教师基本功培训心得体会9篇 中小学教师教学基本功培训心得.docx

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1、教师基本功培训心得体会9篇 中小学教师教学基本功培训心得下面是我整理的老师基本功培训心得体会9篇 中小学老师教学基本功培训心得，欢迎参阅。老师基本功培训心得体会1在组织者的细心支配下，我通过看视频，听讲座，听专家点评，并参加专家与学员之间，学员之间的互动探讨。从而进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。特殊是一些教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：一、开阔了眼界，提高自己的教化教学水平。培训让我获得了许多信息，开阔了视野。能够与很多教化专家面对面的沟通，观

2、看教化专家的讲座，相识理解教化教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。在网上，还和同行的老师绽开沟通，因为我们有着共同的工作经验，因此解决了自己的很多困惑，也拉近了我们之间的距离。我感到，有了远程培训这个沟通平台，让自己看得更远，进步得更快。在这个平台上，大家相互沟通，自己的很多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教化教学，提高教化教学工作。二、通过培训对课堂教学有了一个新的相识。首先是老师应以激发学生学习主动性和创建性开展教学。通过学习，让我充分地相识到情境教学的重要性，尤其是对于象我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习主

3、动性尤为重要，专家讲得好，学问的传授就象盐和汤一样，必需以肯定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的相识。好的提问能充分发挥学生学习的主动性，也能激发学生学习的热忱。因此，作为老师的我们必需创建性地运用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创建性，才能培育出合格的人才。其次是转变学生观和教学观。在教学过程中作为老师的我们必需充分地敬重学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬，让学生充分意识到被敬重。同时，在教学过程中，作为老师的我们，作为学问传授者，不仅要让学生学到学问，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，使其终身受用，因此，老师要树立起自主

4、学习、学会学习、终身学习的理念。三、擅长反思，争取进步。通过参与培训，更深地体会到一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与他人的沟通。有了反思，才有了接着探究的动力。只有在不断地反思，找寻自己的不足，刚好地学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受。努力从中吸取新的教化思想和理念，新的教化手段和方法，并以之来充溢自己。培训是短暂的，但意义是深远的。这次培训，它不仅使我们老师对自己的职业有了全新的相识，同时也锤炼了我们老师的专业素养，拓展了我们的学问视野，提升了我们的教研实力。也帮助我们找到了自身的不足，才能在今后的教学中不断地吸

5、取和借鉴专家和同行们的阅历，把学到的理论学问应用于自己的教学中，做一名学习型、科研型、开拓型的优秀老师。老师基本功培训心得体会2xxxx年11月14号，我有幸与来自全县的幼教同仁们一起相聚在思源中学报告厅参与“培训学习。首先很感谢教化局给我们搭建的这一学习平台，虽然只有一天很短的学习，但受益匪浅。培训中海南师范高校郭敏老师的幼儿园老师艺术表现力基本功讲座和海南省机关幼儿园何卓老师的幼儿保健学问专题讲座让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼，这两次的专题讲座很精彩！他们的讲座理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我观赏到了名师的教学风采和培训老师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的

6、视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起观赏，并在观赏中沟通。郭敏老师讲座涉及点许多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给我们，让我变更了陈旧的教学观念。我相识到老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问专家们的讲座涉及点许多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，倾听费张海南师范高校郭敏老师的幼儿园老师艺术表现力基本功讲座中提到幼儿学前音乐教化是实现人全面发展的重要途径。在歌颂学习过程中，孩子肯定要养成良好的倾听习惯和练习实力，培育较好的限制实力和歌颂艺术表现力。同时在学习歌颂的过程中，开

7、发一些学习方法和胜利阅历，养成一些学习习惯，将获得的胜利体验迁移到其他领域和其他类型的学习活动中，对幼儿的歌颂艺术发展具有举足轻重的作用。组织幼儿歌颂教学的意义以促进幼儿歌颂艺术表现力水平的提高为目的，组织幼儿多声部歌颂活动，探究自然发声和多声部歌颂教学在幼儿歌颂教学中的可行性，对幼儿歌颂的艺术处理和实施效果具有很重要的作用。培育幼儿歌颂艺术表现力可以使其获得对社会生活的认知、丰富的情感。倾听海南省机关幼儿园何卓老师的幼儿保健学问专题讲座其中提到秋季幼儿园的作息时间变换了，幼儿家长也要与幼儿园的要求相一样，为幼儿买个小闹钟，督促幼儿早睡早起，适应幼儿的生物钟节律，不仅有利于幼儿身体健康成长，而

