工程训练实习总结12篇 基础工程训练实训报告总结.docx

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1、工程训练实习总结12篇 基础工程训练实训报告总结下面是我共享的工程训练实习总结12篇 基础工程训练实训报告总结，供大家品鉴。工程训练实习总结1在高校一年级的下学期，我学习并参与了由学校为提高在校高校生实践实力而开设的工程训练课程D。它包括有工程实践概论、车削试验、铣削试验、焊接试验、铸造试验、钳工试验、数控铣削试验、数控车削试验、数控线切割试验、自行车拆装试验。当然，因为每个同学的选课不同，上课时间以及课程依次都有所不同。比如我第一节课上的是钳工试验，由于第一次接触这种课程，我心里比较惊慌，所以第一节课做的不是太好。而且用了许多的时间，不过最终还是做了出来，这让我还是很有成就感的。所以，从那后

2、我便对这门学科有了好感。通过这一系列的课程，我学到了许多，它教会我们的不仅仅是实际操作的实力，还有团队合作的实力、应及操作的实力等等。由于设备有限，所以我们的课程的每一个试验都是分小组进行的。我个人认为在这些试验中自行车拆装试验和铸造试验最为熬炼我们的团队合作实力，而钳工试验以及焊接试验则最能提高我们的个人操作实力。钳工试验除了第一步须要合作外，其余步骤皆需我们独立完成。我们要独立打磨出一个螺丝钉，而这都是以前不曾接触过的。甚至有一些不当心的同学在打磨的时候伤到了自己的手。焊接试验则有些惊心动魄，看着那些飞射的火花，起先做的时候总是畏首畏尾的，导致训练并不顺当。不过好在我们独立练习的时间较长，

3、因此最终放开了，所以，成果还是比较让人满足的。而自行车拆装试验和铸造试验算是我印象最深的两次试验了。因为这两次试验都让我体验到了团队的珍贵，在试验过程中每个人都特别仔细而专心，而试验后的成就感也让每个人由衷的感到快乐。比如自行车拆装试验，我们是四个人一组，在看完讲解视频和老师的教学后，我们四个人拆前轮的、拆龙头的、拿工具的，一下就劳碌开来。所以我们完成的也很快，不在最终装自行车的时候就没有这么顺当了，因此我们完成的总时间算比较长的了。而在铸造试验中，我们是两个人合作。这次合作遇到了一些问题，因为铸造试验的难度较大且步骤困难，所以我们两个都不能完整的记住每一个步骤，所以我们会探讨而导致分工并不算

4、太好。一起先还出现了错误，不过还好的是因为我们的谨慎，沙模型一次性就做胜利了。之后，我们还给其他同学供应了一些帮助。我想，每一位同学都或多或少的会有一些感悟，一些收获。当然，这里面其实还是有一些不足之处。首先是我们学生，很多学生迟到不说，上课也不仔细听讲。当然，那些终归是少数的，大多数学生还是特别仔细的，而且也有许多很好的想法。另外，一些老师也有不足。比如很多的老师都讲家乡话，而不用一般话。这对我们学生造成了很大的困扰，原来学习时间就很短再加上听不懂老师的语言，这会让我们在实际操作的时候很困惑。而且个别老师特别没有耐性，再给我们讲的时候还会带着一些不好的心情，让我们一上课就无缘无故被骂一顿。讲

5、例题的时候也只是敷衍了事。这种就让我们觉得上课被白骂一顿不说还没学到东西。所以我希望这些老师可以做一些变更，终归不是全部的学生都没有专心学习。在这些课程中，车间车削的朱老师给我留下了很深的印象。因为他比较幽默而且讲解的特别细致，可以说是四平八稳，并且也很有耐性。希望某些老师可以多向朱老师学习。我想老师假如有点耐性而且讲细致一点的话，学生还是会做的挺好的。总之，从这一些课程里面我们都学习到了许多必要的东西。希望学校能更进一步的安排这些课程，可能的话可以在扩大一些实习的范围。工程训练实习总结2刚拿到工程训练课的教科书时，翻开看前言，见到这么一句话：“机械制造工程训练是非机械类有关专业教学安排中重要

6、的实践教学环节之一，是一门提高学生综合素养、培育学生综合创新实力必不行少的实践性技术基础课。”当时一看到这句话真是很兴奋哇，感觉是上天又一次给了我一个我曾经放弃的机会。中学时选择文理科时我就很纠结，选理科自己有迈不过的坎儿，选文科又要放弃自己钟爱的物理或者科技一类的东西，但是选择之下还是选了文科。来到高校后看到那些航模协会啦，电子协会啦，活动搞的风生水起，真是艳羡嫉妒恨。怪就怪当时没学理科哇，物理化学没啥基础，即使能去这些协会也是打酱油，难当大任啊。不过这个时候看到有工程训练，也真是上天助我啊，能让我过一把实践操作的瘾，因为我自小就特殊喜爱这些能亲自动手去操作的东西。短短的十次工程训练课虽然一

