初一自我反思能力.docx

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1、初一自我反思能力 初一自我反思实力 篇1 语文一、学好课本学问。二、留意课外积累。三、加强写作训练。英语在课堂上我们应当做到以下几点：1. 静听。上课仔细听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。2. 主动参加。要大胆地练习，敢说、敢读，主动回答老师提出的问题。3. 勤动笔。把老师的重点刚好快速记在课堂记录本上。4. 多开口。历史首先，学历史的人，必需明白为什么要学，学来有什么用。其次，学习历史要实事求是，可以去猜想和联想，但不要随意妄想，甚至毫无依据的乱加揣测。生物一、树立正确的生物学观点二、驾驭科学的学习方法三、注意理论联系实际生物学的理论学问与自然、生产、生活都有较亲密的关系

2、，在生物学学习中，要留意联系自然实际生产实际生活实际。政治(1)先看书目，不看正文，依据书目回忆相应的内容。(2)政治不能死记硬背，因为这样只会增加你对政治的厌恶。学好一门科的前提是喜爱他，最至少不能厌恶他!(3)记住肯定要有一个学问体系，这样就会使你的思路清楚。地理首先，要相识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到心中有图。其次，要用联系的观点学习。数学一、课内重视听讲，课后刚好复习。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。三、调整心态，正确对待考试。综上，我决心：平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯;把课堂学习放在学习的中心

3、地位，并学有余力地主动发展爱好爱好;考试前做好充分打算，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、心安理得的战役。 初一自我反思实力 篇2 1、要求列安排本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字“详、实”就足够了。首先，要让自己知道，每天你详细干些什么，知道每周、每月的支配等。我们应当去安排自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份安排上只出现时间和科目是不够的，最至少还要有详细的章节的支配，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥安排的优势。所谓“实”，就是肯定要符合自己的实际状况，适当地高一些也可以，但绝不行过高或过低。太低了，安排的内容松松垮垮，反而不如没有安排;但大多数人可能更简单把安

4、排列得偏高，起先还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的安排，经常完不成，那么时间一久也就会对列安排失去信念了。一份好的安排绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的实力得到最好的发挥。其次，安排的支配应合理、科学，尽量不要让你的时间奢侈。应当说明的是，不奢侈时间并不是把全部时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是奢侈。如六、日的时间，假如你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种奢侈了。许多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。2、知己作战讲究

5、“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际状况的学习安排，必需要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习状况，明确地估计自己的实力。做到“知己”后，我们就可以制定安排了。3、目标列安排的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习状况能够进行监督和检查。应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实到处有课本的影子。“课内学问课外考”的测试方式，就要求我们把课内学问学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯穿课本学问，培育实力。初三学年，既是初中时代的最

6、终一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的安排是完善学问系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个学问点可以拎起一串，提起一面。系统地驾驭学问后，技巧也就“水到渠成4、留意必需强调的是，制订安排必需按自己的特点自己制订，不能仿制别人的安排，别人告知你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。列安排只是一种手段，绝不要为了列安排才去列安排，只要是能达到目的的安排都是好安排。不管什么时候，列安排都只是为了完成肯定的学习任。刚起先列安排的同学，可能不太简单驾驭好难易的尺度，列的安排过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这

7、种方法。任何学习安排刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应当知道为了执行这份安排而付出的努力是值得的。能够适应这份安排是保证你的远程学习以及将来事业胜利的重要步骤。“坚持”是安排实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今日的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最奢侈时间与精力，并对人的自信念有很大的动摇。所以在实施安排时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持肯定能产生奇迹。 初一自我反思实力 篇3 1、要求列安排本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字详、实就足够了。首先，要让自己知道，每天你详细干些

8、什么，知道每周、每月的支配等。我们应当去安排自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份安排上只出现时间和科目是不够的，最至少还要有详细的章节的支配，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥安排的优势。所谓实，就是肯定要符合自己的实际状况，适当地高一些也可以，但绝不行过高或过低。太低了，安排的内容松松垮垮，反而不如没有安排;但大多数人可能更简单把安排列得偏高，起先还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的安排，经常完不成，那么时间一久也就会对列安排失去信念了。一份好的安排绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的实力得到最好的发

