早教家长会发言稿共6篇 早教家长会主持稿.docx

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1、早教家长会发言稿共6篇 早教家长会主持稿演讲之前的演讲稿肯定要专心打算，优质的演讲稿是我们进行演讲的关键，那么相关的演讲稿该如何写呢？下面是我共享的早教家长会发言稿共6篇 早教家长会主持稿，供大家赏析。早教家长会发言稿共1早教家长发言稿大家下午好！我是太航早教中心亲子班李家熙的妈妈。今日我特别兴奋参与孩子人生中第一次毕业典礼， 并很荣幸作为亲子班的家长代表与大家共享我对于孩子上早教的一些感受。几天前，冯老师告知我在毕业典礼上讲一讲孩子上早教以来的改变。我在欣然接受任务的同时还有些担忧和顾虑，因为我知道在很多家长和孩子的心目中，从来不作自我介绍，有时不根据老师要求活动的熙熙，并不是一个表现特别优

2、秀的孩子，选我来做代表不非常具有劝服力。然而作为妈妈的我和细心的早教班老师们发觉了熙熙巨大的改变。熙熙天性谨慎，与生疏人有距离感， 这使得他小挚友中显得别出心裁。记得上最初几节课时，熙熙总是坐在离小挚友和老师远远的地方，甚至背对着大家，惊慌地坐着纹丝不动，警惕的凝视着四周的一切，不回答问题，不听从指令，生怕与他人发生任何接触。渐渐的，熙熙被形态各异的教具，生动好玩的故事，丰富多样的活动所吸引，渐渐向大家靠拢，与大家互动起来。如今，熙熙来到早教班特别随意自由，非常喜爱这里。每个周三下午，周六早晨，睡梦中的他听到呼喊“上早教的小挚友该起床了”，就会机敏的睁开眼睛，一咕噜从床上爬起来，焦急的穿衣整理

3、，生怕迟到。在早教班，熙熙学会了共享，学会了合作与竞争，学会了有序。之前熙熙与邻居小挚友在一起时，总是离他们有肯定距离，手中拿着自己的玩具，紧紧盯着小挚友的玩具，但是从不把自己的借给小挚友玩，也从不要小挚友的，别的小挚友和他交换还念念有词“熙熙的， 熙熙的”，有时甚至会嚎啕大哭，看到小挚友的玩具自己特别特别喜爱，也仅仅是眼巴巴的看着。他认为自己的东西不能给别人，别人的东西自己不行以要，自己喜爱的东西不须要争取，也是争取不到的。 然而到了早教班，常常有互换乐器的过程，他明白了自己的东西可以与他人交换。在美劳课上，有时两三个小挚友共用一盒油画棒或颜料盒，于是他懂得了与他人共享。活动课上， 有几次要

4、求小挚友们两两抬起呼啦圈转圈圈，熙熙要和一个小挚友一起举着呼啦圈才能完成活动，于是他学会了与他人合作并且乐于合作。 在教室里，有木马，大充气球，泡发球等等。熙熙起初总是等着没有小挚友玩的时候才去玩，后来他发觉原来他可以与小挚友“抢夺”，可以早些到教室“霸占”，可以动作快速些“选择”，于是他学会了与他人竞争，并且敢于去竞争。滑滑梯，领乐器，走彩虹伞的山洞，都须要排队，于是熙熙懂得了秩序的重要性。熙熙的改变让我欣喜，更让我对太航早教中心感谢不已。熙熙喜爱来早教中心，喜爱这里的老师们，因为这里有诸多的优点和特色。 首先，我要感慨早教中心的老师们。这里的老师们亲善可亲，各有专长，尽职尽责，更重要的是她

5、们真正的爱孩子，总是耐性的赐予激励和确定，细心地发觉孩子的优点。熙熙不愿做自我介绍而我又极力拉着他走到老师身边时，冯老师，郭老师和屈老师都说，“不要逼孩子”。点名时熙熙鼓起志气举起小拳头，她们肯定会说：“不错啊，熙熙进步了”。熙熙轻轻地把乐器放进箱子里时 ，冯老师，郭老师会说：“熙熙好棒啊，不乱扔乐器啦。”熙熙把看完的书整齐摆放到它原来的位置，屈老师说：“熙熙越来越有规则了！”熙熙美劳课后放置小椅子，屈老师说：“感谢熙熙帮老师整理桌椅凳子。” 类似的话语数不胜数，每一次都让我深受感动。因为，同样从事教化工作的我明白， 早期教化中，激励孩子进步，发觉和刚好夸奖孩子的优点对于他们的心智发展和实力的

6、培育有着多么重要的作用。其次，我要感慨早教中心的课程及活动。这里的课程设置符合0-3岁孩子发展的特点，寓教于乐，课堂活跃，教法和教具多样，深受宝宝们宠爱。有些课堂活动干脆与幼教连接，告知宝宝们要训练一些技能和习惯，以便适应幼儿园的生活。除课程外，这里组织的活动也我感受颇深。去年十二月的圣诞联欢活动中，。穿着圣诞服装的老师和小挚友们，好玩的银光棒，美丽的平安果， 自己涂色的面具，好吃的大蛋糕，我们一家三口登台唱歌，等等等等熙熙至今记忆犹新，他从中感受到集体嬉戏的欢乐，更加憧憬将来幼儿园的集体生活。假如说圣诞联欢更多赐予宝宝们乐趣和亲子互动的机会的话，跳蚤市场的举办则是提升宝宝们社交实力，培育财商

