2023年指导青年教师总结.docx

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1、2023年指导青年教师总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是我帮大家整理的指导青年老师总结，希望对大家有所帮助! 指导青年老师总结 篇1 在指导青年老师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友，指导青年老师成长也使我积累了更多的理论阅历： 一、指导理论学习，促进业务潜力 为了尽快地提高青年老师的业务水平，专心引领青年老师订阅中学化学教学参考、化学教化等专业杂志，拓宽青年老师的学科学问面;指导他们学习引领中学新课程等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名

2、师教学讲座视频，将新课改理念及现代教化理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教化理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。透过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的阅历加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并渐渐构成自己的工作作风和教学风格，来促使青年老师不断提高理论水平和促进业务潜力。 二、端正职业意识，助树专心心态 在工作中首先是要看潜力，但假如心态不好，再有潜力也会无济于事。而往往青年老师对老师职业的相识有些偏颇。刚入行时，志向远大，向往着完备的将来，热忱高涨，干劲十足，然而

3、对教化教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了志向与现实的巨大反差，就会消极思索并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。专心的好心态是老师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难务必具备的一个前提条件。因此针对这种状况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经验与青年老师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮忙青年老师在教学实践中正确相识老师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦，老师职业工作须要不厌其烦、须要不遗余力、须要耐得住孤独及须要挡得住诱惑。因此帮忙青年老师端正老师职业意识，树立专心心态，才能让青年老师相识到老

4、师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年老师相识“心在哪里，胜利就在哪里”;才能让青年老师明白无论胜利之路有多曲折，都应秉持一种不服输的坚韧精神，以专心心态去应对，唯有努力才能走向胜利。 三、相尊沟通沟通，互赢共同进步 青年老师既年轻又有活力，对新事物理解汲取得快，特性是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学阅历少，无法把学习的教化理论应用到教化实践中来。而作为老老师有阅历，但对新事物理解汲取不如青年老师快。因此两者互补性强，若要构成团结协作的老师群体，就务必构成“同行相尊”的风气，人与人相互敬重，才能构成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚沟通沟通，才能知己之不足，知人之

5、所长，相互学习，相互激励，使青年老师的活跃思想与老老师的丰富阅历溶为一体，生成更多的理论阅历，以致新老老师都进一步提高教学技能，到达互赢共同进步的局面。 四、跟踪课堂教学，成长于每课时 青年老师是课堂教学的生力军，专心跟踪青年老师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出胜利之处、不足之处及改善措施等，帮忙他们发觉每课时教学的亮点。指导青年老师为胜利实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行专心、持续、周密、深化、自我调整性的思索。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，激励他们大胆进行课堂教学改革试验，探究课堂新教法，开创教学新局面。让青年教老师自觉

6、地把自己的课堂教学实践，作为相识对象而进行全面而深化的冷静思索和总结，改善教学方法的学习方式，不断对自己的教化实践深化反思，专心探究与解决教化实践中的一系列问题。透过教学反思，构成教化理念，重构课堂，重建教学，而促进青年老师自身专业发展，不断提升专业水平，而成长于每课时。 我尽心帮教，专心参与互助教学活动，悉心辅导青年老师学习和驾驭新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮忙他们处理好教化教学疑难问题，使他们快速驾驭教学规律和方法。尽心帮教，做青年老师的良师益友。 指导青年老师总结 篇2 在校内的支配下，我所指导的丁宏霞与王仁香两位青年老师在教学方法，备课、课堂教学、教化科研等方面

7、都取得了必需进步，得到了大家的认可和好评。 我在培育和指导上实行了如下的做法：首先，在每学期开学初制定安排，坚持每两周听青年老师一节课，并仔细分析，与她们探讨，共同建设。其次，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨音乐教学新方法。再次，利用校内音乐教研活动，听其他老师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不足。第四，与她们共同担当辅导学生参加各级艺术竞赛等活动，在活动中与她们共享我的微薄阅历。 师徒结对能够传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师尽快适应主角和环境要求。经过一年的培育和指导，两位老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，能胜任各自的音乐教学工作。多次在校内开