7、转瞬就结束了，但却留下了许多令人难以忘却的回忆。第一次是单纯的理论课。由于第一次我们并不清晰工程训练课的上课时间与平常有所不同，还迟到了30多分钟，不过还好，恰好赶上老师讲重要的东西。第一次课上老师讲的东西对以后的课很有指导作用，工程训练中心老师给我们讲解了以后须要实际学习操作的详细步骤，操作时须要留意什么，详细留意事项，详细要穿什么衣服，以及平安事项。还有开设这门课的意义与必要性。还记得我第一次实践课是数控车削，去试验基地时我不知道详细位置，还担忧自己找不到，就按着老师说的也许路途与自己的感觉还有看别人怎么走加上路标，老师首先给我们讲解数控车削中公式的编辑还有详细留意事项，由于第一次不知道上

8、那个课要带笔与纸，加上那个老师说的并不是标准的一般话，自己没怎么听得明白，编辑公式的时候，还要借笔与纸，所以就比较惊慌，不过后来经过渐渐询问与自己的摸索还是编的大致正确。工程训练课给我最大的收获就是学习新的学问的同时还提高了自己的动手实力，更重要的是磨练自己的仔细、细心、耐力与他人的合作实力与协调实力。总之这一段时间的工程训练课将会使我终生难忘，其中培育起来的或是更加强化的仔细、细心、耐力与他人的合作实力与协调实力将会影响我一生使我终生受益。最终在感谢工程训练中心老师辛勤教育的同时，也想一些小建议，希望以后可以将工程训练课内容精简一下，因为有些课程对于我们文科生来说的确有些偏难，仅凭一讲课很难

9、学懂，而精简之后便有充分的时间可以将难的课程分成两讲来上，这样教、学效果都会很不错的。工程训练实习总结3工程训练实践课与一般的理论课不同，我们在老师的指导下独立完成试验或是与同学一起完成，以获得制造的基本工艺学问。所学的学问都特别详细、生动而实际，好用性很强。作为理工科的学生，这些基础学问和基础技术还是应当要具备的。第一次去工程训练课是概论课，让我了解到我们这次实践课都应当要做什么，都要遵守些什么。像提前看了铸造的一些视频，让我产生了深厚的爱好感。我们要严格遵守纪律，不迟到，不早退，不旷课，试验期间要听从老师支配，未经允许不得擅自开动设备，要穿军训服，实践时仔细听老师讲等等。试验室里更是让人难

10、忘，像焊接试验时，郭老师很仔细给我们讲焊接要用的器材和实践过程中的一些平安问题，怕我们不懂出事。在他那里，我学到了许多常见的但又不懂的学问，让我有志气点燃第一根焊。在这里，我们两人一组，相互激励，相互学习，沟通阅历，学习很开心，很轻松。此次的实践课程，让我望见并接触了许多的试验仪器设备，像弧焊机、游标卡尺、铣床和台虎钳等等，多得我都说不清了。以前这些东西通常都只能在电视里才看得见，没想到第一次真正看到还是在高校校内里，真是让人兴奋不已。在运用各种设备时，我都很当心，每次试验完毕，总要整理和清点运用过的工件、工具和量具，将设备擦拭干净，并将周边环境清扫干净。在学习中，了解了机械制造的一般过程和基

11、础学问，熟识了一些零件的加工方法及其主要设备的运用，了解了新工艺，新技术，新材料在现代机械制造中的应用。在试验中有苦也有乐，我觉得最累不过钳工了。首先要会运用台虎钳、锯弓、锉刀、套螺纹、划针等，还要锯断半成品，费体力。特殊是我第一次拿到的锯齿基本上都已被磨得快没了的，锯了很久，身体都软的没力时才去向旁边的借好点的锯齿，这才锯断了。然后还要用锉刀把据面磨平，锉六边形，很是须要精力和体力。虽然苦了点，但做出来的螺纹很好，老师干脆打了八十几分，让我感到很欣慰，很兴奋。回想一下其中苦乐，还真是回味无穷。机械制造工程训练是一门实践性的技术基础课，以实践教学为主，让我们独立操作，并有老师在旁协助。通过学习

