暑假出版社实习报告.docx

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1、暑假出版社实习报告暑假出版社实习报告随着个人的文明素养不断提升，我们运用报告的状况越来越多，报告中涉及到专业性术语要说明清晰。写起报告来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的暑假出版社实习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。暑假出版社实习报告1一、实习单位：安徽教化出版社安徽教化出版社成立于1982年，以教化出版为主，兼及专业出版及大众出版，是一家实力雄厚、特色显明的地方出版机构。XX年转企改制后隶属安徽出版集团，目前是时代出版传媒股份有限公司的全资子公司。出版社下设教材、小学教化、初中教化、中学教化、高教职教、教化理论、综合、美术（图文书）等八个图书编辑部和红蜻蜓、青苹果两个杂志社及

2、安徽教化电子音像出版社、安徽教化网络出版有限公司等机构。二、实习内容：校对本人这次在安徽教化出版社进行了为期一个月的实习，由于是初次到这来实习，我们被支配负责校对工作的部门，校对也是出版社里最基本和最常见的一项工作。当第一次进入出版社的时候，我的心里充溢了新奇与敬意，作为一名学生，教化出版社对于我们是不能再熟识的一个名字了，因为从小到大我们的课本和辅导书上面都标记着“*出版社”的字样，这次能有幸的接触到这个单位对于我来说都有些惊喜！当第一天老师带我们去的时候，我们发觉安徽教化出版社并没有我们想象中的那么气派，但是进入公司里面之后我们才发觉它的确不同于其他的企业单位，整个大楼里面都很宁静，基本全

3、部的工作人员都是在自己的办公室里面工作，或许这是传闻中的白领的工作吧，终归它的工作性质不同于其他的企事业单位！但是这里的每个人都给人一种落落大方的感觉，并且都很热心，或许这是因为他们大多数是有文化的学问人，所以他们并没有给我们生疏的感觉！在我们进入高教编辑部的办公室的时候，我们发觉整个办公室的桌子上和柜子中都堆满了书籍和报刊，既有成册的书也有一本本散装的书稿！办公室的王老师他告知我们，他们最多的工作就是校对书稿，其实校对工作也包括许多方面。其中最简洁的也就是通常的查找错别字、修改病句之类，其次要求再高点的校对就是要考虑整篇文章或者整本书的句式和结构内容等方面的支配，再者学问扎实的要求较高的就是

4、看编辑能否对书籍的内容和思想上进行推断和思索。当然要求越高对于编辑的学问和实力等各方面的要求也要越高。由于书籍是引导人民思想和供应人民学问的工具，所以它的正确与否也干脆关系着能否正确的引导人民树立正确的思想价值观，特殊是教化出版社的书籍，它们关系着一代人，一个民族和一个国家的将来，因此，在对于出版社书籍的审查和把关是特别的严格的！所以说，校对这一环节对于出版社来说是最基本也是最为重要的一个环节之一，通常对稿件初审后，再将修改的稿件寄给作者进行检查修改，并且对于每一篇稿件或每一本书籍的校对工作至少是要达到三遍以上，只有重复的仔细的校对才能将失误降到最低！在办公室内，我发觉了许多安徽教化出版社出版

5、的的教科书，其中有些书籍还是我们的教科书。在和办公室的老师闲聊的时候，我们知道了原来教化出版社的书籍的市场主要是学校等教化部门，当然从出版社的名字来看，我们不难理解它是教化部门的“御用”出版社，但是随着市场经济的竞争性渐渐加强，“御用”的出版社也在无法垄断某些市场，终归宠儿也有可能失宠的一天，曾经的“铁饭碗”也可能会有生锈的一天。教化出版社也是一个企事业单位，实现利润的最大化也是它所追求的目标之一。现在大大小小的出版社多的难计其数，并且很多高校拥有自己的出版社，因此在很多方面传统的教化出版社已经很难再保持自身原来的优势！教化出版社在保守一部分原有的市场外，还要将市场打出去，争取一些新的市场。原