7、，熬炼志气，以及家长发掘宝宝们潜力的极佳机会。刚接到活动通知时，我告知熙熙拿出几件他不须要和不喜爱的玩具去卖或者交换，他立刻说：“把那个奥特曼卖了吧。”这个奥特曼塑料模型个头大，熙熙觉得它面目凶恶， 厌烦甚至有些惧怕。活动当天的中午，当我从玩具箱底拿出它时，熙还是不要。于是熙熙揣摩起来奥特曼，摸摸头，扭扭胳膊腿，丝毫没有在家里胆怯奥特曼的意思。然后熙熙把蓝精灵，小熊卖给了两个小挚友，和他们握手成交，临活动结束最终把奥特曼“卖”给了董老师。活动结束后，我特殊惊异，也心存谢意。假如不是这次活动，我肯定也像其他人那样认为熙熙就是个胆小鬼，将来难成大事，然而他的巨大转变让我意识到其实孩子内心有个强大的

8、驱动力，他会为了自己的目标爆发出极大的志气和毅力，孩子的潜力是无穷的，须要我们的挖掘。再次感谢活动给我们供应了发觉孩子优点的机会。再次，我要感慨早教中心的管理和机制。这里的老师特别专业， 常常能在微信上看到老师们外出学习，平常也能见到郝艳芸主任为老师们讲课。从有特地的老师迎接宝宝们上课，到上课的流程，再到早教中心的环境管理，以及每次活动的组织，到处都能彰显这里的正规化，规模化管理。两年前，我的同事对这里的部分老师颇有微词，然而在熙熙上课的这一年里，我没有发觉这些状况，因为，我们的老师通过正规的管理，常常性的学习后，正在不断地进步和提升。小鸟们一每天的长大，终究是要高飞的，而我们的宝宝们，也在渐

9、渐长大，即将要离开培育、爱惜及辛勤教育的老师，即将从这里扬帆启航，进入人生的另一个驿站。祝原全部的宝宝都欢乐、华蜜，也希望他们能恒久记得这里的老师们。再一次对全部的老师表示诚心的感谢，并祝太航早教中心越办越好，将本校的特色教学坚持下去。让更多的小挚友在这里快乐地度过她们的童年生活！感谢！敬爱的老师、敬重的各位家长、可爱的宝宝们：大家好！我是*的爸爸，今日我很兴奋能参与我们宝宝早教班的毕业典礼，能和大家一起相聚在多米乐早教中心是我们的缘分，能作为孩子家长代表发言更是我的荣幸。在多米乐的一年里，我们和老师共同见证了早教班每一个宝宝的成长。甚至作为家长的我们也学到了许多教化孩子的好方法。让我最感同身

10、受的是瑶瑶从一个胆小、爱哭、爱闹，没有礼貌的的孩子渐渐变成了现在爱学习、爱唱歌、讲礼貌、听话的好孩子。在这里她交到了人生中第一批好同学、好挚友。也第一次真正了解了“老师”这个名词的含义。她很喜爱老师，喜爱多米乐全部的老师。对每个星期的课都充溢着期盼，每个要上课的日子，她都会起的很早，穿着最喜爱的衣服，背小书包，吵着要第一个到学校，因为她真的喜爱上了这里。老师们也特别的辛苦，为了充分发掘孩子们天生好玩好动、喜爱色调的特点，老师们可谓是费尽心机、挖空心事。他们从感官、触觉、听觉、多方面去培育我们的宝宝，从做韵律操、唱儿歌、玩嬉戏到识数字、认颜色、玩涂鸦等一系列有益身心健康的活动他们都是亲历亲为，四

11、平八稳，在加强宝宝们动手实力的同时又让他们尝到了学习学问的乐趣。0-3岁的宝宝他们的理解力和接受力处在刚刚发育的阶段，有许多意识和思路，只有通过不断的重复才能被他们记住，这时就须要我们老师耐性、细心、不厌其烦的重复着相同的语言和动作，当你家孩子通过不断的重复熟识一个嬉戏之后，他会将这个嬉戏所贯穿的思维方式自然而然地应用到生活中去。举个例子，每次离开学校老师都会和小挚友们一一挥手说再见，而我每次要出去上班，我就会对我家瑶瑶说，爸爸要上班去了，她就会很自然的跟我挥手说拜拜。后来发觉许多动作都是在屡次重复中学会的，包括生活中看到她画过的小动物，她就会叫出名字。知道怎样跟新相识的小挚友自我介绍等等。现