12、工艺学问，使我们了解基本制造过程与制造工艺，用学到的工艺学问来解决实践中遇到的一些详细问题，加强了我们对理工与人文社会学科学问的融合。对于一个理工科学生来说，动手实力，在实践中学习并获得学问的实力，以及运用所学学问和技能独立分析和解决工艺技术问题的实力很重要，而这些实力都是通过实践来培育。在训练中，我们亲自动手操作各种设备，运用各种工具，结合实际进行操作训练。当代高校生就业难的内在缘由就在于综合素养低，创新实力低。而工程训练是我第一次接触实际工程环境，第一次通过理论与实际的结合来检验自身的学习效果，该课程增加了以后学习和工作中所须要的工艺学问和技能，让我们树立起工程意识，增加了劳动观念，集体观

13、念，从而提高了综合素养。在学习中，我接触了许多机械设备，了解了一部分设备的结构、原理和运用方法。实践是创新的唯一途径，只有擅长在实践中发觉问题，才能使自己创新意识与创新实力得到发展，而提高综合素养与创新实力，也使我们能更好更快地适应社会生活，融入社会。诚心希望学校的工程训练课程能越办越好，培育更多的社会综合型人才。工程训练实习总结4从本学期起先，我选了10次工程训练实习课程，内容涵盖了包括铸造、数控、焊接在内的共九大类。起先觉得老师好厉害，用目测就知道距离，而觉得他们好娴熟。我想到我们学习要追求太多，精通一样就足够了。我想学校开设这门课程，目的就是为了让我们每个人都能亲自参加，熟识简洁、基本的

14、机械工业操作。在工程训练的课程中，我感受最深的是和我的伙伴一起完成工作。 许多时候，我并不能和自己班的同学一起搭档做试验，这个时候常常会随机的和其他专业、其他学院的同学一起完成任务。我们学的学问侧重点不同，但是彼时我们在同心同德完成同一件工作，挺让人快乐的。尤其是我们可以分工明确、各司其职，每个人都能在活动中得到熬炼。团体也是胜利的必要条件啊，任何一件成就的背后都会有一个集体。我想，这也是我除机械操作学问外的另一个收获吧。 对于这门课程，我的建议是可以适当削减同类型的实习。比如数控类的，做两个就好，因为基本原理是相同的，所以削减课程可以给同学们留下更多的时间学习其他课程。怀着无比新奇的心情，我

15、们起先了这一学期的工程训练试验课，虽然第一堂只是理论课，但是我了解到了许多的相关学问，也就更加希望能够自己动手好好试验一下。无奈选择课程的时候比较晚，到真正动手实践的时候已经是第9周了。不过幸运的是第一次实践就是钳工课。看到老师教学的时候，觉得特殊奇妙，经过简洁的锉切就能成为美丽的钳工作品。但等自己动手才发觉并不是想象中那么简洁的。经过3个小时的努力之后，最终还是胜利的完成了作品。虽然并不怎么好看，但心里面还是很有成就感的。到了后面的一些课程，如车削、铣削等等就是技术实践性比较强的课程了。对于理科类学生来说，这些步骤的确有点简洁。再加上老师和同学的帮助，每次的课程我都好好地完成了，也没有出现任

16、何的平安事故。我认为比较好玩的课程还有一个就是数控线切割，经过一番思索过后，一个美丽的图形就设计出来了。老师还把它送给了我。在铸造课上，我们做的是一个小飞机模型。是用铝铸成的，也挺奇妙的。这真的是一个很好的课程。对于这门课程，我的建议是可以适当削减同类型的实习。比如数控类的，做两个就好，因为基本原理是相同的，所以削减课程可以给同学们留下更多的时间学习其他课程。我认为工程训练实习对于学生的全面发展特别好，我们应当多进行这样的实习，来提高自己的综合素养。总而言之，通过这次的工程训练实习，我收获了许多，相识到了自己的不足。所以，以后我会更加努力地！工程训练实习总结5一个学期的时间总是过得很快，每天重

17、复着教室食堂寝室的三点一线让我仿佛又找到了中学的感觉。然而不同的是，这个学期的工程训练课程却让我看到了生活的另一面。毫不夸张的说，每一节课都给我留下了深刻的印象，从陶艺的满身泥浆，到焊接的闪闪火花，再到切削的机器轰鸣，作为一个文科生，有机会接触到这些，也算是人生一笔珍贵的财宝。真正使我成长的是那节铣削试验。上课起先后老师先向我们介绍了不同种类的铣刀，然后以卧式万能升降台铣床为例，介绍铣床的主要组成部分及其作用，然后亲自启动机床教我们如何运用。这节课的任务是分成小组用铣床铣出一个36齿的齿轮。首先须要进行计算，算出每一个凹槽之间的间距，然后将其转化为分度盘上的孔数，每铣一个凹槽，分度盘就要转动相