6、有的市场主要是学校等各教化部门，它们具有稳定性并且市场广阔。如何保持这块蛋糕，当然就要就要保持好出版社与学校的联系，保持与学校的联系的关键是要加强出版社与学校老师的合作，当然，这里的合作既包括邀请一些名师参与教材或书籍的编写，同时，也可以邀请一些名师对出版社的书籍进行推介。至于参加出版界的竞争，那更要具有雄厚的竞争实力。其中书籍的好坏、书籍是否符合市场读者的须要这是很关键的地方。因此每一本书的出版并不是一件很简洁的事，首先是要依据市场调查分析进行立意，也即依据市场需求出版什么样的书，这一点不仅须要敏锐的市场洞察力，也须要领导者具有深厚的学识；然后联系某一方面或某一领域的一些知名作者进行选材编写

7、。只有抓住市场须要才有可能赢得市场，依靠知名作者既能增加权威性也可以起到良好的广告效应！因此，在出版社我发觉很多的编辑和作者原来就是各高校的一些老师。王老师拿着他正在校对的一卷书稿告知我们如何校对稿件，如何正确运用修改符号，刚起先看着厚厚的几百页的稿件，我们的头都大了，看来传闻中的编辑的工作并不是大家想的那么风光。我们接过的第一个实习工作任务就是校对霍山大辞典，它类似于一本县志，里面分不同的部分介绍了安徽省霍山县的政治、经济、文化、军事、环境、旅游等各方面学问。在实习刚起先，因为对一些状况还不熟识，起先我们是看着王老师校对稿件的示范，他们校对的娴熟程度和阅历对于我们这群新手来说是具有天壤之别。

8、王老师告知我们校对的主要工作内容是：1、检查多、漏、错文字及标点、符号错误；核对标题、署名，文中人名、地名、数字、公式。2检查版面、格式，图表位置及表题、图题，字体、字号、字距和行距。3检查标题位置、层次及转行，注释、参考文献及序号，核对中英文书目及页码与文章的一样。4检查书目及对应的页码、刊眉、页码依次、版权，封面、封二、封三、封底的文字、刊号、年月期号。所以在学习时必需聚精会神的去看，有时候稍不留神就会错过一点，遇到不懂的或者有疑问的我们都把它们标记出来，并且向他们请教。当然最重要的还是要自己动手去实践，只有在不断的校对中我才能熟识和驾驭校对工作的一些阅历和技巧。可是自己操作时不仅速度慢而

9、且也不精确，中间还出现将对的改错了。这也使我进一步相识到自己的不足，同时也体会到即使再简洁的事你也不肯定能轻易的做好。在后来的实习中，我的实习工作并没有多大的改变。或许是我们这些新手只能便利从事校对这方面的简洁工作，同时霍山大辞典的内容比较浩大，我们在校对完“概括”、“文化”、“军事”这几部分后，万总重新拿了“政治”、“环境”等其他几部分的稿件给我们。虽然霍山大辞典的内容有点过于枯燥，而且长时间的校对工作使人感到有些厌烦，但是我们还是选择了坚持，并且万总对我们的实习工作并没什么过多的要求。经过一段时间的校对工作，我不但渐渐熟识校对的一些基本操作，对于修改错别字和病句也有了肯定的熟识，并且对于霍

10、山县各个方面有了一些了解，同时也对于大辞典、县志有了一些相识。当然在实习当中，出版社的一些老师还给我介绍了出版社的一些工作状况。万总还带领我们参观了安徽省教化出版社的一些工作部门，并且向我们介绍了各部门的一些工作状况。在一些部门我看到了很多熟识的书籍，特殊是一些教科书和辅导书，同时我也看到了一些辅导书编辑的一些程序和一些稿件。这使得我更清晰的详细地了解书籍制作的一些流程，也使得自己的新奇心得到了一些满意。三、收获和感想：作为一名新闻专业的学生，在出版社实习的一个多月对于我来说是特别有意义的。刚起先进入出版社的时候，心里难免有些激烈和新奇，终归这是我第一次这么近的距离与出版社接触，并且我还能有幸

11、在里面实习一段时间。当然，这一切也是多亏了学校的指导老师的介绍。在我们刚起先进行校对工作的时候，难免有些心浮气躁。有时看着厚厚的一本又一本的稿件，我们的确感到有点头大，同时，枯燥的稿件内容很难让我们点燃自己内心的激情。当听到别的同学在别的单位实习的生活是如何精彩时，我们有时也不免会叹气，甚至还会埋怨一两句。在经过一段时间后，我们也渐渐的学会了去接受和适应实习的工作。或许知道埋怨没有用，我们到后面最终静下了心了。静下心来后，我们发觉原来我们的实习生活并没有那么糟糕，我们校对稿件的时候也不再感到那么苦痛，而且一切过的也很顺当。变更不了生活，就尝试变更一下自己，选择新的一种生活方式，或许会发觉原来生

