教育教学工作自查报告5篇 小学教育教学工作自查报告.docx

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1、教育教学工作自查报告5篇 小学教育教学工作自查报告下面是我整理的教化教学工作自查报告5篇 小学教化教学工作自查报告，供大家赏析。教化教学工作自查报告1为了进一步加强教化教学常规管理全面推动素养教化切实提高学校课堂教学质量。我校在接到市教化局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后比照标准就学校的各项教学常规管理工作进行了仔细的自查现将检查状况汇报如下一、教学管理1、严格按国家教化部门颁发的课程安排，开足、开齐、开好各类课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均依据市区级教化局颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级

2、课程表、作息时辰表作到“三表”上墙，刚好向社会、老师、家长公布。2、学校有教学常规管理实施细则和教学活动安排同年级统一教学进度老师有全部任教学科的教学安排。3、学校建立了教学管理实施细则从教学安排的制定、设计到备课上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范老师的教学行为提高学校老师的整体教学质量。4、实行领导包教研组制度。包组领导实行循环听课的方法争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回主动与老师沟通促进老师提高课堂教学水平。为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率身体力行。要求老师坚持每学期听课不少于：20xx年以下教龄老师不少于25节，20xx年

3、以上教龄老师不少于15节，校长听30节中层干部听40节关注老师课堂表现向40分钟要质量。5、校本课程、活动类课程有安排、有组织、有设施、有辅导、有成效。本学期，我校为了开好校本课程，我校充分领悟文件精神，校本课程、活动类课程有安排、有组织、有成效。为了开好校本课程，我校充分领悟文件精神，做到早打算、主动设计校本课程的方案，进行详细教学设计。学校依据对学生需求的了解，开设了：欢乐英语、古诗积累与背诵、书法与绘画、阅读与观赏、金典诵读、跳绳与踢毽子活动等校本课程。6、老师专业发展。我校建立健全老师学习制度，健全了青年老师、骨干老师培育档案，开展青蓝工程老师师徒结对，有帮促措施、有记录。从理论到实践

4、，注意校本培训和外出学习相结合，主动组织老师参与外出学习活动，刚好写出心得体会，有效地促进了个人教化教学素养的提高。7、实践活动。学校开展丰富多彩的课外实践活动，我们注意实施素养教化，重视培育学生的爱好、爱好、特性发展，创新精神和实践实力。学校成立了美术、体育、音乐、等爱好小组，促进了学生的全面发展。本学期开展了跳绳竞赛、踢毽子竞赛书法绘画竞赛、手抄报竞赛、演讲竞赛、朗诵竞赛等活动。培育学生爱好，提高了学生的实力。二、教学工作1、重视集体备课。本学期我校对老师提出教学常规“六仔细”的要求强调仔细备课是每位老师的职业底线备课除了课前学习课标课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外主动提倡发挥教研

5、组集体的才智重视集体备课。并且备课做到有三定定时间、定内容、定中心发言人运用集体才智帮助个人设计教案。备课提前一周细心备好每一课没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确重难点、突出难点、教学打算、板书设计等要齐全有较具体完整的教学过程合理的教学方法字迹工整、清楚。有教学反思反思内容多是教学过程中老师的想法、做法学生在课内的反应状况及学生作业反馈等。教育处每月进行定期检查检查之后资料作为个人业务档案。2、课堂教学是主阵地是提高教学质量的关键因此要体现“新课程标准”的理念仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教化的课堂教学氛围在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和

6、空间给学生思索和活动;擅长用激励的语言激励学生大胆创新培育学生的问题意识探究精神和科学看法;教学结构设计符合学生的认知规律和学问体系，要重视基础学问、基本技能的教学并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育;把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标，主动帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式激励合作学习、探究学习促进师生之间相互沟通相互沟通共同发展，敬重学生人格帮助学生养成良好的学习习惯;充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程激发学习爱好留意发挥学生的主体作用让学生在课堂教学中学会学问的迁移得到创新的启迪体验胜利的喜悦获得更多的学问。3、老师细心布置作业，加强针对

7、性体现敏捷性，提倡分层布置作业限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背注意积累性、应用性作业的布置数学忌机械、重复性作业注意实践性、应用性作业其他各学科也应创建性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作严格抓好学生的写字质量。作业批改仔细、刚好、正确还进一步加强面批的次数。4、教学评价。把握考试与评价的尺度，提高教学管理和育人质量。重视了教学过程的质量管理，抓好单元形成性自测和学期终结性检测。每单元自测后，要求各任课老师进行分析、探讨对策，制定补教补学措施，以利于更好地抓好教学。对教学的评价，建立科学的发展性评价体系，有较完整的学生成长记录。对师生的评价不单纯以考试成果，本着调动老师爱教，学生想学