8、且帮助幼儿养成了良好的作息习惯。，初秋季节中午虽热，但早晚都凉风习习，因此要多备几件秋装，如夹衣、春秋衫、绒衣、薄毛衣等，做到酌情增减，防止“凉气”的侵袭。，不要急于给幼儿添加过多的衣服，捂得太严，以免一穿一脱受凉感冒；衣服要渐渐添加，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的实力。幼儿家长与老师可以带领幼儿在凉爽的晨风中漫步、跑步、嬉戏，主动熬炼，不仅进行了“空气浴”，还接受了耐寒训练，使身体能适应寒冷的刺激，提高健康水平，增加抗病实力，为渡过即将到来的寒冬作充分的打算。这次培训，使我对老师职业的神圣相识更加深刻，老师肩负着为祖国培育下一代的历史重任。、老师的讲座虽然我不能完全消化汲取，但他

9、们先进的教化理念、独到的教学思想、对我今后的教化教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学学问以及自己积累的阅历再进行渐渐“消化”，我学以致用，结合我园的实际状况，让培训的硕果在教化事业发展中大放光彩！为了迎接这次老师基本功大赛，我们xx小学进行了为期三天的基本功培训，培训中我专心去领悟他们的观点，吸取精华，他们的教学理念很簇新，课的设计非常精彩。我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。首先由老师讲解课件的制作。我听后收获很大。课件的制作，对于我们青年老师来说是一项最重要的基本功。通过她的介绍，我懂得了课件的制作还有这么多学问。老师主要讲了六个方面的问题：1.

10、自制教学课件展示。2.教学课件概念与理解。3.课件的特点。4.课件的分类。5.开发工具。6.怎样用powerpoint制作课件。讲解细致，通俗易懂。给每位老师一个难忘的学习机会。重点讲解了怎样用powerpoint制作课件。以前我在制作课件时，只是制作比较简洁一些的，制作完之后还不完整，封面设计不知该怎样制作，通过学习之后，制作幻灯片的学问已经基本驾驭，为以后的教学工作打下了良好的基础。因此，我们要不断学习，不断进步，以便适应今后的教化教学工作。然后由老师做语文学科的基本功汇报。老师是我们xx市师德标兵，是xx小学的骨干老师，个人素养比较高。首先介绍如何举荐一本书：1.说说读书的好处。2.作者

11、简介。3.内容简介。4.举荐的理由。她主要介绍两本书，一本是魏书生著班主任工作漫谈，另一本是苏霍姆林斯基著的给老师的建议。给我留下了深刻的印象。听了她精彩的介绍，看了她写的绝妙文章，更主要的是驾驭了举荐书籍的方法，真是收获不小。然后介绍怎样说课，层次分明，条理清楚。语言生动，精炼。老师是一名年轻有为、成果卓越的老师，她汇报的是语文教学标准解读，理解透彻，清楚易懂。老师是一名新参与工作的老师，但她很有实力，运用新理念、新思路、新方法去教化教学，这点令我钦佩。这次她讲授的练习题的设计有六种令我耳目一新，这六种方法分别是：一、爱好性练习。二、分层性练习。三、探究性练习。四、生活性练习。五、开放性练习

12、。六、应用性练习。老师依据教学内容和学生心理特征、认知水平合理采纳练习方法，会大大提高教学效果。还有其他几位年轻有为的老师也做了不同学科的汇报。总之，这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有刚好地充溢自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。xx小学给我们供应了这个再学习、再提高的平台，让我们聚集在一起相互沟通，一起学习，取长补短，共同提高。在今后的工作中把我学到的学问运用到教化教学中去，争取做一名适应新时代的优秀的小学老师。老师基本功培训心得体会3通过学习中学老师教学基本功培训作业和中学老师教学基

