传递给他们。 在此，同全班家长们一起共享我

7、们家庭的教化心得，希望我们班级的家长和孩子能够尽快找到方法，能够共同提升、共同进步! 期末考试心得总结3 本次语文考试的作文题目是“那一刻，我们”。这是教研员武老师经过仔细揣摩09年天津市中考作文趋势后细心选择支配的一个作文题目。众所周知，09年天津市中考作文要加强对学生审题实力的考查，而武老师选择支配的“那一刻，我们”这个作文题也恰恰突出了对学生审题实力的考查。 由“我”到“我们”只是多了一个字，看似改变不大，实则难度陡然增加，尤其是因为这是第一次写这样的题目(以前多少年来我们主要写的是“我”)。学生写作的难度增大了，老师阅卷的难度也增大了。我们都知道，只有老师对作文题目的把握和学生对作文题

8、目的把握水平相当，甚至超越学生，老师才有可能相对轻松自如，坦然公正地对学生的作文做出评判。但是就这样一个题目，假如第一次呈现给我们老师，老师假如不好好备备课，唯恐也难以全面、精确、深刻地给进行学生讲解和指导。但是我们全部的老师和学生一样在考试之前都不知道作文题目，这就出现了一个挑战，十几位老师的才智能不能覆盖、超越全区两千八百多名初三学生的思维。在一天半的阅卷过程中我们仔细倾听武老师的指导看法，反复研讨对作文的把握尺度和评分标准，不断沟通各种新出现的问题，本着“既要疼惜人才，又要为学生前途着想”的原则，艰难地完成了这一工作。不尽人意的地方或许是有的，事实上历次作文考试都在不同程度上存在这样的问

9、题，我们始终在想方法解决它，今后还应接着想方法把它解决地更好。因为这一问题关系到老师作文教学和学生作文写作的动力和导向。 考试虽然结束，但教学仍在接着。“那一刻，我们”这个作文，我们肯定有必要重新指导学生仔细审题，修改完善。所以，下面我先讲讲如何理解、把握这个作文题，这也是全体作文阅卷老师经过思索、沟通、探讨达成的共识。 “我们”是题目中的第一关键词。这个代词，要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个以上的个体组成的群体的生活感受，文章须实行第一人称的写法。群体中所包括的这个“我”严格来说就应当是作者自己，就本次考试来说作文中所包括的这个“我”给人的感觉应当是与考生现在的身份(天津市红桥区

10、某中学距离2023年中考还有不到六个月时间的一名初三学生)能理解得通，否则就会给人胡编乱造的感觉。像有的学生在作文中写到初三生活，说“课间我们走出教室跑到山上，到操场玩”。阅卷老师就给写了批语“操场设在山上吗?”这是空间理解不通;像有的学生写“那一刻，我们毕业了”，回顾初中毕业时的情景，一看就是死搬别人的东西，时间理解不通。这里有三点补充：一、虽说强调作文中包括的这个“我”要与考生现在的身份理解得通，但是要是在中考中也没必要让人把“红桥区”这一身份因素让人理解出来;二、“理解得通”不是说作文中包括的那个“我”肯定要完全和现在的自己一样，因为还有“那一刻”这个限定语，既然是“那一刻”，作文中包括

11、的这个“我”可以还没上初中，也可以不在天津市红桥区(要求或提倡初中生写真人真事，但我们都知道，没有哪个老师在阅卷中给派出所打电话查问过有无其人其事，只要符合逻辑规律、人之常情，事之常理，看上去是真的就可以);三、有的作文中包括的这个“我”不是自己也没有肯定地算不扣题，像有的学生把“我”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员，有的学生把“我”写成是“一片树叶”，有的学生把“我”写成是“一滴海水”从文学的角度理解还是可以的，扣不扣题主要是看写的是“我们”还是“我”。当然有的老师会认为作文中包括的这个“我”假如不是自己就有点擦边，所以个别学生喜爱这样写，也能写好，不必反对，但不宜在班内提倡。 下面说说如何

12、理解把握“我们”。我们可以是特指，也可以是泛指。所谓特指就是“我们”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不仅要记叙描写“我”的言行表现，还要记叙描写别人的言行表现。几个人的言行表现要么形成一种互动，要么具有共同的特征。 先说几个人的言行表现怎么形成一种互动。像有的学生写“那一刻，我们手牵手”，在最终写到，“我走过去，拉住他的手说：我们恒久都是的挚友”这样就没有表现出互动，因而“我们”也没得到落实。假如写成“我走过去，拉住他的手说：我们恒久都是的挚友。他抬起头用闪着泪花的眼眸看了看我，紧紧地握住了我的手”这样就好一些了。还有像“那一刻，我们紧紧拥抱”“那一刻，我