9、挥。其次，安排的支配应合理、科学，尽量不要让你的时间奢侈。应当说明的是，不奢侈时间并不是把全部时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是奢侈。如六、日的时间，假如你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种奢侈了。许多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。2、知己作战讲究知己知彼，百战不殆。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际状况的学习安排，必需要知己。知己包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习状况，明确地估计自己的实力。做到知己后，我们就可以制定安排了。3、目标列安排的目的无非是通过白纸

10、黑字，使得自己对自己的学习状况能够进行监督和检查。应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实到处有课本的影子。课内学问课外考的测试方式，就要求我们把课内学问学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯穿课本学问，培育实力。初三学年，既是初中时代的最终一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的安排是完善学问系统树，牵一发而动全身，做到由一个学问点可以拎起一串，提起一面。系统地驾驭学问后，技巧也就水到渠成4、留意必需强调的是，制订安排必需按自己的特点自己制订，不能仿制别人的安排，别人告知你的方法最多只能

11、充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。列安排只是一种手段，绝不要为了列安排才去列安排，只要是能达到目的的安排都是好安排。不管什么时候，列安排都只是为了完成肯定的学习任。刚起先列安排的同学，可能不太简单驾驭好难易的尺度，列的安排过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。任何学习安排刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应当知道为了执行这份安排而付出的努力是值得的。能够适应这份安排是保证你的远程学习以及将来事业胜利的重要步骤。坚持是安排实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今日

12、的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最奢侈时间与精力，并对人的自信念有很大的动摇。所以在实施安排时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持肯定能产生奇迹。 初一自我反思实力 篇4 经过这次期中考，我发觉自己得深刻地反思一下了。 首先发觉自己自制力不足，没有毅力，不能很好的执行自己的安排，我想其中缘由除了自己懒散之外就是平常学习不够系统，没有安排，每次都到自修时才发觉自己无从着手，因为发觉自己一大堆作业要完成。 其次是因为大三时间支配挺满的，常常有未预料的事要做，上机时间得不到保证。 还有就是自己的学习看法不够主动，虽然想过要仔细学好学问，却

13、很简单松散下来，常常其它事所打搅。 总之，前半个学期的学习很不志向，落后其他同学一大节，也跟不上老师的步伐。在以后的学习当中应当分力赶上，争取取得好的成果。 初一自我反思实力 篇5 一、几个教学内容的处理1.章前图的处理应围绕章前言，作为课堂教化内容的好素材，不行随意放弃;同时自然引入本章话题。例如，第一章从自然数到有理数是闻名的珠穆朗玛峰顶峰雄姿和盛产葡萄的吐鲁番盆地。在学生观赏照片，感受我国地大物博，激发学生爱国热忱，受到人文熏陶，关注西部风土人情的同时，引导学生把留意力关注到两地的气温柔海拔高度这两个因素上来。因为气温有零上、零下;海拔有高于海平面的高度和低于海平面的高度。为了精确的刻画

14、这些量，就要引进新的数。这就是本章学习的主要内容。2.节前图、节前言的处理节前图其内容涉及自然、社会等方方面面，有利于开阔学生视野，促进学生人文精神和数学素养的形成，同时也为本节教学供应了实际背景，是课堂教学中情境导入的最佳素材，应充分发挥它的作用，老师没有必要再另找情境导入题材。例如，第四章第一节用字母表示数节前图、节前言，用唱儿歌的形式引入，“一只青蛙二张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水;”让学生在开心的吟唱中接受用字母表示数，并体验用字母表示数所带来的简捷明白。又如第三节求代数式的值节前图、节前言，从计算时差起先，利用学生对我国申奥胜利的骄傲感，引出求代数式的值，过渡自然生动，渗透了对