8、的主动性原则，实施激励性、多元性、发展性评价机制，促进教学的完善发展。三、教学教研1、校本教研。坚持以发展为主题以关注学校发展为根本以促进师生的发展为宗旨以新课程试验过程中所面对的各种详细问题为对象以老师为探讨的主体开展形式多样的校本教研活动学校教研氛围深厚有力推动了学校教化教学工作的可持续发展。2、教研活动开展渐趋正常。以教研组为载体，组织老师开展听课、评课、议课活动，实行研讨课活动，教研活动形式有听课评课、读书活动、阅历沟通，还有针对某些教学实际问题的探讨和探讨等。四、存在问题：1、规章制度仍需进一步完善和落实，检查督促某些环节还不到位，一些制度没有严格执行。2、部分老师对教材的钻研不够，

9、不能够很好的把握课的重难点。3、老师校本业务培训工作有待加强。一些老师业务学习无目的、无安排，随意性大，次数不足，记录也不规范。4、教研科研活动实效性不强，且大多局限于语文、数学，其他学科的教化教学探讨活动很少或根本没有开展。五、努力方向：1、加强学习培训，提升教学意识。让老师常常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。2、主动推动教科研，深化教学改革。让老师对自身的教学行为进行反思，提倡老师在常规工作中进行“行动探讨”，仔细抓好校本教研，是提高教学水平的关键。通过本次的教学工作自查自究，我们发觉了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向

10、。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使三中小学的教学工作再上一个新的台阶。教化教学工作自查报告2本学期，我校围绕教化局工作部署要求，接着以全面、科学提高质量为核心，以建设为抓手，以课堂教学为主阵地，深化推动有效德育、高效课堂两项工程建设。借力教化信息化推动教化教学管理、教与学方式的变革，减负增效，全面实施素养教化。现将半学期以来的教化教学工作总结如下：一、夯实常规管理，突出质量重心1.“五好班级”评比我校始终以来都把培育文明行为作为德育工作的重要内容，通过开展博学小学“五好班级”评比，对学生卫生、平安、文明等方面进行监测，督促学生约束自己的行为，逐步培育学生形成良好的说的习惯、写的习

11、惯、卫生习惯、行为习惯，引领学生从被动行为内化为主动自觉的行为。促进学生良好习惯的养成，促进良好班风的形成。2.开展“XX好少年”评比我校依据XX习惯养成序列，开展校班两级“XX好少年”的评比。各班依据自己的班级愿景、年段特点和班级特色开展了以“花儿朵朵向太阳”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等为主题的班级评比活动，建立了班级“XX好少年”评比栏。每天依据学生的表现评出优秀或有进步的学生，实行盖印章、粘贴小贴画等多种方式激励评价学生。每月依据学校月德育主题教化评比出班级“三爱”好少年、“三节”好少年、“艺术”好少年、“运动”好少年，将习惯培育序列化，分阶段达成目标。在班级推优评比的基础上，在

12、期中和期末评比出校级“XX好少年”，从而树立学生典型，在校内中起到模范带头及榜样引领作用。3.开展习惯监测各班每月开展学生握笔姿态、书写姿态正确率、一般话普及率、课本完好率的班级自测，找准问题，明确改进措施。学校期中针对这四项习惯进到每个班调研，刚好反馈、指导，增加了习惯监测的实效性。4.制定并落实巡课、随机听课制度教育处每天不定时巡课，主要检查老师是否在上课铃响到达上课地点;老师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课时仔细做好观班记录，刚好总结反馈。随机听课由学校教育处落实，采纳推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，驾驭学校常态下教学的亮

13、点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以探讨解决。5.注意老师“四本”(备课本、工作手册、学困生辅导册、学生作业)的检查，把详细要求转化为老师日常行为学校每月集中利用最终一周的时间，分别对老师的备课、作业批改、工作手册中的记载状况进行检查、评价与沟通;同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，刚好通报检查结果，将老师的日常教学行为管理落到实处。6.进一步完善“三段六年”质量监测加大质量调研力度，接着实施单元质量监测、月质量监测和考查学科质量抽查。关注三个方面，即质量合格率改变，运用实时数据评价;学困生转化，跟踪数据评价;老师异动，总评数据评价。做好四个方面的工作：一是形

