关于中学语文课心得体会范文(优选).docx

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2、忐忑担心，一连好几个问题都被“小神童”向伊明同学抢走了，根本没我的份，只能坐着等下一个机会了。“妈妈下岗了，心中非常丧气，你该如何劝慰妈妈重新振作起来呢?”立刻一只只手举了起来，我也举起手来，一位同学又把我的答案说了出去，老师怎么不叫我呢?看来，今日我是没有“发言权”了。想到这，我不禁有点灰心。要知道，为了今日这堂课，我连电视都没看，在电脑上查资料查了好几个小时呢!什么时候我这样用功过?杨老师好像对同学们的答案还不太满足，还在耐性地等待更好的发言。可明摆着，好的劝慰的话都说了，还有什么?我又思索起来：妈妈下岗了，下岗了还可以再上岗呀!莫非不是吗?于是我充溢自信地举起了手。“好，你来说!”杨老师

3、把话筒给了我，我激烈极了，用颤抖的声音说：“妈妈，其实失败并不行怕，可怕的是失败后再也爬不起来，您下岗了，那么您可不行以再找一份工作呢?当然可以。您不要觉得工作难找，俗话说“世上无难事，只怕有心人”，只要我们坚持不懈地去找寻，就肯定会找比以前更好的工作!”“感谢你的劝告，说得真好，妈妈很感动。”杨老师很确定地表扬我，一边用激励的眼光凝视着我。忽然，全班同学向我投来了赞许的目光。我心里别提有多兴奋了! 课后，老师说我们今日的表现特别好，今日全部在课堂上发言过的都嘉奖一本作文本，并且全班同学今日都不用做家庭作业，我们大家别提有多兴奋了! 后来老师又说：“今日一些很少在课堂上发言的女同学也发言了，像

4、：米晗、曾婷、孙微芬等等!” 我听到老师表扬我，心中兴奋的“开花”了! 你们说，这节语文课，我能不能忘呢? 中学语文课心得体会2 “丁零零.”上课了!悄然无声的走廊上突然传来一阵欢乐声：“哈哈哈哈.他怎么把鼻子画到嘴巴里变成舌头啦!哈哈哈哈.”透过我们班的窗户，原来我们办正在进行一场回味无穷的画鼻子嬉戏，快来看看 吧!准把你的肚子笑疼! “丁零零.”上课了!这节时语文课，刘老师走进教室，二话不说，拿起一只粉笔，扬起手臂，在黑板上画了一个大大的圆圈。同学们真是丈二的和尚摸不着头脑，教室里忽然宅看了锅：“今日刘老师是不是改行当美术老师啦?”“不会吧!刘老师肯定是在叫我们数学?”我想：老师的葫芦里究

5、竟买的是什么药!只见，老师在黑板上又“刷刷”的在黑板上天上眼睛、眉毛、嘴巴、可就是差了鼻子。老师坐下了讲台，神奇兮兮地说：“今日，我们就来帮这个小人找鼻子!”听到这激昂人心的消息，大伙儿的欢呼声都快把房顶给顶起来了!几个同学争先恐后的举着手，大喊着:“我来!我来!”大伙都生怕自己没选到. 刘老师用手指了指邹佳欣，脱口而出：“你来!”邹佳欣的脸上像绽开了花一样兴奋地跑上了讲台。刘老师拿出了一条红领巾，给邹佳欣蒙上了眼睛，问了问：“邹佳欣，还看得见吗?”邹佳欣摇了摇头。邹佳欣好不简单摸索着上了讲台，刚要画的时候，教室里刹时沸腾起来：“邹佳欣，左边一点;邹佳欣，右边一点;邹佳欣，上边一点;邹佳欣，下

6、边一点!”邹佳欣握着得粉笔真是千斤重啊!怎么也画不上去!邹佳欣移了移，在黑板上画了一个小圆圈，忽然全班哄堂大笑!邹佳欣接看红领巾，不敢信任自己的眼睛。自己竟把鼻子画到小人的嘴角上。她伸了伸颈项，不好意思的走下了讲台，回到自己的座位上，用双手捂着脸直纳闷：唉，怎么画个鼻子就怎么难呀?” 最终轮到我了，我用目光大量了一下小人的鼻子的位置，被蒙上了眼睛。我想：这四周一片漆黑，什么都看不见了，该怎么办呢?唉!又要被同学们讪笑了!不管三七二十一我还是上去吧!我鼓足了志气，当心翼翼的走上了讲台，用粉笔画了画，只听阚璨灿“哈哈”的笑声，于是我移了移，画了一个鼻子，揭开红领巾，啊!我怎么把鼻子画到小人的嘴唇上