15、学生爱国主义教化，体现出课本内在的教化价值。3.作业题的处理我们知道学习是终生要做的事，那就应成为生活中最欢乐的事。故要敬重课标的建议，明确作业题的要求，让学生更多地体验胜利，不能挫伤学生的学习主动性。基于这样的理念，我是“重视A组题，关注B组题，用好C组题”。同时把完成作业题的时间放到课外，但不减课堂容量，而是在设计教学过程中给学生更多的合作、沟通、评价等活动的时间，以期更好地培育学生的实力和思维品质。二、必需达到的目标1.突出问题解决的意义、过程、方法，让学生充分经验数学学问的形成与应用过程这是指的是波利亚的解决问题模式，更广泛地用在解决实际问题、数学问题中去，形成一种解决问题的主要手段之

16、一，或者说当有问题须要解决时，学生会用这种方式去解决。2.适度体现建构主义和活动(视察、试验、揣测、尝试、推理、沟通、反思等)教学的思想。(1)构建“问题情境数学活动抽象概括(建立模型)巩固、应用和拓展”课堂教学模式，切实变更“注入式”。(2)激励学生自主探究与合作沟通相结合的课堂学习方式。三、必需重视的几个问题1.概念教学概念的形成与巩固两个方面。2.学生的自我评价、相互评价自我评价：获得胜利，增进自信;相互评价：学会观赏、学会激励。3.爱好的激发阅读材料导学、双语尝试、计算机辅学等。4.教材中的教化素材体现现代气息，如水资源、爱护动物、人口、环境、纳米技术等。5.合作学习在“合作学习”中，

17、我们不仅仅只评价学生的学习结果，更应关注学生合作的过程;不仅仅评价对每个学生的参加状况，更应关注小组的整体状况;不仅仅评价发言学生的答案是否正确，更应关注学生在表达自己的观点、倾听同学的发言的过程中所表现出来的看法;不仅仅评价学生的学习水平，更应关注他们在合作中所表现出的合作精神、投入程度、情感与看法。另外，老师在设计“合作学习”这一教学环节时，应结合教学内容实际、学生实际等因素，确保有效。 初一自我反思实力 篇6 由于意外事故，我没能按时的来到学校和新的同学们一起学习，一起完成心理健康课程的学习任务，面对着这份3000字的分析报告的确无从下笔。好在热心的同学帮助了我，给我讲解并描述了心理健康

18、课程的主要内容，让我从中受益颇多。从心理健康的定义到如何进行自我完善、如何进行心情的调控、如何面对挫折与压力、如何适应新的环境、如何处理人际交往中的问题等等。特别的具体、全面。我认为此次的成长分析特别重要，它可以让我以一个自我认知的过程全面的剖析自己、了解自己，从而更好地成长。回忆曾经走过的路，有欢乐也有哀痛，有委屈也有挫折，有无趣天真的幻想也有远大的志向和高原的目标，生活中的点点滴滴构成了我绚丽的生活，我要感谢我的父母和全部关切爱惜我的人，因为是他们给了我机会和力气。童年，在我的记忆中，是特别欢乐的，这要感谢我的父母，他们给了我无微不至的关爱，虽然我诞生在一个一般的农夫家庭，父母都是醇厚的农

19、村人，他们特别重视我的学习，但从来不像其他的家长一样逼着我学这学那，反而是给了我许多自由的时间，所以我的童年比起同龄的孩子还是很欢乐很自由的。在上学之前，我就已经学会了基本的加减法和拼音字母，现在已经想不起来自己当时是怎么学会的。但就是因为这样，我上学后很轻松，爸妈几乎没有管过我的学习，也经常因为这个而沾沾自喜，有时候还会有点小傲慢。由于成果始终不错，同学们都很艳羡，老师也很喜爱我，也就是那时形成了我的一特性格特征:自信。(虽然有时候有点大)初中阶段应当是我的第一个转折点，初一的其次个学期，由于没有父母的约束，自己又认为自己很聪慧，所以对学习就放松了，同时迷上了网路，结果就可想而知了。成果大不