14、成共识：考试学科在合格率、优秀率和均分上下工夫，并开学科在特长生培育上下工夫;二是建立班级质量对比数据库，完善质量绩效评价体系(同步进行视力与体质、爱好与习惯的监测);三是加强毕业年级质量管理，强化毕业年级的调控，试行毕业年级的目标激励机制。四是建立学困生质量跟踪档案，对学困生进行有针对性的辅导。进一步强化学困生质量跟踪，做到听课观班跟踪、常规检查跟踪、质量监测跟踪、课余补习跟踪。质量评价方式实行多元评价，综合考虑考试学科和考查学科，平常成果与监测成果。老师教学质量实行交接班分段评估，加大老师提高质量的嘉奖力度，切实转变质量观念，确保质量稳中有升。二、践行高效课堂教学模式，提高课堂教学效率本学

15、期，我校接着深化开展高效课堂教学模式的学习、运用和探讨活动。各学科教研组组织老师深化学习新课标、高效课堂教学模式，并结合我校老师实际状况，实行分层探讨，即我校在职老师接着深化探讨，确定探讨课例，实行集体备课引路探究完善建模沟通展示的方式，开展好高效课堂教学模式针对性的探讨。进一步完善、改进模式，不断提升课堂效率;而代课老师由于阅历缺乏，教学时间短，让他们以学习我校高效课堂模式为主，多听课，尝试运用高效课堂模式。1.上好“三种课”第一是“推门课”。这种听课活动贯穿于本学期教学的始终，目的是对老师们的日常教学进行检查与指导。由学校行政及教研组长参与听课，做到有记录，有评议，反馈刚好。对于课堂教学存

16、在问题较多的老师，则实行“跟踪听课”，加以指导，帮助老师改进课堂教学，提高常规课质量。其次是“课内比教学”校内节节课好赛课活动。赛课采纳“说课试讲-授课评课”四个环节进行，由教育处制定活动方案，对全校老师进行动员，并结合区教化局下发的听课观班标准，重新制定了我校的听课观班评课标准，并组织老师们学习。授课老师要上交说课、教学设计及教后反思，听课老师上交评课表，最终评比校内优秀课并予以公布和嘉奖。在本学期我校课内比教学活动中，汪xx老师执教的江上渔者、孙xx老师执教的嫦娥奔月、叶xx老师执教的奇异的田螺，刘怡老师执教的年月日等，都能按xx小学“欢乐学习、灵动课堂”高效课堂教学模式的教学环节组织教学

17、活动，教学目标定位精确，擅长创设学习情境，充分运用电子白板等手段，组织学生小组合作学习沟通，让每一个学生都有发言表现的机会，充分激发了学生自主学习的热忱，让学生学有所获。集体评议时，由授课老师谈教后感言，再由听课老师，围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发觉一个问题、提出一点改进”。本学期我们特殊注意了信息技术与高效课堂教学模式深度融合的探讨，不断提升了课堂效率。第三是校内“节节课好”高效课堂教学模式探讨课。它是老师日常教学探讨的一种重要形式。我们要构建“集体备课，形成预案上课实践，评议沟通再上课实践，再评议再实践”的“一课三教”课例探讨模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程。本

18、学期我校汪xx老师围绕学校“欢乐博学、灵动课堂”高效教学模式开展语文专题教学探讨活动，她以金色的草地一课为例，领先一课三教，为语文高效课堂模式的实践探讨供应了范例。此节课将代表XX区参与市级优质课竞赛。体育老师桂XX执教的一节多种方式的合作跑，也充分运用了我校课堂教学模式，将学习技能与多种形式的练习相结合，让学生学有所获，学有所乐。此节课代表xx区荣获xx市优质课竞赛一等奖。数学学科也将开展丰富有效的专题模式探讨活动，通过探讨与实践，进一步完善、改进各学科模式，提高课堂教学效率2.抓实抓好集体备课活动。教研组结合本组教学实际，确定探讨主题，组织集体备课活动。活动时仔细组织，有过程记载、有资料积

