2019-2019学年高中语文苏教版选修唐诗宋词选读习题：课时跟踪检测（十）　西塞山怀古　自河南经乱……下邽弟妹　天上谣.doc

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1、课时跟踪检测(十) 西塞山怀古 自河南经乱下邽弟妹 天上谣一、基础巩固1下列加点字音全正确的一项是( )A降幡(fn) 韦编三绝(wi)停滞(zh) 边塞(si)B潜水(qin) 羁旅(j)漂流(pio) 银浦(p)C寥落(lio) 笙歌(shn)干戈() 绶带(shu)D贬谪(zh) 剽悍(pio)倾轧(y) 珮缨(pi)2下列词语中，错别字最多的一组是( )A俸禄 暗然 寥若晨星 山青水秀B通讯 愁怅 弊帚自珍 美仑美奂C锻练 瘴气 琼遥 萍水相逢D凄切 遮蔽 沉郁顿挫 地老天慌3下列各句中加点词语的解释不正确的一项是( )A春愁黯黯独成眠 黯黯：心情沮丧的样子B邑有流亡愧俸钱流亡：指生活

2、没有着落，无法生存的流浪者C弟兄羁旅各西东 羁旅：作客他乡D辞根散作九秋蓬 辞根：去掉树根4补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)世事茫茫难自料，_。(2)惊风乱飐芙蓉水，_。_，江流曲似九回肠。(3)_？雪拥蓝关马不前。(4)人世几回伤往事，_。(5)_，辞根散作九秋蓬。(6)粉霞红绶藕丝裙，_。二、拓展阅读5(浙江高考)阅读下面这首诗，完成后面的题目。秦中吟歌舞唐白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚。注 阌(

3、wn)乡：旧县名。白居易有奏阌乡县禁囚状 ，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。(1)这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫诗名句“_，_”一脉相承。(2)赏析这首诗对比艺术的特色。答：_6阅读下面这首诗，然后回答问题。马诗(其五)李 贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。(1)这首诗表现了诗人怎样的思想感情？答：_(2)试分析前两句比喻手法的运用。(提示：了解李贺的生平是解读此诗不可缺少的一环)答：_三、语言表达7请根据画线的句子进行仿写。唐诗是历史的沉淀，时代的产物。历史上如果少了唐代，今天我们的中华文学就将缺失最亮丽的瑰宝。可以想像，如果没有

4、了张继“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境，今天的寒山寺钟声将索然无味；如果没有了杜牧“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁的忧郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韵味；_；_。唐诗就是诗化了的中国，几乎凝结了我们中国人所有的情感。读唐诗恰似与古人的一次情感对话，你可以在一刹那间抽离都市的繁华，在诗句垒起的世界里寻找一种别样的心境，灵魂的乐土。8下面是关于李白的一段话，请在横线处填写一句总结性的话，概括其主要意思并使上下文连贯流畅。(不超过 40 字)。尽管李白出身于西域，与中土汉人有着不同的气质特点，然而，李白性格的底子仍然是中国文化，仍然与中国文化的哺育分不开。这是李白少年时代在

5、蜀地读书生活的积极影响。他五岁就背诵关雎 ，他的诗歌有浓郁的书卷气，深深浸渍着青少年时代苦读而来的学养。 至今流传着他匡山苦读的故事：匡山有读书台，夜晚常有光如灯，老人说“李白又在读书了” ；至今流传着“铁杵磨成针”的励志故事，正是李白融身而为中国诗书人文传统的一个美好传说，正是李白其人底子仍是中国文化的一个证明。_答 案1选 D A 项， “韦”读 wi；B 项， “潜”读 qin；C 项， “戈”读 。2选 B A 项，暗黯，青清；B 项，愁惆，弊敝，仑轮；C 项，练炼，遥瑶；D 项，慌荒。3选 D “辞根”应为“离根，辞别自己赖以生存的家园” 。4(1)春愁黯黯独成眠 (2)密雨斜侵薜荔

6、墙 岭树重遮千里目 (3)云横秦岭家何在 (4)山形依旧枕寒流 (5)吊影分为千里雁 (6)青洲步拾兰苕春5(1)朱门酒肉臭 路有冻死骨(2)解析：本题考查理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写了两个场面：开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面；下面八句紧承“追游” ，转入特写，具体描绘秋官、廷尉歌舞宴饮的场面。上面两个场面，已经将秋官、廷尉这帮官僚们的腐朽糜烂、醉生梦死的生活表现得淋漓尽致。末尾“冻死”一词极写囚犯之惨状，简洁而有力。从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。答案：从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句

7、描述“冻死囚” ，文势陡急，有一落千丈之势。从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。6(1)这首诗抒发了诗人渴望建功立业却又不被赏识的惆怅之情。(2)首句“大漠沙如雪” ，将月下万里平沙喻为一片霜雪，悲凉肃杀；二句“燕山月似钩” ，将一弯月牙比成弯刀的形象，便有了厮杀的意味。前两句绘制了一幅月下大漠的奇景，语中含思战之意，这种寒凛疆场，对于志在报国之士有着强大的吸引力，为下文抒发“英雄无用武之地”的感慨设定了情境。7如果没有了“我愿如星君如月，夜夜流光相皎洁”的柔情，今夜的星空将黯然失色；如果没有了“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的豪放，今朝的美酒就会味如白水。8文化取决于教育，李白无论有多么深刻的西域情结，也仍然抹不掉青少年时代的文化记忆。