20、如前，后来父母发觉我痴迷上网，大发脾气，从这起先，原来自由的生活被约束起来了，但网络对我的吸引并没有减弱，自己还是偷偷摸摸的往网吧溜，爸爸其次次在网吧抓住了我，这一次我挨打了，虽然不疼，只是挨了两脚，但从小娇生惯养的我，从来没有被动过一根手指头，我也从来没看过父母这般的生气，或许是我天生性格的缘由吧，我并没有怨恨他们，从那以后我又回到了最初的乖小孩，每天仔细学习，初三时期，由于是外省人不能参与当地的中考，迫于无奈，我只能回到自己的诞生地内蒙古去完成自己的初三学业，参与内蒙古的考试，离开了我从小长大的村庄，离开了一起玩到大的伙伴去了一个生疏的地方，当我下车的那一刻，我懊悔了，呈现在我眼前的是破乱

21、不堪的景象，曲曲折折的乡间土路，凹凸不平的小屋，尤其是父母告知我这就是我以后学习的地方，我彻底悲观了，我幻想的一切美妙都没了，他们就把我一个人扔在了这生疏的土地上，起初的那段时间是很难过的，一切都是那么不自然，生活习惯与方式不同，课程进度不一样，这些都让我产生了厌烦，但渐渐地，我起先和那的一切熟识了起来，才发觉，其实也并不行怕，老师给我带来了一整套的教材，同学每天带我去这去那，熟识那里。我的生疏感与孤独感都消逝了，我很感谢他们，虽然仅仅在那里度过一年，但我结识了很多好挚友，虽然现在都已各奔东西，但我们的那份友情是无法被抹去的。中学，我来到了市里读书，又是生疏的环境，在那里我起先了真正的学习，高

22、一的其次学期我们起先文理分班，由于个人的性格和各科目的成果，我选择了文科，也就是从这时，我才仔细地对待学习这件事情，因为小时候的优势已经不复存在了，一切都是从头起先。转瞬间，我们步入了高三，到了高三，生活惊慌而充溢，每天都忙劳碌碌。做不完的习题，没完没了的考试，为的就是一个目标，考高校。我们近乎安于那种枯燥的生活，因为我们向往高校，每次听老师给我们讲高校，我们都特别的兴奋，觉得高校生活简直就是一种享受。高校，是我们熬过那段枯燥生活的精神信仰，虽然，高考并不志向，但最终我还是得偿所愿的来到了这所学校。虽然我刚来到高校，但我已经体会到了人际关系的困难，由于来自不同的家庭，每个人的价值观念不同，冲突

23、难念就会产生，但我明白，团结的重要性。无论是宿舍还是集体，都须要精诚所至，大家一条心。否则受害的只能是我们自己。同时在上高校之前的那段时间和近几天在学校的了解，明白了先做人在做学问的道理。在网上看到这样一段话:实现一个人的价值须要不断鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修养，从而成为一名优秀的人，这就须要加强很多方面，第一，坚持读书，读好书，多读书，与宏大的灵魂对话，从而使个人修养得到提高，确定自己终身学习的目标。其次，学会取舍，宽容待人。第三，完善人格，保持主动乐观的心态。在以后的日子里，我会主动地去学习学问，开阔自己的眼界，同时用相对客观的去评价自己和他人，同自己的眼睛去细心地视察世界上的

24、人和事。主动进取，根据安排定期行动，一点一点去实现。胜利，来源于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运一步登天，所以就要把精力放在短期目标上，信任最终肯定能实现那个宏大的目标。坚持不懈，每天都为实现目标而努力，不管取得的成就多么微小，着或许就是成长吧!今日，当自己明白了一些人生道理，回过头来重新谛视自己的成长经验，发觉过去所遭遇的那些挫折、苦痛并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。现在的我，对四周的人和事，有了更多的包涵，更多的理解，而不再执迷于个人的得失，所以有人说挫折、苦痛的背后才是成长的空间。看一眼来路，看清了成长中一深一浅的脚印。成长须要我们自己去体会，自己去感受，在这一过程中我们