19、累、有活动总结，做到制度化、日常化，至少每周一次。集体备课从以下两个方面内容进行：一是大课，同年组统一答案，统一设计进度支配(每一课时完成哪些题目);二是每单元、每课的教学方法研讨，如基本教学环节、重难点的确定、教学方法的研讨、作业的设计等，把集体备课真正落到实处，从而提高教学效率。3.促进高效课堂模式探讨与教化云技术的深度融合。充分利用电子白板、教化云等优质资源开展高效课堂教学的专题探讨。组织老师参与学习培训，转变对教化信息化的相识，普及运用，要求全校人人会动手操作。开展“课内比教学”活动，将高效课堂教学模式的运用纳入评价，将电子白板、教化云的运用纳入评价。开展空间运用课的研讨与观摩活动，在

20、普及性培训与实践指导上下功夫，提高运用面，提高实效性。三、加强“班课一体化”建设，深化“集体备班”工作1.创设美丽的班级环境，营造良好的文化氛围开学初，学校便大力推动班级文化建设，组织全校老师开展了以班级文化建设的行动探讨为主题的校本培训，还组织全体班主任观看了班级文化建设ppt课件。在此基础上各班进行了各具特色的班级文化建设。各班以班级愿景、班级公约、班级名片、小干部岗位设置公示栏等形式，凝合了班级活力，提高了学生的自主管理、民主管理意识;书法作品专栏、黑板报每月更换，既开拓了学生的视野，又增加了学生的自信;多种形式、不同风格的班级“xx好少年”评比栏、班级“书吧”建设图书角、班级提示语等营

21、造了浓郁的书香气息、美丽的班级文化氛围，让学生潜移默化的在班级文化中受到美的熏陶、习惯的引领。2.大力推动“集体备班”工作，打造全员育人格局在学校接着开展“听课观班”活动的基础上，本学期我们更加注意了凝合老师的集体才智，发挥老师教化合力的“集体备班”活动。本学期，我校六年级2班领先开展了集体备班活动，全校老师进行了观摩。首先，在打算阶段，班主任叶xx老师从班级问题动身，在学生中，老师中，家长中收集了班级存在的问题，并进行了整合，提炼出了一个突出主要问题，确立了备班的主题和人员。接下来，在备班阶段，叶老师主持，首先引导各学科老师依据班级主要问题进行各科教学中的现象描述，接着老师们结合自己学科特点

22、，分析产生现象的缘由。之后，老师们畅所欲言地探讨如何解决问题的方法及初步效果，还有哪些困惑?最终，班主任总结运用成立学习合作小组方式，结对、帮困，让同学们之间互帮互助，共同成长!各科老师都很赞同这种方法，决心齐抓共管，形成合力，共同管理班级，促进班级进步和提高。在实施阶段，我们从在集体备班中发觉的典型问题和典型学生，形成的典型举措中进行了师师间、生生间、师生间、家校间的跟踪反馈，真正落实集体备课工作，保证了集体备班的效果。在集体备班展示活动后，各班也主动投入到备班活动中，老师们评班、议班、谋划改进策略的同时，在自己的教学中找问题，有效地促进了班级的不断进步。四、抓好“三大”特色活动，打造学校德

23、育特色1.“三声满校内”活动：本学期，学校接着开展了“晨诵经典”活动。每周周四和周五晨读时间，按一年级弟子规、二年级三字经、三年级千字文、应用水平，发挥老师学习共同体的作用，提高老师教研水平，提高老师整体教学水平。3.结合学生家庭教化协作力度相对薄弱，学生学习习惯、行为习惯相对较差的状况，有针对性的在科学提升教化教学质量上下工夫。4.接着加强教学常规的落实，加强老师的培训学习，力争让每一位老师的业务素养、业务实力更上一层楼。四年级声律启蒙、五、六年级论语开展“晨诵经典”诵读活动。学校拟定评价标准，期中、期末分别对各班诵经典活动的开展状况进行评价、表彰。每周五“三声满校内”活动时间音乐老师组织同

24、学们进行音乐观赏，学唱歌曲，培育学生爱好爱好。2.书法社团活动：本学期，学校接着开展了学生书法社团活动。学校博趣、博艺、博雅书法社团，每周三下午开展活动，由学校聘请的书法专家马双泉老师给三个社团学生进行毛笔书法的授课，包括书法讲座、书艺沟通等。3.主题教化活动：“学雷锋”志愿服务活动3月5日是全国第51个“学雷锋纪念日”。博学小学大队部组织大队委，来到学校门口社区、街道、幼儿园、药店、公交车站等地，清扫路面、擦试宣扬牌、报箱、玻璃队员们干得热火朝天，他们用自己的自愿行动，诠释着雷锋精神。“循环经济、资源再利用”宣扬周活动为了养成学生勤俭节约良好习惯，培育学生不攀比消费、不奢侈资源、爱护环境的品