13、本功的学习，我了解到了作业属性，即相识作业的心理机制；熟识作业类型与功能，即明确作业正负功效；运用有效作业策略，即设计人本化作业类型。通过对作业和辅导专题培训学习这一专题，让身为老师的我明确有效作业设计理念和原则，驾驭有效作业而设计要求，变更自己在教学工作中对作业的不正确相识和盲目布置作业的习惯，从改革作业设计入手，提高教学质量。老师支配学生做作业的目的在于巩固和消化所学的学问，使学问转化为技能。正确组织好学生作业，对于培育学生独立学习的实力和习惯，发展学生的智力和创建有着重大意义。同时检查作业，又可以反馈教情、学情，对老师调整教学方式、内容和手段起到了重要的作用。通过培训了解到，老师在批改作

14、业时要留意以下几点：第一，批改作业要留意时效性。这与作业布置的刚好性是相一样的，假如作业批改的周期过长，反馈时间过长。学生作业中出现的问题就不能刚好解决，正确的得不到强化，错误的得不到刚好改正，事实上已经失去了批改作业的信息价值，从而影响了教学质量。其次，要重视批改作业的思索性。批改作业不仅仅是打个分数、等级，更重要的是分析学生为什么错、造成错误的缘由，从而总结课堂教学的得失，不断调整教学方法。第三，要了解各个层次学生驾驭学问的状况，以便进行分类辅导，在对学问进行查漏补缺时，能起到事半功倍的效果，全面提高教学质量。因此，在学习的过程中，我联系实际教学活动中存在的各种相关问题进行深化的理论思索和

15、实践反思，以期达到帮助家长澄清作业的正负效应和辅导的核心理念，使家长不再迷信作业的万能作用和盲目信奉辅导作用；学会正确设计有效作业，避开消极作业对学生造成的负面影响；正确理解辅导核心理念和实质作用，不再盲目对学生进行机械的、灌输式的教辅导教化的效果。老师基本功培训心得体会4一、开阔了视野，提高了教学技能没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素养，不断完善自己。这次培训，培训班为我们供应了许多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学学问，在不同程度上提高了自己的教学实力。何子山教员的有效一教学的永恒追求的学术报告

16、，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学。信任从今往后，大家肯定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果。二、更新教学观念，确立主体地位老师必需更新观念，端正教学思想，明确素养教化的要求。从而确立学生是学习活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、“观众”或协作老师演“教案剧”的配角的传统观念。“教”完全是为了“学”，“教”要听从于“学”，学生才能成为真正的主角、主子，老师应擅长运用各

17、种教学方法和教学艺术，让自己的“启”达到学生的“发”，让学生在学问的内在联系上，运用已有的学问去分析、思索、理解、驾驭、新知。三、学会赏识别人，培育学生健全的人格小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。老师应擅长从中发觉苗头，引导教化，防微杜渐。教化学生从小要树立远大的革命志向，明确学习的目的，关切和爱护父母，做力所能及的家务事，从劳动中获得更多的学问。培训虽然已经结束，可是留给我的思索却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必需以良好的心态看待工

18、作中的困难和挫折，努力学习充溢自己，用一个老师的标准来要求自己。教化是全社会的大事，但重担重要落在老师身上。时期在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。为此，我还应增加长期学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，我定会更加努力，增加学习，提高

19、素养，完备自己，为教化事业奉献自己的光和热。 “新六项”基本功达标活动心得体会老师基本功培训心得体会5为了迎接一年一度的幼儿老师八项基本功培训，我园特地实行了各种培训，下面谈谈我的体会：我们先是举办了唱歌、舞蹈、键盘三项基本功的培训，这些对于我这个专业毕业的人来说不是什么困难的事，学起来比较得心应手，所以就没怎么专心。但是那些老老师的学习看法深深的感染了我，让我也被她们那种敬业的精神感动了，成天处在一种主动向上的氛围中，让我整个人的主动性被调动了起来，感觉很欢乐。而后我们进行了简笔画的培训，作为从小就不会画画的我，这是一大难题。在这里还要感谢那些有阅历的老师，是她们用自己的学习方法教我画画，让