8、展公开课，得到好评。撰写的论文案例也在县级获奖。丁宏霞老师发挥自身声乐优势，指导学生多名参与县卡拉OK竞赛，多次获奖;王仁香老师与我一齐排练了群众舞，参与南京市校内群众舞竞赛获一等奖。两位老师在县音乐老师基本功大赛中获二等奖和三等奖等。 在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。 指导青年老师总结 篇3 作为培育祖国明天建设人才的老师，就应在教学中领先运用计算机，利用多媒体协助教学，优化我们的课堂教学。多媒

9、体协助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮忙老师进行教学活动。多媒体协助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。透过一年对周冬若老师的指导，周冬若老师能比较娴熟地运用word修改文档，能运用电e_cel制作表格，能运用power point制作PPT课件。 一、工作方法指导： 透过近一年的工作方法的指导，周冬若老师总结出了以下几点教化教学方法： 1、教化学生以理解，敬重为基础，以爱心为动身点; 2、抓住对学生教化的最好时机; 3、激发学生的学习爱好，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。 二、听课、备课指导 指导周冬若老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有

10、效地提高教学的效益，同时能专心参与教研组的听课与评课研讨。能利用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习爱好，透过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。 三、师和生融洽相处指导 一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。透过近一年的工作指导，周冬若老师与校内的每一位老师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教化作用为教化教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。 四、练习和作业的布置： 透过近一年来的

11、指导，周冬若老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导： 市教化局学科中心组指派由我负责指导一位老师以来。时间过得真快，转瞬间我与周冬若老师友好相处了近一年，在这一年里，我感觉过得很充溢，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。在此感谢市教化局学科中心组能给我这么好的机会熬炼自己。 指导青年老师总结 篇4 要我说培育指导青年老师谈不上，只好靠着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。洪理好老师是一位专心向上，有努力进取精神的老师，但因刚出

12、校门不久，教学阅历欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进行了指导： 一、指导工作方法： 年青老师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，特性是对于一名刚刚踏入校内从事教学工作的新老师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新老师好常规，便成了指导进步的关键之一。因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加注意学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修校内教研员李老师的听课中，常规组织都收到了好评。 二、指导听课、备课 在理论上加以指导。把二期课改的

13、理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能专心参与加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习爱好，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行具体讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。并注意给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，透过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决应对学生或教材出现的问题。 三、指导与师和生融洽相处： 一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生

14、关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与沟通外，更要教会与带班老师的沟通和沟通及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。 经过一学期的培育和指导，洪理好老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学期的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导老师的帮忙，他课堂教学中组织和调动学生学习专心性的教学方法得到全校的认可。20_年11月担当了校课题结题公开课开课的任务并受得了必需的好评，并且在帮助指导学生参与区田径运动会及跳绳竞赛中获得了优异的成果，而在新一套广播操教学中也能够专心

15、担当起组内的一部分任务，帮助体育组较好的完成了新广播操的教学任务，这体现了她不遗余力、求真务实的工作精神。 师徒结对协约有一年的时间保证，在这段时间里期望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地提高学科成果;又要能在一年后独立地备课，上课，胜利地开好公开课，在教学上快速地成长为一名不行多得的教学骨干。 指导青年老师总结 篇5 本人从事教化教学工作已有二十多年了，这些年来，由于工作的须要一向担当班主任。经过自己努力，在教化教学工作中取得了一些成果，并总结了一些阅历。为了使青年老师能够更好地做好教化教学工作，我们务必毫无保留地把自己的阅历传授给他们，我辅导过不少青年老师

16、，下面就谈谈我是怎样辅导青年老师谭小云的吧： 一、指导谭小云老师做好班级工作 教书首先要育人。要想做好班级工作不但要有热忱，还要有耐性。谭老师刚从校内毕业，教化教学阅历不足，刚任班主任时遇到问题过于急躁，处理班级事务很不志向，也给他带来犯难心情，成天愁眉不展。我看在眼里，利用课余时间和她沟通，调整她的心态，告知她班主任工作千端万绪，要想一下了做好是不行能的，只有从头做起。首先要健全班级组织，制定班级工作安排，制定班级公约，要求全班学生用班级公约来严格要求自己。遇到问题要冷静，要有耐性，平常多和学生交谈，多了解学生，和学生成为挚友，使学生有话敢对你说，把你当成好挚友，要以群众的力气来做好班级工作