25、会不断地摔跟头，但须要我们不断爬起来，每一次爬起来，就证明又长大了一些。悲欢离合、生老病死，胜利与失败，时刻与人相伴。这个世界上，没有哪一个人总是一帆风顺，也没有哪一个人从不经验苦痛与哀痛，挫折与打击从来不会与人预约，它会突然驾临，让人措手不及，甚至会徘徊很久，与人形影不离，所以我没有必要不切实际的幻想它与我无缘，正视它，它就会迎刃而解，而我又成长一些。最终，简洁的介绍一下我的性格及优缺点吧!我感情比较细腻，有时候总是稀里糊涂地伤感，发表一些看似很悲伤的话，初次和我见面的人都会认为我是害羞型的，不爱说话，其实这只是一个假象，因为我心里深深地刻着一句话:言多必失。这并不是刻意装出来的，或许是经验

26、了一些事自发形成的。但是假如长时间地交往，熟识了之后，那么我会是一个热忱的、有点幽默的男孩。(虽然看着有些老)对待身边的挚友，我始终都专心地对待，但在这之前，我会用我的眼光来了解身边的人，觉得和我合得来，不虚情假意、自高自大，我才会专心去交。因为我知道珍惜这个词有多么重要，我珍惜我身旁过往的每一个人，珍惜在一起的时间，珍惜这来之不易的缘分和感情。我这个人比较随和，生活上也很随意，不喜爱被约束的太紧，对于一些无关紧要的事情不会斤斤计较，遇到重大的挫折时，心情也会低落，一成天甚至连续几天都不兴奋。通常我每件事我都会有自己的推断和想法，不会同流合污。我始终崇拜有巨大人格魅力的人，并始终希望自己有一天

27、也能做到。无论什么时候，我始终坚持着换位思索和自我反省，从而提升自己的品德。现在更是相识到品德对一个人的重要性，所以自己始终在努力地变更。我的有点就是自我约束力比较强，实事求是。有上进心，不甘落后。敬重他人，做事有原则，对待事情自己有客观的推断和选择，不会人云亦云。自己的不足就是有点小小的自负，遇到感情问题，会处理不好，过于任性。有时候压力很大时，会产生反抗心情，于是考虑太多，不敢坚决处理，创建力不强。 初一自我反思实力 篇7 ，88分!这句话如晴天霹雳一样撕碎了我的心。我的心灵上留下一道深深的，不行抹支的伤痕。平常前几名的我怎么突然下滑了?我该考这么一点分吗?不该呀，不该呀，我考第一才应当。

28、我肯定让郭老师悲观了，她培育的这匹小千里马这次失手了，捧着那张试卷，看着那一个个红叉叉，我恨自己，为什么没为班级争光?天哪，这些错题，老师基本都讲过呀。我怎么还作错了?字错、词错、填空错，这次全错了，分全没了，全被扣完了。有一道题，就因为我马虎，没看清题，结果挨了大半对，扣了2分。这种错误该错吗?该打!还有一题，原来考试时错过，这次又错了，根本没有吸取上次的教训，根本就没长记性!另外一题老师在课堂上就讲过，可是老师讲的答案，我全大公无私地还给了老师。上课不细致听讲，错了活该!我把卷子仔细分析了一下，有7分不该丢!有了这7分，我就不成了95.5分了吗?虽然这次90分以上人数不多，但是我不应当考这

29、么少。我虽然没让老师悲观透顶，但我万分哀痛。虽说不以成果论成败，但下次我肯定要考出优异的成果! 初一自我反思实力 篇8 匆忙之间，在广二师已经度过近一年的时间了。本学年里，我很荣幸能够担当班级学习委员一职，过程中我收获许多，一年的工作和学习生活，我的各方面实力都得到了较大的提高，我和各位老师和同学的感情也增进了不少，非常感谢当时同学们的支持与信任。说起来，学委的工作不过是联系老师与学生之间的桥梁，平日里上传课件，协作老师布置作业，帮老师收收作业，向老师反映同学们学习上的问题与需求，间或传达教务处关于教材、考试、选课等通知，事情不算难做但很繁琐。由于我自身的因素，班级工作与学校工作，个人爱好的冲

