2023年大学生创业调查报告.docx

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1、2023年大学生创业调查报告 2023年高校生创业调查报告 篇1 摘要：如今的社会已经是一个创业的社会，高校生又是创业大军中的主力，但是高校生创业的劣势也很明显：资金的匮乏，管理阅历的缺少，市场调研的不全面，社会、家庭的冷眼相对，都是对创业高校生的打击。对此，有必要对高校生的创业状况进行调查，探讨高校生对创业的理解和相识，呈现高校生对创业的新看法，新视点，新需求。调查背景： 近几年来，我国高校招生总体规模始终在不断扩大，预料到2023年，单从高等学校毕业生这一项来讲，就会给社会就业造成相当大的压力。公共机关要减员增效，难以再大量接收高校毕业生，国有大中型企业则因结构调整和产业优化也难以供应充分

2、有效的就业机会。在这样的社会大环境下，高校生毕业就要面临失业的可能。因此，通过创业来解决高校生就业的问题无疑会是一种可行而且有效的方法。一个学生创业可以吸引若干个学生的参加，创业胜利就可解决一批高校生的就业问题。假如社会上形成了学生创业的气候，将大大缓解社会就业的压力 再次随着市场经济的发展，城乡产业结构必将依据市场的改变不断进行调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，这就要求将来的劳动者不能仅仅是生产环节中某个单一工种的单一操作者，还应能够参加新产品的开发和创建，新技术、新工艺的实施，并进入安排、管理、服务等经营环节。这些都要求将来的劳动者具有从业和创业的双重实力，具备多方位的职业转换实

3、力和自主创业实力。调查目的：全部这些都表明当今的高校生须要从就业观念向创业观念转变。独自闯出一片事业天空，或者集结三五好友的力气，合力创一番事业，每个人多多少少都有过这样的幻想，甚至拟订出一套安排，逐步实现，让美梦成真，但是，光有幻想、希望，若没有条件，则创业的幻想还是难以实现。最重要的，是累积创业前必要的阅历，与充份的打算，才能达到事半功倍的效果。所以，创业前，不妨先停下来思索一下，我们高校生是否具备创业的观念，我们是否已为创业做好了打算，高校生创业究竟须要我们具备怎样的素养以及须要什么样的创业条件，这都不得不引起我们的思索。为此我们小组对我校学生的创业想法做了调查。本次调查范围分为两部分，

4、在校高校生与毕业生，分别设计了不同的问卷。其中在校高校生共发出问卷60份，有效回收52份。针对校外毕业生共发出问卷24份，有效回收24份。调查人员：调查时间：调查地点：东华理工高校本部，东华理工高校南区，东华理工高校北区调查对象：东华理工高校在校学生及校外毕业生调查内容：1、对在校高校生进行调查，了解他们对创业的看法、意愿、方向、目的、心理等。2、调查创业环境，了解社会、学校给高校生供应的服务、帮助及想创业高校生对此的满足度。3、调查想创业高校生的基本信息、创业素养状况、创业倾向程度、创业团队的素养。调查状况总结：1、被调查的在校高校生有男生32人，女生30人。其96%的同学赞成在校高校生创业

5、。但是只有69%的同学表示对创业感爱好(这69%的对创业感爱好的学生中有90%的是男性同学，10%的是女性同学)，另31%的同学则完全没有过创业的准备，而在对已经毕业或者即将毕业的学生调查中发觉，选择创业已经胜利或正在创业的人数都为0。不难看出，虽然有相当一部分的学生对高校生自主创业表示赞同，但明显大家还是持着一种观望的看法。在有爱好开展自主创业的学生的性别方面，男性同学占多数。最终在已毕业和即将毕业的学生调查中，我们发觉，自主创业的胜利率为0。2、更多的受访者选择自助创业的受社会影响最多，约占总人数的42%;其次是受身边创业人员的影响，其人数约占总人数的28%;受家庭影响与受其他因素影响的同

6、学则各占总人数的15%。有46%的同学选择的创业目的是积累阅历，为以后的工作做打算;有31%的同学的创业目的是提前起先人生事业;只有8%的同学的创业目的是筹备人生的第一桶金;剩余15%的同学的创业目的选择了其他。从调查结果中我们发觉，目前较大的社会就业压力是驱使他们选择自助创业的主要缘由。因此，在校学生创业的时候，应当对创业的环境，地点等进行评估，听取家长和老师的建议，不应当一意孤行。3、对于高校生创业应具备的外部条件，81%的同学认为应具备资金支持，69%的同学认为应有广泛的人脉，65%的同学认为应具有创业团队，35%的同学认为应有良好的经济形势，12%的同学选择了有肯定的办公场所，还有15