20、我很快的驾驭了基本的画简笔画的方法，初见成效，但是还须要进一步的努力。最终进行了其它几项基本功的培训。总之，在这次培训中，使我感受到了大家庭带来的暖和，学校领导赐予我们的关切，挥汗如雨后的心旷神怡，信任，在这次的基本功考核中，我肯定会取得优异的成果的。老师基本功培训心得体会6眼下，不少的学校认为素养教化就是多开展一些活动，多建立一些爱好小组，这不是促进了学生全面发展吗？至于课堂教学，更是花样品种极多，这可真是专心良苦，但效果怎样呢？就拿语文作文来说，虽然有很好的写作素材，但写出来的文章错别字、病句数不胜数，这可苦了老师，文章要逐字逐句的改，这莫非就是素养教化吗？假如这样下去，素养教化岂不变成一

21、种“花样”式教化，学生的真正素养又怎能提高呢？素养教化强调学生全面发展、全员发展，强调以智育为主体，因此我们必需抓好各学科的课堂教学，仔细培育学生的各种实力，注意基本功的训练。“万丈高楼平地起”，假如学生没有扎实的基本功，那么不用说将来不能成为新型的建设者，就是当前的学业也难完成。如何抓好学生的基本功训练呢？下面本人就自己从事的语文教学实践，谈几点不成熟的看法，望能与同行商榷。一、加强汉语拼音训练，提高学生一般话水平汉语是我们国家各民族之间交往运用的主要语言。要精确运用汉语，首要条件就是要学好一般话，要学好一般话就必需学英雄语拼音。但从我所教的学生来看，近年来却出现这样的怪现象：一般话比以前的

22、学生说得流利多了，但拼读汉字的实力却下降了不少。缘由何在？据调查了解，因素之一，是近年来，全国上下掀起学一般话的高潮，为学生营造了很好的气氛；因素之二，经济的发展使得电视走进千家万户，又为学生学习一般话供应了有利的条件。这样一来学生的一般话水平得到大幅度提高，于是，老师、学生都忽视了汉语拼音的教与学，这样就出现了学生遇到难字不会拼读的现象，较为严峻的是部分学生尽然连声、韵母都认不全。当然，听人说一般话，跟人学一般话，这的确是件好事，假如把它的当作唯一捷径，那不太好吧。试想，把一个一字不识的人放到北方，几年后他也能说出一口很好的一般话。也就是说，听人说一般话、跟人学一般话是任何人都能办到的，不能

23、算捷径，况且汉语中这么多字你能全凭听去学会吗？要是这样的话，汉语拼音早就被取缔了。因此笔者认为，加强汉语拼音训练是提高一般话水平的重要途径，各级各类学校应当重视起来，多开展汉语拼音学问竞赛，语文老师应把它作为教学任务放到课堂教学中去，切实抓好学拼读基本功的训练。二、扩高校生的识字量，订正常见的错别字“新课标”规定初中生“在小学的基础上扩大识字量，相识3500个左右的常用字。”但现在的学生相识的汉字较少，常将最常见的字写错写别，譬如：“奶奶”写成“女及”“女及”，“吃饭”写成“口气”“饭”，“玩耍”写成“玩”“需”等等。我们常开玩笑说把“吃饭”写成“口气”“饭”的同学是想多吃“一”口，然而笑过之

24、余，我们不得不反思，如若不刚好订正学生这种错别字连篇的现象，那么他们的素养怎么能提高呢？识字是学生学好语文的基本素养，也是学生综合素养的根本所在。学生只有相识了大量的汉字，才能提高阅读和写作实力。但扩大识字量并非一日之功可见成效的，它须要日积月累、持之以恒。学生的实力有限，毅力不肯定坚毅，要扩大识字量须要他人的帮助，这个帮助我们语文老师应当首当其冲，但其他人决非责无旁贷。故此，笔者建议：学校、老师、家长应重视培育学生的识字实力。首先，决不能望见书中难字就放过，学生读错写错字也不管；其次，老师、家长不能写错字以免学生仿照一错究竟；再次，学生作业出现的错别字应刚好订正，尤其是非语文老师不能将责任推