25、质。我校开展了“五个一”活动：一次国旗下讲话;一期节能环保黑板报;一次“我是城市美容师”志愿服务活动;一堂“节能环保，资源再利用”的主题班会;一件“我节粮、我节水、我节电”实践行活动作品。1、2年级学生制作“环保、节能”口号书签;3、4年级学生绘环保科幻画，办“环保、节能”小报;5、6年级学生撰写“循环经济、资源再利用”征文，利用废旧材料制作工艺品、学习用具等。同学们用实际行动和自己喜爱的方式表达了对“环保、节能”的理解。通过本次“循环经济、资源再利用”宣扬周活动，同学们既增加了环保节能意识，又熬炼了动手实力，同时，将低碳、环保等理念与日常生活紧密相连，提高了资源再利用的节能意识。存在的问题：

26、1.本学期，新进的代课老师较多，10余人，占我校老师人数三分之一，另外近两年安排到我校的年轻老师也有数名，教学阅历、业务实力等各方面存在不足，需加大培训力度。2.老师钻研教材，设计教学，信息化应用，调控课堂，培育学生学习实力方面还存在不足。改进措施：1.在现有老师队伍严峻缺编的状况下，进一步立足自身，在培育老师专业水平、专业技能上下工夫。我们要将提高教学质量的根本定位在“强师能”上，丰富校本培训，促进老师专业发展。主动开展“师徒结对”活动，开展针对性、实效性明显的教科研活动，加大对新进老师的培训力度，促进老师快速发展。2.进一步激发老师工作主动性、主动性，提升老师信息化教化教学工作自查报告3为

27、仔细落实上级文件精神，科学的评价我校办学水平与办学效益进一步规范办学行为，优化学校管理，不断提高教化教学质量，我校特地成立了自评工作小组。按督导评估方案中5个A级指标、43个C级指标进行了仔细的实事求是的自评。自评状况如下：主要工作状况（一）建立了求真务实的德育工作机制。仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、小学德育大纲、中小学德育工作管理规程和临沭县教化局关于加强和改进中小学德育工作的实施看法做好德育工作。一是坚固树立了“教书育人、以人为本、德育为首”的观念切实将德育工作放在了学校各项工作的首位。一方面在学校年度工作安排和总结中把德育工作作为一项重要内容，

28、另一方面，设立了德育工作领导小组。领导小组每学期在初、中、末学段各召开一次德育工作专题会。二是重视班主任的培训、指导、考评、表彰、嘉奖。三是注意少先队建设，充分发挥学生在学校中的主子翁地位，开展内容充溢、形式多样的养成教化、法制教化、心理健康教化工作，学生养成了举止文明、遵纪遵守法律的良好习惯。四是建立学困生、贫困生档案，并针对实际状况给与帮扶。五是加强特长生的培育工作、开设书法爱好小组、绘画爱好小组，写作爱好小组，效果良好。六是定期开展家长会，使得学校和家庭能够刚好取得联系。（二）平安工作进一步得到加强我们始终坚固树立“平安第一”的观念，紧抓平安工作不放松，工作措施得力，分工明确，责任落实到

29、位，一年来，未发生任何平安责任事故。（三）抓好了队伍建设，提高了教书育人的本事。1、注意班子建设，发挥集体领导作用。一方面，教干不断增加群众观念，增加服务意识，遵纪遵守法律，团结一样，努力把学校工作做好。另一方面，加强自身修养，廉洁自律，顾大局，识大体，思想相互沟通，工作相互协作，团结协作，任劳任怨，充分发挥集体领导作用，保证学校工作的顺当开展。我校的解自祥主任把学校的教学和科研工作抓得有板有眼，凡是交给他的工作，他都能精彩地完成，工作主动肯干，责任心强，团结协作，教育处的工作做得有条不紊，老师们都特别满足；负责后勤的张春雨，工作主动主动，责任心强，每个学期开学前都提前打算好各种教学用品，保证