7、了呢?唉!早知如此何必当时啊! 后面的同学真是画得越来越好玩了：有的同学把鼻子画到外面，都被大家认为这是别人的鼻子;有的把鼻子画到脸蛋上了，变成了红脸蛋;还有的白鼻子都画成痣了! 这真是一节别开生面的语文课，因为这节课让我懂得了看似一件简洁的是，做起事来不肯定就是那么简洁! 中学语文课心得体会3 师恩母爱，不是用怒气来回报的。 题记 一天，阳光明媚，风和日丽，天气好得不能再好了。 中午睡过午觉，我立刻去教室，下午第一节是品德课，其次节是美术，第三节是语文，第四节是英语。 时间挤眼就过，打算上第三节课了。因为李老师要去听课，这节课只能叫别的老师来代替。李老师在去听课之前把一本复习本给了代她上课的

8、老师，叫那个老师抄上面的习题给我们做。 上课了，那个老师先介绍她自己姓郭，然后便在黑板上抄起了习题。 在课堂上，除了邓海良和他的三个挚友在兴致勃勃地打牌，其它人都在用心致志地写习题。他们简直没把老师放在眼里，假如李老师知道的话，放学确定把他们4个狠狠地训一顿。 李老师最终还是知道了，放学后李老师把他们4个留了下来，叫他们重新根据上课时打牌的情景再现一遍，示范完了，李老师把邓海良从座位里拉出来，可能是李老师不当心，拉邓海良时指甲遇到了邓海良的肉，邓海良立刻发怒了，用力拍了拍桌子，右脚一蹬，整个人快速立了起来，对着李老师大骂：“当心我把你给做了!” 李老师好像也生气了，音量不知提高了多少倍：“来呀

9、，我告知你，两个邓海良都不是我的对手!” 邓海良二话不说，冲到李老师面前，抓住李老师右臂，用完吃奶的力气舍命地摇，可李老师如同一座雕像动都没动一下。后来，李老师抓住邓海良的双臂，把他硬生生地压回了座位，此时，李老师的泪水已掉了下来。下在僵局之际，邓海良的妈妈来了，这才平静了一场“师生大战”。 邓海良为什么要那样做?莫非只是因为老师指责了他吗?作为一名学生，做错了事，不应当和老师吵架，更不能跟老师打架，必需听从老师的吩咐。 邓海良，你为什么要那样做?虽然我不能对你品头论足，但我要告知你一句话：“师恩母爱，不是有怒气来回报的! 中学语文课心得体会4 只见我们班的同学个个都保持着一个姿态，虽然满脸涨

10、得通红，但没有一个人将高举的手放下来，也没有一个人坐在椅子上休息，这是为什么呢?那还得从这节语文课的起先讲起。 今日，我们语文老师张老师笑眯眯的走进教室，神奇地对大家说：“今日让我们来做一个嬉戏好不好啊?”“好!”全班都欢呼起来，“今日的这个嬉戏很特殊，是由三个三分钟组成的，现在让我们来完成第一个三分钟的任务。”老师亲切的讲到，“第一个三分钟呢，让我们做一个姿态，保持三分钟不动。”老师刚刚讲完底下的同学们就起先争论“这有什么难的?” “老师怎么让我们做这么无趣的嬉戏呢?”此时我的心里也感到有些心中有数，心想：不就是摆一个造型坚持三分钟吗?三分钟也挺短的呀!就在同学们的争论中，老师叫到：“大家站

