2023年幼儿园大班下学期班务计划（5篇）.docx

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1、2023年幼儿园大班下学期班务计划（5篇） 工作安排的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。以下是我整理的幼儿园大班下学期班务安排最新(5篇)，欢迎大家借鉴与参考! 幼儿园大班下学期班务安排篇1 一、幼儿状况分析 本学期大一班35个幼儿，他们健康、可爱、活泼、主动，有着良好的行为习惯，经过上一学期学习，孩子们的各项实力有了很大的提高，但是还有少部分幼儿实力稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练。 二、教化教学工作 本学期，我们以整合课程的教材为主对幼儿进行教学，同时加入英语的特色教化，对幼儿进行各方面的教化。 三、保

2、育工作 在保育方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的支配。 1、严格执行幼儿园各项保育制度。 2、培育幼儿主动跟老师反应身体状况的习惯。 3、培育幼儿的自理实力。 4、培育孩子的良好习惯，饭后整理餐桌，打扫地面。 四、卫生保健 1、在平安的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验嬉戏的欢乐。 2、支配各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中欢乐的成长。 3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒;对室内环境保持良好的通风和相宜的温度。 五、家长工作 1、利用多种形式，打电话和家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况。 2、常常请家长观摩教化

3、嬉戏活动，仔细倾听接受家长反馈看法。 3、定期更换家园联系栏。 4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面发展的状况。 希望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的成果。 幼儿园大班下学期班务安排篇2 新的学期，新的起先。在随着幼儿年龄的提高和幼儿园对平安意识的引导，大班幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我爱护意识及实力，但由于幼儿年龄小，自我限制实力较差。这学期为了搞好班级平安工作，保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际状况，特制订了班级平安工作安排： 一、在幼儿园平安工作安排中恒久是平安第一。班级老师在思想上必需树立平安第一的意识，做到工作到位，时刻留

4、意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。 1、配班老师主动协作主班老师的工作，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。 2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿刚好了解缘由。 3、做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。 4、盥洗时，老师应保证盥洗室的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不

5、追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的状况刚好向老师汇报。 6、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉异样状况刚好报告。 7、严格执行接送制度。提示家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并刚好补办接人卡，谨防幼儿丢失。 8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。 9、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣扬对幼儿进行平安教化的重要性，使家长也能重视对幼儿进行平安教化。对于一些

6、好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。 二、详细实施的措施 (一)培育幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解平安保健学问 培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有肯定的.独立生活实力，教化幼儿关切他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循肯定的行为规范。遵守社会公德，爱公物，做一个健康、欢乐的幼儿 (二)培育幼儿的交通平安意识。 1、教化幼儿相识交通平安标记，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时坐稳，坐好。不坐三无车辆。 2、教化幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要在铁路和马路旁玩耍。不要随遍坐别人的车辆。不跟生疏的人走。 (三

7、)培育幼儿防火、防电、防地震等平安意识。 1、防火平安。教化幼儿不玩火，不燃放_爆竹，学会打火警电话(119)驾驭火灾发生时正确的自救方法。 2、用电平安，教化幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。 3、防地震平安。教化幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。 (四)其它平安方面。 1、教化幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教化幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等担心全的地方。以免烫伤。教化幼

8、儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。 2、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化要团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的状况刚好向老师汇报。 3、离园接送时，两位工作人员都必需在场，肯定要把孩子亲自交给家长，一个老师管好其他小挚友。与家长沟通时，一个老师必需在看小挚友，工作人员同时与家长沟通。如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人?防止生疏人接走幼儿。 4、幼儿离园后，老师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关

9、闭锁好门窗后才能离开。 5、向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)，主动做好平安防范工作。负责正的确施家庭中的平安教化。 幼儿园大班下学期班务安排篇3 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐;音乐方面幼儿能比较

10、精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述，在日常生活中供

11、应自由沟通、表述的机会和条件。 首先在于丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式，教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。 从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解

12、家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化。家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2、学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导

13、幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，激励幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、

14、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 二、教科研工作 1、主动开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务探讨等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。 2、每周集中一次集体备课，预设下一周的教化流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教化教学活动进行反思，针对出现的

15、问题，共同协商，调整教化策略。 3、指导年段老师写好逐日活动安排，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记。 4、组织年段老师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长补短。 三、家长、社区工作 1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课的建立及内容，段幼儿详细状况向家长交换看法和建议，使家园教化步调一样。 2、八月份对插班幼儿进行家访，与家长沟通幼儿在家、在园的学习生活状况，同时了解家长的教化观、需求。 3、接着办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 四、管理工作 1、每周组织年段老师集体备课，预设下一周的教

