2019九年级语文下册第一单元4外国诗两首教案新版新人教版_160.doc

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1、4 4* *外国诗两首外国诗两首1知识与技能 (1)了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 (2)理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 (3)品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 (4)体会诗歌或平实中见真情，或深邃中显自豪的特点。 2过程与方法 有感情地朗读，品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 3情感、态度与价值观 培养学生的爱国情感和健康高尚的审美情操。理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。由于文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗的意境中。一、新课导入 爱国主义是诗歌永恒的主题，是民众，更是诗人永恒的歌唱。在我国诗歌长河中是这 样，在

2、外国优秀诗歌中也不乏其例，今天我们就一起走进外国诗两首 ，去聆听莱蒙托夫 和休斯的吟唱。 二、学习祖国 1简介莱蒙托夫 密哈依尔莱蒙托夫(18141841)，19 世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。14 岁开始 写诗，1837 年他为普希金因决斗而死写了诗人之死一诗，名震文坛。 2感情朗读，整体感知 (1)学生听读课文录音，注意诗歌朗读的节奏、重音、语气、语调，并熟悉课文生字词。虔信(qin) 慰藉(ji) 镶嵌(xin) 慰藉：安慰。 惦念：惦记；想念。 (2)学生诵读，把握诗歌朗读的节奏、重音、语气、语调。整体感知诗意。 3诗歌赏析 (1)统摄全文的句子是哪一句？(“我爱祖国，但用的是奇异的

3、爱情！”) (2)奇异表现在何处？(无论是鲜血换来的光荣，无论是充满了高傲的虔信的宁静，无 论是那远古时代神圣的传言，都不能激起我心中的慰藉的幻梦。) (3)“但我爱我不知道为什么” ，转折词“但”和接连的两个破折号有什么作 用？(转折词“但”和接连的两个破折号，表明“爱”是强烈的、不可动摇的。) 4创新续写 第二节诗中有些诗句有下句承接(如“我爱乘着马车奔上村落间的小路”)，有的没有(如“我爱那野火冒起的轻烟”)，请续写没有下句承接的诗句。 教师示例，如：祖国啊，我爱你那野火冒起的轻烟，因为它们在我的眼里恰似一支优 美的小夜曲，是那样美妙动人！ 学生交流： 祖国啊，我爱你那小山上闪着微光的白

4、桦，它们正像依偎在一起的情侣，亲密无间、 坚贞不渝。 祖国啊，我爱你那镶嵌着浮雕窗板的小窗，从那里飘出的是和美的交响曲，温馨的春 之歌。 祖国啊，我爱你那醉酒的农人的笑谈，那笑谈里有着多少丰收的喜悦、生活的和乐啊！祖国啊，我爱你那农人们伴着口哨的舞蹈，舞姿里有着生活的多姿多彩，伴和着生活 的甜美怡人！ 三、学习黑人谈河流 1背景简介 (1)关于休斯： 兰斯顿休斯，美国现代最优秀的黑人诗人、小说家，被称为“哈莱姆的桂冠诗人” 。 休斯的诗之所以感人，是因为他从黑人的痛苦和憧憬中，发掘出整个人类生存境界的意义。 同时，他善于从黑人的音乐和民歌中汲取营养，把爵士乐的节奏融入自由诗中，开启了新 的自由

5、诗的表达疆域。 (2)关于黑人： 黑人是具有悠久历史的种族。在现存的几类人种中，黑人最早在地球上留下自己的足 迹。但在近代史上，黑人生存的土地受到殖民统治者的侵略，许多黑人沦为奴隶，并被贩 卖到美洲从事艰苦的体力劳动，肉体和精神都饱受欺凌。南北战争结束后，美国废除奴隶 制度，黑人获得自由。 2感情朗读，并熟悉课文生字词。 深邃(su) 晨曦(x) 潺潺(chn) 河畔(pn) 黝黑(yu) 深邃：深。高深；不易理解。 沐浴：比喻受润泽；也比喻沉浸在某种环境中。 (1)学生听读课文录音，注意诗歌朗读的节奏、重音、语气、语调。 (2)学生诵读，把握诗歌朗读的节奏、重音、语气、语调。整体感知诗意。

6、3诗歌赏析 (1)诗中的“河流”是一个怎样的意象？ 诗中的“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以把它理解为历史的象征。黑人对河 流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。 (2)“我的灵魂变得像河流一般深邃”该如何理解？ 由于黑人对“河流”(历史)的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有 所积淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种 族。这句诗在第二节和第五节两次出现，形成结构上的前后呼应。 (3)全诗的艺术构思是跳跃的，但又有严密的思维逻辑。请归结诗歌内在的思维逻辑。 我了解河流它亘古如斯，比人类久远我在河流的哺育下发展，繁殖，河流是

7、 我生存的见证因此我了解河流生活折磨了我，教育了我；我的思想、灵魂和河流 一样深沉。4小结 这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感。在诗人生活的时代，种族歧视的恶习在美国 还没有根除，诗人代表自己的种族写下了这样的诗篇，无疑具有很强的号召力。另外，从 这首诗中我们还能感受到诗人一种淡淡的忧伤。这种忧伤源于黑人悠久的历史和深重的苦 难。 四、比较阅读 黑人谈河流与祖国同为爱国思乡情怀的名作，但又各有特点。如果说黑人 谈河流深邃中现自豪，那么祖国在写作上有什么特点？ 点拨：在文中，诗人是如何抒发爱国情感的？ 总结：这首诗，写的是诗人对祖国执著的“爱情” 。在对“爱情”的阐释里，诗人没有 选择什么惊心动魄的事件或是不同寻常的场面，只描写了自己在祖国土地上看到的最平常 的景色，最普通的农家生活。平平淡淡才是真，在平淡的描述背后，是诗人对祖国俄罗斯 的真挚感情。 五、板书设计祖国奇异的爱情河山风景 人民生活)爱黑人谈河流历史见证悠久 文明回顾伟大 历史悠久文明六、作业 1比较赏析祖国和祖国啊，我亲爱的祖国(有感情地朗读这两首诗)，把得到 的感受写成 300400 字的短文。