12、在我们家瑶瑶无论是语言实力还是动手实力都有了超出我们想象的进步。有的时候真的很庆幸我们的选择没有错。给孩子一个“确定”的环境，正是我非常认可多米乐的一个地方。瑶瑶在早教班里我很少听到老师的指责更多的是表扬。当她犯错的时候，老师会特别有技巧地进行正面的引导，让她自然而然地相识到自己的错误，孩子在这样的环境里，变得越来越有自信、学会了主动主动地去关切别人、学会了开动小脑筋自己去想解决问题的方法，这些品质可是千金难换的！现在的父母工作都很忙，一般在家都是爷爷、奶奶带的，孩子在这样的环境中长大，不仅阻碍了他们的语言发展实力，更可能影响到他们以后的思维方式。多米乐早教中心正好解决了父母工作繁忙、爷爷奶奶

13、自身文化程度有限的后顾之忧，一方面给父母和孩子一个定时在一起的亲子互动时间，另一方面又传授了许多如何和宝宝相处的好方法，早教学校不仅是为宝宝们开办的，让他们快乐成长的，更是一所家长学校，家长在这里可以和孩子一起成长，重新相识自己的孩子，这肯定是一种奇异的体验，欢乐胜利不是将来才有的，而是从确定去做的那一刻起，持续累积而成的。在多米乐的这些日子我想肯定会成为孩子欢乐童年回忆的一部分，也是我们家长一次难忘的经验。在坐的各位家长，孩子是我们的希望，孩子是祖国将来的栋梁， 祝福全部在多米乐学习过的小挚友们在以后的生活中学习进步、健康欢乐！感谢大家！星星四班赵亿力家长发言稿转瞬我们的珍宝们都进入了幼儿园

14、，可是我们家长都还觉得他们很小。其实更多时候是我们依靠孩子赛过孩子依靠我们。首先还是很感谢各位老师和家长给我这个机会和大家共同来探讨熊孩子的成长话题。今日我也借这个机会与大家来共享一些结合我恶补的众多早教书籍之后得出的拙见，为了孩子的将来，希望能和各位家长共同成长。从宝宝呱呱坠地那天起，爸爸妈妈就操碎了心。最起先担忧的是吃什么、喝什么，甚至拉什么。现在珍宝最终全部基本能自理了，又起先担忧他不会数数怎么办？英语不会读怎么办？字不会写怎么办？其实，大家内心深处真正的问题是，我的孩子万一比别人差怎么办？大家是不是有这样的焦虑？所以我们总想把最好的全都贡献给孩子。 确定有不少家长和我一样，面对孩子的成

15、长，常常阅读各种早教书籍、拜读各大早教机构的微博、转载各种育人秘方，可当我们真正遇到困惑时，却怎么也找不到一个明确答案。或者那些方法似乎总是和我们遇到的状况不太一样。这个时候信任大多数人最终往往都是根据老习惯该怎么办就怎么办了。下面我举个最熟识的例子和大家共享。现在无论是大孩子还是小孩子，教化界普遍提倡赏识教化。所以许多家长也特别注意夸赞自己的宝宝。有许多时候我走过一些带着宝宝的奶奶旁边，常常会听到她们毫不吝惜的夸着乖乖真棒！这说明我们家长对赏识教化贯彻的还是很彻底的。宝宝真棒，这样表扬的对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每个成长细微环节都是值得惊羡和赞美的-宝宝会笑了，宝宝会翻身了，

16、宝宝会走路了，宝宝会说话了就是在不断的惊喜中，家长已经很习惯对孩子说出真棒、真好这样的评价。这是我们中国教化的进步，因为二三十年前的父母还都不太把表扬放在嘴边，那时候信奉的是棍棒底下出孝子。但是夸多了，你可能不太会意识到，等将来有一天，孩子会失去被赞许的欢乐、习以为常。其实，请试试这样夸孩子。 1 夸详细不夸全部。总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。或许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴致勃勃地表示“好孩子，你真棒”，不如告知他“感谢你帮妈妈端饭，妈妈很快乐”。有针对性的详细表扬会让孩子更简单理解，并且知道今后应当怎么做，如何努力。 2 夸努力不夸聪慧“你真聪慧!”又一个家长惯用的评

17、语。家长对孩子的每一个进步假如都用“聪慧”来定义，结果只能是让孩子觉得好成果是与聪慧划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会实行回避，因为不想出现与聪慧不相符的结果。美国的探讨人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪慧。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得特别好的。结 果2/3的被夸聪慧的孩子选择简单完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。 3 把夸奖当“预防针”夸奖不仅仅是事后对孩子的确定，有时候在预见到孩子对某些事

18、情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。演员宋丹丹在新书华蜜深处中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发觉巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副惊慌的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞叹不已。从那次起，多么苦的药他都不怕。 举个例子? 有益的赞扬“我喜爱你的卡片，很美丽，也很风趣。”孩子的感觉：我的品尝不错，我可以信任自己的选择。无益的赞扬“你总是这么爱护。” ? 有益的赞扬“特别感谢你今日洗了盘子。” 孩子的感觉

19、：我很负责。无益的赞扬“你比其他人做得好。” ? 有益的赞扬“你的作文有几个新的想法。”孩子的感觉：我也可以有创建性的。无益的赞扬:“你写得不错，当然了，你还有多地方须要学习。”感谢家长们听到这里，我们能为孩子做的事情不多，只能一步一步，一点一滴地去学习，去帮助孩子更好地成长。早教家长会发言稿共2早教中心首届家长会家长代表发言稿敬重的各位领导、尊敬的老师们、敬爱的家长挚友们：大家上午好！我是小宝宝陈东灏的妈妈。能作为我们试验小学早教中心首届家长会的家长代表发言，我感到特别荣幸，在此感谢我们早教中心的领导、老师，还有在座的家长挚友们对我的信任。同时，作为一位孩子的母亲，能够在他这么小的时候便以他