25、卸到语文老师身上，实行放任自流的看法。三、培育学生正确的书写习惯，指导学生写好规范字书写实力是一个人综合素养的外在表现，俗话说“字如其人”，书写不仅能看出一个人的精神品质，而且能体现其处事看法和审美实力。汉字之所以能在世界各种文字中占有重要地位，其重要因素是因为它有独特的外型美，这是美、法、俄等文字无法比拟的。我国人民依据汉字的特点创建了各种字体，同时涌现出多数的书法家，其作品成了中国乃至世界文化的珍宝。书写如此重要，可是不少学生却乱写乱画，“龙飞凤舞”的现象较为严峻，这莫非不是对汉字的一种丑化吗？我参与书法培训时，曾听一位老师讲了这样一则笑话：有一位中国官员与日本签订合同，桌上放着两支毛笔和

26、砚碗，日本官员拿起毛笔流畅地写下自己的名字，中国官员却像拿筷子一样将毛笔抓在手中不知所措。这则笑话虽然有些夸张，但我们清晰相识到书法（尤其是毛笔书法）在现实生活中已不大被重视了。针对这种现象，国家教化部已规定学生必需写好规范字，中考、高考作文评卷应有书写分这个项目。由此看来，培育学生正确的书写习惯，指导学生写好规范字势在必行。因此，我们应切实做到：（1）从平常抓起，作业中书写必需规范，宁可少写，决不能乱写；（2）老师要以身作则写好规范的汉字，为学生树立榜样。四、教会学生娴熟运用工具书，养成勤查字典、词典的好习惯“新课标”规定：学生必需“娴熟运用字典、词典、学会利用工具书和多媒体。”可见教会学生

27、娴熟运用工具书语文教学的任务之一。可是现在的学生带工具书到课堂的少了，因为它们早被一些“新编”的课文生字、新词手册等书籍取而代之了。在学生看来这些书既灵巧又便利，不须要考虑查什么音序、部首，只要翻开相应的课文一比照就行了。部分老师对此也表示默许，因为这可以节约时间，殊不知这样一来，学生连简洁的新华字典也不会运用了。本人认为在“语文实践活动”中应当多实行查字典、词典的竞赛，让学生养成勤查字典、词典的良好习惯。语文素养教化中基本功还许多，如说话实力、阅读实力、写作实力等。但仅从上面四点来看，基本功的训练在教学中就有重要的地位。基本功是否扎实是一个人素养凹凸的表现，它干脆影响今后的工作、学习。因此，

28、评价一位老师，不仅要看他教得如何，所教学生成果怎样，还要看他所教的学生是否有过硬的基本功。只有每个学生都具备过硬的基本功，今后的全民素养才有可能提高，我们推行的素养教化才能落到实处。老师基本功培训心得体会7为了提高我们的教学思想和业务水平，学校组织了此次基本功框架培训。这次培训不仅我的教学水平得到了提高，教化观念也得到了洗礼，教化科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。1思想相识得到了提高作为一名从教二十多年的老老师，本次基本功培训使我更加明确了，新课程对老师的要求。强调老师必需具有高尚师德，转变教化思想、教化教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业实力的老师。2更好的利用

29、教学资源想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天关于课件制作和教学资源利用的课程，让我受益匪浅。现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩。学校为我们供应了这样完善的环境，我们老师更应当充分的了解和运用这些资源，丰富我们的课堂。才能胜任教化这项工作。教学应当面对全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的敏捷性，在教学中应当体现学生的主体地位，营造主动互动的教学氛围，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习供应充分的空间，激发学生的学习爱好。通过教学手段、方法的合理选择

30、和教学资源的合理利用提高教学效率。3拓展自身视野想提高教学水平，必需拓展自身视野。本次培训，让我更加相识到了自身的不足，我将更加主动的去学习和提高。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。学校给我们供应了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的学问，更进一步提高了业务素养。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，信任我们会成为新世纪基础教化战线上的精兵强将。通过此次的学习，不仅告知我作为老师如何作好自己的教,更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对老师的基本功有了一个较为全面而深化地理解，从