30、突，有些事情没能很好地完成，间或会出一些差错。这些都是我都待改善的地方：课件上传不刚好;与老师沟通沟通不多;对于某些班级事务不够主动主动;有些通知没有真正落实到位……虽然不知道下一年有没有机会接着做学习委员，假如有，希望自己能刚好改正，做得更好，假如没有，希望下一任学委能从我身上吸取教训阅历，做得更好。虽然有所不足，但总体而言，我不愧对于学习委员这个称号，学习上，生活上我总是尽我所能帮助同学们解决一些问题，仔细主动地对待学委工作，平日里也注意与同学们之间的沟通沟通，以身作则，为大家做实事儿。一年的工作，说长也不长，说短也不短，累过，痛过，哭过，笑过，付出过，华蜜过，

31、我会恒久感谢大一这一年来走过的点点滴滴。 初一自我反思实力 篇9 转瞬间，劳碌中又过一年了。我真心的感受到在过去的一年中，在党的帮助下，自己在渐渐走向成熟。通过深化学习科学发展观的教化活动及党委组织的活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的相识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我指责：一、在思想上，爱国爱党，主动上进。作为一名体育老师，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，细致分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种实力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中落

32、实素养教化的方法及手段，探究在教化中培育学生实力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会向优秀老师仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。在教化教学方面，以爱心、耐性、细心贯穿始终，去关切每一位学生，这个学期，我所教的班在各项活动中都取得了较好的成果。我决心让他们在一种宽松、探求、竞争的氛围强壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉

33、，养成良好自觉熬炼的习惯。加强平安教化，使平安牢牢地刻在学生心中，使体育教学无损害事故。三、自我存在的问题：1、政策理论水评不够高，理论学习不够，政策水平不高。2、先模意识不强。对自己要求不严，标准不高，只求过得去，不求过得硬，不能用先进言行影响和带动群众。工作中缺乏争先创优意识和拼搏创新精神，学习和钻研政治理论及专业学问没有肯定的高度。3、创新意识不足，缺乏亮点。四、整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素养。自觉加强党性熬炼，以科学发展观武装自己的头脑，向那些敬业、主动向上的同志学习，工作中多开动脑筋。2、刻苦钻研业务学问，多读书，多学习，多思索。留意工作中的统筹兼顾，以高度的

34、责任感、事业心，以勤奋、扎实、知难而进的志气完成各项工作任务。在老师专业化发展的进程中使自己更上一个台阶。3、正确处理学习与工作的关系，作为一名老师，要为师生胜利，学校发展、社会满足做出自己应有的贡献，就必需学习。不管平常的教学业务，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系，对于我们老师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。4、要做到时刻关注细微环节。从自我做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。在校内里看到学生的不良行为，要刚好地去订正他们。5、树立创新精神

35、。作为一名共产党员，我要时刻保持醒悟的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性熬炼，在工作中学会擅长总结和视察，提高开拓创新意识，党性是每个的党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到常常自查、自省、自警、自励。6、我对预备党员、入党主动分子及联系的学生关切不够。在今后的学习、工作中多关切他们，平常多闲聊了解思想动向。7、作为其次党小组长在组织党小组活动上，要求个人学习多，集体学习较少。在今后的活动中，我要落实党委的精神，把党员集体学习落实到实处。 初一自我反思实力 篇10 前几天，在报章的副刊看到两个好玩的故事：在美国有一位女士养了一只美丽的鹦鹉，但是它有一个

36、惊奇的毛病咳嗽，而且它的咳嗽声浓浊难听，女主子满以为它是患了呼吸系统疾病，就带它去看兽医。兽医具体检查过它，发觉它并没有任何疾病，问题只是出在女主子身上，因为她常常抽烟，所以经常咳嗽，这只鹦鹉只是维妙维肖地将主子的咳嗽声学会罢了。另外，在英国，有个年轻人向心理医生诉苦，说他的母亲常常罗罗嗦嗦，令人感到非常烦厌。心理医生发觉他的母亲的确非常罗嗦，但是同时发觉她原来不是这样的，她之所以变得罗嗦，是因为儿子从来不在她只叮嘱一两次的时候，就把事情做成，总要她三番四次地提示，久而久之，便形成罗嗦的状况。在这两个故事中，原委是谁有问题?谁该修正缺失?是鹦鹉抑或有烟瘾的女主子?是不停提示儿子的母亲抑或是不把