20、的名义，因为他的存在，而与大家坐在一起，共享他的成长收获，内心是满满的华蜜与欣慰，兴奋与激烈之情溢于言表。赶上了国家好政策，去年已经四十岁的我迎来了我们家的二宝小东灏。全家上下、亲朋好友无不为他的到来而为我们感到高兴。东灏姐姐今年13岁，因为大宝的成长阅历，作为父母，在欣喜的同时，内心思索的更多的是因为他而将要担当的为人父母的责任-抚养的责任、教化的责任，尤其是教化的责任。女儿小时候三天两头的感冒发烧，上小学之前基本上是医院的常客。因此，生活上关注的更多，可以说是呵护备至，于是难免就迁就了她一些，而许多的早教教化问题便相对也就疏忽了，特殊是习惯养成方面。为人父母是一件很不简单的事情，特殊是在孩

21、子教化的问题上，真的是充溢挑战性。许多时候，我们得忙着工作，孩子的生活是照看了，但教化的问题往往只能是就事说事，很随意，不科学更不系统。尤其是孩子0到三岁还未上幼儿园的这段时间，除了生活上的照看，如何进行早期的教化感觉更是无从下手。而有一句老话叫做：三岁定终身对于孩子来说，婴幼儿时期的教化又是尤其重要的。东灏他舅舅在美国定居，东灏外婆有过多年在国外带孩子的经验，对于送孩子上早教的问题她是第一个赞成。但是，对于一般的早教机构我们又不是很放心，终归孩子的教化问题是大事。现在好了，我们试验小学早教中心让我们家的这些难题都能迎刃而解了。实小早教是我们试验小学教化集团麾下的早教机构，而我们武穴市试验小学

22、是我们武穴市教化的品牌学校，底蕴深厚、成果显著。融早教、幼教、小教与一体，教化格局自然会更大些，管理自然会更加规范些，课程设置自然是更加科学系统性些。他又是我们武穴市的首家公办早教机构，信任政府的投资力度会很大，不论是硬件还是师资优越性应当是远胜于其他私立早教机构的。事实证明的确如此。我们东灏上学快两个月了，进步是自不待言。记得8月第一次来试课，那时他刚满13个月，除了短暂的对老师里的玩具感了一会儿爱好外，大部分时间便是躲在外婆的怀里哭。整节课老师说的话他是一句也听不进去，更别提与四周其他小挚友互动了。之前外婆、奶奶带，出门闲逛不少，但与人接触的机会不多，因此怕见生人。试完了课后，家里人都表示

23、担忧。这样小的孩子上学有用吗？他根本不会与人沟通呀？周园长了解了我们家小东灏试课的状况后，热忱地劝慰我说：这些都是正常的，多来上几次课自然就好了。就这样半信半疑之下，我们小东灏还是坚持接着来上课了。后面的每一天，正如周校长所说的那样，可以说是惊喜不断。他起先渐渐的一点点的在课堂上变得宁静下来。从关注上课的老师起先，还留意了关注四周的人。老师教给他的动作，它先是不动声色，后来起先自己动起来，虽然他的动作不规范很随意，但是看得出，他好像听进去了。虽然他的留意力还是很不集中，但是老师课堂上讲的内容，你会在回到家里后常常的某一个不经意间发觉他似乎都会做了。上周日带他去上BOBO音乐课，下了课后，我们照

24、旧带他去一楼的小游乐场玩儿。玩着玩着，他总是爬到墙壁边，哦哦的指着墙壁上的什么，后来我们才明白过来，()原来他在墙壁上的老师简介中发觉了给他上亲子启蒙课程的郭郭老师的照片。他在众多的老师照片中认出了他的郭老师，刚好那天上的不是郭老师的课，外婆当即说确定是我们家小东灏想他的郭郭老师啦！之前是只顾着哭，现在是上完了课舍不得走。之前是见人就躲，现在是抱在老师的怀里随意还接不下来。最好玩的是只要音乐响起，这么小的一个男孩子，便会跟着节奏手脚甩起来，身体扭动起来，超级萌萌哒！第一次试完课，来自乡下的奶奶一个劲儿的说：没用！没用！别花这个冤枉钱！现如今是见人就说：有用！有用！钱没白花的！现在的奶奶和外婆都

25、争着要陪我们家的小东灏上学去。这还只是上学不到两个月的改变，信任接下来的日子里，我们的早教中心，我们家东灏宝宝确定还会给我们带来更多的惊喜。每次来上课，都会遇到许多同样来上课的宝宝和爸爸妈妈爷爷奶奶们。宝宝都是一到三岁之间，不仅宝宝们可以在一起玩，学习同伴相处，我们这些宝妈，宝爸们也可以相互沟通育儿阅历。我们的早教中心即给了很好的学习和玩耍的环境，也给我们做家长的创设了很好的沟通平台，让宝宝和我们家长们相识了更多的挚友。每次上完了课，郭郭老师总会刚好的把当天的音乐用微信转发给我，以便于宝宝在家能刚好的温习。我们的周园长每天都会在我们的早教微信群里共享关于如何科学育儿的早教阅历，给我们这些家长供

