【PEP】四年级下英语Unit 2A Let's talk优质课教学设计.doc

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1、【PEP】四年级下英语四年级下英语Unit 2优质课教学设计优质课教学设计第 1 页 共 3 页Unit 2 What time is it? A Lets talk 教案教案教学目标：教学目标： 1、能听懂、会说“What time is it ?Its time for ”并能在情景中进行运用。2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Lets go!”两个短语的句子。3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。教具准备：教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：教学重点：让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“Its time f

2、or”的用法。教学难点：教学难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：School is over.教学过程：教学过程：一、复习引题一、复习引题1、师生日常口语训练。2、学生演唱第二册学生用书第 64 页的歌曲“One Two Three Four Five ”。3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：Its time for breakfast. / Its time for English class.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。二、教学新课二、教学新课1、 教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is 【PEP】四年级下英语四年级下英语Unit 2优质

3、课教学设计优质课教学设计第 2 页 共 3 页over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到 5 点或其它实际放学时间后，教师问：School is over. What do you do ? 学生回答 Go home.教师说：But Wu Yifan and John dont go home. What are they doing? Lets Watch TV.由此导入新课。2、看与听学生看 Lets talk 部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“Its tim

4、e for”造句。3、模仿跟说，注意语音语调。4、分角色朗读与表演。建议教师扮演 John 的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。三、巩固练习三、巩固练习1、Lets play：操练句型“What time is it ?Its ”2、做本单元 A Lets talk 部分的作业本上的配套练习。四、布置作业四、布置作业1、听 Lets talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。2、四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。五、板书设计五、板书设计WhatWhat timetime isis it?it? ItsIts timetime to.to.【PEP】四年级下英语四年级下英语Unit 2优质课教学设计优质课教学设计第 3 页 共 3 页ItsIts timetime forfor