37、母亲的话放在心的年轻人呢?法国文艺复兴时期的作家拉伯雷说过：人生在世，各自的脖上扛着一个褡子：前面装的是别人的过错和丑事，因为常常摆在自己眼前，所以看得清清晰楚;背后装的自己的过错和丑事;所以自己从来看不见，也不理睬。圣经上亦有这样的一句说话：为什麼望见你弟兄眼中的剌，却不想自己眼中的梁木?那女主子和年轻人都是看不到自己过错的人，若他们懂得自我反省，就不会轻易义正词严地指责别人。 初一自我反思实力 篇11 敬重的教官：您好!我对于我这次犯的错误感到特别惭愧，我真的不应当不重视教官说的话，我不应当违反教官的话，我们作为学生就应当完全的听从教官的话，而我这次没有特别好的重视到教官讲的话。我感到特别

38、愧疚，我希望教官可以宽恕我的错误，我这次的悔过真的特别深刻并保证以后军训不再旷训。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避开这样的错误发生，希望教官可以信任我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向教官的纪律进行挑战。肯定是失误，教官说的话特别正确，就是想要犯错误也不应当再您的面前犯错误，我感到真的是特别惭愧，怎么可以这么的。信任教官看到我的这个看法也可以知道我对这次的军训旷训事务有特别深刻的悔过看法，我这样如此的重视这次的事务，希望教官可以宽恕我的错误，我可以向教官保证今后肯定不会再出现类似的错误，也肯定会听从教官的话，好好学习。这几天我真的是特

39、别深刻的相识到了我的错误，知道了教官说的话不能够装做没有听见，教官说的话就要听从，教官说的话也肯定会实现她的诺言，教官所要管的肯定是为了我们学生好，所以我们不用挑战教官的纪律，我们还是学生，没有实力对教官说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从教官的话，好好的学习好，让教官可以放心，让教官可以信任。犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种特别大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违反了家长的心愿，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到特别惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而劳碌

40、，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避开家长生气，不给他们带来不必要的苦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们损害到他们的心时，也是对于自己心的损害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。这次的事务我真的感到愧疚，希望教官可以宽恕我，可以认可我认错的看法，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望教官再给我知错就改的机会也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的特别大特别大。此致敬礼!检

41、讨人：_20_年_月_日 初一自我反思实力 篇12 期末考试最终结束了。我反思自己感觉从考前到考后我都做得很好。考前我做了充分的打算，将学问牢牢地记在了心里。考试时我仔细审题细致检查尽力做到最好。考后我总结阅历提高自己。对于这次考试我可以心安理得地说我尽力了。通过以前和现在的考试我总结出了一些阅历：首先要做好充分的打算。平常不烧香临时抱佛脚。有些同学就像这句话里说的一样平常不好好学习直到考试时才感到惊慌。他们自以为学习是为家长或老师学的学好、学不好都没关系。他们想错了学习其实是为了自己长大后能自食其力做打算。学问是一环扣一环的只要任何一环出了问题就会影响后面的全部环节。学学问就像盖楼房一样你必

42、需把地基打牢才能建房子。没有打好地基即使你的房子再美丽也只会是危房。小学阶段的课程不难但是它都是基础学问所以我们必需驾驭任一科目中的全部学问。有些同学在复习时没有章法这儿复习一点那儿复习一点结果弄得连最重要的部分都没有复习到造成了考试的失败。还是老师有阅历她早就料到会有这种状况所以抽空给我们制作了一份语文学问要点上面具体地总结出了书本中的精华。我们只要看一看它就相当于看遍了整本书。但是总有一天我们须要自己做这样的总结。那时我们就要学会将书本中重复的部分去掉保留精华并将它作为资料来复习这是每个人都应当学会的。其次在考试时我们肯定要保持一个好的心态。假如太惊慌了把复习过的学问忘了个一尘不染岂不坏事