26、应有效的育儿指导。不仅宝宝在学习进步，我们这些家长们的家庭教化理念也跟着在学习进步。每每看到微信群里老师与家长之间、家长与家长之间亲切的问候、才智的共享，心里总是觉得暖暖的，有一种很华蜜的归属感。最终想给我们的早教中心一个小小的建议：宝宝们的早教学习我们的早教中心应当是有科学系统的支配的。对于每个学段的孩子各个课程会学些什么？如何组织学习？将要达到什么样的目标？以及我们家长应当在平常上课前、课中，或者课后予以什么样的帮助？能否给一些详细的说明或建议，以便指导和帮助我们家长的能够更好地参加到孩子的早教中心去，让宝宝们的早教更有效。感谢我们试验小学的早教中心！感谢各位领导、老师，还有家长挚友们！祝

27、大家阖家华蜜！祝我们的早教中心越办越红火！更加祝福我们的宝宝们健康、欢乐的成长每一天！感谢大家！早教家长会发言稿共3XXX早教园家长会议程一、时间：X月X日，周X，早上X点；二、活动前打算工作：（最终由XX再检查一次）1、周X下午最终再通知一遍（短信、手机等形式告知，XX负责）；2、周X下午暂停设点与外出，落实各方位：A、卫生：教室、桌椅、楼梯、桌面、玩具柜、窗台、卫生间等清洁； B、消毒：教室、擦手巾、口水巾、餐具、玩具等； C、摆放：桌椅、玩具柜内、毛巾、餐具等；D、摆放家长会用的桌椅；两个班的桌椅分开，不要太远； E、各分区角色的玩具、纱帘整理；3、卫生包干区：一楼前台接待室+活动室+办

28、公室XX、二楼教室+卫生间XX 三楼睡房+仓库+卫生间XX 大操场+地砖+厨房XX三、周X上午X点之前，大操场的感统玩具摆放、树叶再次打扫；9：4510：15放音乐，签到，XX负责；XX、XX、XX，支配家长就座；假如有孩子来，XX负责在大操场陪伴；四、会议起先：会议主持，XX敬重的各位家长：您们好！很兴奋你们能在百忙之中抽空参与本次家长会沟通日活动，给我们带来莫大的鼓舞，这次家长会对于我园来说，是第一次，您的到来，体现了您对孩子的关切和对XX工作的信任与支持，你们的支持让我们增加了无穷的力气，再次感谢你们的到来！近段时间，因为XX要忙于研发课程，现场管理由XX负责，这里我向大家介绍一下XX的

29、状况，XX，XX希望在之后的工作生活中，在早教问题上对各位宝宝、家长能够有所帮助。以下是XX的联系方式，便利大家平常与她联系、沟通：下面，我们公布一下孩子们的分班状况，孩子们各自的QQ和由这个QQ邮箱申请得来的新浪微博帐号和密码都写在各位家长手上拿着的这份资料上面，QQ密码与微博密码同一个，各自回去后可以更改为自己的密码；假如是爸爸妈妈没有亲自来的，请爷爷奶奶外公外婆回去的时候记得把这张交给孩子的爸爸妈妈去看看，可以用你们手中各自的帐号登陆上微博后，里面有加一个关注“XXX，你们可以通过这个平台，看到我园每天的信息更新与发展状况；1、宝宝班的孩子姓名：微博网址：帐号： 密码：学号：任课老师：X

30、X、XX；下面有请任课老师XX与班上家长沟通宝宝近况2、贝贝班的孩子姓名：微博网址：帐号： 密码：学号：任课老师：XX、XX；下面有请任课老师XX与班上家长沟通稍后请各班家长有须要跟任课老师沟通、交待孩子须要留意的各别状况的可以在会后留下来与老师沟通，请各任课老师做好笔记；3、行政、前台：XX，主管前台、接待、协调、回访、监督等事务；4、近阶段新增课程介绍：A、感觉统合训练课 B、创意美劳课（3-9岁） C、专业绘画基础班（10岁以上）。5、现在请XX介绍一下感统课程和最近托班课程的调整；6、创意美劳课和专业绘画基础班的主教老师，XX，毕业于XX师范高校动画学院数字XX系，有丰富的专业绘画班任

31、教阅历，有爱好于美劳创意的39岁的孩子，和已经突显绘画天赋的10岁以上孩子都可以来报名学习。7、以上新课即日起即可报名，下阶段，还会再带入更多的适合于313岁的少儿爱好班培训课，我们将会接连请来育婴行业的相关专家为各位家长开设讲座，届时欢迎各位家长主动参与学习。8、最终在这里诚心的感谢在座的家长挚友们，让敬爱的珍宝们和我园一起成长,我们将以十二分的努力做好我们的工作，在这过程中，希望家长挚友们可以通过电话QQ等各种方式，给我们多多提出珍贵看法。早教家长会发言稿共4早教讲座发言稿大家下午好！我是太航早教中心亲子班李家熙的妈妈。今日我特别兴奋参与孩子人生中第一次毕业典礼， 并很荣幸作为亲子班的家长