31、备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等须要老师科学的设计，才能使教化教学达到最优化。基本功的修炼不是多余的，而是非常必要的，势在必行的。只有修炼好基本功，才能很好的运用，指导自己的教学，才会取得良好的教化教学效果。参与这次全员培训，我获得一些心得体会，作为一位年轻的老师，在新课程理念的指导下，上课基本功必需要跟得上新课程理念，下面就简洁的谈谈我在这次全员培训中上课基本功的学习心得。在这次全员培训中，我学习了上课基本功中的“爱好氛围”“内容呈现”“学法指导”“调控评价”四个栏目内容的学习，每学习一个模块，都反思新课程理念下我们应当如何做好以上实施以上的四点。一、爱好氛围学习心得在这次培训中，

32、我觉得在新课程理念下，现代的学生观念已经和时代接轨，他们的学习方式必需发生转变，在课程教学中，老师应当利用一切可以利用的条件，激发学生的学习爱好，创建轻松活跃的环境氛围，要培育学生的学习爱好，物理老师从本学科的特点入手，利用好生活中的物理学问。让学生深刻理解物理课本上的学问，来源于生活，又应用于生活。在上课的过程中，老师在每学习到一个新的学问点时，老师应当在课前备好一些生活中典型的利用这个学问点能说明的例子。吸引学生的留意力。把学生的留意力从课本回到生活，又从生活走向课本。对于物理这一学科来说，在上课的过程中，还有许多可以创建爱好氛围的例子，许多时候可以指导学生利用身边的小物体做试验，提高学生

33、的学习爱好。如在探讨流体流速和压强的关系只要利用学生身边的两张白纸便可以完成这个试验。学生便在轻松的氛围中驾驭了物理学问。二、内容呈现学习心得在内容学习模块杨老师讲解了五策略一是清楚授课，二敏捷多样呈现教学内容，三引导学生驾驭重难点，四有效知道课堂练习，五有效选择教学媒体。我觉得这五点是我们老师在上课的过程中把内容呈现给学生的一个很好的学法指导。结合我在上课的过程中的.一些体会，我觉得，要把内容很好地呈现给学生，老师应当要对学生有一个很好的了解，了解学生的现有的学问水平，推断出这时学生接受学问的实力，然后才用最近发展区的理论设置课堂问题。从而激发学生的学习欲望。在授课过程中，老师要始终保持思路

34、清楚，再遇到重点难点的讲解时，要引导学生驾驭重点突破难点。在上课的过程中，对于物理这一学科来说，有效地选择教学媒体对于呈现课程内容给学生，起到事半功倍的效果，特殊是一些生活中的一些事物和器材可以当做课堂教学媒体，通过这些器材可以很好地呈现课堂内容给学生。也体现新课程理念“从生活走向物理，从物理走向社会”。在教学的过程中还可以利用标准的试验器材和多媒体直观地呈现物理学问在学生的面前，从而很好地利用学生的直观动作思维。三、工作总结、学法指导学习心得在新课程理念下，学法指导已经发生了很大的改变，就像杨老师所说的引导学生不断优化认知结构，指导学生驾驭学习策略。新课程背景下要求我们老师必需把学生的学习转

35、化为主动学习、合作学习和探究学习为主，老师的角色只是引导的作用。我们在教学的过程中必需构建良好的认知结构。为学生构建良好的认知结构，需利用好良好的认知结构的三个特点。在教学的过程中，通过课堂上的种种思维问题。熬炼学生主动学习的实力。遇到问题具备能够解决问题的实力。不断地让学生产生自我思维冲突，自我思维反思，自我思维调控，最终形成良好的认知结构。四、调控评价学习心得教学不是照搬教案，在上课的过程中，我们的教学会发生许多意想不到的状况，老师要在教学的过程中依据详细的状况，对教学过程进行调控。对学生的学习状况和反馈的信息进行合理的评价。用高效的提问评价学生驾驭学问的状况。在上课的过程中，事先的教案只