7、%的同学选择了其他条件。资金支持、阅历和社会关系、良好的创业团队是受访者普遍认为自主创业时须要的外部条件。在众多外部条件中最为受访者所看重的还是资金的支持，占到了81%。4、关于最吸引毕业生创业的缘由，有50%的毕业生选择了创业能使个人获得不断地成长和发展，有33%的人选择了创业胜利能使自己成为主宰生活的强者，有25%的人认为创业能解决自己的就业问题，有4%的人选择了创业能挑战自己的实力、充分发挥自己的主观能动性及最大限度地实现自我价值，调查结果显示没有任何毕业生选择有剧烈的创业爱好和欲望、通过创业快速提升自身的社会地位及对金钱和自由的渴望这三项。更多的受访者选择自助的创业的缘由是想让自身得到

8、熬炼，占到了受访者的87%。而33%的受访者是从解决今后就业问题的角度动身的。5、对于白领文化与创业文化的立场，67%的毕业生先选择白领文化为基础，以此发展自己的创业文化，42%的毕业生认为白领文化的风险较小，投资较少，工作稳定，只有8%的毕业生认为创业文化选择做自己的老板，即使冒着风险也值得赌一把，没有毕业生选择打工和创业只要能得到应有的回报就可以了这一项。再一次印证了高校生现在对自主创业虽然感爱好、有想法，但更多的还是保有一种观望的心态。对此，本组对在校学生创业动身点提出建议：学生自主创业不仅仅是为了收入，更重要的是从中熬炼自己，让自己在今后的就业之路上，多一些砝码。在校学生创业的前期，收

9、入会比较低，学生应当乐观看待，保持一个健康的心理，不应当埋怨，不应当懒散，更不应当自暴自弃。 2023年高校生创业调查报告 篇2 高校生创业主要是在校高校生和高校毕业生群体组成。近年来，高校生创业问题越来越受社会的关注，也渐渐被社会所承认和接受，所以这成为了高校生就业的新兴现象。在此同时，为了激励和支持高校生创业，国家各级政府纷纷出台了许多实惠政策，涉及融资、开业、税收、创业指导以及创业培训等诸多方面，其中在税收方面，还对创业的高校生们供应了不同行业不同税务的实惠政策。在校高校生还可以通过参与有科技奥林匹克盛会之称的挑战杯高校生创业大赛，感受创业的乐趣。在此看来，这些都为创业的高校生们供应了不

10、错的条件。而此次，我们分别对外语专业、计算机专业和电子专业三个专业的高校生进行了相关的创业意识和意愿进行了调查。调查的主要对象为大三及大四刚毕业的高校生。调查的主要目的是为了解其创业意愿及对相关的创业政策的熟识程度，还有对以后的创业是否做好了充分的打算工作等方面。在调查中发觉，不同的专业特点对高校生创业的意向有着重要的影响。当今需求量大的理工科专业如电子专业和计算机专业的高校生自主创业意向的百分比远远大于文科专业如外语专业的创业意向百分比。但是尽管有90%的电子专业和计算机专业高校生准备创业，他们当中却只有18%的人有着长远安排，去为自己的创业志向写过创业安排书，而以外语专业为代表的文科类高校

11、生，虽然有50%的人有创业的念头，但却没有实际行动。而从创业所需的实力，所需的创业实力第一个就是目标实力。从胜利人士俞敏洪的阅历中，我们得知高校生要想创业胜利，就须要具有目标实力，要有个属于自己的创业安排，不应盲目随大流。而现在的高校生有一股自主创业的劲头，但是缺少一套完整的创业安排，所以胜利的机率很低。我们的调查结果也与京华时报非常相近，据其报道，一份针对全国2023所高校发放的20万份问卷调查显示，去年中国高校生创业比例仅为0.9%，而且有统计数据显示，美国高校生创业胜利率约为30%，中国只有10%。创业也不是买彩票，光凭运气不行，只有热忱也是靠不住的，假如没有任何社会实践阅历，没有充分扎