32、代表与大家共享我对于孩子上早教的一些感受。几天前，冯老师告知我在毕业典礼上讲一讲孩子上早教以来的改变。我在欣然接受任务的同时还有些担忧和顾虑，因为我知道在很多家长和孩子的心目中，从来不作自我介绍，有时不根据老师要求活动的熙熙，并不是一个表现特别优秀的孩子，选我来做代表不非常具有劝服力。然而作为妈妈的我和细心的早教班老师们发觉了熙熙巨大的改变。熙熙天性谨慎，与生疏人有距离感， 这使得他小挚友中显得别出心裁。记得上最初几节课时，熙熙总是坐在离小挚友和老师远远的地方，甚至背对着大家，惊慌地坐着纹丝不动，警惕的凝视着四周的一切，不回答问题，不听从指令，生怕与他人发生任何接触。渐渐的，熙熙被形态各异的教

33、具，生动好玩的故事，丰富多样的活动所吸引，渐渐向大家靠拢，与大家互动起来。如今，熙熙来到早教班特别随意自由，非常喜爱这里。每个周三下午，周六早晨，睡梦中的他听到呼喊“上早教的小挚友该起床了”，就会机敏的睁开眼睛，一咕噜从床上爬起来，焦急的穿衣整理，生怕迟到。在早教班，熙熙学会了共享，学会了合作与竞争，学会了有序。之前熙熙与邻居小挚友在一起时，总是离他们有肯定距离，手中拿着自己的玩具，紧紧盯着小挚友的玩具，但是从不把自己的借给小挚友玩，也从不要小挚友的，别的小挚友和他交换还念念有词“熙熙的， 熙熙的”，有时甚至会嚎啕大哭，看到小挚友的玩具自己特别特别喜爱，也仅仅是眼巴巴的看着。他认为自己的东西不

34、能给别人，别人的东西自己不行以要，自己喜爱的东西不须要争取，也是争取不到的。 然而到了早教班，常常有互换乐器的过程，他明白了自己的东西可以与他人交换。在美劳课上，有时两三个小挚友共用一盒油画棒或颜料盒，于是他懂得了与他人共享。活动课上， 有几次要求小挚友们两两抬起呼啦圈转圈圈，熙熙要和一个小挚友一起举着呼啦圈才能完成活动，于是他学会了与他人合作并且乐于合作。 在教室里，有木马，大充气球，泡发球等等。熙熙起初总是等着没有小挚友玩的时候才去玩，后来他发觉原来他可以与小挚友“抢夺”，可以早些到教室“霸占”，可以动作快速些“选择”，于是他学会了与他人竞争，并且敢于去竞争。滑滑梯，领乐器，走彩虹伞的山洞

35、，都须要排队，于是熙熙懂得了秩序的重要性。熙熙的改变让我欣喜，更让我对太航早教中心感谢不已。熙熙喜爱来早教中心，喜爱这里的老师们，因为这里有诸多的优点和特色。 首先，我要感慨早教中心的老师们。这里的老师们亲善可亲，各有专长，尽职尽责，更重要的是她们真正的爱孩子，总是耐性的赐予激励和确定，细心地发觉孩子的优点。熙熙不愿做自我介绍而我又极力拉着他走到老师身边时，冯老师，郭老师和屈老师都说，“不要逼孩子”。点名时熙熙鼓起志气举起小拳头，她们肯定会说：“不错啊，熙熙进步了”。熙熙轻轻地把乐器放进箱子里时 ，冯老师，郭老师会说：“熙熙好棒啊，不乱扔乐器啦。”熙熙把看完的书整齐摆放到它原来的位置，屈老师说

36、：“熙熙越来越有规则了！”熙熙美劳课后放置小椅子，屈老师说：“感谢熙熙帮老师整理桌椅凳子。” 类似的话语数不胜数，每一次都让我深受感动。因为，同样从事教化工作的我明白， 早期教化中，激励孩子进步，发觉和刚好夸奖孩子的优点对于他们的心智发展和实力的培育有着多么重要的作用。其次，我要感慨早教中心的课程及活动。这里的课程设置符合0-3岁孩子发展的特点，寓教于乐，课堂活跃，教法和教具多样，深受宝宝们宠爱。有些课堂活动干脆与幼教连接，告知宝宝们要训练一些技能和习惯，以便适应幼儿园的生活。除课程外，这里组织的活动也我感受颇深。去年十二月的圣诞联欢活动中，。穿着圣诞服装的老师和小挚友们，好玩的银光棒，美丽的

