经济学社会调查实践报告【经济学社会实践】.doc

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1、经济学社会调查实践报告【经济学社会实践】 经济学社会实践 为了更好地稳固本身的经济学相关知识,培养经济根本工作技能，我于2020年1月1日起至2020年2月28日赴农村信誉社进展为期2个月的社会实践，通过这将近2个月的社会实践，我从客观上对本人在学校里所学的知识有了感性的认识，使本人更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实践所涉及的内容，主要是会计业务（对公业务），储蓄业务、信贷业务。 一、会计业务 对公业务的会计部门的核算（主要指票据业务）主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。关于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与

2、信誉社预留印鉴相符，方式确实是手工折角验印；再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，假如有背书，则背书人签章是否相符，值得留意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。关于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可从出纳处领取现金（出纳与收款人口头对帐后）。转帐支票的审核内容同现金支票一样，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。这里需要说明的是一个入帐时间的咨询题。现金支票以及付款行为本行的转帐支票（如与储蓄所的内部往来，收付双方

3、都是本行开户单位的）都是要直截了当入帐的。而关于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下，如一些委托收款等的转帐支票，通过票据交换后才能入帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目。而我们在学校里学习中比拟理解的是后者。还有一些科目如“内部往来”，指会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资；“存放系统内款项”，指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、存款预备金等。而我们熟知的是“存放中央银行款项”，则是与中央银行直截了当往来的省级分行所使用的会计科目。一些数额比拟大的款项的支取（一般是大于或等于5万元）要登记大额款项登记表，同时该笔款项的支票也

4、要由会计主管签字后，方可支取。 “一天之际在于晨”，会计部门也是如此。日常业务主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，依照交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进展审核，加盖“收妥抵用”章，交予复核员录入计算机交换系统。在本日业务完毕后，进展日终处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐；打印“流水账”，检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后，轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来，再次审查，看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后装订凭证交予上级行进展稽核。如此一天的会计工作也就告一段落了。 二、储蓄业务 储蓄部门目前实

5、行的是柜员负责制，确实是每个柜员都能够办理所有的储蓄业务，即开户，存取现金，凭证不在象对公业务部门那样在会计之间传递，而是每个柜员单独进展帐务处理，记帐。其流程是分支款及存款两种：存款是先收款后，进展点清后，打印存款人签定的存款凭条及存折，然后递送存折给储户；取款是先打印取款人的取款凭条及存折，然后点清取款金额，交付取款人存折及现金款项。相关于会计业务来说，储蓄业务比拟简单明了，涉及到的会计科目比拟少。 三、信贷业务 客户要想在信誉社办理信贷业务，先要向信誉社申请，信誉社工作人员会到申请借款人家中进展实地调查，然后在3天之内给出答复，办理信贷业务的信贷员在时间上不同于办理储蓄业务的柜员那样时间

6、性强，但是办理信贷业务的人员比拟辛苦，关于每一个申请贷款的客户都要实地进展调查，走村串乡。对业务知识的要求上比拟严格，所有信贷人员，都要具备财务知识，法律知识、商业知识、要会分析财务报表、明白得担保法、物权法、各种法律知识。真是看似简单的工作，做起来可真是不容易呀。 通过这次的实践，我对本人的专业有了更为详尽而深入的理解，也是对这几年大学里所学知识的稳固与运用。从这次实践中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定间隔的，同时需要进一步的再学习。尽管这次实践的业务多集中于比拟简单的前台会计业务，但是，这协助我更深层次地理解银行会计的流程，核算程序提供了极大的协助，使我在银行的根底业务方面，不

7、在局限于书本，而是有了一个比拟全面的理解。尤其是会计分工，关于商业银行防备会计风险有着重要的意义，其起到了会计之间互相制约，互相监视的作用，也有利于减少错误的发生，防止错帐。俗话说，千里之行始于足下，这些最根本的业务往往是不能在书本上完全理解的，因此根底的实务尤其显得重要，特别是目前的就业情势下所反映的高级技工的工作时机要远远大于大学本科生，确实是由于他们的动手才能要比本科生强。从这次实践中，我体会到，假如将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理根本实务的才能与比拟系统的专业知识，这才是我们学习与实践的真正目的。 此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。