12、实的打算，不要轻易创业。从思想政治理论课中，我们懂得个体是离不开集体的，所以高校生自主创业也是离不开国家政策的支持，但从我们的调查数据中看，在有自主创业意向的高校生中，毕业后他们对自己所要追求的创业实惠政策不了解的百分比却高达40%。其实对与准备创业的高校生来说，了解国家出台的实惠政策，才能走好创业的第一步。而且依据国家有关规定，应届高校毕业生创业可享受免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保及部分税费减免四项实惠政策。国家在此问题上，对高校生创业的税收方面也作了具体的规定：1、凡高校毕业生从事个体经营的，自当地工商部门批准其经营之日起1年内免交税务登记证工本费(即：免税); 2、新成立的城镇

13、劳动就业服务企业(国家的特别行业除外)，当年安置待业人员(含已办理失业登记的高校毕业生，下同)超过企业从业人员总数60%的，经相关主管税务机关批准，可免纳所得税3年。劳动就业服务企业免税期满后，当年新安置待业人员占企业原从业人员总数30%以上的，经相关主管税务机关批准，可减半缴纳所得税2年。除此之外，自主创业的高校生，向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元，并享受贷款贴息。同时，各级政府也出台了相关的政策法规，更细化，更贴近实际，而高校生自主创业在档案保存和社会保障办理方面也有对应的实惠，也是为了激励高校生自主创业，解决创业的后顾之忧，供应有效的保障和服务。由此可见，当今形势对高校生创业是特

14、别有利的。但是大多数想创业的高校生却不在意，而导致创业成为纸上谈兵，空中楼阁，他们的创业梦只能恒久被搁置。其实自主创业除了须要国家政策的支持外，还须要高校生自身的社会实践实力与阅历。在我们的调查数据中，发觉无论是理工类高校生或是文科类的高校生中有做兼职经验的人均占90%，但也存在有10%有创业念头的高校生常待在校内里，他们对社会的需求很不了解，尤其在市场开拓、企业运营上，很轻易陷进眼高手低、纸上谈兵的误区中。经过专家分析，许多高校生都怀有创业激情，但是由于阅历欠缺、实力不足、意识偏差等缘由，导致创业胜利率明显偏低。因此，高校生创业前应当要做好充分的预备，一方面，往企业打工或实习积累相关的治理和

15、营销阅历;另一方面，主动参与创业培训，积累创业学问，接受专业指导，进步创业胜利率。此外，创业的高校生更要利用好在校的资源，如通过课堂学习能拥有过硬的专业学问，这将在创业过程中受益无穷，而在高校图书馆找寻创业指导方面的报刊和图书，广泛阅读增加对创业市场的相识，而对于多样的高校社团活动，参加其中更能熬炼各种综合实力，这些都是创业者积累阅历必不行少的实践过程。另外，资金是高校生创业的一大难题，但是高校生可以通过多种途径来融资，除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统途径外，还可充分利用风险投资、天使投资、创业基金等融资渠道。此外，由于创业的难度较大，这也考验着创业的高校生社交实力。因为对于技术水平、营

16、销实力、管理实力、融资实力都有较高要求，一个人往往很难同时担当全部的工作，所以须要团队合作创业，各有分工。这样不仅可以让志同道合的高校生可以一同创业，也可以实现自己当时的创业幻想，借着这一股热忱，带着条理的分工，他们更靠近胜利。依据我们的调查，文科类的高校生对自己创业前景的信念度远小于理科类的高校生。但是同样作为高校生，不论学习哪个专业我们都同样有着创业的优势与劣势。优势：1.高校生往往对将来充溢希望，还有初生牛犊不怕虎的精神都是创业者应有的素养。2. 高校生在学校里学到了许多理论性的东西，有着较高层次的技术优势。3. 现代高校生有创新精神而这种创新精神也往往造就了高校生创业的动力源泉，成为胜

17、利创业的精神基础。4. 高校生创业的最大好处在于能提高自己的实力、增长阅历，以及学以致用。劣势：1. 高校生社会阅历不足，经常盲目乐观，没有足够的心理打算。2. 急于求成、缺乏市场意识及商业管理阅历的缺乏，是影响高校生胜利创业的重要因素。3. 高校生对创业的理解还停留在仅有一个奇妙想法与概念上。4. 高校生的市场观念较为淡薄。高校生应当充分利用自己的优势，做到扬长避短，这样才能在创业的道路上迈进一大步。2023届自主创业人群认为最重要的实力，本科生和高职高专生都选择了有效的口头沟通、主动学习、谈判技能、推断和决策。而公认的最重要学问则包括销售与营销。总的概括来说正好符合胜利人士俞敏洪所说过的高