11、起来!随意的摆一个造型。”大家摆的造型可真是花样百出啊!有的做大鹏展翅的动作，有的做了一个“耶”的动作，有的还做出了超人的“飒爽英姿”我也不甘示弱，做出了一个“金鸡独立”的动作，“预备起先!”就在这一声令下中，竞赛起先了，大家的脸上都是心中有数的笑容，可是没想到没过多久我的手臂就起先酸了，多盼望着老师说结束啊!可是盼来的不是这句话，而是：“现在才过了一分钟啊!”再看看四周的同学，有的脸上已经露出了难过的表情，有的脸都涨得通红了，有的手已经起先颤抖，原来挺直的腰杆也弯了下来，我们坚持再坚持最终盼来了这样一句：“还有十秒!”不知是谁带的头大家一起倒数起来：“十、九零!”大家感叹一声，坐了下来，老师

12、对我们说：“接下来让我们进行其次个三分钟的嬉戏”说着老师便将一张张纸发到每个人的手里说:“接下来让我们把刚刚做嬉戏的内容写下来，看谁写的多!预备起先!”同学们唰唰的起先写了起来，可是这会儿三分钟又变得特别的快了，似乎一挤眼就过去了，“停!大家写了多少字?”“100”“98”“130”“155”大家各报自己的字数，“接下来让我们进行第三个三分钟的嬉戏，大家把纸翻过来，在反面为刚刚写的文章取题目。越多越好!预备起先!”大家奋笔疾书，飞速地写着，时间挤眼间过去了，三分钟又到了，老师对我们说：“时间是驾驭在自己的手里的，大家明明可以在三分钟内写一段一百字左右的话，可是你们常常喜爱拖时间，用半个小时来写

13、一段话，时间是金钱，是不行奢侈的!” 这堂好玩的语文课使我感到了时间的启示：时间不会等人，而人是可以抓住时间的! 中学语文课心得体会5 今日是新学期的第一节语文课，当张老师神采奕奕地走进教室时，教室里万籁俱寂。同学们都想要给张老师留个好印象喽! “同学们，你们知道通过哪几种方法来学好语文吗?”张老师娓娓好听的声音传遍了教室。同学们你看看我，我看看你，再看看老师平易近人的目光，一脸茫然这个问题该如何回答呀?这时有几位同学自信地举起了手，显得很踊跃，顷刻间，课堂的气氛便活跃了起来。 我也不例外，举了手，可老师却偏偏不叫我。看来，我只能当旁观者喽!只听同学们有的说“坚持每天写日记”，有的说“多阅读课

14、外书”，有的说“课堂上要聚精会神地听老师讲课” 我听了，觉得大家讲得都很有道理。 说到日记，我有很深的感受。上学期我的作文并不怎么好，但张老师却经常激励我们每天写日记，于是我坚持每天记一点，日积月累，我突然发觉身边的事儿特殊多，一下笔，似乎有一种停不下来的感觉，而且好词、好句也一下涌了出来。这个寒假，这个会叫人遗忘自己是谁的寒假，我仍旧坚持每天记日记，一个寒假下来，我的日记篇数是全班第一，而且老师说我的作文水平也有了很大的进步，我感到很骄傲。 老师在接着讲课，我也在仔细倾听。这时，老师指着一幅图说：“这幅图让我最感动，谁知道其中的缘由?”老师的话勾起了大家的新奇心。这时，张老师叫了班长，班长挺

15、了挺身说：“他们坐得很直，弯也不弯一下子。”张老师只是点点头，并没有笑。我知道，假如你说出她心中的答案，她便会微笑着说话。我一眼不眨地接着盯着那幅图看，突然，我眼睛一亮，自信地举了手，张老师终于叫到我了，于是，我放开喉咙洪亮地说：“他们的眼睛都盯着老师的眼睛。”我望见了!我望见张老师会心地朝我笑了，她的笑里有赞扬，有激励。然后，她示意我坐下，感慨万千地说：“瞧，这幅画面令我非常感动，我希望你们也能做到，并做好!”我听了，也深有感受。是啊!眼睛是心灵的窗户，每当在课堂上，我的双眼不看着老师时，我会有一种犯错的感觉;当别人跟我讲话，我的双眼不看着她时，我会有一种不踏实的感觉。看着对方的眼睛时，就是用目光来彼此间心灵沟通，须要的是心照不宣。 这节课，我觉得比任何时候的语文课都更为好玩、生动，它更让我受益匪浅! 最新中学语文课心得体会