17、。平常利用班队会有安排地支配一些小型多样的活动，激发学生的爱好，加深师生情感，同时使学生在活动中爱到爱国主义教化和尊老爱幼的品德教化。透过活动的开展，培育了学生正确的人生观、价值观，树立了远大志向，增加了学生各方面的潜力。经过指引和共同探讨，使谭老师解除了心理上的.顾虑和工作上的压力，有条不紊的开展工作。经过在工作中实践，总结阅历，增加了工作潜力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成果。 二、指导谭小云老师做好教学工作 谭老师虽然学历较高，年轻，精力旺盛，但教学实践潜力不足。刚教英语担忧教不好，我就把自己在实践中总结的一些教学方法传给她，详细指导她怎样备课，怎样在课堂教学中向学生传授学问，我

18、们利用空余时间相互听课，刚好探讨，刚好向她点出教学中的不足之处，并和她共同探讨教学方法。在她的公开课前多次听她上课，指出她在课堂教学中要留意的问题，并指导她如何在课堂教学中联系课文资料对学生进行德育教化，做到课堂教学要和生活实际相结合。这样会使学生对书本学问学得快，驾驭得牢，同时也会使学生增加实践潜力，更能使学生产生深厚的学习爱好。经过我的指引和辅导，谭老师教学水平渐渐提高，教化潜力不断增加。公开课上得很胜利，并在教研活动中取得了必需的成果。她所写的教研论文多次获奖。 以上是我在教化教学工作中对青年老师谭小云所做的一些点拨和引导，也是我就应做的。我信任谭老师定能成为我校的骨干。目前是教化教学改

19、革盛期，我们每个老师都应专心投身于新的课程改革中去，加强学习，不断创新，不断改革教化教学方法，实行新课程、新理念，转变教学观念。专心激励青年老师，使他们成为教化界的栋梁之材，为教化事业做出更大的贡献。 指导青年老师总结 篇6 我参与工作_年，担当_年初中班主任及初中数学老师，现担当中学数学老师_年，从事中学班主任工作8年，作为一名老老师，注意与其他老师特殊是青年老师的研讨沟通，把自己的阅历技能等方面的一点粗浅的相识和做法，与他们共同共享。 王永萍、吕彦龙是我校的年轻老师，他们主动进取，但由于缺乏阅历，对新课程的理念理解不够，因此在教学中存在一些问题。回顾这几年对他们的指导，主要体现在以下几方面

20、： 一、 注意学习，更新观念 面对新课程改革的来临，不少老师感到茫然，不知道应当如何去做。为此，我指导他们学习走进新课程，新课程理念老师行为的改变数学课程标准等，同时收集积累，注意学习借鉴别人先进的教学理念做法，作好学习与沟通，达到共享。我与王永萍、吕彦龙利用课余时间沟通体会，使他们的观念发生了改变，树立了一切为了学生的发展的教化理念，并能以新理念指导自己的教学实践。我要求他们必需做一个终身学习者，要不断学习充溢自己，以新课改理念加速自身的成长，促进自己专业发展。 二、 潜心课堂教学，提高实力 我立足于课堂教学实践，把课堂作为实施素养教化的主阵地对青年老师进行指导沟通。 首先和他们一起钻研课程

21、标准与教材，让他们从整体上把握教材，了解单元数，单元主题，目标，了解课程标准对本册教材的要求，在此基础上制定教学安排。 其次细心备课，细心设计教案，细心备学生，细心备方法。指导他们从三维目标入手，依据新课标，单元目标，教参制定的教学目标，同时必需考虑学生因素，依据学生实际状况，确定切实可行的三维目标及教学重难点。备课不但要备教材内容，还要备学生，如学生如何与老师互动，要备教法与学法。同时还要有更多的预设，预设会出现的教学状况，问题及解决方法，预设老师如何调动学生的主动性，如何启发点拨，在每个阶段我要完成什么样的教学目标等。教案设计不但要体现教学过程和教学内容，还要体现问题解决的方法，要体现老师