43、许多同学都反映一进入考场就感觉非常惊慌直冒冷汗。遇到这种情况时你可以多做几次深呼让自己的心情安静下来或者多去想一些开心的事这样有助于你的正常发挥。作弊在学生中是极为常见的有些学生的成果比较差再加上父母对孩子的成果看得太重使他们企图用作弊来换取好成果。我曾经看过一本书上面具体地描述了一个小学生考试作弊的经过在考试时趁老师不留意我静静从文具盒里拿出了一张小卡片上面写有诗句、作者等须要驾驭的要点我把它塞到草稿纸里抄下了几行。这一段是我读了书后久久不能遗忘的一部分。作弊可以算是获得好分数的一种捷径但是这部分学问你并没有真正驾驭。最关键的是你给你的品德摸黑了。总有一天你会面对一种更严格的考试。当看着考卷

44、上密密麻麻的考题脑子里一片空白之时你肯定会为以前的作弊行为懊悔。千万不要太过于看重考试的分数了考试其实就是对你的学习的一种检验，检验你对所学学问的驾驭状况。有些人却认为考试的分数很重要假如考不好就会降低自己在同学和老师心目中的地位对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法求知的路还很长我们要面临的是成千上万次的考试。面对全部的考试这一次的成败算得了什么所以假如考得不志向没有必要那么丧气。其实没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有驾驭的学问点让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好也不要傲慢。因为在千分之一或万分之一的结果中这一次胜利也算不了什么。把考试当成一次作业

45、吧。只要做到打算充分、心态良好就肯定能获得一个满足的收获。至于考试成果是否志向我认为判定的标准只有一个那就是每次考试后能不能心安理得地我尽力了。 初一自我反思实力 篇13 又是一年的5月，在这个春花烂漫的季节，我们迎来了五四青年节。而作为20_届的大一新生，今日我们一起来谈谈学习“五四精神”后的心得体会。1919年5月4日在北京爆发了中国人民反对帝国主义，封建主义的爱国运动。当天下午，北京高校，高等师范学校等十三所学校的三千多名学生，冲破军警的阻挠，到天安门前集会演讲，后实行了游行示威，提出“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“拒绝合约签字”等口号，同时要求惩办亲日派曹汝霖，章宗祥，陆宗舆。

46、游行队伍向东交民巷进发，遭到使馆巡捕的阻拦，转而来到赵家楼胡同曹汝霖的住宅，学生冲入曹宅，曹汝霖连忙躲藏起来，已在该处的章宗祥受到学生痛打，曹宅也被焚毁，军警当场逮捕了二十多名学生。同时，北京学生实行罢课，通电全国表示抗议。“五四爱国运动”是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。中国革命从今进入一个新的历史时期。五四爱国运动中，中国工人阶级起先以独立的力气登上历史舞台，具有初步共产主义思想的学问分子由此起先深化工人群众，促进了马克思主义与中国工人的结合为中国共产党的建立从组织上和思想上做了打算。宏大的五四精神激励着一代又一代的革命青年剧烈的爱国热忱。今日同样也激励着我们为建设宏大祖国而奋斗。但五四运动的精神究竟是什么呢?有探讨者提出：“爱国主义是其精神源泉，民主与科学是其中的核心，勇于创新，解放思想，实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理解精神，特性解放，反帝反封建是民主与科学的内容，而全部的这些都是为了振兴中华民族。“五四”运动所取得的辉煌成功和爱国精神永不磨灭。我们为此傲慢，我们更应当学习和弘扬。弘扬宏大的“五四”精神，我们就要做出实际行动。我国目前还处于社会主义初级阶段。为了整个民族的强盛，我们必需奋起直追，用学问财宝来武装自己是我们义不容辞的责任。党和国家非常关切青少年的成长和事业发展，