30、学校教学工作的正常开展。在学校经费的收支方面，坚持财经制度，并主动为学校的勤工俭学献计献策。2、抓好老师队伍建设。一方面，狠抓老师职业道德建设，仔细实行中小学老师职业道德规范和县教化局制定的老师用语十提倡、老师行为十不准、老师行为规范二十条等师德方面的文件精神，开展行之有效的师德教化活动。制定了师德安排、方案、师德考核细则，主动开展了我讲我的教学故事等师德教化活动。设立了师德看法箱，老师在上课期间能够做到教书育人、穿着大方、仪表得体，并严格执行“戒酒令”。体罚及变相体罚现象在我校没有发生一例。通过问卷调查，学生、家长社会对学校、老师满足率很高。另一方面，实行多种渠道对老师进行业务培训。学校支持

31、激励老师外出学习、培训、进修，要求外出学习的老师写出学习体会，开展上好“移植课”活动。坚持校本培训，注意老师教化教学理论水平的提高、学问和技能的拓展及教科研实力的培育，学校组织了两次理论学问考试，使老师的教化教学水平有了较大的提高。（三）深化管理体制改革，提高管理效益，增加教书育人的使命感。坚持民主管理。充分发挥党组织的政治核心作用和教代会的民主监督作用，学校重大问题按规定程序决策。建立和完善了领导干部民主评议制度，每学期组织一次全体教职工对领导干部的民主评议。坚持制度管理。一是推行分层管理制度，在行政管理上，从学校教干、教研组长、老师和班主任三个层面上分别加强领导。每一个层面既要自主合作创建

32、性的开展工作，又要为下一层做好服务与指导工作。尤其要为一线老师创建良好的工作条件和环境。提高工作效益和管理。在业务管理上，坚持分层管理，使每位老师、学生在各自的层面上得到最大的发展。坚持人本管理。关切每一位老师的生活，工作与发展成长。为每一位老师营造自身发展的空间。信任老师的潜能，调动老师教书育人的主动性。做到事业留人、感情留人。将老师的发展、学生的发展与学校的发展亲密的联系在一起，使学校的各项管理工作更加规范。（四）教化教学再创佳绩1、我们牢牢把握教化教学这个中心。今年，在全镇教学质量抽测中我校名列前茅。以特长创特色，小雏鹰校刊越办越好，学生发表文章每年都在递增，学生写作激情空前提高，去年红

33、蕾（1、2期合刊）封底刊登了我校开展的活动剪影。同时，利用当地资源为依托，发展学校办学特色。收到了良好的社会效应，我校办学特色得到了有效地发展。2、深化开展“三级”教研活动。开展教研活动，是提高老师教学水平和教学质量的一种重要途径。结合课堂教学效益提高年活动，本学期学校接着坚持每周业务学习制度和校本教研活动制度。老师之间相互听课，相互评课，相互沟通，相互学习，取长补短，共同提高。全体老师每人听课都在20节以上。学校还坚持每周集体备课活动制度，共同探讨和解决在教学实践中遇到的新问题。仔细组织和选派老师参与镇、县的各种教学观摩课、优质课、探讨课、学术报告和各种培训活动。3、主动组织老师参与各种竞赛

34、活动。本学期我们仔细组织和选派老师参与镇、县组织的各种竞赛，取得了较好的成果。教化教学工作自查报告4市教委高教处：依据市教委“京教高（20xx）43号”文件精神，我院对20xx年度的教化教学工作进行了仔细的总结和自检。我院在市教委的正确领导和主动支持下，在董事局和董事长的干脆领导下，在学院领导和全体师生员工的共同努力下，20xx年取得了可喜的成果，学院得到了很大的发展，师资队伍、教化教学管理、教学投入等各个方面都得到了长足的进步，详细报告如下：一、教学工作基本状况我院20xx年5月被市政府和市教委批准为安排内招生的高等职业学院，经过全院教职员工的共同努力，当年六个专业招收新生404人，春季招收

35、新生7人；20xx年秋季12个专业又招收新生905人，目前安排内、外在校学生已达到1800人，学院已初具规模，为学校的进一步发展带来了勃勃朝气。为了保证教学质量，到20xx年底我院的兼、专职老师已达到109人，其中专任、专职老师96人，兼职老师13人。懂事长和院长特别重视老师队伍建设，确定从现在起先依据教学须要大量聘请硕士以上探讨生来我院任专职老师，争取到20xx年专职老师达到95，建设一支相对稳定、高水准、酷爱教化事业、适应高职教学的老师队伍。目前12个专业、二个年级，依据教学安排和专业培育目标要求，已开出56门课程，由于专职、专任老师数量较多，教学运行良好，学生思想和学习稳定，一年多来没有

