幼儿园班级教师个人工作总结范文.docx

《幼儿园班级教师个人工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园班级教师个人工作总结范文.docx（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园班级教师个人工作总结范文在幼儿园工作的你是不是有许多想要总结的呢?在工作上做好工作总结能让我们的教学工作做得更加好。下面是小编搜集整理的幼儿园班级老师个人工作总结范文，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!幼儿园小班老师个人工作总结范文接受幼儿园小班的工作已经又过去一年了。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品尝，却也发觉自己竟也成熟了些许。本学期我接手的是小一班班主任的工作，回顾一个学期的工作，我有了很深的相识：我们都有一种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。望着慢慢

2、成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声，这有半年的集体、嬉戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会干脆影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。一、教学方面从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在

3、教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。二、常规教化方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周

4、安排活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。三、家园沟通1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。2、刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通。4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。5、结合每月开展的主题教化活动，引导家长

5、关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教化工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。虽然这学期特别忙也特别累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好!幼儿园大班老师个人工作总结范文时间匆忙，今年的幼师工作已不知不觉接近尾声，为了以后更好的开展工作，现在对我这一年来的工作进行简要总结：我习惯籍由一种回蓦的姿态来展露每学期中课改的成败得失,犹如课改的轻舟之于我成长的时间洪流,不断地向更加专业化的获得方向推送,刻画出永恒的价值轨迹。

6、因此,轻省回望,带着反思、感悟、收获的思想炼锤凿出课改的印记,对我具有深不行及的本质意义。一、小鬼当家乐不思蜀中班学期开展的主题活动小鬼当自强在期末的家长反馈看法单中得到了一样的好评。许多家长认为这个活动内容实际,定位精确,可以变更班上一些孩子普遍存在的不良习惯,对提高他们的独立性、自主性有很大的帮助作用。但是总观中班的活动开展,终归还是存在着雷声大雨点小的状况。因此,开学初期接着延展这个活动,并把整个活动范围略微缩小,以小鬼当家的主线贯穿这个活动。在其中,以我们的秋游活动、我们的生日安排以及缤纷新年这三方面的分枝来整合这个活动。制定活动的安排对班上的孩子来说是一个新的内容,不管是秋游安排、生

7、日安排还是新年安排对孩子来说都有别于以往听而任之的形式,完全以孩子为主体,引导孩子大胆地把自己的想法用图示的方法表现在各类型的安排书中。通过安排书,我更接近了孩子的世界,倾听了孩子的心声,继而关注着孩子的关注,欢乐着孩子的欢乐……但是,实而不华的课改真谛确定了安排书的制定肯定不是水中望月,形同虚设。在超市安排购物的社会实践活动中,通过亲身体会安排购物,培育一种节约消费的购物理念。虽然在这个过程中,孩子的表现并不像安排书中的表现如此理智,但是却真真实实地反映了孩子的内心世界,他们终归只是5、6岁的孩子,这些节约消费的观念应当是渐渐地根植于他们的脑海中,而不是一朝一夕就

8、可以形成的,这就是为什么我们这个小鬼当家的主题可以从中班延长到大班,甚至等孩子背上书包进入小学的校门也一样地受益无穷,因为孩子的成长是潜移默化,他们的进步是日新月异的……在happy生日会的派对中,在多姿新年多彩周末的新年会中,接着进一步引导孩子要依据自己的安排书去实施,真正意思上体现安排的实质,培育做事的安排性。但是,人多看法多,众口难调的现象也随之出现,最终如何才能形成统一的看法呢?孩子纷纷出谋献策,以统计后,多数胜出的建议来统筹秋游活动、生日会以及新年会的地点、形式等。可以说,制定安排是一个尝试的过程,相形之下安排的合理与否已经不那么重要了,重要的是孩子在这个

9、活动过程中真正地初尝到了当家作主的带来乐不思蜀的成就感,它给孩子带来的广袤空间是无法比拟和替代的。二、引航幼小连接的轨道孩子刚刚进入大班的时候,就已经有许多家长关注幼小连接这一问题。如何更好地让孩子从幼儿园的嬉戏学习顺当地过渡到小学的专业学习生活,也是本学期课改中重要内容1、时间上的相互靠拢随着孩子在幼儿园年龄的增长,有意留意时间的渐渐增长,到了大班,集中活动时间已经从小中班的1520分钟持续到了三非常钟左右,并活动中更加注意动静交替,注意幼儿活动参加的主动性。小学上课时间规定是四非常钟,与幼儿园相比较静多动少,并且要求遵守严格的课堂纪律。因此,从幼儿园进入小学,一下子要坐四非常钟,对许多一年

10、级小学生来讲,无疑是一场严峻的考验。很多孩子对小学生活的憧憬在这时变成漂亮的泡影,心里起先悲观。为了使这种状况得到缓解,在集体活动时间的支配上做了适当延长,让孩子在心理上、时间概念上有好的打算。2、学习习惯和常规要求上相互连接更加注意培育良好的学习习惯,使幼儿驾驭正确的坐姿、写姿、握笔姿态。坐姿、写姿、握笔姿态始终是我在平常对孩子强调的事情,假如这些基本姿态不正确,在高年级订正往往收效甚微。因此,在幼儿园和小学一年级这样的起始阶段建立起上述几个良好习惯尤为重要。培育良好的学习习惯,要在常规上有要求,如引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久,尽量在活动后喝水、上洗手间;集体活动时能用心