18、校生创业所必需具备的实力里面的三个实力：专业实力，社交实力和营销实力。假如高校生对一个专业不懂就去创业，失败的可能性也很大。原则上高校生必需在想创业的这个领域具备相当的专业学问、达到专业水平，才能限制好自己的创业。高校生初入社会，一起先难免适应不了，但社交实力肯定不行或缺，假如你不懂如何跟别人打交道就可能到处受制于他人。当然，产品销售也是必不行少，假如你的创业产品无人问津，毫无疑问的，创业结果是失败的。所以，利用营销实力把产品推销出去，把品牌推销出去，把你自己推销出去，变成了企业发展的一个重要手段，也是创业者必需具备的实力。要说竞争，在这个社会，没有哪一行哪一业没有竞争的了。可因为有竞争，才使

19、企业发展更加快速，社会发展才会多元化。但假如希望在一帆风顺的日子获得创业的胜利，或许只有梦中才存在。从事顾问服务的金宏文化传播公司总裁邹先生如此说过。我们不得不承认当今社会无论高校生选择就业或创业都面临着重大的竞争，但是创业者就必需到社会的浪潮中接受洗礼。只有竞争过才会知道自己与对手的差距、自己对市场的不足。只有知道自己的不足才能更好地完善自己，为自己的创业梦打下更好的基础。 2023年高校生创业调查报告 篇3 我于保山一中进行教化实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教化实习，二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的成果。同时，我还在实习期间做

20、了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到老师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。为了全面、具体地获得材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找学生谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的相识。希望我的相识能对自己以后的工

21、作有些效果。我调查发觉，现在的物理课堂教学，大多数老师所运用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多语物理文老师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生沟通的目的。调查中有的物理老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成果。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在物理教学的过程中肯定要多问个为什么，这一方面可以使老师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了

22、此方法，成果果真不错。一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。以运用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。老师们认为一个班里的学生语文成果有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让全部的学生都把物理学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况

23、，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成果特殊差的学生一些老师就实行了放弃的看法，他们认为不能因为某个学生成果差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，终归有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能同等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细

24、分析，做到因材施教，对授课状况有干脆的影响，这就是教化学中提到的备课的同时要备学生，这一理论在我教化实习的调查中得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。在调查中，部分学生对我公开表示他们对物理学习不感爱好，不想学物理。他们认为物理很抽象，难懂。特殊是文科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为科学家，物理学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有特性，我想学好物理还是有不少好处的。终归在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达实力是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的美丽些呀。学生对现代化的教学手法一起先还

25、是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。大部分学生喜爱那种上课幽默的，不爱指责学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成果差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好挚友，而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和

26、学生进行刚好的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 因为我调查的对象多是中学生，所以他们普遍认为自己现在的学习压力比较大，有的学生告知我他们很少有玩的时间，参与的体育活动也比较少，大部分时间都放在作练习题上。针对这种状况我也问了几个老师，老师们告知我这也是没方法的事情，一是现在的学生的学习多不自觉，二是学校每年的评优、评先工作还是看学生的考试成果，三是学生家长为学生选学校时看的也是学校的升学状况。这样他们就只有在学生的成果上多下功夫。 通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应当留意以下几个问题：一、培育学生学习物理的爱好，只有学生对他所学的科目提兴奋趣了他们才有

27、可能很快地提高成果。老师可以多组织一些语文活动课，让学生主动地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开探讨，进而使学生爱好更进一步。二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去的确的教化史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地运用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，

28、在课件中多制作一些图画、Flash，这样会让学生一下子对图片产生爱好，从而带着新奇心去学习课文，枯燥的文本就会简单让学生接受。而对于一些故事性比较强的课文而言，最好是老师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参加进来，这样就能很好地调动学生的学习爱好，有利于老师和学生的沟通。三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成果好与差，老师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格老师的基本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重老师，而且还要求老师敬重学生，作为一个老师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成果差的学生也要主动地激励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当刚好表

29、扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少指责学生，以激励为主，即使是指责学生时，也要留意方法，语言最好不要尖锐苛刻，不要损害学生的自尊心。有指责错的地方也应当向学生致歉，这一点唯恐老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生敬重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参与学生们组织的一些活动。在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好挚友，消退老师和学生之间的鸿沟，促进教化、教学更好地绽开。总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但终归这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以主动的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能变成现实。最终对在本次调查中赐予支持的老师们、学生们表示感谢!