36、发生过教学管理和学生管理方面的事故。全院师生员工同心同德、关系融洽，整个学校充溢着团结向上的气氛。我院各专业运用的教材80是教化部高职高专规划教材或21世纪高职高专通用教材，目前尚无自编教材。教学管理和学生管理有健全的管理规范和岗位责任制。例如“学生学籍管理规定”、“学生考勤管理规定”、“考试资格审查规定”、“违反考场纪律和考试作弊的处理程序”、“关于考试作弊处理的规定”、“学生行为规范”、“外聘老师管理条例”、“老师行为规范”、“关于考试命题和试卷、评卷、成果评定的规定”等等，这些规定正在办学的实践中得到落实。二、关于教学改革为了搞好高职教学，学院特别重视教学改革。从今年秋季起先，学院在确保

37、教学质量和教学正常运行的前提下，对英语各专业和学前教化与管理专业两个专业进行教学改革试点，学院对这两个专业的教学改革不仅从资金上作了较大投入，而且紧密与教学实训基地老师、专家、工作人员相结合，调整教学安排，改进授课方式，取得了显着成果，受到了各级领导的确定，也受到了家长和学生的欢迎。三、存在的问题和解决的措施在教化教学工作取得可喜的成果同时，学院领导也特别重视存在的问题，三个学期的教学实践，对高职高专教化教学工作取得了不少的阅历，总的看来主要是三个方面的问题。学生的基础学问参差不齐，整体基础差，对课堂教学带来了很大的困难，尤其是部分学生学习主动性、主动性差、缺课多、课堂纪律差，这些干脆影响到教

38、学质量和教学质量的提高。我院为克服上述问题，首先由学生处组织学生开展政治思想教化活动，请董事长做“树立正确人生观和端正学习目的”的报告，并开展“你为什么到汇佳上高校”的演讲竞赛等等，同时强化教学管理，学院要求班主任跟班听课，教务处每天五次检查各班课堂教学状况。在教学改革的基础上，大胆改进考试方式方法，增加口试科目，实践考试和计算机上机考试，组织老师对基础差的学生补课等，实行这些措施，有效地提高了学生的学习主动性，使学生心情稳定，平均考试及格率达到80。要求入党的学生数量大幅度增加，现在已有125人提交了入党申请书，占安排内学生总数的11。提高老师素养逐步适应高职教学高职教学有其自身的教学规律，

39、教化部明确规定，高职教学实践教学课程要达到或超过40%，因此要求双师型的老师达到肯定比例。但就目前状况双师型老师缺口很大。尽管我院目前聘请的老师都是全日制高等学校的老师或退休老师，他们有丰富的教学阅历，在业务上也有肯定造诣，但是在高职的教学实践中，往往重理论，缺乏实践与理论的结合，有的对实践教学生疏，缺乏阅历。针对上述存在的问题，我院学前教化与管理专业、英语各专业进行教学改革，尽可能地使课堂教学与实践教学紧密结合，请实训基地的老师、专家来院任教，取得了良好的效果，目前仍在进行。我们将不断总结阅历，在变更老师的组成的同时，提高老师的素养。教材建设方面好的教材是保证教学质量的重要环节和前提。我院近

40、三个学期新选用的教材有80%是高职高专的举荐教材，但仍有20%的教材选用本科或其他教材，尤其是专业基础课教材困难更大，从老师和学生的反映来看，现在选用的不少高职教材仍旧有不少须要改进的地方，从课程体系上作大的改进，要突出应用性、实践性人才培育模式，把教化部对高职高专人才培育要求同时体现在教材上。因此，须要结合我院的专业特点自编一些优秀教材。目前，有不少的差距，我们正在创建条件，力争在不长的时间内，编写出我院自己的教材。教化教学工作自查报告520xx20xx学年度其次学期教化教学工作“年中查账”督导评估即将起先，我校仔细比照评估内容进行自查，现把自查状况汇报如下：一、领导工作状况1、我校校委会在

41、开学初多次召开会议，依据年初建账目标和学校实际状况制定了本学期工作安排，工作安排目标明确，措施得力，操作性强，责任到人。而且每一个月或一个阶段都有具体日程支配，有利于各项工作有序开展。2、我校每周一下午召开例会，在例会上各职能处室对上周工作进行总结并支配部署本周工作，让老师们明确本周要干什么、干到什么程度。学校校级领导每月对各处室工作开展状况进行督查，对工作中存在的问题刚好指出并赐予指导。各处室依据指导看法进行整改。目前我校各处室工作正有条不紊地开展且效果良好。3、我校建立健全了各项规章制度，例如，升国旗制度，班级月评比制度，老师签到办公制度，教学常规管理制度，检查反馈制度等等，每项制度仔细落