13、们彼此理解了”这样的作文，因为“我们”只包括两个人，所以都特别强调互动。互动的前提一般是在同一时空下才可以进行，但是不完全具备这个条件有时也可以。如，通过打电话，发短信，网络闲聊等手段也能实现不在同一空间下的互动。互动强调的是一种“我有来言，你有去语”“我投之以桃，你报之以李”。即便连这个条件也不具备，依旧能写，因为互动除了可以理解为言语、行为上的呼应，还可以理解为心灵和思想的融合、情感体验的共享。像有的学生写“那一刻，我们在一起”，写的是自己和汶川地震中被困在废墟中的一个女孩。他没写好，因为他既没写出言语、行为上的呼应，也没写好心灵思想的融合、情感体验的共享。但是假如他能借助电视直播这个“我

14、”“你”联系点用镜头比照的方式一面描述“你”被困在废墟中的情景，一面描述“我”看到每一情景时的对应反应，再加以想象也能给人互动的感觉。如“你在苦痛地呻吟，我在惊慌地喘息;断落的水泥板压断了你的腿，却分明从我的心中流出血;你急迫地想求得生存，我着急地想着怎么才能救你;救援队员到来了，你的脸上绽出了笑容，我的心情也随之安静下来”最终再能从“你的遭受就是我的遭受，你的苦痛就是我的苦痛，你的希望就是我的希望，我们的心在那一刻紧连在一起，我们恒久在一起”来总结一下，也能成为一篇不错的作文。也有写好的例子，像我们印的例文“那一刻，我们沟通于墨香之中”就是借助历史书或文学作品，实现了和不在同一时空下的几位古

15、人的互动，这种互动就是典型的心灵思想的融合、情感体验的共享。所以，无论如何，要写好我们，“我”和别人之间肯定要有个联系点。 期末考试心得总结4 本学期教化局对全县九年级进行统一测试，学校领导高度重视，把肃穆考风考纪作为一项重要工作来抓。梁校长主持召开了全校考前动员会，参与人员为全体老师，教务处根据教化局的要求仔细做好了期末考试各项组织支配，本次期末考试工作圆满顺当完成。现详细总结如下： 本学期考试设十三个考场，实行交叉分层考试。 一、考试组织工作 1.成立巡考组，对监考进行监督和指导巡考人员：梁贵平、张福平、王旭凤、任海平。 2.考前打算工作 通过考前动员会，明确监考职责，强调考试纪律; 严格

16、根据考试日程表进行考试 3、考试过程状况校领导对考试工作特别重视，亲临考试第一线巡察指导，了解考情，提出看法和建议，推动了考试工作的改进和完善。 在教务处设立了考务办公室，加强了考试过程和管理，并快速处理和协调考试过程中出现的有关状况。 本次考试，巡考人员基本按时到岗，对监考人员、考生、考试组织等方面状况进行了监督检查，对存在的问题刚好地提出了看法或建议。本次考试，监考老师都能按时到岗，仔细履行监考职责，较好地维护考试纪律。 二、工作成效领导的重视，师生的共同努力，创建了良好的考试氛围，考风考纪有了显著的改善。 三、存在的问题。虽然本次考风考纪有了显著的改善，但在本次考试过程中，也还存在以下方

17、面的不足： 1、个别巡考未提前到位或未全程监督检查; 2、有个别考场有提前交卷现象。 四、改进措施针对此次考试组织实施过程中出现的问题，须要从以下几方面加以改进： 1、对学生接着加强考试纪律教化; 2、对监考老师的监考职责需接着强调;3、需进一步加强巡考力度;总之，本次考试经细心组织，严格实施，考试顺当有序，存在的一些细微环节不足，须要我们仔细总结和改进，为学生创建更加公允、公正的考试环境，进一步促进我校的学风考风建设 期末考试心得总结5 在结束期末后，我深深的反思了一下我发觉我犯了许多不该犯的错误。 我一向数学不错可这次竟然丢了7分，我一向语文不好经过我细致的反思，我想可能是与阅读题目不仔细

18、都有着重大的关系，它使我在许多计算和语法上有差错，有时题只看了一半就把题答上了，这使我丢了很多不该丢的分还有答题不细致，丢一个字母;少一个标点;差一位小数点，这都是我常犯的毛病。 我知道各科老师对我有着很大的期望的，可是我辜负了老师们对我的期望，没进入年组前50名，对于这点我有着无尽的歉意。但是犯了错就要勤于改正首先我要改正阅读不细致的毛病，把一些不该丢的分挽救回来，然后再把答题不仔细的毛病改正，这个毛病会影响各科成果，少则一、两分多则五、六分假如这些分都加上怎么说也能进年组2、30名，这样我也兴奋父母也乐呵，老师也欣慰，最终我还要加强语、数、外、政治、历史等7科的习题强化，通过考试我明白了人外有人、天外有天，平日里一般的试题感不到什么差别，而真正考试中我同桌把我远远落下。所以，我肯定要加倍努力，从这次考试中吸取教训、阅历，化失败为力气，为下一次考试做好基础，这次考试幸好不是中考，我还手有机会的，争取不让对我有期望的人不悲观。也希望各位老师不要对我失去信念。 我暗暗激励自己：“为了将来爸爸和我的奥迪;为了将来和妻子迪奥;也为了将来我孩子的奥利奥，加油!你可以! 期末考试心得总结精选范文5篇2023