18、应的孔数来保证齿轮每一个齿的匀称分布。动作机械而且费劲，但是稍有偏差就会影响整个工件的美观和好用性。很不幸我们小组在试验过程中数据出现了误差导致铣出的齿轮出现了偏斜。但是我觉得这也是对我的一种教训，经济管理方面同样存在着许多方面不容马虎，有时候经济数据的偏差也可能导致公司的兴亡。这件事使得我对自己不仔细的缺点加深了相识，使得自己可以在这方面不断努力，以不断完善自己。要说收获还有许多，在这么多节课堂上，熬炼了自己的动手实力，许多事情不是看上去那么简洁，做事情不能眼高手低，只懂得纸上谈兵。熬炼了逻辑思维实力，通过自己的逻辑规划程序，然后编程指挥机器，这也是一种新颖的体验。还有就是团队合作意识的增加

19、，试验的大部分内容都须要几个同学合作完成，分工和协作就显得尤为重要，部分与整体的辩证关系也在这里显现出来。最终一点，也是我个人觉得最重要的一点，是创新精神的培育，这一点尤其体现在陶艺制作铁艺制作等带有艺术性色调的工程训练课程中。许多以前同学的奇思妙想都深深地震撼了我，也让我找到了自己的差距，当下中国正缺少的正是这样一种创新精神，这样一种敢于突破常规的精神。学校开展这门课程的目的和教化意义也在这里凸显出来。作为当代的高校生，很幸运学校给我们这样一个提升自己，开阔视野的机会，我们也会用更大的热忱投入到学习工作中，为自我价值的实现和社会不断进不而不懈努力。报告的最终还有对学校工程训练中心的一些小小的

20、建议，希望学校可以增加工程训练课的课时，因为许多时候感觉上课时间不足，试验项目完成性有一点欠缺，有些学问和技术也没有达到完全驾驭。还有就是希望学校能够结合当今世界工程机械技术发展的前沿，改善训练中心的设备，淘汰落后机床和技术。让学生学到真本事。姓名：学号： 20xx2020xx年x月x日工程训练实习总结6大二了，给人最深刻、最有意义的课就是工程训练为期一学期的十个工程训练结束了，还有些恋恋不舍的感觉，工程训练实习总结报告。总之，在这个学期的实习中，感觉很充溢，学到了许多的东西。工程训练的实习我相识到将来工业制造的前景和面临的挑战，因为一个工厂、企业最重要的就是产品质量和生产效率，因此提高改善生

21、产设备很重要，特殊是高科技生产流程的限制。这门课程与其他课程最大的不同是，这门课程更注意的是实践于创新，除了第一节理论课以外，其他的都是老师起先讲一会儿，让我对车床有一个大致的了解，实习的过程中应留意什么问题，以及遇到突发状况怎么处理，在做任何实习的时候老师都是把学生的平安放在第一位，老师讲感觉是那么一回事儿，但做出来的结果就可能是千差万别，这是体验我动手实力的时候，所以微小的差别就可能产生很大的差距。工程实践概论就是对我们训练项目的详细介绍，规定上工程训练课的详细要求，在实习的过程中平安很重要，例如在一些机床上，特殊是车床、磨床等高速旋转的机床上，肯定不能戴手套，因为这些机床都要做高速旋转运

22、动。必需穿军训服，还有女同学必需得戴帽子，防止头发夹到机器里面我首先训练了焊接、铸造、这2种工种。我主要实习了电弧焊。我穿上军训服，戴上面罩和袖套，一手拿焊帽，一手拿焊枪，俨然一副焊接工人的模样，起先的时候，总是被工件吸住焊条，左右摇摆后，才可以取下来。老师说为了爱护眼睛和皮肤，焊接时不能取下面罩，透过黑漆漆的眼睛，我还是能看到闪耀的电光，像放烟花一样。铸造就是制造铸型，熔炼金属，并将熔化金属浇入铸型，凝固后获得肯定形态和性能铸件的成型方法。接下来的我练了数控机床工种。数控加工是依据零件图及工艺要求等原始资料来编制零件数控加工程序，再将程序输入到数控系统，从而限制数控机床中刀具与工件相对运动，

23、来实现对零件的加工。老师给了我编程代码，我亲自输入到了数控机床中的数控系统中，再放置一根铝棒，不到2分钟就加工出跟我设计的图形一模一样的工件，很有成就感。然后是车削和钳工，以工件旋转为主运动，车刀在平面内作直线运动或曲线移动位进给运动，从而变更毛坯形态和尺寸的一种切削加工方法。将近一个学期的工程技能训练结束了，学习到了许多学问。但是金工实习带给我的不仅仅是那么多的技能，就像老师说的，一个学期把这么多的工种学习好，是不行能的。仅仅一个钳工就必需得学习三年。工程训练更多地带给我的是一种看法：细心视察，反复实践，失败了重新再来。工程训练实习总结7这学期我们开设了工程训练D这门课程，在这门课程中涉及许