37、平安果， 自己涂色的面具，好吃的大蛋糕，我们一家三口登台唱歌，等等等等熙熙至今记忆犹新，他从中感受到集体嬉戏的欢乐，更加憧憬将来幼儿园的集体生活。假如说圣诞联欢更多赐予宝宝们乐趣和亲子互动的机会的话，跳蚤市场的举办则是提升宝宝们社交实力，培育财商，熬炼志气，以及家长发掘宝宝们潜力的极佳机会。刚接到活动通知时，我告知熙熙拿出几件他不须要和不喜爱的玩具去卖或者交换，他立刻说：“把那个奥特曼卖了吧。”这个奥特曼塑料模型个头大，熙熙觉得它面目凶恶， 厌烦甚至有些惧怕。活动当天的中午，当我从玩具箱底拿出它时，熙熙又哭又叫不愿拿也不愿看。于是熙熙姥姥用一个黑色塑料袋装好拿到了早教中心。一到活动现场，熙熙就

38、急于卖掉这个奥特曼。他不知从哪里来的志气，特别大声的到处呼喊：“谁要奥特曼，一块钱就卖！”过了一会儿又喊：“谁要奥特曼，五毛钱也卖！”又过了一会儿，蒙蒙拿起来看了看，不喜爱，走了。熙熙连忙自己拿起来，追过去又问蒙蒙要不要。蒙蒙还是不要。于是熙熙揣摩起来奥特曼，摸摸头，扭扭胳膊腿，丝毫没有在家里胆怯奥特曼的意思。然后熙熙把蓝精灵，小熊卖给了两个小挚友，和他们握手成交，临活动结束最终把奥特曼“卖”给了董老师。活动结束后，我特殊惊异，也心存谢意。假如不是这次活动，我肯定也像其他人那样认为熙熙就是个胆小鬼，将来难成大事，然而他的巨大转变让我意识到其实孩子内心有个强大的驱动力，他会为了自己的目标爆发出极

39、大的志气和毅力，孩子的潜力是无穷的，须要我们的挖掘。再次感谢活动给我们供应了发觉孩子优点的机会。再次，我要感慨早教中心的管理和机制。这里的老师特别专业， 常常能在微信上看到老师们外出学习，平常也能见到郝艳芸主任为老师们讲课。从有特地的老师迎接宝宝们上课，到上课的流程，再到早教中心的环境管理，以及每次活动的组织，到处都能彰显这里的正规化，规模化管理。两年前，我的同事对这里的部分老师颇有微词，然而在熙熙上课的这一年里，我没有发觉这些状况，因为，我们的老师通过正规的管理，常常性的学习后，正在不断地进步和提升。小鸟们一每天的长大，终究是要高飞的，而我们的宝宝们，也在渐渐长大，即将要离开培育、爱惜及辛勤

40、教育的老师，即将从这里扬帆启航，进入人生的另一个驿站。祝原全部的宝宝都欢乐、华蜜，也希望他们能恒久记得这里的老师们。再一次对全部的老师表示诚心的感谢，并祝太航早教中心越办越好，将本校的特色教学坚持下去。让更多的小挚友在这里快乐地度过她们的童年生活！感谢！亲子讲座发言稿：教化孩子的几点体会“五.一”期间,我曾经听过一堂亲子讲座, 感觉老师讲得实在是太精彩了,其中的每句话都是那么富有哲理,值得我们渐渐去品尝思索,当时,我就有这个想法,以后假如还有类似的讲座,我肯定要带着身边那些关注孩子教化的挚友来听,给他们一个学习提高的机会，信任他们听了这个讲座，肯定会不虚此行！主办机构或许感受到了家长们的期盼，

41、今日利用“六.一”儿童节这个时机，又举办了一次亲子讲座，我几天前在得到这个消息后，就动员我的同事、同学和挚友们来听，很兴奋我的挚友都来了，而且听得都特别仔细，做了笔记。我也在讲座后，大胆地走上讲台，和大家一起共享了我的育子心得，由于时间关系，我只是从几方面简洁介绍了我的感受，没想到讲座结束后，好多家长都围拢在我身边，要我的联系方式，希望以后能接着沟通沟通。看到自己的一点点付出就能得到这么多家长的认可，我感到很欣慰，助人之后的那种欢乐才是真正的欢乐！下面是我回来后依据回忆整理出来的主要内容（当时由于时间关系没讲全，下面有好多补充的内容），假如对大家能有所帮助，也就达到我的目的了。 大家好！我叫x

42、x，很兴奋今日能有这么一个机会和大家一起共享沟通我的育子阅历。一个月前，我在排毒期间有幸第一次倾听了孔老师的亲子讲座，感觉真是太精彩了！里面的每句话都是那么富有哲理，有那么深的内涵，的确须要我们家长回去渐渐品尝。今日我也带来了我的挚友，有的在和孩子沟通方面也有困惑，希望通过这个讲座能使他们也有一个提高，改善亲子关系。我的儿子今年21岁了，去年他以高出一本线79分的成果被新加坡国立高校录用。我身边的挚友常常问我，你究竟是怎么把孩子培育的这么优秀，能不能给我们传授一下阅历秘诀？其实阅历和秘诀在孔老师的讲座里都提到了，现在我结合我育子的阅历谈几点体会：一、好孩子是夸出来的，要擅长发觉孩子身上闪光点。