11、听讲,主动发言,加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生中,削减运用在小、中班时对幼儿常用物质嘉奖法,注意激励孩子发自内心的对事物的专注和爱好,培育他们内在的学习爱好和动力,使他们顺当适应小学的学习生活。3、生活实力上的重点培育大班时,更加强生活实力的培育,如:整理书包,管理自己的物品,准时上幼儿园,按时入睡,在自由活动时会结伴玩耍,听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等,运用权幼儿在自理实力、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的实力、独立交往实力、以及建立良好的人际关系实力等方面打下良好的基础,削减初上小学时丢三拉四,东拉西扯的现象,渐渐学会管理自己,进入小学后能起先忙而不乱、有

12、条不紊的生活。4、加强阅读实力的培育大班初期,坚持开展了阅读活动,主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动,使孩子既有自由选择阅读内容的机会,又能得到老师的引导,在有目的、有安排的阅读中,阅读方法、阅读爱好、阅读实力有了大幅度提高。这些实力又干脆、有力地促进学习实力的发展。通常,班里有这样的情形,识字的小挚友喜爱读书,读书又能学到更多的字。人与书产生互动,学习实力和学习爱好在互动中增长。拥有这样的基础进入小学,给小学的学习生活带来很大的便利。如开学上课时,能听老师的要求正确理解拿、取书,能看通知,喜爱识字活动,能顺当地阅读报纸,能正确理解题意。识字爱好、阅读实力、理解实力明显

13、比不识字的小挚友强,学习的起点高。在这说明的是,我从来不特地设计活动教识字,幼儿识字活动都支配在分区活动里,幼儿们利用老师供应的大环境和可操作的材料,按自己的爱好对学习内容和学习时间加以迁、选择。要知道,在幼儿阶段识字不是任务,而"利用环境、自然习得"则是取得胜利的一条重要阅历。三、接着引进家长资源形成教化合力家长观念的更新,对幼儿园课改的了解,为其实参加课改供应了重要的前提,让家长参加课改的全过程,做到真正了解课改的丰富内涵。本学期,班级主题活动小鬼当家的开展本着开放性、敏捷性、全面性的原则,让家长了解参加课程的全过程。首在主题活动构建之初,老师刚好召开全体家长会,把这个

14、活动的来源、开展网络图等一一向家长介绍,请家长提出改进建议。其次,随着活动的进展,老师们把每个活动的开展状况、活动目标、请家长协作的项目等都刚好在家长专栏内公布,让家长多活动的开展心中有数,也请部分家长参加到我们的活动过程中,和孩子共成长。如:我们秋游安排中的社会实践超市安排购物的活动,请个别家长和孩子一齐来到好又多超市,共同体验孩子当家作主的欢乐;在happy生日会中,依据对孩子生日安排书中的统计,邀请小寿星的家长在肯德基实行快乐生日会,让爸爸妈妈享受自己心肝珍宝抱着他们倾诉心中的爱意,喂他们吃美味的生日蛋糕,享受着亲子间的交融碰撞;缤纷新年的新年会中邀请全部家长一起和孩子参加活动的安排、并

15、在多姿新年多彩周末的亲子同乐会中共享孩子学习学问的硕果,在制作新年礼物送同伴的环节中,感受孩子和孩子间的宝贵情感交汇等。最终,在主题活动阶段结束时,也邀请全体家长参加活动的展示汇报,活动中幼儿自由选组,以各自喜爱的形式向家长汇报学习的收获。看到孩子们在活动中自主自信的样子,看到孩子们自由自在大胆新颖的表现,家长们心中充溢了无限的喜悦。倾听大自然,你可以享受到大自然的奇妙和安静;倾听课改的真谛,可以给你才智的灵光和启迪。在实施课改以来中有时候也会遇到难以把握的状况,常常有的活动好像都是雷声大,雨点小,完成得华而不实在,让孩子在走马观花的形式中只把握到一些零星、不完整学问获得的现象,蜻蜓点水般的雾水效应,使得其学不深,理不透。在专心感受、反思后,懂得去不断地思索、不断地学习、不断地调整,在下学期我将接着延展有班级特色的小鬼当家综合实践活动,体现实而不华的课改理念,把这个活动从校内内扩大到社区外,引导孩子关注四周社区中一些特别的人群,如:独居的老人、福利院里的孩子等,且萌发出关爱、帮助他们的情感,把人与人之间的情感交汇推向又一波的高潮,同时也延展着实现一种实实在在触课改,真真实切品真谛的境界。因此,让我与课改接着碰撞、持续沟通、相互融洽;通过思索、实践,让我的思想飞扬,最大限度地展生命的独特魁力,感怀课改,深化自我。