24、多的机械类加工课程如车削、数控车削、数控线切割、数控铣削、铣削、焊接、铸造、钳工、自行车拆装共九大类课程。虽然每门课程所学习的时间只有两个小时二十五分钟，但是在这个时间范围内却能够让我们对所学有了一个粗浅的相识。我做的第一个试验是“车削”，刚进实训室时，我一脸的茫然，因为这些机械我好生疏，可以说是第一次见；看到那么多要操作的手柄，心里一阵发怵，生怕一个错误的操作，不仅损坏了机器，还损害了自己。由此对老师的敬意油然而生。我觉得老师好厉害，用目测就知道距离，而且老师做的工件那么完备。虽说是“庖丁解牛”，但我还是又钦佩之意。我仔细的听完老师讲的操作过程以及要慎重留意的地方，起先了工件的操作，虽然过程

25、中还是有失误，因为一惊慌移动了错误的手柄，还好刚好挽救了回来。成品还不错，自己比较满足。我想学校开设这些课程的目的就是让我们每个人都能亲自参加，熟识简洁，基本的机械工业操作。在工程实训期间我们有时要和不是自己班的同学一起完成工作，我们和其他专业同学的学问侧重点不同，但是仍可以在一起合作，我们有着明确的分工，各司其职，每个人都能活动中得到熬炼。许多的实训多要团队合作共同商议完成。任何一件小成就的背后都有一个集体，呵呵，团队合作也是除了机械操作学问的另一个收获吧。在我所选的课程中我比较喜爱的是车削、数控加工类的、铸造、铣削。我想大家和我一样在刚学习的时候对这些都是生疏的，但我心里却充溢着新奇。我在

26、刚进入铣削的实训室时，像刘姥姥进了大观园似的，并不知道那些机器是干嘛的，在老师的讲解下我知道了车床的型号分类、知道了什么事卧式车床、车刀、车床的进给方式；并在老师的引导下胜利的加工了工件。我很喜爱数控类的试验，可能是觉得它很奇妙的原因吧！只要把程序输入进去，他不但可以检验对错，还可以把工件加工出来，我对此很新奇。在数控线切割中我依照老师所讲的设计程序要求，自己编写了一个小的五角星加工程序。因为时间的原因，老师并没有讲怎么编写一些困难的程序，只是讲解了一下基本的设计程序，以及机器上按键的含义。所以这个试验就只是了解了一下，同时把自己的程序输入就行了。在这段时间里我懂得了数控程序是部分限制整体；若

27、一组程序计算错误，那么整个工件则加工不出来。其实这也让人很恼火。同时还熟识了数控机械的基本编程。在钳工实训中看到老师的那双巧手，特殊艳羡。只见老师只是简洁的挫了几下一个美丽的作品就诞生了。但是自己亲自动手操作时不是那么简单了，就是想要挫个平面都是那么的难啊。但是，功夫不负有心人，经过我不断的改造、询问、打磨，最终完成了作品，突然间特殊的有成就感。后面的一些课如焊接、铸造等就是技术实践性比较强的课了。但只要根据老师的操作步骤来做还是挺简单的，我也很轻松的就完成了操作流程。在实训中也没有发生平安事故。在焊接加工课程中我是最胆怯的，我每次拿起是总是手在颤抖，胆怯一不当心弄伤自己或遇到同学，但在老师细

28、心的讲解我明白什么焊接，焊接有许多种：二氧化碳爱护焊，MAG、MIG、螺柱焊都是属于电弧焊接点焊、缝焊等属于电阻焊电阻焊是将被焊件置于两极之间加压，并在焊接处通以电流，利用电流流经工件接触面及其邻近区域产生的电阻热将其加热到溶化或塑性状态，使之到达金属结合而成坚固接头，老师的讲解让我对焊接加工有一个初步的了解，在动手操作中我们的任务是所焊接的图形必需是呈现鱼鳞状；有两种画法：画圆圈法和画“z”字型。可是就是这样的一个圈也让我手中的焊头老是粘在铁板上， 最终经过多次的练习，最终胜利的完成了本次实训的要求。工程实训课让我对各种机械设备的操作有了初步的了解，我想让我得到更多的是实训中的相互帮助的团队