22、的活动和学生的活动及分层教学上，使教案真正成为上课的依据，而不摆设。 我与王永萍、吕彦龙选同一内容的一节课，先自己备课，再进行沟通，在互动指导，之后再重新备课、沟通指导，直到驾驭要领为止。 第三，跟踪听课、促进提高。每学期和制定听课安排，或跟踪听或随机听，边听边指导，从实践中总结阅历教训，不断改进完善，促进教学水平的提高，例如：吕彦龙老师成长特别快，能主动下乡支教，指导农村教学，并荣获鸡西市优秀支教老师。王永萍不但能教好数学，还成为我们学校的一名优秀班主任，多次参与虎林市课堂大赛均获奖。 三、 仔细反思，不断进步 学然后知不足，教然后知不如。结合自己成长经验，我要求他们能不断的总结反思，带着探

23、究去思索。指导他们坚持写反思，主要从以下几方面： (1)本课胜利所在及失误之处，并分析缘由。 (2)学生学习活动支配是否合理。 (3)改进措施及今后教学设想。 心中有学生。新课标要求老师一切为了学生，为了一切学生的发展，那么我们就留意探讨学生的身心特点、认知规律和心理需求，站在学生的角度看问题，就能找到学生的兴奋点，让学生主动参加到教学中来，成为课堂的主子，变学会为会学，变苦学为乐学。 经过几年的指导，青年老师成长起来了，他们是我们学校的将来。 指导青年老师总结 篇7 一、端正青年老师的职业意识 刚参与工作的老师，对老师职业的相识往往失之偏颇。有的好高骛远，向往着将来成为名师，因而热忱高，干劲

24、大，然而对教学实践中可能出现的困难和阻力估计不足;有的通过职业比较，认为老师地位低，挣钱少，太辛苦，适应不了志向与现实的巨大反差，把自己的前途描绘的一片黯淡。 针对这种状况，我会用我的亲身经验与他们促膝谈心，以自己在工作中的感受，在教学实践中帮助他们正确相识老师职业。让他们相识到在诸多绚丽夺目的桂冠下，老师静默无闻地从事实实在在的工作，它琐碎，须要不厌其烦;它艰辛，须要不遗余力;它平淡，须要耐得住孤独;它清苦，须要拦住诱惑。更使他们相识到老师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣。 二、提高青年老师的教学水平 提高教学水平是刚参与工作的青年老师最想做的，他们年轻，有活力，对新事物接受汲取

25、的快，特殊是新课程改革更是给了他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习的教化理论应用到教化实践中来。 为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导。备课时，让他们做到是个“细心”，即细心钻研课程标准和教材，明确教学目的和教学重难点;细心设计课堂结构，做到精讲多练;细心设计练习和作业，做到梯度、密度合理;细心设计板书，合理应用教具，力求纲目清晰，直观形象。课堂教学时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学习方式的转变、老师角色的转变。常常听他们的讲课，然后予以中肯的评价，不断总结反思，逐步提高。 三、转变青年老师的学习观念 面对日

26、新月异、飞速发展的21世纪，老师不能墨守陈规、故步自封。面对机遇和挑战，老师必需树立终身学习的意识。新一轮课程改革更须要老师对自己所从事的职业的专业性有新的相识，看到自己作为老师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。 为此，我同他们一起苦练教学基本功，力求达到一个更高的水平，以适应教化教学的须要。对于接着教化和校本培训，要仔细对待，狠抓细微环节，把握每一次学习的机会，不断充溢自己。 对青年老师老师的指导，也使我积累了更多的理论阅历，提高了教学技能。我们相互学习、相互激励、共同进步。目前我校众多年轻老师纷纷通过参与各种形式的培训学习提高自己的业务水平，而且教学探讨工作也如火如荼的开展起来。有了这样的教学环境，我信任，我们学校的将来会更好。 指导青年老师总结