16、化内容，并对上周教化内容进行反思，同时做好具体地记录。 2、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。 3、指导各班参与区域活动设计评论。 幼儿园大班下学期班务安排篇4 上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将接着努力，在仔细领悟深化学习贯彻新纲要、课程改革精神的同时确立新的发展目标，在实际工作中做好幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺

17、当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作： 一、本班状况分析 通过在幼儿园二、三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯须要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运

18、算实力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。 二、班级管理 (一)班级管理氛围：真诚、敬重、关爱、合作 (二)班级管理目标： 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的.班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持

19、参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话”。 三、本学期幼儿重点实力的培育 (一)培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 (二)幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯 1、注意幼儿倾听习惯的培育。 倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中

20、让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会，在活动中巩固。 2、培育规则意识与执行规则的实力。 相识、理解教化环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成仔细做事的习惯。学会正确看待自己的实力，做事有信念、有毅力。 四、详细措施 1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算嬉戏。 2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐驾驭握笔姿态、书写速度。 3、做好每

21、天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的快乐与喜悦。 4、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲解并描述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。 5、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些新的汉字潜移默化地得到学问，培育幼儿的早期阅读实力。 6、开展“我要上小学了”的一系列主题活动，如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动 五、卫生保健工作 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合

22、本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展跳绳、传统民间嬉戏等活动。 3、幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提高幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。 4、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 六、家园工作 孩子即将从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大

23、的转变，教化形式要从以嬉戏为主，转变为规则性强的课堂教学为主;教化内容要从以爱好性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的变更，孩子的身心将会发生很多改变，会有很多的不适应，因此家园的主动协作教化尤为重要，只有做到发觉问题刚好沟通，充分培育幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下开心的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。 通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的发展。以找寻孩子的闪光点作为家园共同关切的问题，老师用自身的教化行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：主动参加主题活动，一同驾驭幼教

24、动态。与家庭共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。 幼儿园大班下学期班务安排篇5 新的学期又来临了，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学习环境，为上小学打好基础，以便孩子能较顺当地进入小学学习。本学期我们的班级工作，幼儿园的工作安排，结合班级的实际，以丰富多彩的活动为载体，结合幼儿的年龄特点，营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境，让孩子健康欢乐成长，为幼儿入学打下良好的基础。 一、班况分析 本班现有幼儿38名，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜爱

25、上了幼儿园、和老师小挚友建立了深厚的感情。幼儿喜爱参与集体教学活动，对接受新学问有较深厚的爱好，部分孩子在上课时思维活跃，会主动举手发言，如张一凡。林晓丽。江芷欣等幼儿，多数幼儿喜爱阅读图书，听故事，喜爱一些操作的活动。幼儿乐意参与各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有肯定的生活卫生习惯，有肯定的生活自理实力，会保持公共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时左右。但是班里也存在一些问题： 1、常规不稳定，多数幼儿喜爱大声讲话，插嘴现象严峻，自控实力较差，学习生活习惯不够良好。 2、大多幼儿能主动、集中留意力参与各种活动，但缺少主动性，比如不喜爱动脑举

26、手，或有问题不会去主动探究等，许多幼儿缺乏自信。 3、个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严峻，进餐速度缓慢有待加强。 4、部分幼儿语言表达的完整性、连续性较差，不敢大胆的表达。 二、教化目标 健康领域： (一)发展目标 1、身体健康，能较好地适应环境 2、在各项活动中表现主动主动、开心 3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力 4、逐步形成自我爱护和平安的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规则。 5、能主动参与体育活动，动作敏捷 6、能独立地创建性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。 (二)本学期工作任务 1、便后能自己整理，保持手、脸的干净 2、保持碗面、地面、桌面

27、、衣服的干净 3、会穿各种式样的衣服。会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣服 4、具有初步的环保意识，能自觉保持四周环境的整齐。 5、遇到常见的平安问题能实行正确的方法 6、会依据冷、热自觉增、减衣服，养成早、晚刷牙的习惯 7、主动参加各种体育活动 语言领域 (一)发展目标 1、乐意与人沟通，讲话有礼貌。 2、能集中致意里地倾听他人讲话，理解讲话内容。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述并乐意创编，对书籍、阅读感爱好。 5、一般话。 (二)本学期工作任务 1、在集体中能较长时间的用心倾听他人讲话。 2、能简要说出故事的主要内容。 3、能用完整的

28、一般话较连贯地表达自己的见闻，不离题地参加探讨。 4、喜爱改编故事、儿歌，常会借助道具进行表演。 5、会手眼一样地独立看书，知道看文字书的方法，对认字感爱好。 6、看懂单页多幅画面内容，想象内心活动，丰富画面情节。 7、能用铅笔书写自己的姓名、坐姿正确。 社会领域 (一)发展目标 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、酷爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 (二)本学期工作任务 1、知道自己的优缺点、恰当评价。 2、有较