12、活还是那么的美妙！当我渐渐习惯和实习出版社的一些工作状况后，我才发觉原来自己的埋怨是多么的无知和可笑。无论是从学历还是阅历来看，我都没有埋怨的资本。这里的大多数工作人员都有着足够的学历和阅历，但是他们对于这里的工作有的更多的是知足和感谢。许多的工作人员是探讨生以上的学历，万总编更是一位有着丰富经验的老师，但是他们对于我们感到枯燥的工作是那么充溢激情。说实话，我们在那实习的工作环境是非常的好，出版社的指导老师也对我们也是非常的关切。但是我们怎么会一起先就会感到不满意甚至有些埋怨呢？我后来才发觉自己原来真的不怎么了解什么是工作，不了解什么是社会的真实状况，甚至不了解才是真正的生活。从小到大，我们更

13、多的时间是生活在校内的这个小的社会圈里面，总习惯了生活是那么的顺当、那么的简洁。当我们存在着这种错误的相识，并将它带出校内走向真正的社会，我们才会发觉自己错的是多么离谱！甚至我们埋怨真正的社会并没有根据我们的构想中那样运行，当我们难找到自己志向的工作时，我们会大呼就业难、工作难，甚至说社会对我们的要求越来越高。其实，社会并不会因为某个人或某国人或某一代人而变更自己的规律，在竞争激烈的社会优胜劣汰是永不变的法则，符合不了要求的人恒久被社会所接受。或许是社会中存在了很多像刚起先埋怨工作的我一样的人，所以大家才会产生就业难，工作难的错觉。其实社会中并不缺少工作岗位，也不缺乏优秀的工作岗位，而是我们缺

14、乏实力！我们缺乏实力是因为我们缺乏真正认清社会须要的实力，或者我们缺乏较早了解社会须要的实力。因为缺乏相识，所以我们在学校很难认清真正学习的方向，也即学什么，如何学。从这次实习中，我从来没有如此清晰的相识到这一点。或许这次简洁的枯燥的校对工作对于我的专业学习不肯定真正的起到多大的帮助；或许呆在办公室的生活没有外面跑新闻那么精彩；或许在出版社实习也没有完成我想发表文章的愿望，但是经验过这一段时间后，我可以心安理得地说我也有了收获！至少我知道埋怨生活不如静心去面对生活的一切；至少我发觉校对工作也是一门很深的学问；至少我对于以前感到生疏的霍山县有了肯定的了解。对于收获，有的是看得见，有的是无法望见；

15、有的或多或少，也有的或大或小；有的是非常有价值，有的却是非常有意义。不管怎样，有收获就好，至于多少好坏那另当别论！最终，我想要说的是感谢！要感谢太多的人，也要感谢太多的事！因为有了你们，才使我最终有了收获！我想坚持的人都会有收获，我希望每个人都有自己的收获！暑假出版社实习报告2一、实习机构：安徽教化出版社安徽教化出版社成立于1982年，以教化出版为主，兼具专业出版和大众出版，是实力雄厚、具有特色的地方出版机构。XX年企业改革后，隶属安徽出版集团，现为时代出版媒体股份有限公司的全资附属公司。出版社设有教材、小学教化、中学教化、中学教化、高等教化、教化理论、综合、美术（图书）等8个图书部和“红蜻蜓

16、”、“青苹果”2家杂志社和安徽教化电子音像出版社、安徽教化网络出版有限公司等机构。二、实习内容：校对我这次在安徽教化出版社进行了一个月的实习，因为是第一次来这里的实习，所以我们支配了负责校正工作的部门，校正也是出版社最基本最常见的工作。第一次进出版社的时候，我的心里充溢了新奇心和敬意，作为一名学生，教化出版社对我们已经不熟识了。从小的时候起先，我们的教科书和指导书上就写着“*出版社”，这次很幸运能接触到这家公司，这让我很惊讶第一天老师带我们去的时候，安徽教化出版社发觉没有我们想象的那么好，但是进入公司后，那的确和其他企业不同，楼里很宁静，基本上全部的工作人员都在自己的办公室工作。这可能是传闻中