29、精神，在钳工实训中我知道了坚持就是成功。数控加工让我知道了工欲善其事必先利其器，想要加工出想要的东西就必需要写出对的程序。我对实训课并没有太多的建议和要求，就是觉得是不是应当将实训的时间应当略微的延长点，可以对一个到两个实训课程进行重点的讲解，以加深我们对它的印象；可能是专业的侧重点不同吧，所以对我们的要求不太高。我认为工程实训对学生的全面发展特别好。总而言之，在这次实训中我收获许多，对自己的不足有了一个新的相识，以后还要更加努力。工程训练实习总结8时间过得飞速，两周的工程训练实习课程已结束。在这短短的两周里，我收获颇多。辛苦、汗水、成就，更多的是一种辛勤工作的看法，细心钻研的决心，或许这就是

30、课程的价值体现。工程训练实习课程是一门动手性特殊强的工种。在这两周里，我们学习了铸造、锻压、焊接、车削、铣削、磨削、钳工、数控车削、电气与气动限制门工种。每一个工种都有自己的特点，适用范围。例如：车削。在一般车床车削零件看似一个很平常的过程，但在实际操作过程却遇到了很多困难：车刀用偏刀还是切断刀、车削尺寸的把握、自动进刀的位置等问题。这给我一些启发：不仅要学习专业学问，而且还要学习如何实际运用机械。在这个工种中，我对数控和电气气动与限制最感爱好，或许是这与我们专业对口，或者其它工种动手实力太强的缘由。数控机床是当今生产主要的工具，第一次接触数控机床就同第一次接触电脑一样，新奇、神奇。当看到与一

31、般机床不同的机床，会不由自主地想它的工作原理和如何操作，经过老师专业讲解，让我们对数控机床有了更加理性的相识，数控机床由内部的机限制机械的运动的，所以我们实现其功能最主要的就是要编译好程序，然后输入到机床，再由机处理，这样就达到了我们人工预期的结果。就是几个简洁的按钮就可以让机械做出不同的运动，或许这就是数控机床最然出的特点。电气气动在我们日常生活中随处可见，气车的气动门，就是利用气动原理工作的。在这堂课上，我相识了很多日常生活中常见的元件。如，空气开关、继电器、气缸、空气管等。这些元件是组成我们家用电器的主要元件，正是因为有这样的元件，给我们的生活带来便利。通过个工种的学习，让我们相识到：不

32、仅要学习专业学问，还要有动手操作的实力，这两种实力在我们实习过程中得以体现。我信任这两种实力在我们以后的学习中是一种珍贵的财宝。两周的工程训练实习已结束，但我们学习到的学问技能会激励我们向着将来前进，这些技能是我们工作的基石，是我们学习的风帆。工程训练实习总结9上学期我们专业没还有工程训练这门课程，每次看到有同学穿着军装去上工程训练的时候我心里还是有些许的艳羡，因为我很喜爱实践性的课程，喜爱发挥自己的想象做出想要的东西。十次课程，说少也不少，在这个过程中我所学到的不仅仅是学问，更多的还有对待工作的看法和原则。我很兴奋有这么一个熬炼自己的机会，所以在整个过程中我都以主动地看法去面对，尽管也有过惊

33、慌和害怕。我对钳工、焊接等须要亲自动手操作的试验特殊感爱好，但对于数控车削、数控铣削和数控线切割三个试验好像毫无主动性。三节课，两个半小时就只是写一张程序表，许多同学半个小时就写好程序然后到处闲逛等着下课。而对于我来说，就算是一张程序表也不是那么简洁，我总是没专心去听老师所讲的，所以我只有渐渐把书看懂再完成作业，这样一讲课的时间就没有了。对于这三讲课，其实我并不能学到什么学问，因为我根本不会记住怎么写程序表，反而我须要记住的是学这个的缘由和好处。现代社会科技越来更加达，自动化的机器正在逐步代替手工劳动，这就是社会发展的趋势，而我们作为高校生，就算不以此为专业也应当了解一些最基本的学问。虽然我对

34、数控试验不感爱好，但它终归不是很难，对我来说真正最难的应当算是铸造试验了吧。铸造是我的第一个试验，也是做的最差的一个。第一次工程训练，我有点激烈更有些惊慌，我迫不及待地想要起先去做以至于没有留意到老师所说的细微环节，结果当然是我们一次又一次地失败。虽然最终还是完成了作品，但得分很低，不过我情愿接受这样的惩处。自信是可以的，但也要有个度，过度的自信就是自以为是，希望自己能牢记此次教训。自行车拆装试验是最让我担忧的一个试验，因为我从小很少接触自行车也不会骑自行车，所以在上课之前我始终在想肯定要和男生在一组，终归男生一般都对自行车比较感爱好。事实证明我错了，上课时放的视频和老师所讲的我都觉得不是很难