42、实，有过程记录，有反馈整改看法，有跟踪调查措施。4、在上学期老师绩效考核的基础上，我校进一步完善了老师绩效考核方案，依据方案记录了老师平常各种数据并定期公开，做到了公开化，透亮化，绩效工资的实施极大的调动了老师工作主动性和主动性二、教学管理1、中考备考状况为了把九年级复习工作抓紧、抓细、抓实、抓严，20xx年2月底九年级全部课程结束全面转入复习，为了做好20xx年中考备考复习工作，我校首先制定了20xx年中考备考方案，确定20xx年中考奋斗目标并把目标分解到各个班级，制定了中考嘉奖方法，调动了九年级老师工作主动性，制定了具体复习规划并详细支配了每个阶段工作内容，制定了备考措施：（1）加强学生思

43、想教化、面对全体（2）开好师生动员大会，学校与班主任月沟通会，和班主任与老师、班主任与家长月碰头会，刚好了解学情，鼓舞师生士气。（3）做好几次考试并与兄弟学校联考，发觉问题刚好补救( 4 )加强课堂教学探讨，提高课堂教学效率，极强同学科老师之间沟通，统一备课，统一测试（5）学校领导深化班级教学第一线，推门听课，现在校长听课20节，与九年级老师共同探讨课堂教学（6）利用每天中午休息时间做好优等生和偏科生的补救工作2、教研活动我校实行“校本教研、校际教研、网络教研、城乡教研”全方位教研模式，制定了教研活动方案和制度。围绕“网络状态下探究新的课堂教学模式”为主题开展教研活动，利用3月份一个月时间仔细

44、组织了45周岁以下老师“教学技能大赛”每位老师登台亮相，各学科组刚好评课，共同发觉老师课堂教学的闪光点，刚好总结并举荐各学科带头人，我校将利用5月份组织其次阶段的课堂教学竞赛，全力打造课堂教学模式。依据区教化局教研室工作会议精神，我校申报数学、物理两门学科评为我校的强势学科，制定了“打造强势学科，提升教学质量”实施方案，并刚好召开数学、物理老师专题会议，让老师明确目前数学和物理的教学现状，优势在哪里，不足有哪些。下一阶段我校将着重打造数学物理老师课堂教学，让这两门学科真正成为强势学科，20xx年4月1218日为我校教学开放周，在本周内家长参加听课、评课课堂，参加学校管理，看了学校升国旗、课间操

45、，参观了学校理化生试验室，仪器室，电脑教室，宿舍，餐厅，家长都说这次活动开展的好，并留下了自己的看法，我校将依据家长看法接着完善各项工作我校依据国家课程安排和课标要求，开足开全了各门学科。对老师的备课、作业一周抽查一次，一学期统查两次发觉问题刚好补救。备课、作业做到了标准规范。一月考试一次，建立学生成长档案，学校把检查、考试的结果作为绩效考核的依据。三、目标落实状况我校依据“年初建账”目标逐一落实。平安工作，常抓不懈，一月召开一次平安教化大会，一月进行一次平安演讲，让学会牢牢树立“平安第一”的意识。加强了学生养成教化，本学期开展了“祖国在我心中“征文竞赛，学生的集体主义、爱国主义观念日益增加。

46、加大了教学常规管理，实行老师常规量化考核。深化了网络教研，老师每月在博客上写一篇教学反思，并加入教化局域网在网上与同学科老师沟通，促进了老师专业化发展。在课堂教学上渐渐形成了自己的教学模式，例如数学“三学两测”模式，已初步形成，目前正在完善当中。在改善办学条件方面，我们正逐步实施。教职工宿舍工程，校内绿化，理化生试验室装备，厕所改造等工程正筹备和运作中。四、反馈看法、整改措施我校对教化局年初查账，年中查账，所反馈的问题责成专人，进行整改，效果显著。五、其他方面我校一月进行一次平安检查并刚好整改。在校内文化建设方面我校将打算把宿舍楼前面全部绿化，把校内全部硬化。并建设校内文化墙，重新建立国旗台。目前校内文化建设工程正在酝酿当中，学生放假之后将付诸实施。