玩陀螺大班教案3篇(有趣的陀螺大班教案).docx

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1、玩陀螺大班教案3篇(有趣的陀螺大班教案)下面是我共享的玩陀螺大班教案3篇(好玩的陀螺大班教案)，以供参考。玩陀螺大班教案1给大家带来玩陀螺大班教案范文，供大家参考!活动目标1、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探究发觉与陀螺旋转有关的各种相关因素。2、主动参加探究活动，萌发求知欲望3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、喜爱参加嬉戏，体验。活动打算1、每张桌子上的筐内有小陀螺2、幼儿人手一份：1号盒中形态不同的小陀螺；2号盒中转动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。活动过程（一）导入主题：师：小挚友，你们平常喜爱玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢得？（二）操作探究11.今日

2、老师为你们打算了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小挚友玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。幼儿玩陀螺，老师巡回指导，激励幼儿大胆地比。沟通反馈。提问：你跟谁比了？陀螺成果如何？为什么会比他的快（慢）呢？验证。你们再来比一比，看看究竟为什么？师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形态有关系。2.下面请小挚友再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。老师巡回指导 沟通反馈。验证。师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。3.下面请小挚友再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。老师巡回指导 沟通反馈。验证。师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。（三）操作

3、探究21、下面老师请几个小挚友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形态，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？3、幼儿竞赛、验证。4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。（四）结束：进一步探究、设疑。小挚友，你们想想看，假如陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探究，好不好？活动反思本次活动的整个环节、思路很清楚，老师课前的打算工作也很到位，选材从幼儿感爱好的陀螺着手，所以幼儿参加和互动状况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和视察，让幼儿在猜猜、试试、说说中探究和发觉各种形态的陀螺在快速转动时都会呈

4、现出圆形，使幼儿获得更多有关转动的感性阅历。然而老师的课堂见机行事实力还有待加强，在幼儿介绍自己发觉的时候，有错误的就要当场解决，加深幼儿的印象，不要拖到最终一起解决。玩陀螺大班教案2以下是我整理的玩陀螺大班教案范文，希望能帮助到你。活动目标：1、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探究发觉与陀螺旋转有关的各种相关因素。2、主动参加探究活动，萌发求知欲望。活动打算：每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为形态不同的小陀螺，2号筐中为转动盘不同的小陀螺，3号筐中为轴不同的小陀螺。活动过程：1、导入：小挚友，你们平常喜爱玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢的？今日老师为你们打算了各

5、种各样的陀螺，请大家一起来玩玩。2、操作探究活动。活动一：先请小挚友玩红筐里的陀螺，我们来比一比，谁的陀螺转的时间长。幼儿玩陀螺，老师巡回指导，激励幼儿大胆地比。沟通反馈。体温：你跟谁比了？成果如何？为什么会比他的快（慢）呢？验证。我们再来比一比，看看究竟为什么？师生共同：陀螺旋转的时间长短与陀螺形态有关系。活动二：下面请小挚友玩绿筐中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。老师巡回指导。沟通反馈。验证。师生共同：陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。活动三：再请小挚友从黄筐中拿出陀螺来比一比。你们看他们手中的陀螺都是一样的形态，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？幼儿竞赛、验证。：陀螺旋转的时间长短还

6、与用力的大小、速度有关系。3、结束：进一步探究、设疑。小挚友，你们想想看，假如陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探究，好不好？的我希望你能喜爱以上4篇玩陀螺大班教案范文，你还可以点击这里查找更多玩陀螺大班教案范文。玩陀螺大班教案3这篇玩陀螺大班教案范文是我们细心选择的，但愿对你有参考作用。一、活动目标：1、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探究发觉与陀螺旋转有关的各种相关因素。2、主动参加探究活动，萌发求知欲望，二、活动打算：1、每张桌子上的筐内有小陀螺2、幼儿人手一份：1号盒中形态不同的小陀螺;2号盒中转动盘不同的小陀螺;3号盒中轴不同的小陀螺。三、活动过程

7、(一)导入主题：师：小挚友，你们平常喜爱玩陀螺吗?那你们谁的陀螺赢了?你的陀螺是怎样赢得?(二)操作探究11、今日老师为你们打算了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗?先请小挚友玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。幼儿玩陀螺，老师巡回指导，激励幼儿大胆地比。沟通反馈。提问：你跟谁比了?陀螺成果如何?为什么会比他的快(慢)呢?验证。你们再来比一比，看看究竟为什么?师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形态有关系。2、下面请小挚友再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。老师巡回指导沟通反馈。验证。师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。3、下面请小挚友再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。老师巡回指导沟通反馈。验证。师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。(三)操作探究21、下面老师请几个小挚友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形态，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗?3、幼儿竞赛、验证。4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。(四)结束：进一步探究、设疑。小挚友，你们想想看，假如陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给你们自己去探究，好不好?