35、，之后和三个女生一组仔细完成了作业，我们不仅是最先完成的一组，而且还受到了老师的表扬，当时我们四个都开玩笑的说了句：真是巾帼不让须眉。我可以说是很感动吧，也给自己下达了一个要求：恒久都不要小瞧了自己！做工程训练的这十讲课也算是一段美妙的回忆吧，做钳工试验时的顺风顺水、做焊接试验时的惊心动魄、做车削和铣削试验时的当心翼翼我好像看到了机器与人的感情。虽然每一门课程都会依据专业不同来分难度等级，工程训练也一样，不过我觉得陶艺和铁艺是不行缺少的，这两个试验实践性很高也没有限定的制作样式，对于培育高校生的创新性思维有比较明显的作用。至于数控试验，我觉得可以只做一个比较有代表性的，因为也许的思路和原理都差

36、不多，但那唯一的一个数控试验可以做得更具体或更深化一点，终归要符合现代科技的发展趋势。工程训练实习总结10通过一学期的对工程训练课的学习，我增长了不少学问，以前总是不喜爱去碰那些机器零件、尺子之类的东西，总觉得不好玩，很无聊，而且还很脏，但经过一学期的课程了解及实际操作后，发觉其实这些机器啊、零件啊很有意思，因为你只须要在旁边操作，把该调整的刻度都调好，该开得开关按好，车床机器的一切操作都由你指挥，感觉特别的不错，比如什么车削啊，铣削啊，数控铣削啊等那些，一切都是机器在运作，做出的成品比人工的要完备得多。在这短短的十讲实训课中，我印象最深的是陶艺课和那个老师，在我们进入陶艺室之前，我们对陶艺是

37、完全不知的，不知道它的制作过程是怎样的，但上了一讲课后就觉得原来陶艺也挺简洁的，不是我们想的那样难。首先，老师给我们做了个示范，看到一团泥在老师手里一会儿变成一个杯子，一会儿变成一个碗，一会儿又变成一个花瓶，觉得又奇妙又奇妙，极于想试试身手，本以为简洁，但是在制作过程中却遇到了不少麻烦，要么是因为泥土太硬了，要么就是放在旋转台上的重心位置不对，反正失败了许多次，不过，功夫不负有心人，最终还是算交了一份自己还算满足的作品。给我们上陶艺课的是一位特别亲善的老师，他不停的在我们中间走动，给我们指导，好让我们更顺当的完成作品，也是因为这样，我们每人才交出了一份成果。另外，还有一讲课我印象比较深，就是焊

38、接试验课，最起先老师演练给我们看的时候，我觉得好危急，因为它的那个火光到处飞，怕小的火星溅到身上，当自己在做试验的时候第一次觉得手都在抖，做了一次过后就觉得没什么危急了，而且很兴奋，所以做了许多焊接的条纹，当然，在做焊接的时候对我来说最大的困难就是把握不准焊接条与须要焊接点的高度，所以常常焊着一半火光就熄灭了。然后又得重来，不过在最终老师检查的时候还好，因为老师在旁边渐渐指导的，所以焊接出来的效果还不错。总之，简短的十讲工程训练课让我获益匪浅，就我个人来讲，我很希望学校能够多开一些类似这种工程实训的课程，让我们文科生多了解一些理工性质的课程，因为这些在以后生活中难免会遇到，假如我们连一些关于理

39、科方面的常识都不知道，就真的落后了，当然，也希望学校能够多供应些机器设备。因为学校的同学太多了，但是设备却很少，常常上课都是几个人一组做一个试验嘛，这样的话在有限的时间内难免就有同学没机会做，当然，这些只是我的一些建议。工程训练实习总结11大家都知道这样一道理：理论应当与实际结合才能彰显其价值。中学时代完全的课本学问充溢着我们的头脑，弱化了我们的动手操作实力。所以我来到高校接着深造，这学期的工程训练让我亲身体验了动手操作，受益匪浅！虽然只有次训练，但是每次训练我都有所收获。无论是从技能还是学问水平角度看，自己都有肯定提升；但不得不承认这些远远不够。但至少有了方向可寻。对我们女生来说这无疑是挑战

40、，接下来我讲谈谈自己的收获和对该课程的看法。我的收获大致有三个方面：一是理论与实际的结合，动手操作实力的训练有提高；二是团队协作实力提升及其团队意思增加；三是自身在训练过程后面对胜利与失败的心智更坚韧。对于第一方面的收获，我想说的是这样培育学生效果很好，在讲师讲完后就立刻操作，作为学生自己深深感受到自己真正的学到了学问和技能。在训练中有团队合作一起完成任务，一样的得分，所以大家都协作得很好也很快乐，不论成果怎样，最终都会在分别时说合作开心。回想起来还是挺有意思的。至于最终一方面我想说的是有一次自己的训练结果成果不是很志向，心中有点纠结和不甘，之后渐渐调整过来了，自己心态也有所改观。这期的训练让