29、强的表现欲、成就感和好胜心。 3、能克服肯定的困难，坚持独立完成任务，有较强的规则意识。 4、心情主动、性格开朗，遇到挫折适当表现后，能较快复原常态。 5、爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。 6、主动与客人交谈，能邀请客人参加活动，对客人的要求做出反应。 7、会在合作中主动，主动解决活动中同伴间的纠纷。 8、维护环境整齐，不损坏公物，不背着成人做不该做的事。 科学领域： (一)发展目标 1、能主动、主动、较长时间地参与科学活动，有新奇心和求知欲。 2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和

30、好玩。 5、爱惜动植物，关切四周环境和自然资源，有初步的环环保意识。 (二)本学期工作任务 情感看法： 1、主动参加探究，主动动手动脑。 2、会与别人合作完成一件事。 实力： 1、能视察、比较相像物体的微小差别。 2、能依据概念想象出8种以上内容。 3、主动有序地进行各种操作活动并能用图表讲解并描述等形式沟通探究过程。 学问阅历： 1、知道四季轮换依次及与人们生活的关系。 2、了解动植物与环境、人类之间的关系。 3、感知独创创建的意义。 数学： 1、相识钟表(半点和整点)、日历。 2、已自身为中心区分左右。 3、相识球体、正方体、长方体。 4、理解体积、长度的守恒。 5、驾驭10以内数的组成和

31、加减运算。 艺术领域： (一)发展目标： 1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有初步的感受力。 2、主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己情感和体验。 3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 (二)本学期工作任务 音乐： 1、喜爱多种形式的音乐活动，努力学习不同的表现方法。 2、感受2种以上不同性质、风格的乐曲，能用多种形式主动表现事物、表达内心的体验，学习观赏地方戏。 美术： 1、主动尝试不同作画形式，大胆运用色块，创建性地表现事物、表达情感。 2、能运用多种材料及工具较细致地制作物体。 3、能用语言描述、动作合理地表达对作品的感受和想象。 三、保育工作 1、保育员全面负责本班的室内

32、外环境、班上玩具、物品、被褥等的卫生清洁和消毒工作。严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。 2、做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿供应平安舒适的环境。 3、做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整齐的活动环境。 4、协作本园的保健医生做好幼儿体检、心理筛查、保健等常规工作。尤其是季节性流行病的预防。 四、家长工作 本学期，我班以幼儿园园务安排幼儿园纲要为指导思想，主动发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，主动与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深化挖掘家长教化资源，使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施

33、者，使家长在主题教化活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教化质量，发长幼儿的社会交往实力。 1、利用接送机会与家长多联系，交换状况，加强家园联系、沟通，家园联系与家长沟通。 2、撰写成长手册，反映幼儿成长发展的一些状况，家园一样，并协作好幼儿园，做好一些活动的打算工作，通过家长活动，增进家长、孩子和老师三者的情感。 3、召开家长会，听取家长看法和建议，进一步完善教化教学工作。接着挖掘家长中的教化资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 4、向家长开放半日活动，让家长了解幼儿

34、在园状况。 五、加强幼小连接工作的开展 1、加强幼儿阅读、学习拼音书写拼音和简洁的运算实力。 2、培育幼儿能独立思索的实力。 3、培育幼儿正确的握笔和坐姿。 4、与家长共同协作，帮助幼儿养成良好的学习习惯和生活、行为习惯：早睡早起;坚持每天上幼儿园;自己整理书包，不乱丢文具、书包;做事情有安排性、坚持性;刚好完成老师、家长布置适量的作业、任务等。 六、详细活动支配 九月份： 1、布置班级环境，做好开学工作。 2、加强幼儿常规管理，培育幼儿良好的习惯。 3、加强早操的编排和训练。 4、迎“国庆”幼儿游园活动，结合国庆节、中秋节，对幼儿进行爱祖国、爱家乡教化，与幼儿共同布置节日环境。 5、做好平安防范和卫生。 十月份： 1、依据季节改变，让幼儿感受秋天的气息。 2、国庆节，加强对幼儿进行爱祖国、爱家乡教化。 3、教化教学检查。 十一月份 1开展“亮眼看世界”“七彩世界”主题活动。 2、结合秋收秋种活动，对幼儿进行疼惜粮食、爱大自然的教化。 十二月份 1、家长开放日，让家长了解幼儿在园状况。 2、庆祝元旦，结合节日幼儿参加班级环境创设，体验参加的乐趣。 3、测幼儿身高、体重、视力。 新的班级新的合作，信任通过幼儿园、老师、家长和社区的有益互动，能够达到的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期。