36、能作为我们上课过程的参考。从学生反馈信息的状况了解学生的驾驭学问状况，老师作出课堂的调整。集中精力突破重点难点。在学生驾驭肯定的状况下，对学生作出合理的评价。以表扬为主。总之，这次学习让我收获很大，理论上有了更系统更科学的依据，我将在往后的工作中不断加以实践，不断的总结再提高，为教化事业服务。老师基本功培训心得体会8为了迎接这次老师基本功大赛，我们此路小学进行了为期三天的基本功培训，培训中我专心去领悟他们的观点，吸取精华，他们的教学理念很簇新，课的设计非常精彩。我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。首先由王艳老师讲解课件的制作。我听后收获很大。课件的制作，对于我们青年

37、老师来说是一项最重要的基本功。通过她的介绍，我懂得了课件的制作还有这么多学问。王艳老师主要讲了六个方面的问题：1、自制教学课件展示。2、教学课件概念与理解。3、课件的特点。4、课件的分类。5、开发工具。6、怎样用powerpoint制作课件。讲解细致，通俗易懂。给每位老师一个难忘的学习机会。重点讲解了 怎样用powerpoint制作课件 。以前我在制作课件时，只是制作比较简洁一些的 ，制作完之后还不完整，封面设计不知该怎样制作，通过学习之后，制作幻灯片的学问已经基本驾驭，为以后的教学工作打下了良好的基础。因此，我们要不断学习，不断进步，以便适应今后的教化教学工作。然后由李月萍老师做语文学科的基

38、本功汇报。李老师是我们铁岭市师德标兵，是此路小学的骨干老师，个人素养比较高。首先介绍如何举荐一本书：1、说说读书的好处。2、作者简介。3、内容简介。4、举荐的理由。她主要介绍两本书，一本是魏书生着班主任工作漫谈，另一本是苏霍姆林斯基着的给老师的建议。 给我留下了深刻的印象。听了她精彩的介绍，看了她写的绝妙文章，更主要的是驾驭了举荐书籍的方法，真是收获不小。然后介绍怎样说课，层次分明，条理清楚。语言生动，精炼。王崇艳老师是一名年轻有为、成果卓越的老师，她汇报的是语文教学标准解读，理解透彻，清楚易懂。周芳竺老师是一名新参与工作的老师，但她很有实力，运用新理念、新思路、新方法去教化教学，这点令我钦佩

39、。这次她讲授的练习题的设计有六种令我耳目一新，这六种方法分别是：一、爱好性练习。二、分层性练习。三、探究性练习。四、生活性练习。五、开放性练习。六、应用性练习。老师依据教学内容和学生心理特征、认知水平合理采纳练习方法，会大大提高教学效果。还有其他几位年轻有为的老师也做了不同学科的汇报。总之，这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。 作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有刚好地充溢自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。此路小学给我们供应了这个再学习、再提高的平台，让我们聚集在一起相互沟通，一起学习，取长补短，共同提高。在今后的工作中把

40、我学到的学问运用到教化教学中去，争取做一名适应新时代的优秀的小学老师。老师基本功培训心得体会9为提高幼儿园老师即兴伴奏的技能，驾驭科学的钢琴弹奏方法，更好地为幼儿园音乐教学活动服务，xxxx年11月24日，我们邀请到了番阳小学的音乐老师黄荣彪对我园老师进行“幼儿歌曲的即兴伴奏”专题培训。在讲座中，黄老师以简洁明白的语言，从四个方面入手：一、对钢琴即兴伴奏的基本相识；二、幼儿歌曲的分类；三、钢琴即兴伴奏的几种基本音型；四、如何针对不同的歌曲选择不同的伴奏音型。黄老师对这四方面进行了具体的讲解，并通过举例子、现场展示、实践沟通等多种方法，让老师们更清晰地了解钢琴即兴伴奏的基本方法。之后，我们还进行了现场编配两首不同的歌曲伴奏，老师们在探讨、练习中真正驾驭了肯定技巧。此次活动具有很强的好用性，让老师们在实际的伴奏中更加敏捷和变通，大大地提高了老师们的即兴伴奏水平，扎实了老师们的基本功，加强了老师们专业技能的发展，拓展了老师们的艺术视野，更为提高老师们的教学水平发挥了主动的作用。