17、的白领工作。终归，那个工作的性质和其他企业不同！但是，这里的每个人都有礼貌的感觉，热心的可能是因为他们大多是文化学问分子，所以他们没有给我们一种生疏的感觉！我们进入高等教化部办公室时，我们发觉整个办公室的桌子上和橱柜里都堆满了书和报纸，既有完成的书也有散装的书。办公室王老师告知我们他们最多的工作是校对书稿，事实上校对工作也包括许多方面其中最简洁的是，通过找寻通常的错字、修改病句，接下来要求更高的校正是考虑到文章整体和书本整体的句式和构造内容等方面的支配，更加坚固地要求学问的是能否进行书本的内容和思想上的推断和思索。当然，要求越高，学问和实力等各方面的要求也越高。书是引导人民思想的工具，是供应人

18、民学问的工具，其正确与否也干脆关系到人民是否确立正确的思想价值观。特殊是出版社的书籍，因为关系到世代、民族和国家的将来，在出版社的书籍审查和管理是特别严格的，所以校对这一部分对出版社来说基本上是最重要的部分之一，在最初审查了原稿之后，把校对后的原稿送去检查修正，每个原稿和书籍的校对工作至少达到3次以上，重复仔细的校对才起先在办公室里发觉了许多安徽教化出版社出版的教科书。其中也有我们的教科书。和办公室老师闲聊的时候，我们知道原教化出版社的书籍市场主要是学校等教化部门。当然从出版社的名字来看，很难理解他是教化部门的“御用”出版社，但随着市场经济竞争的加强，“御用”出版社也无法独占某个市场，结果有被

19、宠坏也不被宠坏的日子，以前的“铁碗”也有可能生锈的日子。教化出版社也是企业的事业单位，实现利润最大化也是追求的目标之一。现在大大小小的出版社不计其数，因为许多高校都有自己的出版社，所以在许多方面传统的教化出版社已经很难维持自己原来的优势了！教化出版社除了维护部分现有市场外，打出市场，一些新市常设市场主要是学校等各教化部门，稳定性和市场广袤。如何保持这块蛋糕，维持出版社与学校的联系，维持学校的联系的关键是加强出版社与学校老师的合作。当然，这里的合作包括邀请参与教材和书籍制作的名人，也可以邀请介绍出版社书籍的名人。参与出版界的竞争须要更强的竞争力。其中书籍的好坏，书籍是否符合市场读者的需求是关键。

20、因此，书籍的出版并不简洁，首先要依据市场调查分析，依据市场需求出版什么样的书籍，不仅要求敏锐的市场洞察力，还要求领导深化的学识，并联系某些方面或某些领域的着名人才制作选书。只要抓住市场的需求就可以赢得市场，依靠名声可以增加权威，也可以发挥良好的广告效果！因此，出版社发觉许多和元是各中学的老师。王老师拿着他正在校对的书稿，教我如何校对原稿，如何正确运用校正符号，刚看了几百页厚的原稿，我们的头脑变大了，传闻的工作好像不像大家想象的那样风景。我们收到的第一份实习任务是校对霍山大辞典，它与县志相像，其中介绍了安徽省霍山县的政治、经济、文化、军事、环境、旅游等方面的学问。实习刚起先，有些状况不熟识，我们

21、看到王老师校稿的模范，他们的校稿娴熟度和阅历对我们的初学者来说有天壤之别。王老师告知我校对的主要工作内容：1、检验多、漏字、标点符号、符号错误的标题、签名、正文人名、地名、数字、比照公式。2、检查布局、格式、图表位置和图表标题、字体、大小、字距、行距。3、检查标题的位置、层次和转行、评论、参考文献和编号，检查英语书目、页码和文章的一样性。4、检查书目及其对应的页码、刊物的眉毛、页码的依次、着作权、封面、封面、封面、封底、封底的文字、刊物编号、年月日。所以我必需集中精力学习去看。有时会因疏忽而错过。遇到不明白的事情或者有疑问的时候，我们必需标记那个，和他们商议。当然最重要的是要自己实践，在不断校