43、我们许多家长简单犯一个错误，就是常常在外人面前指责自己的孩子，譬如：俺这个孩子就是不听话，好动；俺这个孩子就是不愿写作业，写作业时就爱吃零食，精力一点也不集中；俺这个孩子从来不知道整理自己的屋子，特懒?请问假如你是这个孩子，听了这样的话你会有什么感受？你是不是会心情很低落呀，简直是太没面子了，原来我在妈妈心中就是这样的形象，算了，不听话就不听话吧，不写作业就不写作业吧，懒就懒吧。其实我们家长犯了一个极大的错误，那就是你在外人面前严峻挫伤了孩子的自尊心，你不经意的一句话可能就伤到了孩子。刚才孔老师也提到了如何培育孩子的自尊，你要让孩子感受到被敬重的感觉才行，而我们做到了吗？你让孩子感受到了被敬重

44、的感觉了吗？我想我们不是不想做，而是往往没意识到，相反的在一次次的言行中可能始终在无情地损害着我们的孩子。我们扪心自问一下，我们是不是也喜爱听赞美的话，我们大人都喜爱听好话，又何况我们的孩子呢？所以我说对孩子肯定不要吝啬赞美的语言，肯定要多从孩子身上发觉他的闪光点，多找孩子的优点，你在孩子的一个个优点被发掘出来后，你就会发觉孩子的自信念也在一点点地被建立起来，他会变得越来越自信，越来越乐观。我特别观赏孔老师那句话：你希望自己的孩子什么样就把他说成什么样！这句话真得特别重要，须要我们好好去理解体会。“我孩子最近进步可大了，作业写得也快了，假如写作业时不吃零食就更好了！”我们体会一下，换一种说法效

45、果是不是大不一样呀？孩子是不是能开心地接受呀？其实这也是一种示意法，一种主动的心理示意，道理就这么简洁，就看我们家长如何去把握。孩子是我们父母最杰出的作品，和我们血脉相联，你肯定要去观赏他，赞美他，让他感受到父母对他的爱，让他充溢自信，让他认为自己是独一无二的，是最棒的！我们做父母的还常常犯的错误就是总拿自己的孩子和别的孩子比。“你看，xx成果那么好，你怎么就不行呀？你真是没出息，我怎么生了你这么个笨孩子！”“我算是看透了，你也就这个熊样，我们是没希望了！?”我们家长考没考虑过，你在说这些话的时候，给孩子传递了一个什么样的信号？我就是不如人家，我就是笨，我是没希望了！孩子的自信念让你一句话全说

46、没了！你的原意是好的，是想让孩子象人家那样努力学习，取得好成果，但你往往得不到你要的结果，为什么？因为你已经否认了自己的孩子，你让他感到羞愧，感到父母对他的无望！我身边常常有这样的家长，总愿拿我儿子和她孩子比，比来比去，把自己孩子的一点自信比没了，最终放弃了自己。一个孩子就曾经跟她妈妈说：你干脆认xxx为你的干儿子吧！孩子的这句话就已经表露出对母亲极大的不满，惋惜她的母亲当时没意识到，所以以后在和儿子的沟通方面就出现了好多的问题和困惑，这都是教训呀！我常常和挚友们讲，求求你们肯定不敬爱的老师、敬重的各位家长、可爱的宝宝们：大家好！ 我是*的爸爸，今日我很兴奋能参与我们宝宝早教班的毕业典礼，能和

47、大家一起相聚在多米乐早教中心是我们的缘分，能作为孩子家长代表发言更是我的荣幸。在多米乐的一年里，我们和老师共同见证了早教班每一个宝宝的成长。甚至作为家长的我们也学到了许多教化孩子的好方法。让我最感同身受的是瑶瑶从一个胆小、爱哭、爱闹，没有礼貌的的孩子渐渐变成了现在爱学习、爱唱歌、讲礼貌、听话的好孩子。在这里她交到了人生中第一批好同学、好挚友。也第一次真正了解了“老师”这个名词的含义。她很喜爱老师，喜爱多米乐全部的老师。对每个星期的课都充溢着期盼，每个要上课的日子，她都会起的很早，穿着最喜爱的衣服，背小书包，吵着要第一个到学校，因为她真的喜爱上了这里。老师们也特别的辛苦，为了充分发掘孩子们天生好

48、玩好动、喜爱色调的特点，老师们可谓是费尽心机、挖空心事。他们从感官、触觉、听觉、多方面去培育我们的宝宝，从做韵律操、唱儿歌、玩嬉戏到识数字、认颜色、玩涂鸦等一系列有益身心健康的活动他们都是亲历亲为，四平八稳，在加强宝宝们动手实力的同时又让他们尝到了学习学问的乐趣。0-3岁的宝宝他们的理解力和接受力处在刚刚发育的阶段，有许多意识和思路，只有通过不断的重复才能被他们记住，这时就须要我们老师耐性、细心、不厌其烦的重复着相同的语言和动作，当你家孩子通过不断的重复熟识一个嬉戏之后，他会将这个嬉戏所贯穿的思维方式自然而然地应用到生活中去。举个例子，每次离开学校老师都会和小挚友们一一挥手说再见，而我每次要出去上班，我就会对我家瑶瑶说，爸爸要上班去了，她就会很自然的跟我挥手说拜拜。后来发觉许多动作都是在屡次重