41、我感受最深的是铸造和焊接两次实习。铸造是团队合作，在制作过程中与队友相互协作，但是由于没有听懂和看清老师的讲说有很多不会的不会的环节，导致最终铸造的飞机模型不合规定标准，得分不志向；不过我们还是完完整整的协作完成了，飞机模型还看的过去。另外就是焊接试验，对于我一个女生来说，在这种强电和高危急的试验中可定会有害怕，但是迫于无赖自己还是亲自完成了操作；所以说人的潜质须要不同环境来挖掘呀。训练实习中我觉得每个同学都是最棒的，他们都英勇和主动参加其中，无论天气燥热，坚持到最终，我信任这期的工程训练让我们大一新生有许多收获和成长。感谢学校的工程训练，也感谢曾经的队友们。任何事都如硬币一样有两面性。经过对

42、该课程的学习，自己也发觉有些不足的地方。一是上课时间长度不够完善。有的训练所需时间太短，为了完成任务导致同学心浮气躁，不能完全发挥自己的实力；有的时间太长，比如那些数控方面的试验，大部门时间都在等交任务！二是训练过程讲师并没有太留意要求细微环节问题，我认为细微环节对于工程来说很重要。老师只是讲大体部分而忽视细微环节。三是有些训练没有足够好的训练材料，比如焊接试验，差训练用的铁板，导致训练时材料不够用而得不到从分的训练。最终，这期的工程训练自己很喜爱也很有收获，希望学校开展更多的像这样的有亲身动手操作的课程。正如我自己的收获一样，这有助于学生多方面实力的提高！对于一个工科女生更应当加强动手实力，

43、敢于尝试，这样自己才能有所收获和成长。工程训练实习总结12大三第一学期按学校要求选修了工程训练，从第一节课的工程实践概论到最终一节课的数控铣削，无一不令我感到实践的欢乐，我专心去学习、操作，也乐在其中，尽管最初都觉得无从下手。这次工程训练让我学到了很多书本上没有的学问，甚至是一些技术活，比如焊接、钳工、铣削、车削、自行车拆装还有系列数控操作，让我着实感受到了一些技术工人的傲慢，学习实践起来也就更为上心了，这终归不是全部的学生都能体验到的学习之旅。而令我记忆最为深刻的是真正意义上的工程训练亲自操作第一节课焊接试验。或许是第一节实践课的原因，尽管离现在也有10个星期了，中间还经验了8个试验，那节课

44、的场景却始终刻在我心里当时老师双手戴上焊接手套，左手拿着面罩，右手拿着电烙铁，很娴熟地进行了一系列实践操作，同学们表情大多还是激烈中带着期盼的，待老师分好组以后，我们就各自两人一组进行了操作。我和一个女生一组，我们两刚起先都显得有点局促，不过在看到别人已然顺当起先实践后也就起先了焊接试验的打算工作。我戴上手套后，左手拿焊锡丝，右手拿电烙铁，把电烙铁以45左右夹角与焊盘接触，加热焊盘。这时候手却意外的有点抖，竟然将吸盘的铜片给吸起来了，心里忽然吓了一跳，接着来的几次又抽离的很快，甚至还未等到焊盘达到预定温度，几次下来都无法将锡丝溶化，我在心里暗自给自己激励加油，克服自己的恐惊心理，待焊盘达到温度

45、时以45左右夹角抽离焊锡丝，焊接的时候心里默数了一秒钟又撤离焊锡丝，默数一秒后又接着焊接，接下来的几次就能较为顺当的把锡丝溶化成要求的折线图。看到自己的劳动成果，虽然老师给分不高，自己做得也不够好，但心里还是感到暖暖的，终归是第一次如此接近技术活，穿着一身的军训服看着还是有模有样的，也学到了焊接的基础学问与手艺，今后也不至于是个焊接技术上的文盲。最终提一点小看法。焊接、钳工、铣削、车削、自行车拆装、铸造等试验算得上是真正的手工技术活，学过一遍以后还是不简单遗忘的。相对而言，数控类的试验编写程序和机器操作是分开的，编写程序时看到许多同学没完全理解老师的讲解，在同学的帮助下才渐渐明白如何编写程序，操作的时候也是相对机械化，甚至连如何起先建档和保存都没弄明白。希望这些试验老师能讲解细致一点，增加课程量，缩短留给同学自己编程的时间。