22、对中，要熟识和驾驭校对工作的阅历和技巧。但是，自己操作不仅速度慢，也不正确，中途搞错了。我觉得这个会进一步相识到自己的不足，即使是更简洁的事情也不肯定能简洁的完成。在那之后的实习中，我的实习工作没什么改变。我们的初学者可能只能从事校对简洁的工作，但是霍山大辞典的内容比较浩大，我们在学校完成了摘要、文化、军事部分后，万总再次带来了政治、环境等其他部分的稿件。霍山大辞典的内容有点无聊，而且对长校对工作感到厌烦，但我们还是选择了坚毅，并且万总对我们的实习工作要求不大。经过一段时间的校对工作，我不仅渐渐熟识校对的基本操作，对错字和病句的修改也有肯定的了解，在理解霍山县各方面的同时，也相识了大辞典和县志

23、。当然，在实习中，有些出版社老师向我介绍了出版社的工作状况。万总参观了安徽省教化出版社的工作部门，介绍了部门工作状况。在一些部门，我看了许多熟识的书，特殊是教科书和指导书。同时，还看了一些指导书的程序和原稿。这更加详细地理解了日本制作的流程，让我满意了新奇心。三、收获和感想：作为新闻专业的学生，在出版社实习的一个多月对我来说特别有意义。刚进出版社的时候，内心有兴奋和新奇心是不行避开的。结果，我第一次在这么近的距离接触出版社，并且我很幸运能在里面实习一会儿。当然，这也多亏了学校指导老师的介绍。我们刚起先校对工作的时候，心里怎么也静不下来。有时看到厚厚的一本又一本稿子，我们的确感到点点头。同时，乏

24、味的稿件内容难以点燃我们内心的热忱。当我们听到其他同学在其他单位实习的生活如何美妙时，我们有时会叹气、埋怨。时间过后，我们也慢慢学会了接受实习并适应的工作。你可能知道埋怨是没用的，但我们最终宁静下来了。静下心来后，我们的实习生活才知道没有那么糟糕，我们校稿时也没有那么苦痛，而且都过得很顺当。不能变更生活，变更自己，选择新的生活方式，或许会发觉原来的生活还很美妙！当我习惯实习出版社的工作状况时，我第一次发觉自己的牢骚是多么无知和可笑。无论学历还是阅历，都没有埋怨的资本。这里的工作人员大多有足够的学历和阅历，但他们对这里的工作感到满足和感谢。许多工作人员都有探讨生以上的学历，万主编是有丰富阅历的老

25、师，但他们对我们无聊的工作充溢热忱。醇厚说，我们那个实习的工作环境很好。出版社的指导老师也很关切我们。但是，我们为什么从一起先就感到不满和不满呢？我后来发觉自己不知道工作是什么，社会的真相是什么，还有真正的生活。从小到大，我们的时间生活在校内的小社会圈，总是习惯于生活顺当、简洁。我们有这样的错误相识，把它从校内带到真正的社会时，我们才发觉自己错了！我们埋怨真正的社会没有根据我们的构想发挥作用，但当我们找不到自己志向的工作时，我们呼吁就业困难、工作困难甚至社会的要求越来越高。其实，社会不会为某人、某国人或某一代变更自己的法则。在竞争激烈的社会中获胜是决不变的法则，不符合要求的人将恒久被社会所接受

26、。社会上可能有许多像我这样刚刚起先埋怨工作的人，大家都会产生就业难、工作难的错觉。事实上，社会并不缺乏职场，也不缺乏优秀的职场，我们缺乏实力！我们之所以缺乏实力，是因为我们没有真正相识到社会须要的实力，或者我们没有尽快理解社会须要的实力。因为缺乏相识，所以我们很难相识到在学校真正的学习方向，即学习什么、怎样学习。从这次实习起先，我没有这么清晰地相识到那个。这次简洁无聊的校对工作或许真的对我的专业学习有帮助，在办公室的生活可能不像在外面跑新闻那么棒，即使在出版社实习，我想发表文章的愿望或许还没有完成，但是经过这段时间，我也有成果至少我知道埋怨生活比安静地面对生活的一切更好至少我发觉校对工作也是一门深刻的学问至少我对霍山县有了肯定的了解。关于收获，有的看得见，有的看不见，有的多或少，有的大或小，有的特别有价值，有的特别有意义。不管怎么说，只要有收获就好，关于多少好坏是另一回事！最终，我想说的是感谢！要感谢很多人，感谢很多事！有了你们，我最终收获了！我想坚持的人都会有收获，我希望每个人都有自己的收获！